Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 40 vistas

    Neurobiología Del Trauma

    Cargado por

    Carolina Gonzalez Vasco
    Este documento describe la neurobiología subyacente de los trastornos de conducta relacionados con el trauma. Explica cómo el estrés tóxico y las experiencias traumáticas pueden afectar el desarrollo del cerebro y la memoria, y conducir a síntomas como hipervigilancia, disociación y problemas de regulación emocional. También ofrece consejos sobre cómo hablar con los niños sobre el trauma y planificar un enfoque integral para su tratamiento y apoyo educativo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Neurobiología Del Trauma

    Cargado por

    Carolina Gonzalez Vasco
    40 vistas30 páginas
    Este documento describe la neurobiología subyacente de los trastornos de conducta relacionados con el trauma. Explica cómo el estrés tóxico y las experiencias traumáticas pueden afectar el desarrollo del cerebro y la memoria, y conducir a síntomas como hipervigilancia, disociación y problemas de regulación emocional. También ofrece consejos sobre cómo hablar con los niños sobre el trauma y planificar un enfoque integral para su tratamiento y apoyo educativo.

    Título original

    2. Neurobiología del trauma

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento describe la neurobiología subyacente de los trastornos de conducta relacionados con el trauma. Explica cómo el estrés tóxico y las experiencias traumáticas pueden afectar el desarrollo del cerebro y la memoria, y conducir a síntomas como hipervigilancia, disociación y problemas de regulación emocional. También ofrece consejos sobre cómo hablar con los niños sobre el trauma y planificar un enfoque integral para su tratamiento y apoyo educativo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    40 vistas30 páginas

    Neurobiología Del Trauma

    Cargado por

    Carolina Gonzalez Vasco
    Este documento describe la neurobiología subyacente de los trastornos de conducta relacionados con el trauma. Explica cómo el estrés tóxico y las experiencias traumáticas pueden afectar el desarrollo del cerebro y la memoria, y conducir a síntomas como hipervigilancia, disociación y problemas de regulación emocional. También ofrece consejos sobre cómo hablar con los niños sobre el trauma y planificar un enfoque integral para su tratamiento y apoyo educativo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 30

    NEUROBIOLOGÍA DEL TRAUMA.

    ORIGEN Y DESARROLLO
    DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA
    NIVELES DE MEMORIA
    MEMORIA SOMÁTICA
    MEMORIA MEMORIA SENSORIAL
    INCONSCIENTE
    MEMORIA PERCEPTIVA

    MEMORIA SEMÁNTICA
    MEMORIA CONSCIENTE
    MEMORIA EPISÓDICA

    MEMORIA INTEGRATIVA MEMORIA DE TRABAJO


    Neurobiologia de las emociones
    Secuestro amigdalino
    FISIOLOGÍA DEL TRAUMA

    1. Descarga química y hormonal


    2. Activar la acciones sensoriomotrices de protección, orientación y defensa
    3. Liberar la activación excedente
    4. Regresar a un estado de alerta relajado u homeostasis fisiológica

    PRINCIPIO DE AUTORREGULACIÓN
    FISIOLOGÍA DEL TRAUMA

    EXCEDENTE ENERGÍA DE ACTIVACIÓN + BLOQUEO, SIN ESCAPATORIA, SIN


    EXPLICACIÓN O MANTENIDO EN
    EL TIEMPO
    MICROBIO ATENTADO

    RESIDUO = SITUACIÓN DE AMENAZA

    EMPODERAMIENTO VS TRAUMA
    CAUSAS DEL TRAUMA
    Situaciones en las que se contacta con peligro de
    muerte.
    • Accidentes y caídas
    • Procedimientos médicos o quirúrgicos
    • Actos violentos/ataques
    • Pérdidas
    • Factores estresantes ambientales
    CAUSAS DEL trauma
    Trauma relacionado con lo vincular, situaciones en las que se
    pone el peligro mi seguridad a través del vínculo con otras
    personas de referencia. Están relacionados con el apego por
    ejemplo haber sufrido desatenciones o haber tenido que
    asumir responsabilidades que para ese momento no estabas
    preparado
    TRASTORNO TRAUMÁTICO DEL DESARROLLO
    TRASTORNO TRAUMÁTICO DEL DESARROLLO

    CUERPO CALLOSO
    TRASTORNO TRAUMÁTICO DEL DESARROLLO

    TRASTORNO DE MEMORIA
    HIPERMNESIA
    TRASTORNO TRAUMÁTICO DEL DESARROLLO

    AMIGDALA
    TRASTORNO TRAUMÁTICO DEL DESARROLLO

    ÁREAS PRIMITIVAS
    TRASTORNO TRAUMÁTICO DEL DESARROLLO

    CÓRTEX PREFRONTAL
    TRASTORNO TRAUMÁTICO DEL DESARROLLO

    HORMONAS
    HIPERACTIVACIÓN HIPOACTIVACIÓN
    ADRENALINA, OPIOIDES ENDÓGENOS
    NORADRENALINA
    ESTRÉS
    Cortisol y Adrenalina

    Alteración función neuroendocrina


    Desequilibrio sistema inmune y nervioso

    PROPENSOS A SUFRIR ENFERMEDADES


    NOS CUESTA PENSAR CON CLARIDAD
    RITMO CIRCADIANO SE TRASTORNA
    DORMIMOS MAL
    ESTRÉS
    TRASTORNO TRAUMÁTICO DEL DESARROLLO
    NEUROBIOLOGÍA INTERPERSONAL
    DESMORALIZACIÓN TRAUMÁTICA

    CULPABILIDAD EXTREMA

    LA IMPOTENCIA LA CULPABILIDAD
    ES DEMASIADO DOLOROSA ES DEMASIADO DOLOROSA

    IMPOTENCIA EXTREMA

    Silberg. J.L. (2019) El niño superviviente. Edit Desclée de Brouwer


    SÍNTOMAS del TRAUMA
    Hiperactividad
    Insensibilidad
    Constricción
    Bloqueo
    SÍNTOMAS del TRAUMA

    Juego Timidez extrema


    Sueño
    Pensamiento catastrófico
    Niveles de actividad alterada
    Juego o dibujo repetitivo que escenifique el trauma
    Respuestas emocionales alteradas
    Quejas somáticas Pesadillas recurrentes
    Regresión a un nivel anterior de desarrollo Preocupación o fascinación con algún aspecto del suceso
    Falta de concentración: tarea e información Cualidades mágicas a un suceso por asociación
    Hipervigilancia Reacciones físicas alteradas ante sonido o imagen
    Hiperactividad crónica Pánico a la separación
    Disociación: soñar despierto Comportamiento agresivos
    Timidez extrema Fobia escolar
    Recogimiento Creación de presagios
    Aislamiento
    SÍNTOMAS del TRAUMA

    Juego Timidez extrema


    Sueño
    Pensamiento catastrófico
    Niveles de actividad alterada
    Juego o dibujo repetitivo que escenifique el trauma
    Respuestas emocionales alteradas
    Quejas somáticas Pesadillas recurrentes
    Regresión a un nivel anterior de desarrollo Preocupación o fascinación con algún aspecto del suceso
    Falta de concentración: tarea e información Cualidades mágicas a un suceso por asociación
    Hipervigilancia Reacciones físicas alteradas ante sonido o imagen
    Hiperactividad crónica Pánico a la separación
    Disociación: soñar despierto Comportamiento agresivos
    Timidez extrema Fobia escolar
    Recogimiento Creación de presagios
    Aislamiento
    ¿Y CON TODO ESTO QUÉ HACEMOS?
    DESORGANIZACIÓN

    EDAD CRONOLÓGICA

    EDAD COGNITIVA

    EDAD EMOCIONAL

    DESARROLLO MADURATIVO
    ¿Y CON TODO ESTO QUÉ HACEMOS?
    CÓMO HABLAR CON LOS NIÑOS DEL TRAUMA

    1. La geoda
    2. La perla
    3. La bolsa de las cosas confusas
    4. Las gafas del cerebro (gafas de mosca y gafas de abeja)
    5. El archivo
    6. Cuentos sobre el funcionamiento del cerebro
    INTEGRALIDAD
    ¿CÓMO PLANIFICAR EL TRABAJO?

    1. Concienciación, sensibilización y formación de la comunidad educativa (equipo de trabajo).


    2. Valoración de las causas subyacentes y diferenciación con sintomatología primaria o secundaria.
    3. Comunicación con todas las partes implicadas.
    4. Plantear objetivos a corto, medio y largo plazo. Análisis de expectativas.
    5. Diseño de un plan de intervención (aula específica, aula ordinaria, recreo, aula matinal, comedor, familia, entorno
    social).
    6. Planificación de acciones globales y particulares.
    7. PACIENCIA E INCONDICIONALIDAD

    También podría gustarte