Mi proyecto de vida:

una vida con propósito

Este folleto forma parte del proyecto «Niños, niñas y adolescentes como actores para una sociedad justa,
democrática y sostenible», desarrollado por Tarea Asociación de Publicaciones Educativas en las provincias
ayacuchanas de Cangallo y Huamanga, junto con Solidaridad Internacional Infantil de Dinamarca. El contenido se
basa en materiales producidos durante la pandemia por el Programa Horizontes, a cargo de César Gálvez Alarcón,
con el apoyo de Unesco.

La reimpresión de este folleto es posible gracias al Programa Horizontes que se desarrolla en la región Ayacucho,
con el apoyo de la Unesco. Y, de la Dirección Regional de Educación de Ayacucho.

Revisión de contenido: Susana Frisancho Hidalgo

Ilustraciones: Edgar Rueda Bruno

Esta publicación se terminó de imprimir en julio de 2023, en los talleres de

Impresión Arte Perú, Jr. General Orbegoso 249 - Of. 614, Breña. T: 999 698 361 • 998 738 077.

Primera edición: octubre de 2022

Primera reimpresión: 2000 ejemplares
Lima, julio de 2023

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú n.º 2022-10103

© Tarea Asociación de Publicaciones Educativas

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Dirección electrónica: tarea@tarea.pe
Página web: www.tarea.org.pe

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Jirón 28 de Julio 383, Ayacucho, Huamanga. Región Ayacucho
Teléfono: (51 66) 312 364
Dirección electrónica: dreayacucho@hotmail.com
Página web: www.dreayacucho.gob.pe

Se permite la copia o la transmisión de partes o de toda esta obra sin requerir permiso previo; basta con citar la
fuente.

Las ideas y opiniones aquí contenidas son de exclusiva responsabilidad de sus autores y no comprometen ni
reflejan necesariamente la posición institucional de las entidades auspiciadoras:
Pero… ¿qué significa tener
un proyecto de vida con propósito?
Construir un proyecto de vida que tenga un propósito significa que hemos decidido una meta que posee
un valor personal y que es importante para la sociedad.

William Damon, psicólogo y educador que ha investigado sobre cómo las personas desarrollan un
propósito en sus proyectos de vida, lo define como “una intención estable y generalizada de lograr algo
que tiene sentido para uno mismo y que tiene consecuencias para el mundo más allá de uno mismo”.

Así, el propósito se considera un objetivo global e individualmente significativo, que la persona se

esfuerza continuamente por cumplir porque tiene sentido para ella misma, y que a la vez es positivo
para el mundo que nos rodea.

Quienes cultivan una vida con propósito tienden a vivir más tiempo, a gozar de mejor salud física y
mental, y a disfrutar de una vida más feliz y satisfactoria. Es positivo tener un propósito en la vida.

Perseguir un propósito es diferente a tener objetivos concretos, como, por ejemplo, terminar una tarea
del colegio, ir a una fiesta, lavar los platos o guardar a los animales en el corral, que se cumplen más
fácilmente y a menudo sirven como pasos hacia fines más grandes. El propósito se orienta hacia un
futuro que no es inmediato. Posee un énfasis motivacional que se dirige hacia la búsqueda de un objetivo
de vida con significado personal y colectivo.

Es un propósito de vida, por ejemplo, aspirar a ser un artista creativo que rescate las tradiciones textiles
de su pueblo; asimismo, desear ser docente para ayudar a nuestras niñas y niños a alcanzar su potencial;
o querer ser una científica para descubrir modos de revertir la contaminación ambiental.

Cada persona desarrolla su proyecto de vida e identifica

su propósito en función de sus intereses y características
individuales, así como de sus experiencias.

MI PROYECTO DE VIDA: UNA VIDA CON PROPÓSITO 3

 ¿Qué hacer para tener
un proyecto de vida con propósito?
La adolescencia es un momento privilegiado para pensar más a fondo en el propósito de nuestras vidas.
Es una etapa de cambios, en la que estamos en mejor capacidad para identificar nuestros intereses
y ordenar nuestras perspectivas. Podemos distinguir nuestras potencialidades, reconocer nuestras
dificultades y trazarnos planes para superarlas e ir mejorando día a día.

Para indagar en cómo desarrollar un proyecto de vida con propósito es importante tener en cuenta que
este objetivo involucra tres dimensiones generales:

La primera dimensión es la intención:

aquello que deseamos lograr mediante
nuestro propósito de vida.

La segunda dimensión es el compromiso:

cómo y cuánto nos esforzaremos para
lograr nuestra intención.

La tercera dimensión es el
razonamiento prosocial, la
dimensión “más allá del yo”: cómo
vincularemos nuestra intención
y nuestro compromiso a las
consecuencias que afectan a las
demás personas.

Siguiendo esta clasificación, puedes pensar en ti e intentar responder a las siguientes preguntas:

Intención Compromiso Más allá del yo

¿Qué deseo lograr en la vida? ¿De qué manera y en qué ¿De qué modo aquello que deseo
¿A qué aspiro? medida espero trabajar para lograr en la vida ayuda a mi
alcanzar esa intención? comunidad, a las otras personas de
la sociedad o al mundo en general?

4 MI PROYECTO DE VIDA: UNA VIDA CON PROPÓSITO

Anímate a elaborar
tu proyecto de vida con un propósito

MI PROYECTO DE VIDA: UNA VIDA CON PROPÓSITO 5

 Identifica tus cualidades,
PASO 1 lo que te gusta hacer y lo que sabes hacer
Una vez que respondiste las preguntas generales —sobre intención, propósito y “más allá del yo”—, ya
tienes el panorama más claro para pensar en tu propósito de vida y en el proyecto que quieres construir.

Ahora hace falta que identifiques otras dimensiones importantes, que te ayudarán a conocerte mejor. En
el cuadro que sigue, te sugerimos que leas en qué consisten y que intentes responder las preguntas de la
tercera columna.

Dimensión ¿En qué consiste? Preguntas para responder

La competencia se refiere a las ¿En qué soy competente? ¿Para qué

habilidades y los conocimientos. soy hábil? ¿En qué destaco? ¿En qué
Hay competencias cognitivas materias o cursos lo hago mejor y
(habilidades para resolver en cuáles tengo dificultades? ¿Cómo
problemas y tomar decisiones), es mi rendimiento en el colegio?
sociales (habilidades para resolver
Cuando hay un problema grupal,
de conflictos), académicas
¿aporto para solucionarlo?
(calificaciones escolares y
asistencia a clases) y profesionales ¿He trabajado? ¿Me siento capaz
(hábitos de trabajo y capacidad para de probar diferentes opciones
explorar opciones profesionales). laborales?

¿Tengo dudas acerca de lo que soy

capaz de hacer? ¿Tengo seguridad
La confianza alude a cómo se en mi persona, o dudo de mis
evalúan y valoran las capacidades capacidades? Con respecto a mí,
propias. ¿de qué dudo y por qué? ¿Qué
puedo hacer para superar mis
dudas?

El carácter tiene que ver con

la moral, la integridad y los ¿Aspiro a ser o me considero una
estándares para evaluar si un buena persona? ¿Es importante
comportamiento es correcto. para mí hacer lo correcto? ¿Puedo
También se relaciona con el respeto respetar las reglas y normas
por las regulaciones sociales y razonables?
culturales.

6 MI PROYECTO DE VIDA: UNA VIDA CON PROPÓSITO

Dimensión ¿En qué consiste? Preguntas para responder

¿Soy capaz de “ponerme en los

zapatos” de otra persona? ¿Puedo
El cuidado representa la habilidad
entenderla tomando en cuenta su
de empatizar con otras personas.
situación actual y su experiencia de
vida?

La conexión se refiere a la
¿Me llevo bien con la gente? ¿Tengo
capacidad de establecer relaciones
buenas amistades? ¿Me es fácil
saludables y positivas con otras
trabajar en equipo?
personas y en las organizaciones.

¿Qué deseo hacer por mi

La contribución se vincula con la
comunidad? ¿A qué me gustaría
necesidad de comprometerse con
contribuir para que el mundo sea
la comunidad y la sociedad.
mejor?

El proyecto de vida va más allá de elegir una carrera

universitaria o técnica por influencia de familiares
y amistades. Abarca aspectos importantes como
tu personalidad, tu vida familiar y tus habilidades
sociales.

Fortalecer habilidades socioemocionales como la

empatía, la perseverancia, el autocontrol, la capacidad
de trabajar en equipo, la comunicación asertiva
y la autoestima te permitirá establecer metas y
alcanzarlas, tener relaciones sociales constructivas y
tomar decisiones responsables.

MI PROYECTO DE VIDA: UNA VIDA CON PROPÓSITO 7

 PASO 2 Elabora tu análisis FODA
El FODA es un análisis que se puede aplicar tanto a personas como a instituciones o empresas. En
todos los casos, nos permite identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, internas
y externas.
Ahora el análisis FODA te servirá para que reconozcas los factores internos y externos que van a ayudarte
a que te plantees un proyecto de vida. También identificarás aquellos factores que pueden convertirse en
problemas a resolver cuando asumas este propósito.
¿En qué consiste cada elemento del análisis FODA? Veámoslo a continuación.

FORTALEZAS. Las fortalezas son las habilidades personales (internas) que contribuyen
al logro de mis propósitos y metas. Por ejemplo, si tengo facilidad para el deporte, para
dibujar, para resolver ejercicios de matemáticas, para declamar, para participar o para
expresar mis sentimientos.
Escribe las fortalezas que identificas en ti y que piensas que ayudarán a que te plantees un
proyecto de vida.

OPORTUNIDADES. Las oportunidades son aquellas situaciones (externas) que me ayudan

a conseguir mis propósitos y metas. Por ejemplo, si cuento con el apoyo de familiares y
amistades, si hay un instituto o una universidad cerca de donde vivo, si mis abuelos tienen
una tierra de cultivos o si existen becas a las que puedo tener acceso.
Escribe las oportunidades que observas a tu alrededor y que piensas que ayudarán a que te
plantees un proyecto de vida.

DEBILIDADES. Las debilidades son las características personales (internas) que hacen difícil
que logre mis propósitos y metas. Por ejemplo, si tiendo al desorden, a vivir el momento sin
planificar, a incumplir con mis responsabilidades o a no expresar mis sentimientos.
Escribe las debilidades que identificas en ti y que piensas que pueden hacer más difícil que
te plantees un proyecto de vida.

AMENAZAS. Las amenazas son aquellas situaciones o carencias (externas) que dificultan
el logro de mis propósitos y metas. Por ejemplo, falta de acceso a internet, problemas
sociales a mi alrededor —como violencia o inseguridad ciudadana—, pandemia, pocos
recursos económicos o amistades sin metas claras.
Escribe las amenazas que observas y que piensas que pueden hacer más difícil que te
plantees un proyecto de vida.

A continuación, reflexiona y escribe sobre una acción que puedas realizar para trabajar en la superación
de alguna de las debilidades que identificaste en ti.

También piensa en una acción que podrías llevar a cabo para enfrentar una de las amenazas que
señalaste, y escríbela. Por ejemplo, identificar a una persona aliada que esté en capacidad de ayudarte
a superarla, como tu mamá u otro familiar, un profesor o una amistad cercana.

8 MI PROYECTO DE VIDA: UNA VIDA CON PROPÓSITO

 PASO 3 Plantea tus metas
Tomando en cuenta tus cualidades, tus habilidades y tu análisis FODA, imagina:
¿Cómo te ves en cinco años? ¿Dónde quisieras estar?, ¿con quién?, ¿con quiénes?
¿Qué quisieras estar haciendo dentro de cinco años? ¿Trabajando, estudiando, viajando?
Y dentro de diez años, ¿en qué desearías estar trabajando? ¿Qué desearías
haber logrado para ese entonces?
Todo eso que imaginas… ¡son tus metas!

Metas a corto plazo

Cada día estamos cumpliendo determinados
objetivos; y, prácticamente sin pensarlo, llevamos
a cabo acciones cotidianas para lograrlos. De lunes
a viernes nos proponemos, por ejemplo, llegar
temprano a clases y nos levantamos a la hora
adecuada. Estas son nuestras metas a corto plazo.

Metas a mediano plazo

Casi sin darnos cuenta, planificamos también qué
haremos el siguiente fin de semana o en las próximas
vacaciones. Luego, para lograrlo, tomamos diversas
decisiones y hacemos determinadas actividades…
¡todo para conseguir ese “qué voy a hacer”! Estas
son nuestras metas a mediano plazo.

Metas a largo plazo

Tenemos, asimismo, otros anhelos que requieren,
decisiones más significativas, acciones de mayor
importancia y más tiempo para concretarlos. Por
ejemplo, lograr verme como me imagino dentro
de cinco años. Estas son nuestras metas a largo
plazo.

Es importante plantearse metas. Nuestro proyecto de vida las requiere. Las metas nos permiten tener
claridad respecto a hacia dónde queremos ir, y planificar los pasos necesarios para llegar a esa meta. Sin
metas podemos confundir el camino o estancarnos, o dar pasos insuficientes para lograr nuestro propósito.

MI PROYECTO DE VIDA: UNA VIDA CON PROPÓSITO 9

 Veamos las metas en un ejemplo:

César quiere estudiar Educación

Luego de analizar qué le gusta hacer, y de reconocer
sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas
(análisis FODA), César piensa que puede ser un buen
profesor. Por ello, su proyecto de vida lo está centrando
en el logro de esa meta: ¡estudiar Educación!

Metas de César a corto plazo

César se propone terminar la secundaria con buenas notas. Para lograrlo, va a elaborar un
horario que le permita tener tiempo para estudiar en grupo o solo, en su casa, además de
participar en las labores domésticas.

Se ha dado cuenta, además, de que debe mejorar la forma como se relaciona con sus
compañeras y compañeros de clase, porque pierde la paciencia muy rápido. Para lograrlo, ha
decidido que, antes de responder un comentario que le resulte incómodo, respirará tranquilo
y contará hasta tres para hacerlo con mayor calma.

Metas de César a mediano plazo

César se ha propuesto prepararse para ingresar al instituto pedagógico. Evaluará en qué áreas
requiere mayor preparación académica y les dedicará más esfuerzo y tiempo.

Planea conversar con su mamá y su papá para contarles sus planes y pedirles que lo apoyen
en su preparación. También buscará en qué trabajar unas horas al día para ir juntando dinero
por sí mismo.

Metas de César a largo plazo

Una vez graduado, César quiere trabajar en la escuela de su comunidad para aplicar lo que
aprendió y ayudar a que los niños y las niñas se desarrollen mejor.

Además, aspira a mejorar la casa de sus padres para que vivan con mayor comodidad cuando
sean mayores.

Ahora, anímate a escribir las metas que te planteas para el corto, mediano y largo plazo.

10 MI PROYECTO DE VIDA: UNA VIDA CON PROPÓSITO

Mi proyecto de vida en una línea de tiempo
Graficar tu proyecto de vida con propósito en una línea de tiempo ayudará a que te organices. Esto,
porque en una línea de tiempo puedes ver cómo vas alcanzando las metas que te plantees para plazos
cercanos y cómo te vas acercando a las que proyectaste para un tiempo más lejano.

Veamos, como ejemplo, la línea de tiempo que hizo Carla para ella. Carla es una alumna de tercer año
de secundaria. Desea aprender inglés, seguir estudios superiores, emprender un negocio para obtener
ingresos y ayudar a mascotas abandonadas.

2023 2025 2030

Corto plazo Largo plazo

• Cumpliré con mis trabajos del • Estaré por acabar mis
colegio. estudios universitarios.
• Estudiaré con seriedad para • Iniciaré, con un socio o una
mis exámenes y los aprobaré socia, un negocio de venta de
todos. ropa y juguetes para mascotas.
• En el verano, me matricularé • Impulsaré, con amigas y amigos,
en clases de inglés. un grupo de apoyo social para
• Aprovecharé mi tiempo libre mascotas abandonadas.
para leer e informarme sobre • Postularé a varias empresas
mascotas. para empezar a trabajar, como
practicante, en mi carrera.

Mediano plazo
• Estaré en quinto de secundaria.
• A medio año daré un examen
de ingreso a la universidad
para estudiar administración
de empresas.

MI PROYECTO DE VIDA: UNA VIDA CON PROPÓSITO 11

 RECUERDA
Nadie puede alcanzar sus metas de manera
aislada: necesitamos contar con personas que
En tu caso,
nos brinden ayuda y apoyo, ya sea con recursos
¿qué personas son tus aliadas?
económicos, con refuerzo directo para solucionar
¿Con quiénes cuentas como apoyo
un problema o ejecutar una tarea, o con
para alcanzar las metas
recomendaciones surgidas de su experiencia.
que te has propuesto?
Estas personas son nuestras aliadas.
 Mi proyecto de vida: una vida con propósito
Hoja de respuestas
Cada persona desarrolla su proyecto de vida e identifica su propósito en función de sus intereses y
características individuales, así como de sus experiencias. Teniendo en consideración lo explicado en
la página 4 del folleto “Mi proyecto de vida: una vida con propósito”, intenta responder a las siguientes
preguntas, que te podrán orientar en la construcción de tu proyecto de vida.

Intención ¿Qué deseo lograr en la vida? ¿A qué aspiro?

• Aquí tus respuestas:

Compromiso ¿De qué manera y en qué medida espero trabajar para alcanzar esa intención?
• Aquí tus respuestas:

¿De qué modo aquello que deseo lograr en la vida ayuda a mi comunidad, a
Más allá del yo las otras personas de la sociedad o al mundo en general?
• Aquí tus respuestas:
Nombre:
PASO 1 Identifica tus cualidades, lo que te gusta hacer y lo que sabes hacer
Dimensión Preguntas para responder
¿En qué soy competente? ¿Para qué soy hábil? ¿En qué destaco? ¿En qué materias o cursos
lo hago mejor y en cuáles tengo dificultades? ¿Cómo es mi rendimiento en el colegio?
Cuando hay un problema grupal, ¿aporto para solucionarlo?
¿He trabajado? ¿Me siento capaz de probar diferentes opciones laborales?
Aquí tus respuestas:

¿Tengo dudas acerca de lo que soy capaz de hacer? ¿Tengo seguridad en mi persona o
dudo de mis capacidades? Con respecto a mí, ¿de qué dudo y por qué? ¿Qué puedo hacer
para superar mis dudas?
Aquí tus respuestas:

¿Aspiro a ser -o me considero- una buena persona? ¿Es importante para mí hacer lo
correcto? ¿Puedo respetar las reglas y normas razonables?
Aquí tus respuestas:

¿Soy capaz de “ponerme en los zapatos” de otra persona? ¿Puedo entenderla tomando
en cuenta su situación actual y su experiencia de vida?
Aquí tus respuestas:

¿Me llevo bien con la gente? ¿Tengo buenas amistades? ¿Me es fácil trabajar en equipo?
Aquí tus respuestas:

¿Qué deseo hacer por mi comunidad? ¿A qué me gustaría contribuir para que el mundo
sea mejor?
Aquí tus respuestas:
PASO 2 Elabora tu análisis FODA

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

DEBILIDADES AMENAZAS

PASO 3 Plantea tus metas

Metas a corto plazo

 Metas a mediano plazo

Metas a largo plazo

Mi proyecto de vida en una línea de tiempo