PROGRAMA DE ESTUDIOS DE NIVEL INICIAL EN SAXOFÓN -RESÚMEN-

INICIAL, BLOQUE I.
Temas y subtemas
Bases teóricas.

Conocimiento del saxofón.

Historia del saxofón.
Partes y componentes del saxofón.
La familia de saxofones.
Concepto de índice acústico.
Tesitura del saxofón o extensión de sus índices acústicos.
Fundamentos para la emisión del sonido.
La boquilla y la embocadura.
La respiración.
Emisión del sonido.
Ataque y ligado.
Posición de los dedos y el cuerpo.
Reconocimiento del saxofón como instrumento transpositorio.
Descripción de las tonalidades en las que se afinan los saxofones (Mi bemol y Si bemol).
Comprensión de la afinación del saxofón en relación al piano.
Relación entre las dos tonalidades.
Maneras de transponer las notas para tocar a unísono entre saxofones de diferente tonalidad.

ESTUDIO DE ESCALAS Y ARPEGIOS

Reconocimiento de la escala diatónica o escala natural de sonidos en una octava.

Memorización de las escalas mayores y arpegios mayores de las tonalidades de Do, Sol y Fa en una octava.

EJERCICIOS TÉCNICOS

RUBANK ELEMENTARY METHOD SAXOPHONE. Hovey N. W. Hal-Leonard.

Lección 1 a 4 y 5 a 8 .
Páginas 2 a 8.

EJERCICIOS MELÓDICOS

Practicar obras de distintos autores y géneros.

Ejecutar obras durante el ciclo escolar según las habilidades del alumno y a criterio del profesor tomando en cuenta el repertorio sugerido:
• Alto Saxophone with piano acompainment. David Pearl. Amsco Publications.
• Solo Plus: classical alto saxophone with piano accompaniment. Music Sales Corporation.
• Classic Movie Instrumental Solos: Tenor Sax. Alfred.
• Accent on Achievement, Book 1 Eb Alto Saxophone. Alfred.
• First Festival Solos for Alto Saxophone. Carlfischer.
Pièces Célèbres pour Saxophone Alto en Mib et Piano, Transcription et adaptation de Marcel Mule. Paris, Alphonse Leduc Éditions Musicales. Recueil 1-3.
 Gobierno del Estado de Puebla. Secretaría de educación Pública. Conservatorio de música del Estado. Programa de estudios de saxofón. Nivel Inicial. Pág. 2 de 5

INICIAL, BLOQUE II.

Temas y subtemas

ESTUDIO DE ESCALAS Y ARPEGIOS

Obligatorio:
Memorización de escalas y arpegios en una octava sobre las tonalidades de Do, Fa y Sol en el siguiente orden:
Escala mayor y su arpegio.
Escala menor natural, armónica, melódica y su arpegio.

EJERCICIOS TÉCNICOS

RUBANK ELEMENTARY METHOD SAXOPHONE. Hovey N. W. Hal-Leonard.

Lección 9 a 16.
Páginas 10 a 17.

MÉTHODE COMPLÈTE POUR TOUS LES SAXOPHONES. Klosé, H., Gay E., Alphonse Leduc.
Etudes preparatoires
Practicar todos los ejercicios de la página 11 a 13 y 14 a 15.

GIAMPIERI, METODO PROGRESSIVO PER SAXOFONO. Giampieri, Alamiro. Ricordi BMG.

Practicar del 1 al 12. Pág. 4 a 9.

EJERCICIOS MELÓDICOS

MÉTODO COMPLETO PARA TODOS LOS SAXOFONES. H Klosé. Ricordi.

Pequeños solfeos fáciles, del 1 al 7
Páginas 28 y 29

Ejecutar obras durante el ciclo escolar según las habilidades del alumno y a criterio del profesor tomando en cuenta el repertorio sugerido:
• Alto Saxophone with piano acompainment. David Pearl. Amsco Publications.
• Solo Plus: classical alto saxophone with piano accompaniment. Music Sales Corporation.
• Classic Movie Instrumental Solos: Tenor Sax. Alfred.
• Accent on Achievement, Book 1 Eb Alto Saxophone. Alfred.
• First Festival Solos for Alto Saxophone. Carlfischer.
• Pièces Célèbres pour Saxophone Alto en Mib et Piano, Transcription et adaptation de Marcel Mule. Paris, Alphonse Leduc Éditions Musicales. Recueil 1-3.

Autorizó: Lic. Cuauhtémoc M. Cruz Abud, Director Gral. Profra. Martha Aguirre González, Subdirectora Gral. Académica. Octubre 2019
 Gobierno del Estado de Puebla. Secretaría de educación Pública. Conservatorio de música del Estado. Programa de estudios de saxofón. Nivel Inicial. Pág. 3 de 5

INICIAL, BLOQUE IIII TÉRMINO DE NIVEL.

Temas y subtemas

PRIMER SEMESTRE
ESTUDIO DE ESCALAS Y ARPEGIOS
Obligatorio para examen:
Memorización de escalas y arpegios en una y dos octavas sobre las tonalidades de Do y Sol según el manual estudio de escalas de la Academia de Saxofón.
Complementación: TONLEITERN FÜR SAXOPHON - Scales for Saxophone, Iwan Roth.
Practicar las tonalidades de Do, Fa y Sol Páginas 3-8.

EJERCICIOS TÉCNICOS

Elegir uno de los siguientes métodos (opción A o B) a criterio del profesor y posibilidades del estudiante.

Opción “A” - MÉTODO COMPLETO PARA TODOS LOS SAXOFONES. H Klosé. Ricordi.
Sonidos ligados, ejercicios del 7 al 10. Páginas 8 en adelante.
118 Ejercicios para el mecanismo, Practicar del 1 al 40. Páginas 48 en adelante.

Opción “B” - MÉTHODE COMPLÈTE POUR TOUS LES SAXOPHONES. Klosé, H., Gay E., Alphonse Leduc.
De l’homogénéité du son
Practicar todos los ejercicios de las páginas 16 a 17.
Excercices de mécanisme.
Practicar del 1 al 20. Páginas 29 en adelante.

GIAMPIERI, METODO PROGRESSIVO PER SAXOFONO. Giampieri, Alamiro. Ricordi BMG.

Practicar Pág. 10 y 11.
Ejercicios para desarrollar el mecanismo, del 1 a 6, Pág. 12 en adelante.

EJERCICIOS MELÓDICOS

Elegir uno de los siguientes métodos (opción A o B) a criterio del profesor y posibilidades del estudiante.
Opción “A” - MÉTODO COMPLETO PARA TODOS LOS SAXOFONES. H Klosé. Ricordi.
30 pequeños solfeos fáciles.
Practicar del 1 al 7. Páginas 28 en adelante.
Opción “B” - MÉTHODE COMPLÈTE POUR TOUS LES SAXOPHONES. Klosé, H., Gay E., Alphonse Leduc.
Solfège Progressif. Ejecutar los ejercicios 1 al 11. Páginas 20 en adelante.

RUBANK ELEMENTARY METHOD SAXOPHONE. Hovey N. W. Hal-Leonard.

Practicar las lecciones 17 a 31. Pág. 18 en adelante. Las Tonalidades diferentes a Do, Fa o Sol respaldarlas con las escalas al final del método.
29 ÉTUDES PROGRESSIVES TRÈS FACILES ET FACILES POUR SAXOPHONE. Prati, Hubert.
Practicar los ejercicios 1 a 15.

Ejecutar diversas obras durante el ciclo escolar a criterio del profesor y según las habilidades del estudiante tomando en cuenta el repertorio sugerido:
• Alto Saxophone with piano acompainment. David Pearl. Amsco Publications.
• Solo Plus: classical alto saxophone with piano accompaniment. Music Sales Corporation.
• Classic Movie Instrumental Solos: Tenor Sax. Alfred.
• Accent on Achievement, Book 1 Eb Alto Saxophone. Alfred.
• First Festival Solos for Alto Saxophone. Carlfischer.
• Pièces Célèbres pour Saxophone Alto en Mib et Piano, Transcription et adaptation de Marcel Mule. Paris, Alphonse Leduc Éditions Musicales. Recueil 1-3.

Autorizó: Lic. Cuauhtémoc M. Cruz Abud, Director Gral. Profra. Martha Aguirre González, Subdirectora Gral. Académica. Octubre 2019
 Gobierno del Estado de Puebla. Secretaría de educación Pública. Conservatorio de música del Estado. Programa de estudios de saxofón. Nivel Inicial. Pág. 4 de 5

SEGUNDO SEMESTRE
ESTUDIO DE ESCALAS Y ARPEGIOS
Obligatorio para examen:
Memorización de escalas y arpegios en una y dos octavas sobre las tonalidad de Fa y Sol según el manual estudio de escalas de la Academia de Saxofón.

Complementación: TONLEITERN FÜR SAXOPHON - Scales for Saxophone, Iwan Roth.

Practicar las tonalidades de Do, Fa y Sol Páginas 3-8.

EJERCICIOS TÉCNICOS

Elegir uno de los siguientes métodos (opción A o B) a criterio del profesor y posibilidades del estudiante.

Opción “A” - MÉTODO COMPLETO PARA TODOS LOS SAXOFONES. H Klosé. Ricordi.
Sonidos ligados, ejercicios del 11 al 14. Páginas 8 en adelante.
118 Ejercicios para el mecanismo, Practicar del 41 al 80. Páginas 48 en adelante.

Opción “B” - MÉTHODE COMPLÈTE POUR TOUS LES SAXOPHONES. Klosé, H., Gay E., Alphonse Leduc.
De l’homogénéité du son
Practicar todos los ejercicios de las páginas 18 a 19.
Excercices de mécanisme.
Practicar del 21 al 40. Páginas 29 en adelante.

Escalas cromáticas para el estudio del saxofón. Roberto Benítez Alonso. UNAM.
Ejercicios 10 y 11.
GIAMPIERI, METODO PROGRESSIVO PER SAXOFONO. Giampieri, Alamiro. Ricordi BMG.
Ejercicios para la escala cromática, Pág. 19.
Ejercicios para desarrollar el mecanismo, del 7 al 12, Pág. 12 en adelante.

EJERCICIOS MELÓDICOS

Elegir uno de los siguientes métodos (opción A o B) a criterio del profesor y posibilidades del estudiante.

Opción “A” - MÉTODO COMPLETO PARA TODOS LOS SAXOFONES. H Klosé. Ricordi.
30 pequeños solfeos fáciles.
Practicar del 8 al 13. Páginas 28 en adelante.
Opción “B” - MÉTHODE COMPLÈTE POUR TOUS LES SAXOPHONES. Klosé, H., Gay E., Alphonse Leduc.
Solfège Progressif. Ejecutar los ejercicios del 12 al 21. Páginas 20 en adelante.

RUBANK ELEMENTARY METHOD SAXOPHONE. Hovey N. W. Hal-Leonard.

Practicar las lecciones 32 a 44. Pág. 18 en adelante. Las Tonalidades diferentes a Do, Fa o Sol respaldarlas con las escalas al final del método.
29 ÉTUDES PROGRESSIVES TRÈS FACILES ET FACILES POUR SAXOPHONE. Prati, Hubert.
Practicar los ejercicios 16 a 29.

Ejecutar diversas obras durante el ciclo escolar a criterio del profesor y según las habilidades del estudiante tomando en cuenta el repertorio sugerido:
• Alto Saxophone with piano acompainment. David Pearl. Amsco Publications.
• Solo Plus: classical alto saxophone with piano accompaniment. Music Sales Corporation.
• Classic Movie Instrumental Solos: Tenor Sax. Alfred.
• Accent on Achievement, Book 1 Eb Alto Saxophone. Alfred.
• First Festival Solos for Alto Saxophone. Carlfischer.
• Pièces Célèbres pour Saxophone Alto en Mib et Piano, Transcription et adaptation de Marcel Mule. Paris, Alphonse Leduc Éditions Musicales. Recueil 1-3.

Autorizó: Lic. Cuauhtémoc M. Cruz Abud, Director Gral. Profra. Martha Aguirre González, Subdirectora Gral. Académica. Octubre 2019
 Gobierno del Estado de Puebla. Secretaría de educación Pública. Conservatorio de música del Estado. Programa de estudios de saxofón. Nivel Inicial. Pág. 5 de 5

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL EXAMEN DE NIVEL:

• En examen final contestar preguntas verbalmente sobre:

o Historia de la invención del saxofón, datos generales.
o Las partes y componentes del saxofón.
o Composición de la familia de saxofones y las tonalidades en las que cada uno está afinado.
o Tesitura del saxofón por la extensión de sus índices.
• En examen final ejecutar al azar algunos ejercicios obligatorios por decisión del jurado.
o Escalas memorizadas en la extensión de dos octavas, mayores y menores con la estructura, métrica y cualquiera de las
articulaciones especificadas en el manual presentado por la Academia de Saxofón.
o Lectura de ejercicios técnicos y melódicos para el desarrollo de habilidades.
• Ejecutar una melodía memorizada con acompañamiento en recital público al fin de ciclo escolar.
• Haber concluido la educación básica (hasta nivel Secundaria).

Autorizó: Lic. Cuauhtémoc M. Cruz Abud, Director Gral. Profra. Martha Aguirre González, Subdirectora Gral. Académica. Octubre 2019