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    D3 A2 FICHA COM. Escribimos Una Fabula

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    Aprendiendo en casa con Mis Mimi
    El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes planifiquen, escriban y revisen una fábula. Los estudiantes deben completar un cartel planificador, elegir una moraleja y personajes, y escribir versiones inicial y final de la fábula considerando estructura, coherencia, puntuación y dibujos ilustrativos. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la honestidad a través de la escritura de una fábula.

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    D3 A2 FICHA COM. Escribimos Una Fabula

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    El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes planifiquen, escriban y revisen una fábula. Los estudiantes deben completar un cartel planificador, elegir una moraleja y personajes, y escribir versiones inicial y final de la fábula considerando estructura, coherencia, puntuación y dibujos ilustrativos. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la honestidad a través de la escritura de una fábula.

    Descripción original:

    COMUNICACIÓN

    Título original

    D3_A2_FICHA_COM._Escribimos__una_fabula

    Derechos de autor

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    El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes planifiquen, escriban y revisen una fábula. Los estudiantes deben completar un cartel planificador, elegir una moraleja y personajes, y escribir versiones inicial y final de la fábula considerando estructura, coherencia, puntuación y dibujos ilustrativos. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la honestidad a través de la escritura de una fábula.

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    COMUNICACI Planificamos y escribimos una fábula

    Profesora: Mirian Villaflor Chávez fecha: -----/----/------

    ¡Empecemos!

    1. Completamos nuestro cartel planificador


    ¿Qué texto escribiré? ¿Para qué escribiré? ¿Quiénes leerán mi ¿Qué debo tener en
    texto? cuenta al escribir mi
    texto?

    2-Elegimos una moraleja

    3-Elegimos los personajes:

    4-Elegimos las virtudes para el primer protagonista y un defecto para el segundo.


    Virtudes y cualidades positivas Defecto

    TEXTUALIZACIÓN

    Solicitar a los estudiantes a escribir la primera versión de la fábula.


    Revisa
     Revisan y mejora su escrito que escribieron anteriormente, mediante el siguiente cuadro:
    Lo logré Lo estoy Necesito
    intentando apoyo
    Reflexiono sobre mis aprendizajes
    Planifiqué mi fábula sobre el valor de la honestidad.

    Presenta título mi fábula.


    Ordené mis ideas en un esquema.
    Escribi mi primer borrador teniendo en cuenta su
    estructura .
    Tuve en cuenta la coherencia y cohesión.

    Use correctamente las mayúsculas y los signos de


    puntuación mi primer borrador

     Escriben la versión final de su fábula teniendo en cuenta lo que deben mejorar,


    acompañada de dibujos.
     Presentar en un cuadernillos con su carátula para exponer la siguiente clase.

    1-Dibuja a tus personajes y escribe sus adjetivos.

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