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    Activida Comunicacion 17 de Octubre 2023

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    Marcia Montalvan
    Este documento presenta la planificación de una sesión educativa para trabajar las competencias de escritura y el uso de la sílaba "GE-GI" en estudiantes de primer grado. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En la parte inicial, se saludará a los estudiantes y se presentará un cuento para introducir la sílaba. Luego, en el desarrollo se invitará a los estudiantes a formar palabras con letras móviles y a escribir oraciones aplicando las reglas aprendidas

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    Título original

    ACTIVIDA COMUNICACION 17 DE OCTUBRE 2023

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    “AÑO DE UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

    I.-DATOS INFORMATIVOS:
    I.1 Unidad de Gestión Educativa : LUCANAS
    I.2 Institución Educativa : SANTA ROSA DE OTOCA
    I.3 Docente : JESUS FIDEL QUISPE ALEJOS
    I.4 Grado y Sección : 1RO
    I.5 Área : COMUNICACION
    I.6 Fecha : 17 DE OCTUBRE DE 2023

    II. TÍTULO DE LA SESIÓN: CONOCEMOS LA GE - GI

    COMPETENCIAS, CAPACIDADES A TRABAJAR EN LA SESIÓN:

    Evidencia
    Competencia y de
    Desempeño Criterios de evaluación
    capacidades aprendizaj
    e
    Escribe t e x t o s  Adecúa el texto a la Planifica su escritura  Escala
    e n s u lengua situación comunicativa considerando para de
    materna considerando el propósito qué y quienes valora
    comunicativo escribirá. ción
    A d e c u a
    y el destinatario, recurrien
    e l
    t e x t o a
    do a su experiencia para Escribe oraciones
    l a escribir. respetando las reglas
    s i t u a c i  Escribe en nivel alfabético del uso de mayúscula
    ó n en torno a un tema, aunque y minúscula.
    c o m u n i eno c a s i o n e s p u e d e s a l i r s .
    c a t i v a e de este o reiterar info
    r m a c i ó n innecesariamente.
     Establece relaciones entre las
    ideas,
    sobret o d o d e a d i c i ó n , u t i
    lizando algunos conecto
    r e s . I n c o r p o r a vocabulario
    de uso frecuente.

     Revisa el texto con ayuda del


    docente, para determinar si se
    ajusta al propósito y
    destinatario, o si se mantiene o
    no dentro del tema, con el
    fin de mejorarlo

    ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES


    Valores: Humildad Actitudes: Docentes y estudiantes ponen en practica el valor de la Humildad ya que es uno de los
    valores esenciales en la educación de los niños. Ser humilde significa sentir respeto hacia los demás, no
    infravalorar a nadie, no considerarse superior y sobre todo, tener una actitud permanente de
    aprendizaje.
    “AÑO DE UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

    III. DESARROLLO DE ESTRATEGIA


    MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
    INICIO S a l u d a a l o s e s t u d i a n t e s , c o m i e n z a l a c l a s e c o n l a oración del
    d í a , r e a l i z a a c t i v i d a d e s d e r e l a j a c i ó n , invitando a los alumnos a realizar
    posturas de yoga para niños.
     Se presenta “Cuento de la letra G”, invita a los estudiantes a leerlo (Anexo I).
    -Terminada la actividad se pregunta:

     ¿Qué hicimos?

     ¿Qué nos dice el texto?

     ¿Qué hizo la gitana?

     ¿Qué sílabas están resaltadas?

     ¿ L a s s í l a b a s t i e n e n e l m i s m o sonido que la gue - gui?-

     Escucha sus respuestas y escribe sus respuestas en la


    p i z a r r a y s u b r a y a l a s ideas más resaltantes.
    -
    Comunica el propósito de la sesión:
    Hoy v a m o s a r e f o r z a r e l u s o d e l a s í l a b a “ G E - G I ”
    p a r a e s c r i b i r o r a c i o n e s q u e compartiremos con la clase.
     Presenta los criterios de la clase:

     Planifica su escritura considerando para qué y quienes escribirá.

     Escribe oraciones respetando las reglas del uso de mayúscula y

    minúscula.

     Revisa con ayuda de su profesor que su escritura se entienda y comunique lo que quiere
    decir.

     Después de ello se recordará las normas de convivencia para poder trabajar en


    orden
    “AÑO DE UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

    DESARROL
    LO

    Invita a los estudiantes a formar con las letras móviles palabras que contengan la sílaba ge-gi.
    “AÑO DE UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

    CIERRE • Responden a preguntas de metacognición ¿Qué hicimos? ¿Qué reglas de


    escritura aprendimos? ¿Qué tomaron en cuenta en su escritura? ¿Qué
    dificultades tuvieron? ¿Cómo vencieron sus dificultades?

    ____________________________________ ____________________________________
    Vlasof, Carrillo Avalos Prof. Jesús, Quispe Alejos
    Director DOCENTE

    1. Lee con atención el


    “AÑO DE UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
    “AÑO DE UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
    “AÑO DE UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

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