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    Larrosa Profesor Artesano

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    Lucas Severino
    Larrosa argumenta que la labor del profesor no es solo transmitir conocimientos, sino que también requiere una dimensión artística y ética. Critica el enfoque mecánico de la educación y propone una visión más humanista centrada en cada estudiante. Sostiene que el profesor debe ser un artesano dedicado a crear experiencias significativas a través del diálogo y el respeto.

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    Larrosa Profesor Artesano

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    Lucas Severino
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    Larrosa argumenta que la labor del profesor no es solo transmitir conocimientos, sino que también requiere una dimensión artística y ética. Critica el enfoque mecánico de la educación y propone una visión más humanista centrada en cada estudiante. Sostiene que el profesor debe ser un artesano dedicado a crear experiencias significativas a través del diálogo y el respeto.

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    Larrosa argumenta que la labor del profesor no es solo transmitir conocimientos, sino que también requiere una dimensión artística y ética. Critica el enfoque mecánico de la educación y propone una visión más humanista centrada en cada estudiante. Sostiene que el profesor debe ser un artesano dedicado a crear experiencias significativas a través del diálogo y el respeto.

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    Larrosa argumenta que la labor del profesor no es solo transmitir conocimientos, sino que también requiere una dimensión artística y ética. Critica el enfoque mecánico de la educación y propone una visión más humanista centrada en cada estudiante. Sostiene que el profesor debe ser un artesano dedicado a crear experiencias significativas a través del diálogo y el respeto.

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    En su libro, Larrosa defiende la idea de que la tarea del profesor no se limita únicamente a

    transmitir conocimientos, sino que implica una dimensión artística y ética. Argumenta que la
    enseñanza es una práctica creativa que requiere de una sensibilidad especial y un
    compromiso profundo con los estudiantes.

    Larrosa critica el enfoque mecanicista y tecnocrático de la educación, que tiende a reducir el


    aprendizaje a la mera adquisición de información y habilidades técnicas. En cambio,
    propone una visión más humanista, en la que se reconozca la singularidad de cada
    estudiante y se fomente su desarrollo integral.

    El autor sostiene que el profesor debe ser un artesano, alguien que trabaja con materiales
    humanos y se dedica a la construcción de experiencias educativas significativas. Destaca la
    importancia de la relación pedagógica, basada en el diálogo, la escucha atenta y el respeto
    mutuo

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