Comprensión lectora

Parte 1

Actividades de apoyo
para las lecturas del
libro de texto
Nombre del Alumno:

Profesor/a:

Escuela:

Grado y grupo:
ÍNDICE para el apoyo del libro de texto
De cómo lo aprendí a leer --------------------
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Los trenes -------------------
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El ladrón poseído-------------------------
poseído-----------------------------------------
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Canción para dormir --------------------
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El huésped--------------------
huésped------------------------------------
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Cantares mexicanos -------------------
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Acerca de la b --------------------
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Canto a Juárez ----------------------
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La fábula de los cangrejos ----------------------
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Oda a la flor azul -------------------
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El viejo y el mar --------------------
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Palíndromos 1 --------------------
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El unicornio --------------------
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Vendedor de lanzas y escudos --------------------
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Bordas de hielo -------------------
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En Liliput -----------------
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Los viajes de Gullive
Gulliverr --------------------
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Abejas -------------------
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Muere esta ínfima criatura -----------------
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La casa de José Arcadio Buendía --------------------
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Poesía visual -------------------
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El pájaro carpintero --------------------
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El cóyotl ----------------------
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Pausas 1 --------------------
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Pausas II -------------------
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Alicia en el país de las maravi
maravillas
llas ---------------------
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De cómo aprendí a leer
Instrucciones: Utiliza tu libro de español lecturas en la páginas 8, 9, y realiza las siguientes actividades.

Escribe un adjetivo de cada palabra.

Encierra la respuesta correcta.
1.¿Cómo se llama la lectura? Escuela _____________________________
a) De com omo o aapr
pren
endí
dí a ccom
omerer ___________________
__________ ___________________
_________________
_______
b) De co como
mo ap
aprrendí
endí a ca
cami
mina
narr
c) De com omo o ap
aprrendí
endí a le
leer
er
¿Qué edad tenia la niña cuando la
Maestra _____________________________
enviaron a una escuela? ___________________
__________ ___________________
_________________
_______
a) Cuatro años
b) Cinco años Proseguí ____________________________
c) Tres años
2.¿Cómo se le llamaban a las escuelas ___________________
__________ ___________________
_________________
_______
femeninas?
a) Amigas Aprendí _____________________________
b) Primas
c) Tías
3. Según la lectura ¿Como engaño a la ___________________
_____________________________
_________________
_______
maestra? Escribe tu experiencia de como aprendiste a leer.
a) QuQuee ssu
ummadr
adree oord
rden
enababaa qu
quee h
hic
icie
iera
ra
tarea? _____________________________
_______________________________
__
b) QuQuee ssu
ummad
adrre oord
rden
enababaa q
que
ue ___________________
_____________________________
____________
__
comprara un libro?
c) QuQuee su ma
madrdree orde
ordena
naba
ba que tamb
tambiéién
n
___________________
_____________________________
____________
__
le diera lección ___________________
_____________________________
____________
__
_____________________________
_______________________________
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4
Los trenes
Instrucciones: Utiliza tu libro de español lecturas de la página 11 y realiza las siguientes actividades.

Apóyate del abecedario y sigue la lectura. Al final escribe el texto

texto completo.
Encierra la respuesta correcta.
perdido
j
1.¿Cómo se llama la lectura? la
a) Lo
Loss tr
tren
enes
es so
son
n llar
arggos c
año tarde se
b) Los trtrenes
i d ch
c) Los tre
trenes rápidos
el
2.¿Según la lectura, de que van h
llenos los trenes?
a) De dinero el
b) De ruido g
c) De fama y poder por vienes cruzando Cuando
b e f a
3.¿Según la lectura, a qué horas
viene cruzando el año perdido?
a) Por la noche
b) Por el día
c) Por la tarde
Escribe el texto ordenado
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