Matemáticas

I. Unidad 1...................................................................................................................................................................2
II. Unidad 2...................................................................................................................................................................6
III. Unidad 3...................................................................................................................................................................7
IV. Unidad 4.................................................................................................................................................................12
V. Unidad 5.................................................................................................................................................................14
VI. Unidad 6.................................................................................................................................................................17
VII. Unidad 7.................................................................................................................................................................19
 I. Unidad 1

 Sistema de Enumeración Binaria y Decimal

Sistema Decimal: Es un sistema de numeración posicional en el que las cantidades se representan utilizando como
base el número diez, por lo que se compone de diez dígitos diferentes: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Sistema Binario: Este sistema utiliza sólo dos dígitos: 0 y 1. El valor de cada posición se obtiene de una potencia de
base 2, elevada a un exponente igual a la posición del dígito menos uno.

 Conversión

- Binario a Decimal

100112  decimal

Empezamos de derecha a izquierda poniendo los números en fila:

1 x 20 = 1 x 1 = 1

1 x 21 = 1 x 2 = 2

0 x 22 = 0 x 4 = 0

0 x 23 = 0 x 8 = 0

1 x 24 = 1 x 16 = 16  Sumamos los totales = 19, y esté es el resultado.

- Decimal a Binario

9410  binario
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1024 512 256 128 64 32 16 8 4 2 1
1 0 1 1 1 1 0

Ponemos el decimal y lo restamos con el número menor más cercano de la tabla

94 – 64 = 30 6–4=2

30 – 16 = 14 2–2=0

14 – 8 = 6

Los números de la tabla que usamos para restar, le ponemos un 1 abajo

El resultado va a ser (1011110)2

 Interpretación en la recta numérica

Una recta numérica es simplemente una representación del ordenamiento de los números reales. Usualmente,
marcamos 0 en el medio, los enteros negativos en la izquierda, y los enteros positivos en la derecha:

La flecha indica que la recta "se mantiene avanzando" en ambas direcciones.

 Uso de paréntesis, corchete y llave

En muchos sentidos, los corchetes [ ], paréntesis ( ) y llaves { } cumplen exactamente el mismo rol dentro del texto:
el de introducir aclaraciones o comentarios adicionales separándolos del texto principal. Lo común es emplear los
paréntesis para el primer nivel, los corchetes para el segundo y las llaves para el tercero

 Propiedad Asociativa y Distributiva

 Propiedad Asociativa:

- Para la SUMA, nos indica que los números en una expresión aditiva pueden reagruparse
usando paréntesis. Lo único que indica con los paréntesis, es que los números que se
encuentran dentro, se deben sumar primero.

- La propiedad asociativa para la MULTIPLICACIÓN tiene la misma función que en la

suma, se agrupan dos números y se resuelve primero lo que está dentro del paréntesis.

 Propiedad Distributiva:

La propiedad distributiva de la multiplicación respecto a la suma (o la resta) es aquella por la que

de dos o más números de una suma (o resta), multiplicada por otro número, es igual a la suma (o
resta) de la multiplicación de cada término de la suma (o la resta) por el número.

a · (b + c) = a · b + a · c

 Mínimo Común Múltiplo y Mayor Común Divisor

M.C.M: Es el menor que tienen los múltiplos en común dos o más números. Para hallar el MCM, se multiplican los
factores comunes y no comunes (es decir los que se repiten y los que no) con su mayor exponente.

Pedro va a visitar a sus abuelos cada 12 días, su hermano Luis va cada 20 días, y su hermana Laura cada 8. Si hoy
coinciden todos juntos en casa de abuelos. ¿Cuándo coincidirán de nuevo?

1- Descomposición Factorial – m.c.m (12,20,8) 2- Tomamos factores comunes y no comunes al mayor

exponente
12 2 20 2 8 2
12 = 23 . 3
6 2 m.c.m (12, 20,8) = 23 . 5 .3 = 120 días
10 2 4 2
20 = 22. 5
3 3 5 5 2 2
3
1 1 1 8= 2
 M.C.D: El divisor común mayor es el mayor de los divisores que tienen en común dos o más números. Para hallar el
MCD, se multiplican los factores comunes (los que se repiten) con su menor exponente.

Un zoo desea trasladar a 90 gacelas y 84 leones en jaulas con el mismo número de animales y del mayor tamaño posible
¿Cuantos animales irán en cada jaula?

1- Descomposición Factorial – m.c.d (84,90) 2- Tomamos factores comunes al menor exponente

m.c.d (84,90) = 2.3 = 6 animales

84 2 90 2 2
84 = 2 . 3. 7
42 2 45 3
90 = 2. 32 . 5
21 3 15 3

7 7 5 5

1 1

 Fracciones

Una fracción es un número, que se obtiene de dividir un entero en partes iguales

 Multiplicación y División de Fracciones

Multiplicación: División:

 Expresiones decimales periódicas

Son aquellas que al dividir el numerador por el denominador de una fracción, se obtiene una
expresión decimal con una cantidad infinita de cifras decimales después de la coma.

- Expresión decimal pura

2,333 …=2 , 3^ =
^ ab−a
a , b= 23−2 21
9 =
9 9

- Expresión decimal mixta

^=
1.38
abc −ab 138−13 125
a , b c^ = =
90 90 90

 Fracción de Fracción
 a
b a∗d
=
c b∗c
d

 Razones y proporciones

En un salón de clases la razón entre el número de chicos y chicas es de 5 a 8, si en total

hay 65 alumnos ¿Cuántos chicos y chicas hay en el salón?

h 5.k
= h=5 . K 5 . K+ 8 . K =65
m 8.k
m=8 . K 13 K=65
65
h=5 .5=25 K=
13
m=8 . 5=40 K=5
Total = 65 alumnos

 Calculo de Porcentaje

¿Cuál es el 60% de 500?

100% - - - - - - 500

60% - - - - - - - x = 60 * 500 / 100 = 300

El precio de un computador normalmente es de $1200, si en el día

Un televisor costaba $800 y hoy cuesta $100 menos ¿Cuál es el de hoy lo venden con el 30% de descuento ¿Cuánto debo pagar por
porcentaje de descuento? dicho computador?
100% - - - - - - $800 100% - - - - - - - - $1200
X - - - - - - - - $100 70% - - - - - - - - - $ X

100 . 100 100 70 . 1200

X= =X = =12, 5 % X= =X =840
800 8 100
 II. Unidad 2

 Resolución de expresiones algebraicas combinadas

 Factorización

· Factorización por factor común: Este método se utiliza cuando una expresión tiene un factor común en todos
los términos. El objetivo es factorizar ese factor común. Por ejemplo:

Factorización de 2x + 4 = 2x + 4 = 2.(x + 2)

· Factorización de la diferencia de cuadrados: Se aplica cuando tienes una diferencia de dos cuadrados
perfectos, es decir, dos términos que son cuadrados perfectos y están separados por un signo de resta (-). La
factorización es la siguiente: a2 - b2 = (a + b).(a - b)

Por ejemplo: x2 - 4 = (x + 2).(x - 2)

· Factorización de trinomios cuadrados perfectos: Un trinomio cuadrado perfecto es una expresión de la forma
a2 + 2ab + b2 o a2 - 2ab + b2.

Puedes factorizarlo como: a2 + 2ab + b2 = (a + b)2 o a2 - 2ab + b2 = (a - b)2

Por ejemplo: x2 + 6x + 9 = (x + 3)2

· Factorización por agrupación: Este método se utiliza cuando puedes agrupar términos en la expresión y luego
factorizar por grupos comunes. Por ejemplo:

2x2 + 3xy + 4x + 6y = (2x2 + 3xy) + (4x + 6y) = x.(2x + 3y) + 2.(2x + 3y) = (x + 2).(2x + 3y)

· Factorización de trinomios cuadráticos generales: Para factorizar trinomios cuadráticos de la forma ax2 + bx +
c, donde a, b y c son números reales, puedes utilizar el método de factorización o la fórmula cuadrática si es
posible. Por ejemplo:

Factorización de x2 + 5x + 6 = x2 + 5x + 6 = (x + 2).(x + 3)

 Formula Cuadrática
ax2 + bx + c = 0

Donde:
· "a," "b," y "c" son coeficientes constantes, y "a" no puede ser igual a 0.
· "x" es la variable que estamos tratando de resolver.

La fórmula cuadrática es la siguiente: −b ± √ b2−4. a .c

x=
2. a

El símbolo "±" significa que obtendrás dos soluciones: una con el signo más (+) y otra con el signo menos (-).
b2 - 4ac = es conocido como el discriminante de la ecuación cuadrática. El valor del discriminante determina
el tipo de soluciones que tendrás:

· Si el discriminante es positivo (b2 − 4.a.c > 0), tendrás dos soluciones reales diferentes.
 · Si el discriminante es igual a cero (b2 − 4.a.c = 0), tendrás una solución real única (una raíz
doble).
· Si el discriminante es negativo (b2 − 4.a.c < 0), no tendrás soluciones reales (las soluciones
serán números complejos).

 Despeje de Variables

· Despeje de x en una ecuación lineal: Si tienes una ecuación lineal, como 2x + 3 = 7, para despejar
x, debes restar 3 de ambos lados de la ecuación: 2x + 3 - 3 = 7 – 3 = 2x = 4
Luego, divide ambos lados por el coeficiente de x (2 en este caso)= 2x / 2 = 4 / 2 x = 2

· Despeje de una variable en una ecuación cuadrática: Para despejar una variable en una ecuación
cuadrática, como x2 - 4 = 0, puedes usar la fórmula cuadrática para encontrar las soluciones: x =
±√4  x = ±2

· Despeje de una variable en una raíz cuadrada: Si tienes una ecuación con una raíz cuadrada y
deseas despejar la variable dentro de la raíz, simplemente elevar ambos lados al cuadrado para
eliminar la raíz. Sin embargo, ten en cuenta que esto puede introducir soluciones extranjeras, por lo
que es importante verificar las soluciones obtenidas.
Por ejemplo, si tienes √x = 5, eleva ambos lados al cuadrado: (√x)2 = 52  x = 25

5 6
2 15 x 2 4x
−2 . ( x +1 ) + x − 3 3 x . (−2 x+ 2 )+ 2 x − 5
3x 2x
2 2 2 2
−2 x−2+ x −5 x −6 x +6 x+ 2 x −2 x
2 2
−4 x −2 x−2 −4 x + 4 x

{−[ ( 7 a b +5 ab ) ( 2 a ) ] +2 a b }−21 a b
3 2 4 3 3 3

{− [ 14 a 4 b 2+ 10 a2 b ] +2 a4 b 3 }−21 a 4 b3
{145 a 4 b2−10 a 2 b+ 2 a4 b3 }−21 a4 b 3
4 2 2 4 3 4 3
−14 a b −10 a b+2 a b −21 a b
 III. Unidad 3

 Exponentes fraccionarios

m
a n =√ am
n

 Potenciación

La potencia a n representa el producto que tiene n veces el número a. El número a se llama base y el número n se llama
exponente

 Propiedades de la Potenciación

Si la base es negativa y el exponente par o cero, el valor de la potencia será positivo.

Pero si la base es negativa y el exponente es impar, el valor de la potencia será negativo.

Ahora observa estas dos potencias:

8
−2 = 2 • 2 • 2 • 2 • 2 • 2 • 2 • 2 =-256
8
(2) = (-2) • (-2) • (-2) • (- 2) • (- 2) • (-2) • (-2) • (- 2) = 256

 Notación Científica

−3 2
0,005=0005=5 x 10 325 , 02=3,2502 x 10
−1 2
0,326=3 , 26 x 10 795=7 , 95 x 10
 Radicación

La radicación es la forma como se expresa que un número debe multiplicarse por sí mismo, la cantidad de veces que
otro número se lo indique, para obtener un valor exacto de esta operación.

 Propiedades de la Radicación

· Raíz de un producto: La raíz de un producto es igual al producto de las raíces de los

factores

Ejemplo

= =

· Raíz de un cociente: La raíz de una fracción es igual al cociente de la raíz del numerador
entre la raíz del denominador

Ejemplo

· Raíz de una raíz: Para calcular la raíz de una raíz se multiplican los índices de las raíces y
se conserva el radicando

Ejemplo =

 Simplificación de Radicales

√2 35= √2 32 .3 2 . 3=3 . 3. √3=9 √ 3

Le sacamos al número dentro de la raíz el factor común

√3 250= √3 2 . √5 3 250 2
3

¿ 5 . √2
3 125 2

25 2

5 2

2 √ 16 x 2 y 7=2 √ 23 .2 . x 2 . y 6 . y
3 3

2 . √ 23 . √3 2 . √ x 2 . √ y 6 . √3 y
3 3 3

2.2 . y 2 √ 2 x 2 y
3

4 y 2 √ 2 x2 y
3
 Introducción de Factores en un Radical

Ejemplo
a √n b=√ an . b
n

Tanto el como él se introducen elevados a la cuarta

potencia, es decir,

Quitamos los paréntesis multiplicando los exponentes y

multiplicamos las potencias con la misma base

 Operaciones con Radicales

· Suma y resta de radicales: Solamente pueden sumarse (o restarse) dos radicales cuando
son radicales semejantes, es decir, si son radicales con el mismo índice e igual radicando.

· Multiplicación de radicales

Para multiplicar radicales con el mismo índice se multiplican los radicandos y se

deja el mismo índice.

Multiplicación de radicales con distinto índice: Primero se reducen a común índice

y luego se multiplican.

Ejemplo

 Descomponemos en factores los radicandos 

Reducimos a común índice por lo que tenemos que calcular el mínimo común múltiplo de los
índices, que será el común índice.

Dividimos el común índice (12) por cada uno de los índices (2, 3,4) y cada resultado obtenido
se multiplica por sus exponentes correspondientes (1, 2, 3). Realizamos el producto de
potencias con la misma base en el radicando y extraemos factores del radicando

· División de radicales

Para dividir radicales con el mismo índice se dividen los radicandos y se deja el
mismo índice.
 División de radicales con distinto índice: Primero se reducen a índice común y
luego se dividen

Ejemplo

 En primer reducimos a común índice por lo que tenemos que calcular el mínimo
común múltiplo de los índices, que será el común índice 

Dividimos el común índice (6) por cada uno de los índices (3 y 2) y cada resultado obtenido
se multiplica por sus exponentes correspondientes (1 y 1)

· Potencia de un radical

Para elevar un radical a una potencia, se eleva a dicha potencia el radicando y se

deja el mismo índice.

· Raíz de un radical

La raíz de un radical es otro radical de igual radicando y cuyo índice es el

producto de los dos índices.

 Racionalización

La racionalización de radicales consiste en quitar los radicales del denominador, lo que permite facilitar el
cálculo de operaciones como la suma de fracciones

Caso 1 Caso 2

Racionalización del tipo Racionalización del tipo

Se multiplica el numerador y el denominador por Se multiplica numerador y denominador por

 Caso 3

El conjugado de un binomio es igual al binomio con el

Racionalización del tipo signo central cambiado
Y en general cuando el denominador sea un binomio con al menos un radical.

Se multiplica el numerador y denominador por el conjugado del denominador

También tenemos que tener en cuenta que suma por diferencia es

igual a diferencia de cuadrados

Ejemplo del Caso 3

Multiplicamos numerador y denominador por el conjugado del

denominador, quitamos paréntesis en el numerador y efectuamos la suma por
diferencia en el denominador, por lo que obtenemos una diferencia de cuadrados
 IV. Unidad 4

 Factorización

La factorización es una expresión algebraica que mediante factores o divisores permiten simplificar en términos más
simples para su manipulación.

En la expresión (a + ab) es posible factorizar ya que en cada término se tiene la letra “a”, por lo tanto, al factorizar se
tiene que (a + ab) = a . (1 + b), si se realiza la multiplicación de los factores a . (1 + b) Se obtiene como producto la
primera expresión (a + ab).

 Monomios

Un monomio es el producto de un número real (un número positivo, negativo o cero) por una o varias variables
literales.

En el monomio −5 x 2, el coeficiente es −5 y la parte literal es x 2.

· Un monomio puede no tener parte literal

· Un monomio puede no tener coeficiente
· El grado de un monomio como el exponente de su parte literal. El grado de 3 x 2 es 2.

Un binomio es una expresión algebraica constituida por dos monomios. Por ejemplo, 3 x−x 2

Un trinomio está constituido por tres monomios. Por ejemplo, 2 x−3 x2 + x 3

Un polinomio está constituido por varios monomios. Por ejemplo, x 2−x 5−x

· El grado de un polinomio es al mayor de los grados de los monomios que lo conforman.

El grado del polinomio x 2−x−3 x 5+ 2 es 5.

 Binomio al Cuadrado

 Un binomio al cuadrado (suma) es igual es igual al cuadrado del primer término, más el doble producto del
primero por el segundo más el cuadrado segundo.

(a + b)2 = a2 + 2 · a · b + b2  (x + 3)2 = x2 + 2 · x ·3 + 32 = x2 + 6x + 9

 Un binomio al cuadrado (resta) es igual es igual al cuadrado del primer término, menos el doble producto del
primero por el segundo, más el cuadrado segundo.

(a − b)2 = a2 − 2 · a · b + b2  (2x − 3)2 = (2x)2 − 2 · 2x · 3 + 32 = 4x2 − 12 x + 9

 Trinomio Cuadrado Perfecto

Es un trinomio que resulta de la multiplicación de un binomio por sí mismo o elevado al cuadrado.

Por ejemplo, (x + 3)2 = (x + 3) . (x + 3) = x2 + 6x + 9.

· Un trinomio de la forma a2 + 2ab + b2 puede factorizarse como (a + b)2.

· Un trinomio de la forma a2 – 2ab + b2 puede factorizarse como (a – b)2.

 Factorizando una Diferencia de Cuadrados

Son binomios donde aparece una resta de dos términos al cuadrado. Su forma y la forma factoreada
son las siguientes.
Ejemplo
a² – b² = (a – b) . (a + b) x² – 25  El 25 es 5² entonces ponemos: x² – 5² = (x – 5) . (x + 5)

Otro ejemplo que a veces trae complicaciones:

· Para revisarlo se hace multiplicando:
4 x² – 36  Aquí al 4 lo debemos tener en cuenta a la hora de
expresar la base.
(a + b)2 = (a + b) . (a + b) = a2 + ab + ab + b2 = a2 + 2ab + El 4 x² quedará como (2x)² = (2 x)² – 6² = (2x – 6) . (2x + 6)
b2

 Cuatrinomio Cubo Perfecto

Se llama cuatrinomio cubo perfecto, a una expresión Fórmula para Factorizar:

algebraica de cuatro términos que resulta de elevar un
binomio a la tercera potencia o al cubo, y tiene la
forma:

¿𝑎 3 ± 3𝑎 2𝑏 + 3𝑎𝑏 2 ± 𝑏 3
 V. Unidad 5

 Logaritmos

Un logaritmo es el exponente al cual se necesita elevar una cantidad positiva para obtener como resultado un cierto
número. Cabe recordar que un exponente, en tanto, es el número que denota la potencia a la cual debe elevarse otra
cifra.

Siendo a la base, x el número e y el logaritmo

· Cabe destacar que las bases más utilizadas en los logaritmos son 10 y e (Número de Euler, e =
2,718281828459…)

· Cuando usamos base 10 no es necesario escribir la base del logaritmo:

Log10 A = log A
· Al logaritmo con base e se le conoce como logaritmo neperiano (o logaritmo natural) y se
representa así:

Loge X = Ln X

 Propiedades de los logaritmos

 · El logaritmo de un producto es igual a la suma de los logaritmos de los factores

· El logaritmo de un cociente es igual a la diferencia del logaritmo del dividendo y el logaritmo del
divisor

· El logaritmo de una potencia es igual al producto del exponente por el logaritmo de la base

· El logaritmo de una raíz es igual al cociente entre el logaritmo del radicando y el índice de la raíz

· De las propiedades 3 y 4 podemos deducir que:

· El logaritmo base ' ' de ' ' es ' '

· El logaritmo de 1 es 0 (Sin importar la base del logaritmo)

· Por lo tanto:

 Cambios de base

Para escribir un logaritmo de base 'b' en una expresión equivalente con logaritmo de base 'a' podemos
realizar lo siguiente:

Sea

Podemos reescribir la expresión en su notación exponencial como:

 Aplicando en ambos lados de la igualdad:

Aplicando la propiedad 3 y despejando a

'x' obtenemos:

Por lo que:

Ejemplo 1
64.8 .128
1. Resuelve la operación 4 aplicando las propiedades de los logaritmos.
16
64.8 .128
2. Igualemos a 'x' la expresión que queremos resolver: x= 4
16
164.8.128
3. Como todos los números son potencias de 2, podemos aplicar log2 en ambos lados: log 2 x=log 2 4
16
4. Aplicando las propiedades de los logaritmos del lado derecho obtenemos:
4
log 2 x=log 2 64+ log 2 8+log 2 128−log 2 16
log 2 x=log 2 64+ log 2 8+log 2 128−4 . log 2 16
5. Resolviendo los logaritmos:
log 2 x=6+ 3+7−4 . 4  log 2 x=16−16  log 2 x=0

6. Reescribiendo en notación exponencial:

64.8 .128
X = 20  X= 1  Por lo que 4
=1
16

Ejemplo 2
1. Escribe la siguiente operación con logaritmos como una expresión con un solo logaritmo:

log 9+ 4 . log 27−log 81

2. Aplicando las propiedades de los logaritmos:

 VI. Unidad 6

 Ecuaciones de Primer Grado

Como regla general, una ecuación de primer grado tiene una única solución. No obstante, puede darse el caso de que
no exista ninguna o que existan infinitas

Ejercicio 1 Ejercicio 2

2x – 1 = 5x +8 x 5x
1− =
3 3
2x – 5x = 8 + 1
-3x = 9 3 . 1+ 3 . (−x3 )=3 . 53x
9 −9
x= = 3 – x =5x
−3 3
3 = 5x + x
x = -3
3 = 6x
Para comprobar la solución reemplazamos la x con el resultado
3 1
x= =
6 2

 Sistema de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas

La expresión algebraica de una ecuación de primer grado con dos incógnitas es de la forma ax +
by = c, donde x e y son las variables, a y b sus respectivos coeficientes, y c es el término
independiente. Además este tipo de ecuaciones tienen infinitas soluciones.

Ejercicio 1

- 2x + y = -4

Elegimos que variable vamos a despejar  y = 2x -4

Hacemos una tabla de valores con la ecuación. Y le otorgamos valores a la

incógnita x (en este caso)

X = 0 ---- y = 2 . 0 - 4 = -4 X Y

X = 1 ---- y = 2 . 1 - 4 = -2 0 -4
1 -2
X = 2 ---- y = 2 . 2 – 4 = 0 2 0

Y una vez hemos calculado la tabla de valores, representamos los puntos

obtenidos gráficamente y trazamos una línea recta
Ejemplo de cómo seria
3x + 4y = 7
9x + y = 6
  Métodos para resolver sistemas de ecuaciones

Método de Sustitución Método de Reducción

Despejamos x o y en una de las dos ecuaciones. Por ejemplo, y en

la primera: Queremos que una de las dos incógnitas tenga en ambas ecuaciones el
mismo coeficiente pero con distinto signo. Por ejemplo, la incógnita x en la
primera ecuación ha de tener un -2. Para ello transformamos la ecuación en
otra equivalente multiplicándola por -2:
Sustituimos este valor en la otra ecuación. En este caso, en
la segunda:

Nos queda una ecuación con una sola incógnita, que resolvemos: Por la regla de la suma podemos obtener otra ecuación
equivalente, sumando a ambos lados de la ecuación la misma
cantidad. Podemos sumar ambas ecuaciones:

Calculamos el valor de la otra incógnita:

La solución que se obtiene es:

La otra incógnita se obtiene sustituyendo el valor de y en una de
El último paso es comprobar que la solución obtenida está las dos ecuaciones iniciales. Por ejemplo, en la primera:
bien:

La solución del sistema es:

Método de Igualación

Despejamos x o y en ambas ecuaciones.

Observa los coeficientes de las incógnitas. Es más cómodo despejar la incógnita que tiene de coeficiente
uno, en este caso es la y.

Si los primeros miembros son iguales, también lo son los segundos. Por tanto, podemos
igualarlos. Obtenemos una ecuación con una sola incógnita, en este caso x.

Nos falta calcular la otra incógnita. Podemos sustituir en cualquiera de las dos ecuaciones.

La solución del sistema es:

 VII. Unidad 7

 Ecuaciones de Segundo Grado

2
La forma general de una ecuación de segundo grado es: a x +bx +c=0

Para determinar la “determinante (Δ)” resolveremos la ecuación de tres formas distintas según los valores de
los coeficientes b y c

El signo de Δ nos permite conocer el tipo de soluciones de la ecuación:

· Si Δ > 0, hay dos soluciones reales distintas.

· Si Δ = 0, hay dos soluciones reales iguales.
· Si Δ < 0, no hay soluciones reales (hay dos soluciones complejas distintas).

 Formas de resolver la ecuación

- Caso 1 = Si b,c ≠ 0, la ecuación es completa, entonces la fórmula es:

- Caso 2 = Si b = 0, la fórmula es:

−b
- Caso 3 = Si c = 0, la ecuación es de la fórmula es: x=
a

- Caso 4 = Si b = c = 0, la ecuación de la fórmula es: x = 0

Ejercicio 1 Ejercicio 2

Determinar el tipo y número de soluciones de la ecuación Resolver la ecuación de segundo grado incompleta

Calculamos el discriminante  Es una ecuación incompleta. Factorizamos para calcular las

soluciones:
Como los coeficientes son a = 3, b = −5 y c = 1, el discriminante es

El discriminante es positivo, así que la ecuación tiene dos soluciones

reales distintas. La ecuación tiene dos soluciones reales distintas: 0 y −4.

Ejercicio 3

Resolver la ecuación

Es una ecuación incompleta. Despejamos x:

Las soluciones de la ecuación son complejas: x = i y x = −i.

 Ejercicio 4 Ejercicio 5

Encontrar las raíces de la función polinómica de segundo grado Resolver la ecuación de segundo grado completa

Las raíces del polinomio f son los valores de x para los que f(x) es 0, es Es una ecuación completa con coeficientes a=1, b=3 y c=2. Aplicamos la
decir, son las soluciones de la ecuación fórmula:

La ecuación es incompleta. La resolvemos:

Simplificamos:

La ecuación tiene dos soluciones reales distintas: 3 √ 2 y −3√ 2. Por tanto, las soluciones son -1 y -2.

Ejercicio 6 Ejercicio 7

Resolver la ecuación Factorizar el polinomio

Deducir las raíces del polinomio a partir de la factorización.

Antes que nada, operamos en la ecuación para simplificarla: Normalmente, para factorizar, igualamos a 0 el polinomio y buscamos
las soluciones. Sin embargo, este polinomio es muy sencillo:

La factorización es Q(x) = 2x . (x−3)

Es una ecuación incompleta. Para resolverla, calculamos la raíz
cuadrada: Las raíces de Q(x) son los valores de x para los que Q(x) = 0. Es decir,
son las soluciones de la ecuación

2x(x−3) = 0

Un producto de dos factores es 0 cuando alguno de los factores es 0. Por

tanto, las raíces del polinomio son x = 0 y x = 3.

Las soluciones son 1 y -1.

 Ejercicio 8

Resolver la ecuación

Es una ecuación completa con coeficientes a = 1, b = −2 y c = 2. Aplicamos la fórmula: