Evaluación Dylan
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Nota
matemática
Escuela Juan Rendic
Nueva Talcuna Puntaje Obtenido:
Comuna de Vicuña
Objetivos de aprendizaje:
Componer y descomponer números del 0 a 100 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica
y simbólica.
Indicaciones generales:
1
Observa detalladamente la imagen.
10 20 40 60 80 90 100
35 40 45 50
A. 60,70,80
B. 30,25,20
C. 40,35,30
D. 55,60,65
18 15 12 9
A. 21 y 24
B. 7y4
C. 6y3
D. 5y2
5
A. Sumar 100
B. Sumar 1
C. Restar 10
D. Sumar 10
A. 15, 20, 25
B. 15, 30, 45
C. 15, 31, 39
D. 15, 30, 35
7
36 40 44 48 ¿? 56
A. 50
B. 52
C. 54
D. 55
A. 4 10 14 20
B. 4 6 8 10
5 9 13 17
C.
3 6 9 12
D.
Juan dice que los números que faltan en la siguiente secuencia numérica son
el 12 y el 15.
2 5 8
10
35 3 93 317
A. 35
B. 3
C. 93
D. 317
11
60 613 16 51
A. 60
B. 613
C. 16
D. 51
12
4 decenas
7 unidades
A. 74
B. 44
C. 47
D. 77
13
8 decenas
3 unidades
5 centenas
A. 583
B. 835
C. 385
D. 358
14
A. 5
B. 8
C. 58
D. 13
15
931
A. 90
B. 9
C. 900
D. 3
16
A. 13
B. 73
C. 37
D. 48
Observa el siguiente gráfico sobre las cantidades de animales que tiene una
pequeña granja y contesta las preguntas 17, 18 y 19.
17
A. 10
B. 8
C. 6
D. 5
18
A. chanchos.
B. sólo gallos.
C. vacas y gallos.
D. sólo vacas.
19
A. 5 animales.
B. 10 animales.
C. 15 animales.
D. 20 animales.
20
Mira el lápiz:
A. 15 cm.
B. 14 cm.
C. 13 cm.
D. 10 cm.