ACENTUACIÓN GENERAL Y ESPECIAL

ACENTO ❉ Di – bu – ja – ron
Rasgo prosódico mediante el cual se destaca una ❉ Hués – ped
sílaba de una palabra frente a las demás que la ❉ U– sas
componen o una unidad lingüística frente a otras de
Llevan tilde cuando terminan en grupo
su mismo nivel.
consonántico.
Es la mayor inflexión de voz con que se pronuncia
❉ Bí – ceps
una determinada sílaba de una palabra. El acento se
ubica en la sílaba tónica. ❉ Fór – ceps, etc

I. CLASES C. Esdrújulas o proparoxítonas

1. Acento prosódico Son Aquellas que llevan acento en la ante-
Se nota solamente en la pronunciación. Ej.: penúltima sílaba. Estos se acentúan orto-
● Ve- lo – ci - dad gráficamente sin excepción.
● Su – pe – rior Ejemplos:
❉ Án - fo – ra
2. Acento ortográfico ❉ Ál – ge – bra
Se nota por el uso de la tilde (´) .Ej.:
● Cá – ma – ra D. Sobresdrújulas o superproparoxítonas
● E- xí – ge – le Son aquellas que llevan el acento en la ante-
rior a la antepenúltima sílaba. Estas se acen-
II. CLASIFICACIÓN DE LA ACENTUACIÓN túan ortográficamente sin excepción.
Ejemplos:
1. Acentuación general o común ❉ Con – sí – gue – te – la
A. Agudas u oxítonas ❉ Dí – ga – se – le
Son aquellas que llevan el acento en la
última sílaba. Llevan tilde cuando termi- 2. Tildación de palabras compuestas
nan en “n”, “s” o vocales. A. Tildación de vocablos fusionados en
Ejemplos: uno solo
❉ Ten – sión ❉ Décimo + Sétimo = decimosétimo
❉ In – ten – si – dad
❉ Balón + cesto = baloncesto
❉ In – glés
❉ Río + platense = rioplatense
❉ Al – fi – ler
❉ Cama + cuna = camacuna
Excepto terminados en grupo consonántico Cuando se fusionan dos vocablos simples
❉ Ca – nals para formar uno, el primero pierde su acen-
❉ I – sern to (prosódico u ortográfico) y el segundo
conserva su acento como siempre lo tenía.
B. Graves o llanas o paroxítonas
Son aquellas que llevan el acento en la
penúltima sílaba. Llevan tilde cuando ter- B. Tildación de vocablos unidos por guion
minan en cualquier consonante excepto ❉ técnico - pedagógico
“n”, “s” o vocales. ❉ ítalo - germánico
Ejemplos: ❉ teórico - práctico
❉ Al – mi – bar ❉ anglo - soviético
 Los compuestos de dos o más adjetivos unidos por guion, cada elemento conserva su acento
(ortográfico o prosódico).

C. Tildación de vocablos adverbializados

❉ dócil + mente = dócilmente
❉ común + mente = comúnmente
❉ rápido + mente = rápidamente
❉ suave + mente = suavemente
Llamamos vocablo adverbializado a la palabra junta al sufijo–mente, para formar adverbio modal.
El primer componente conserva la tilde que como siempre tenía.

D. Tildación robúrica o disolvente

La que se emplea para indicar el hiato acentual. Esto se produce cuando hay en una palabra una
vocal abierta átona y una cerrada tónica.
Ejemplos: Caída; Geometría

Verificando el aprendizaje

Nivel básico 4. Marque la alternativa donde todas las palabras es-

tán escritas correctamente.
1. ¿Qué palabras deben llevar tilde? a) Alhelí, aúllar, carnicería, dio
a) Distraido - calle b) Séis, area, ciempiés, ágil
b) Veintidos - sapiens c) Adiós, cráter, paraíso, sílbar
c) Oimos - Matildita d) Casuística, egoísta, código, apreciáis
d) Friito- realmente e) Nectar, húsares, Juanjuí, dócilmente
e) Beneplacito – entreganosla
Resolución: 5. Marque la alternativa correctamente escrita.
Todas las palabras esdrújulas o sobreesdrújulas a) Éste niño es muy locuaz.
castellanas o castellanizadas se deben tildar. b) Creo que él fue audáz.
Rpta.: e c) No hagas éso nunca más.
d) Con ésto sera suficiente.
2. Ubique la alternativa que contiene solo palabras e) Aquella mujer es bonita.
paroxítonas.
Nivel intermedio
a) Alegre, divertido y noctámbulo
6. Señale lo correcto.
b) Oraciones, cánticos y ruegos
a) Tenia un poster de Riky Martin.
c) Salud, educación y trabajo
b) Y se mostro pusilánime en la reunion.
d) Vino, vio y venció c) No era un mendígo sino un avaro.
e) Carabina, lápiz y examen d) Estuvo difícil el exámen.
e) Con ejercicios conseguí los cuádriceps de Caicedo.
3. Marque la alternativa donde el acento cumple la
función distintiva. 7. Marque la opción en la que hay escritura correcta.
a) Devolverán el dinero. a) Peruano - aleman
b) Ella usará el hábito. b) Ríoplatense
c) Ellos gritaron mucho por lo gélido. c) Soviético - japonés
d) Yo solo tomo agua mineral. d) Décimoseptimo
e) Deseo jugar muy temprano. e) Prioritáriamente
8. Señale lo correcto. 13. En la siguiente lista de palabras: pasaba, lápiz, pú-
a) Con tu tesis crítico-descriptiva se ha graduado blico, ejército, meridiano, acumula, alcohol, bene-
como fisicomatemático. ficio, tenemos .
b) Con tu tesis crítico-descriptivo se ha graduado a) 3 agudas, 3 llanas, 2 esdrújulas
cómo físicomatemático. b) 1 aguda, 5 llanas, 2 esdrújulas
c) Con tu tesis crítico-descriptiva se ha graduado c) Ninguna aguda, 6 llanas, 2 esdrújulas
como físicomatemático. d) 2 agudas, 6 graves, ninguna esdrújula
d) Con tu tesis critico-descriptíva se ha graduado e) 1 aguda, 6 llanas, 1 esdrújula
como físicomatemático.
e) Con tu tesis crítico-descriptiva se ha graduádo 14. ¿En qué lista todas las palabras deben ser
como físicomatemático. tildadas?
a) Futil, plastificado, asesino, hoja
9. Señale la alternativa correctamente tildada. b) Aullido, regimenes, ademan, solar
a) Estuvo donde conociste al alferez. c) Regimenes, torpeza, camion, temprano
b) Dime si traes tu maletín. d) Examenes, futil, interin, razon
c) Se puso botox para borrar sus arrugas. e) Folder, senil, procer, condor
d) Será para Oscar que lo necesita.
e) Mi alma matér es Pámer. 15. ¿En qué lista todas las palabras están correcta-
mente escritas?
a) Rompér, anís, además, héroe
10. Marque la alternativa donde haya uso correcto
b) Anuncia, cárcel, ebrío, déme
del acento ortográfico.
c) Óleo, frágil, jóvenes, démelo
a) Nunca me gustaron ese tipo de examénes.
d) Nácar, ávaro, táctil, mutuo
b) Discutimos la estratégia en el interín.
e) Délo, fuiste, petróleo, sepaís
c) A la última tentación, Jesús resistió.
d) No se presentó el jurista italo - americano.
16. Déficit : crisis
e) Deberías ser consciente de su estres.
a) Sol : Voz
b) Ratón : Amistad
Nivel avanzado c) Color : Amor
d) ínterin : Deseo
11. Marque la alternativa correctamente usado el e) Tarot : Emoción
acento ortográfico.
a) Toco un solo de piano. 17. Marque la alternativa correcta.
b) Vive triste desde que te fuíste. ( ) Las palabras terminadas en -mente son
c) Iré sólamente aunque no lo creas. siempre graves o llanas
d) Vive sólo y solamente de sus rentas. ( ) Ningún monosílabo tiene acento.
e) No hornéa pan con bromato. ( ) Siempre que una palabra aguda termine
Resolución: en s, se tilda.
Según el OLE 10 no es necesaria la tilde sobre la ( ) Cuando la última letra de una palabra
palabra solo. grave es s jamás se debe tildar.
Rpta.: a a) V V V V c) V V F F e) F F F F
b) V F F V d) F F V V
12. Seleccione la opción donde se presenta tildación
correcta. 18. Es una palabra ditónica.
a) Dijo que no vendria a la reunión. a) Antiguamente
b) Me envió veintiséis álbumes. b) Clemente
c) Se sabe que no hubo reunion. c) Rompeolas
d) Muy témprano se retiró anoche. d) Desfibrilador
e) Tiene un enorme cicatríz. e) Antipreuniversitario
19. Indique la serie en la que las tres palabras deben llevar 20. Señale la alternativa en la que aparecen, exclusi-
tilde. vamente, palabras agudas.
a) Biceps – fragil – baul a) Reloj – puerta – abdomen
b) Virgen – examen – arbol b) Papel – regla – tajador
c) Tiroides – craneo – matriz c) Marfil – alcohol – amor
d) Incluido – cesped – area d) Avestruz – oficio – aroma
e) Heroe – cancion – azul e) Feliz – crisis - herida
 PRACTICANDO EN CASA
1. Alternativa que presenta tildación incorrecta: 3. La palabra lleva tilde por ser .
a) Azúcar a) comida – aguda
b) Félix b) cariño – grave
c) Anís c) oreja – sobresdrújula
d) Diccionário d) cómetelo – esdrújula
e) Cómelo e) ciempiés – aguda
Resolución:
La palabra diccionario, al llevar la mayor fuerza 4. Las palabras graves u paroxítonas llevan acento
de voz en la penúltima sílaba, es una grave y estas en la .
solo se tildan cuando acaben en cualquier letra a) trasantepenúltima sílaba
menos «n», «s» o «vocal». b) última sílaba
Rpta.: d.
c) antepenúltima sílaba
d) penúltima sílaba
2. Señala el grupo de palabras agudas (se han omiti-
e) primera sílaba
do las tildes).
a) Andres– joven – corporacion
b) Amanecer – deuda – destructor 5. ¿Cuál de las siguientes palabras debe llevar tilde?
c) Champu – capataz – corazon a) Jueves d) Parrafo
d) Analisis – hiato – salud b) Licuadora e) Paradero
e) Comprar – automovil – Navidad c) Corcel
6. Indica cuál de las oraciones necesita dos tildes. 12. Palabra que no presenta tildación optativa:
a) Vendi el auto a bajo precio. a) Zodiaco d) Omoplato
b) Lo busque por todos lados. b) Atmosfera e) Periodo
c) Eramos muchos estudiantes alli. c) Competencia
d) Los jueves son de salchicha.
e) Revisaran los examenes aqui.
13. Marca la alternativa que presenta similitud en re-
lación a la siguiente serie: sutil-alcohol-helicóptero
7. Marca la alternativa en la que se presentan única-
mente palabras agudas. a) Núbil-curita-avión
a) Sabor, inicial, ganancia, canto b) Boina-dúplex-neófito
b) Motor, mocoso, afecto, daño c) Vergel-herida-dócil
c) Trepar, pastor, pared, montaraz d) Amor-doctor-epígrafe
d) Amor, causa, lomo, chalina e) Vasija-Pamer-esdrújula
e) Ahuyentar, desatar, robots, esfuerzo
14. Señala la alternativa en la que todas las palabras
8. Según el contexto, las palabras «practico, deposi- son graves.
to, dialogo», pueden ser . UNMSM 2013– II
a) agudas o graves a) Percance, delirio, soledad
b) graves o esdrújulas
b) Congoja, pesadez, prohibido
c) esdrújulas o sobreesdrújulas
c) Coludir, sorpresa, toalla
d) graves, agudas o esdrújulas
e) aguda, graves o sobreesdrújulas. d) Demagogia, querella, abdomen
e) Clavel, suplicio, fluido
9. En Apenas sono el silbato del arbitro, los jugadores
del Cristal anotaron un gol en el arco del portero de 15. Palabra grave que presenta con acento prosódico:
Alianza Lima, ¿cuántas tildes se han omitido en el a) Vejamen d) Poema
texto? b) Italiano e) Más de una es correcta.
a) 2 c) 4 e) 1 c) Pingüino
b) 3 d) 5

10. ¿Cuáles de las siguientes palabras deben llevar til-

16. Marca la alternativa que presenta solo palabras
de?
agudas.
1. Britanico 3. Oceano 5. Huesped
2. Mariposa 4. Linea 6. Desaire UNMSM 2012 – II
a) 2 – 3 – 5 – 6 d) 1 – 3 – 4 – 5 a) Ingenuo, dedal, perpetuo
b) 1 – 3 – 5 e) 1 – 3 b) Primigenia, reloj, intervalo
c) 1 – 3 – 6 c) Libertad, maíz, filial
d) Diagrama, tesis, alfiler
11. Si se agregan dos pronombres enclíticos a los ver- e) Guion, baúl, camionero
bos «juega», «consigue», «compra» se forman pa-
labras . 17. En el siguiente fragmento extraído del poema
a) oxítonas «Para el alma imposible de mi amada», ¿cuántas
b) paroxítonas tildes se han omitido?
c) proparoxítonas
Amada: no has querido plasmarte jamas como lo
d) superproparoxítonas
ha pensado mi divino amor. Quedate en la hostia,
e) esdrújulas
ciega e impalpable, como existe Dios.
Resolución:
Si he cantado mucho, he llorado más por ti ¡oh
Recordemos que los pronombres enclíticos son
mi parabola excelsa de amor! Quedate en el
aquellos que van unidos al verbo; al agregar estos
seso, y en el mito inmenso de mi corazon!
obtenemos juégaselo, consígueselo y cómprame-
lo, por ejemplo, formándose así palabras super- (Vallejo)
proparoxítonas. a) 7 c) 8 e) 4
Rpta.: d. b) 5 d) 6
18. ¿Cuál de las alternativas presenta palabras tilda- 20. ¿Qué alternativa requiere de más tildes?
das solo por reglas generales de acentuación? a) El acrobata sovietico realizo un triple salto
UNMSM 2007 – II mortal.
a) Extensión, páramo, cárcel, taxonómico b) Yoquey, cogelo que esta palido.
b) Canción, vahído, cantéis, porqué c) Alguien dira que estoy asi porque terminaste
c) Aéreo, murciélago, estremecía, flexión conmigo.
d) Fonética, fonología, piénsalo, por qué d) El congresista se sintio ofendido pues le dije-
e) Jeremías, mí, auquénido, también ron transfuga.
e) Despues quiso construir un helicoptero idoneo
19. La palabra «tríceps» lleva tilde . para el viaje.
a) porque es una palabra bisílaba y termina en «s»
b) porque es una palabra compuesta
c) porque es grave y a la «s» le antecede una
consonante
d) para destacar la sílaba átona
e) porque es grave y presenta prefijo
 TILDE ENFÁTICA
Es aquella que sirve para dar vigor o énfasis a una expresión, o sea, se utiliza en ciertas construcciones
para dar valor destacable; por tanto, se utilizan los signos de admiración e interrogación. QUÉ,
QUIÉN(ES), CUÁL(ES), CÓMO, DÓNDE, ADÓNDE, CUÁNDO, CUÁN, CUÁNTO(A) (S). Cuando
se tildan se llaman Hipertónicas. Llevan tilde solo cuando están en preguntas y exclamaciones
directas o indirectas.

I. DIRECTAS. II. INDIRECTAS

La entonación interrogativa y exclamativa se pre- Cuando el hablante se expresa con intención inte-
senta en la escritura, al principio y al final con sus rrogativa y exclamativa. No llevan signos.
respectivos signos.
Ejemplos:
Ejemplos:
Y Cuéntame quién es él.
Y ¡Cuánto te amo!
Y Él me dijo qué bien te ves.
Y ¿Cómo te encuentras?

Qué interrogativo ¿Qué sucedió ayer, amigo?

Qué exclamativo ¡Qué difícil es todo esto!
Que conjunción Yo sé bien que tú volverás.
Que relativo Las cosas que yo sé son muchas.

Quién interrogativo ¿Quién te dijo eso?

Quién exclamativo ¡Quién pudiera ser inmortal!
Quien relativo La mujer de quien te hablé es ella.

Cuál interrogativo ¿Cuál es tu casa?

Cual relativo El libro, el cual compramos era contiguo.

Cuán interrogativo ¿Cuán grande es tu amor?

Cuan relativo Se tendió cuan largo era.

Dónde interrogativo ¿Dónde se ha quedado él?

Donde relativo Vivió donde más le gustó.

Cuándo interrogativo ¿Cuándo volverás?

Cuando relativo Llegó cuando debía.

Cuánto interrogativo ¿Cuánto dinero tienes?

Cuánto exclamativo ¡Cuánto sabes, amigo mío!
Cuanto relativo Hizo cuanto pudo.

Cómo interrogativo ¿Cómo lo supiste?

Cómo exclamativo ¡Cómo has cambiado, Ana!
Como relativo Te quiero como antes.
III. PALABRAS CON DOBLE ACENTUACIÓN (O DE TILDACIÓN OPTATIVA)
Por recomendación de la Real Academia de la Lengua existen palabras que aceptan doble acentuación: la
ortográfica y la prosódica sin que el significado cambie.

CULTO / POPULAR CULTO / POPULAR

◗ afrodisiaco / afrodisíaco ◗ metamorfosis / metamórfosis
◗ aloe / áloe ◗ olimpiada / olimpíada
◗ alveolo / alvéolo ◗ omoplato / omóplato
◗ amoniaco / amoníaco ◗ osmosis / ósmosis
◗ Amazonia / Amazonía ◗ orgia / orgía
◗ austriaco / austríaco ◗ paradisiaco / paradisíaco
◗ areola / aréola ◗ peciolo / pecíolo
◗ astromancia / astromancía ◗ pentagrama / pentágrama
◗ cantiga / cántiga ◗ periodo / período
◗ cardiaco / cardíaco ◗ policiaco / policíaco
◗ cartomancia / cartomancía ◗ poliglota / políglota
◗ ciriaco / ciríaco ◗ quiromancia / quiromancía
◗ cuadrumano / cuadrúmano ◗ reuma / reúma
◗ demoniaco / demoníaco ◗ rubeola / rubéola
◗ disenteria / disentería ◗ sanscrito / sánscrito
◗ etiope / etíope ◗ torticolis / tortícolis
◗ gladiolo / gladíolo ◗ utopia / utopía
◗ zodiaco / zodíaco

IV. PALABRAS CON DOBLE ACENTO POR RAZONES DIALECTALES

PERÚ / ESPAÑA PERÚ / ESPAÑA

◗ adecúa / adecua ◗ íbero / ibero

◗ aeróbic / aerobic ◗ ícono / icono
◗ béisbol / beisbol ◗ karate / kárate
◗ búngalo / bungaló ◗ licúa / licua
◗ coctel / cóctel ◗ misil / mísil
◗ chasís / chasis ◗ pabilo / pábilo
◗ chofer / chófer ◗ píxel / pixel
◗ dínamo / dinamo ◗ pudín / pudin
◗ élite / elite ◗ reptil / réptil
◗ elíxir / elixir ◗ reuma / reúma
◗ fútbol / futbol ◗ utopía / utopia
◗ frejol / fréjol ◗ várice / varice
◗ frijol / fríjol ◗ video / vídeo

1. Hay palabras que al cambiarles la tilde cambian su significado.

● Pelícano: Ave acuática del orden de las pelicantomes.
● Pelicano: Que tiene cano el pelo.
● Dómine: Maestro o preceptor de gramática latina.
● Dominé: Conjugación en primera persona y pasado del verbo dominar.
 2. Hay palabras cuya sílaba tónica cambia en singular y plural.
● Régimen - regímenes.
● Carácter - caracteres
● Espécimen - especímenes

Nivel básico c) quien - qué

1. Presenta uso correcto del acento ortográfico. d) quién - qué
a) Cuando salí, aún no había llegado él. e) quíen - qué
b) Julia se caso de blanco dónde tú ya sabes.
c) ¿Cuándo podré comenzar dónde tú trabajas? Nivel intermedio
d) Cuándo quieras podrás iniciar al trabajo. 6. Comprobó todo había concluido; pero
e) ¿Sabe usted donde se halla la estación del tren? falló.
Resolución a) qué - se - que d) que - sé - que
Cuando no tendrá tilde debido a que tiene fun- b) qué - sé - qué e) que - se - que
ción de relativo como en Cuando salí… c) que - sé - que
Rpta.: a
7. Dime con andas y diré
2. Presenta acentuación enfática correcta. eres.
a) Esta dónde siempre ha estado.
a) quien - te - quién
b) Cuándo más duermo mas quiero dormir ¡qué
b) quién - te - quién
problema!
c) quien - te - quien
c) ¡Cuán triste es no hallar consuelo!
d) Tú haz lo qué diga mi tía. d) quien - té - quien
e) Le pedí qué me comprara un manómetro, pero e) quien - té - quién
se vino sin él.
8. Señale la alternativa correctamente escrita.
3. Presenta acentuación enfática incorrecta. a) Estuvo dónde ellos lo dejaron.
a) A mi nadie me dijo que tu ibas a poder venir a b) Dime que traes en tu maletín.
tomar el té. c) No sabe cual es tu decisión.
b) ¿Por qué no le consultas sobre esa reunión de d) Será para quién lo necesite.
Berlín? e) ¡Qué gran fiesta de aniversario!
c) ¿Por qué no lo entendió él?
d) ¿Por qué no vas?
9. Marque la alternativa donde hay escritura correcta.
e) ¡Qué viva yo!
a) Nunca se sabe adonde está.
b) Tú no sabes cuanto te extraña.
4. te dije no, quería
decir sí. c) Le dije que sólo me lo de a mí.
a) Aún - cuando - que d) No sabes qué dolor siento.
b) Aun - cuándo - que e) ¡Que feliz ha de ser él contigo!
c) Aun - cuando - que
d) Aún - cuándo - que 10. No presenta pronombre enfático.
e) Aún - cuándo - qué a) ¡Cuánto lo siento!
b) Qué miedo tienes.
5. Dime con crees estás tratando. c) Qué hambre tengo.
a) quien - que d) Qué suerte la mía.
b) quién - que e) Qué ¿no tienes miedo?
 Nivel avanzado 16. Presenta una palabra con tilde optativa.
11 Presenta pronombre interrogativo. a) Tengo los cuádriceps de Yaco.
a) ¡Qué pasó aquí! b) Natalia, en el ínterin, nos dijo “ajos y cebollas”.
b) ¡Oh, qué niña tan bonita! c) Rarush, mi gatito angora, es un espécimen en
c) ¿Dónde ocurrieron los hechos? extinción: cuidémoslo.
d) ¿Quién me habló esta mañana? d) Dany le dio tortícolis por mirar mucho al cajo-
nero chinchano.
e) ¿Cuál casa es la de Pedro?
e) El señor Hildebrando tiene un “sexapil” que
Resolución bizquea a todas.
Los pronombres interrogativos (qué, quién, cuál)
siempre se tildan 17. Es incorrecto.
Rpta.: d a) No hay élixir para la vida eterna.
b) Messi es el icono del futbol mundial.
12. Presenta adjetivo interrogativo. c) Me compré una “tele” de treinta píxeles.
a) ¿Cómo vamos a llegar si no sabes la dirección? d) Todos los papas son poliglotas.
b) ¡Qué dijo! e) Vi un chofer que manejaba ebrio.
c) ¡Qué susto me acabas de sacar!
d) ¿Qué tienes en las manos? 18. Es correcto.
e) ¿Cuándo perdí mi dignidad? a) Fuimos invitados al coctél de los Paupañaupa.
b) Mi “nave” tiene el chasís de un Sukhoi.
c) Entraremos todos en bungalo que alquilaste.
13. ¿En qué oración QUE no debe tildarse?
d) Monic López no habla con nadie porque se
a) ¡Vaya! ¿Qué sueño me dio?
siente de la elíte.
b) ¡Que salga!
e) Se untan alóe vera para borrar sus arrugas.
c) ¿Qué quieres tú aquí?
d) ¿Qué tanto te falta para terminar? 19. ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta tres til-
e) ¿Qué le falló al refrigerador? des diacríticas?
a) Si tú regresas, él estará feliz.
14. No presenta uso correcto de la tilde enfática. b) Él dio todo por ti en esos días difíciles
a) ¿ Cuánto costó en total. c) No sé por qué el y tú están tan molestos.
b) ¡Qué lindo perrito! d) Dé su opinión mas no critique al país
c) ¿Es tu gatito?, pero qué mono está. e) La fe es lo último que se pierde.
d) Sé lo qué hiciste el verano pasado.
e) ¿Quiénes fueron a la fiesta? 20. Indique la alternativa en la cual ninguna de las
palabras debería llevar tilde.
15. No presenta tilde optativa. a) No nos dijeron nunca por que se fueron tan
temprano.
a) Visitaré la Amazonia en estas vacaciones.
b) Dime quienes respondieron a tu llamado, por favor.
b) Me duele el omóplato desde ayer.
c) Porque no fueron, no supieron como los sancio-
c) Usé una boina tipo comando Chavín de Huántar. naron.
d) No repetiré otro período de clases. d) Fueron declarados culpables quienes se alejaron.
e) No creo que sea una utopia que Perú vaya al e) No nos dijeron que hicieron, cuando fueron al
Mundial. paseo.