Guia 3a Pety

HOLA NIÑOS, ESPERO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN JUNTO A
TODA LA FAMILIA, LES ENVÍO LAS ACTIVIDADES QUE

REALIZAREMOS LA PRESENTE SEMANA EN LENGUAJE
Esta semana leeremos un texto informativo que será de gran interés para
ustedes, les indico los Objetivos de Aprendizaje propuestos para la
actividad a realizar.
GUÍA DIGITAL N°7
GUÍA DE LENGUAJE
Asignatura: Lenguaje
Curso: 3°A
Docente: Verónica Gracia Tapia
Semana: 25/29 de mayo
Contacto: veronica.gracia@colegio-isabelriquelme.cl
Horario de atención: Lunes a Viernes 16:00 -17:00 horas.
Objetivo de la clase: Leer comprensivamente el texto informativo:
“COVID-19 ¿Cómo pueden ayudar los niños”
Actividad: Lectura del texto y Guía de Comprensión Lectora.
1.-OBJETIVO DE APRENDIZAJE Y
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Objetivo de aprendizaje Contenido
Leer comprensivamente el texto informativo: Lectura (15 minutos diarios)
“Covid 19:¿Cómo pueden ayudar los niños” Texto informativo.
OA1 Leer en voz alta de manera fluida
variados textos apropiados a su edad:
pronunciando cada palabra con precisión
respetando la coma, el punto y los signos de
exclamación e interrogación
leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
OA2 Comprender textos aplicando estrategias
de comprensión lectora.
OA3 Leer y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación.
OA4 Profundizar su comprensión de las
narraciones leídas.
Objetivo de la clase Habilidades
Leer comprensivamente el texto informativo: Comprender
“Covid 19:¿Cómo pueden ayudar los niños” Inferir
Aplicar
Crear
2.- GUÍA DE TRABAJO
Ahora pasaremos a la Guía , sé que tu puedes hacer grandes cosas, vamos a
demostrarlo…..Observa y lee la siguiente presentación.
3.- TAREA
1.-Responde las siguientes preguntas de la PPT.
Explica cuál es la función del texto informativo
¿Cuál es la intención del emisor en el texto informativo?
¿Qué tipo de Lenguaje utilizamos para redactar el texto informativo?
Qué tipo de estructura utiliza el texto informativo?
Ahora, lee el texto informativo y vamos a las preguntas de

Comprensión Lectora del Texto.
CORONAVIRUS (COVID-19):
¿QUÉ PUEDEN HACER LOS NIÑOS?
Con todo este debate sobre el coronavirus, tal vez te estés preguntado
qué es lo que pueden hacer los niños. Aquí tienes las 3 mejores formas
de que todo el mundo (niños incluidos) ayude a detener al coronavirus:
Lávate las manos. Usa agua y jabón. Hazlo durante 20 segundos.
Cuenta lentamente hasta 20. O canta dos veces el "Cumpleaños feliz".
Asegúrate de frotarte también el dorso de las manos y entre los dedos.
Lava bien los pulgares y también debajo de las uñas.
Lávate las manos después de usar el baño. Lávatelas siempre cuando
vuelvas del exterior, antes de comer y después de jugar con tu mascota.
Y lávatelas también después de sonarte la nariz, estornudar o toser.
Cúbrete bien al estornudar o al toser. Estornuda o tose en el codo, en
vez de hacerlo en la mano. Pero lávate las manos después de
estornudar. ¡Siempre es divertido arrastrar los gérmenes con agua y
jabón!
Quédate en casa. Las escuelas y la mayoría de los demás lugares están
cerradas por ahora. Los expertos piden a la gente que se quede en casa.
Cuando la gente se queda en casa y no visita a los demás, los gérmenes
no se pueden propagar.
Si haces estas tres cosas, estarás cumpliendo con tu parte para vencer al
coronavirus.
Lavarse las manos no cuesta mucho. Pero puede ser muy duro
quedarse en casa. Eso significa no ver a las personas con quienes te
gusta estar. Y no ir a lugares a donde te gusta ir.
Aquí tienes 3 cosas más que puedes hacer. Son cosas que te pueden
ayudar a sobrellevar este período de quedarte en casa:
Sé amable y ayuda. Todos los cambios que está causando el coronavirus
pueden hacer que los niños y los adultos se estresen. Los niños pueden
ayudar haciendo pequeñas cosas que pueden marcar la diferencia.
He aquí algunas ideas:
Si tienes un hermano pequeño, ayuda a cuidar de él. Haz que se lo pase
bien. Léele y juega con él.
Recoge tus cosas. Hazte la cama. Haz los deberes lo mejor que puedas.
Pide ayuda (con educación). Sé amable y usa palabras agradables.
Báñate o dúchate sin desordenarlo todo. Comparte. Ofrécete a ayudar
en las comidas y en la limpieza de la casa. Demuestra a tu familia que
la quieres. Dales abrazos. Ayuda a cuidar de tu mascota.
Sé también amable contigo mismo. Relájate. Sal a jugar al exterior
cuando puedas. Cuando eres amable y ayudas a los demás, es muy
agradable para los demás miembros de tu familia. Y, además, eso
también te ayuda a sentirte bien.
Presta atención a tus sentimientos. Todas las cosas que echas de menos,
como estar con tus amigos, las excursiones con tu escuela y el deporte
pueden, hacer que estés triste. Pero no durarán para siempre. Ahora, te
puedes encontrar mejor si sigues en contacto con la gente que añoras.
Habla con ella por teléfono o mediante vídeo-visitas. Haz dibujos que
muestren cómo te encuentras. O habla sobre cómo te sientes con un
allegado.
Haz cosas con las que disfrutes. Mientras esperas a que pase esta etapa
de quedarse en casa, haz cosas con las que disfrutes. Puedes hacer cosas
solo o con miembros de tu familia.
Cuando estés dentro de casa, puedes jugar a juegos de mesa, leer, hacer
rompecabezas, dibujar, hacer manualidades o escribir un relato.
También puedes bailar, hacer yoga, crear cosas, aprender, tocar un
instrumento o escuchar música. Cuando salgas al exterior, puedes
montar en bici, correr, andar o hacer caminatas. Llévate unas tizas y
escribe mensajes de ánimo en las aceras para que los vea la gente.
Sé amable y ayuda. Todos los cambios que está causando el coronavirus
pueden hacer que los niños y los adultos se estresen. Los niños pueden
ayudar haciendo pequeñas cosas que pueden marcar la diferencia.
He aquí algunas ideas:
Si tienes un hermano pequeño, ayuda a cuidar de él. Haz que se lo pase
bien. Léele y juega con él.
Recoge tus cosas. Hazte la cama. Haz los deberes lo mejor que puedas.
Pide ayuda (con educación). Sé amable y usa palabras agradables.
Báñate o dúchate sin desordenarlo todo. Comparte. Ofrécete a ayudar
en las comidas y en la limpieza de la casa. Demuestra a tu familia que
la quieres. Dales abrazos. Ayuda a cuidar de tu mascota.
Sé también amable contigo mismo. Relájate. Sal a jugar al exterior
cuando puedas. Cuando eres amable y ayudas a los demás, es muy
agradable para los demás miembros de tu familia. Y, además, eso
también te ayuda a sentirte bien.
VAMOS A LAS PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA DEL
TEXTO
INFORMATIVO.
1.- ¿Qué sabes del Corona Virus, sabes lo que significa esta sigla?
2.- ¿Cómo pueden ayudar los niños en el combate a la pandemia?
3.- ¿Por qué debes quedarte en casa?
4.- ¿Qué cosas que te pueden ayudar a sobrellevar este período de quedarte
en casa?
5.- ¿Qué cosas puedes hacer cuando estés dentro de casa?
6.- ¿Qué puedes hacer para ayudar a una buena convivencia en tu casa?
SOLUCIONARIO
¡¡¡VEAMOS CÓMO LO HICISTE, ANDA COMPARANDO CON TUS
RESPUESTAS!!!
Explica cuál es la función del texto informativo
R: Es un tipo de texto en el cual el emisor busca informar sobre algún
acontecimiento, hecho, situación o circunstancia. El mensaje debe ser
objetivo, basarse el la sola información del hecho, sin dar opiniones
personales sobre éste.
¿Cuál es la intención del emisor en el texto informativo?
R: La intención del emisor es “dar a conocer algo” sin que intervengan
opiniones ni emociones de índole personal de quien entrega el mensaje.
¿Qué tipo de Lenguaje utilizamos para redactar el texto informativo?
R: Utilizamos un tipo de lenguaje formal, preciso, correcto y ejemplar.
Qué tipo de estructura utiliza el texto informativo?
R: La estructura del texto informativo es el párrafo, que es un conjunto de
oraciones , con un solo tema central o idea principal.
SOLUCIONARIO TEXTO: CORONAVIRUS (COVID-19):
¿QUÉ PUEDEN HACER LOS NIÑOS?
1.- ¿Qué sabes del COVID-19?
R: La COVID-19 es la enfermedad infecciosa causada por el coronavirus
que se ha descubierto más recientemente. Tanto el nuevo virus como la
enfermedad eran desconocidos antes de que estallara el brote en
Wuhan (China) en diciembre de 2019.Es altamente contagioso, debido
a esto se han tomado precauciones como la suspensión de clases y
cuarentenas.
2.- ¿Cómo pueden ayudar los niños en el combate a la pandemia?
R: Lávarse las manos. Usar agua y jabón. Hacerlo durante 20 segundos.
Contar hasta 20. O cantar dos veces el "Cumpleaños feliz".
Cúbrirse bien al estornudar o al toser. Estornudar o toser en el codo,
en vez de hacerlo en la mano.Pero lávarse las manos después de
estornudar. ¡Siempre es divertido arrastrar los gérmenes con agua y
jabón!
3.- ¿Por qué debes quedarte en casa?
R: Hay que quedarse en casa para evitar contagiarse con el virus.
4.- ¿Qué cosas que te pueden ayudar a sobrellevar este período de quedarte
en casa?
R: Prestar atención a mis sentimientos. Todas las cosas que echo de menos,
como estar con los amigos, las excursiones con la escuela y el deporte
pueden, hacer que esté triste. Pero no durarán para siempre. Puedo
seguir en contacto a través de las redes sociales.
5.- ¿Qué cosas puedes hacer cuando estés dentro de casa?
R: Puedo jugar a juegos de mesa, leer, hacer rompecabezas, dibujar, hacer
manualidades o escribir un relato. También puedo bailar, hacer yoga,
crear cosas, aprender, tocar un instrumento o escuchar música.
6.- ¿Qué puedes hacer para ayudar a una buena convivencia en tu casa?
R: Recoger mis cosas. Hacer la cama. Hacer los deberes y las tareas lo
mejor que pueda. Pedir ayuda (con educación). Ser amable y usar
palabras agradables. Báñarme o dúcharme sin desordenarlo todo.
Compartir. Ofrécete a ayudar en las comidas y en la limpieza de la
casa.
¡Hasta la próxima semana, cualquier problema o inquietud no dudes en llamarme o
enviarme un correo a mi contacto, estoy para ayudarte y acompañarte en estos
tiempos difíciles!
Profesora Verito.
“Sin estudiar se enferma el alma” (Séneca)

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TODA LA FAMILIA, LES ENVÍO LAS ACTIVIDADES QUE

Ahora, lee el texto informativo y vamos a las preguntas de

“Sin estudiar se enferma el alma” (Séneca)

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