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UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABI

Facultad de Ciencias Humanísticas y de la Educación
CARRERA DE EDUCACIÓN

INTEGRANTES DEL GRUPO #6:

Salvatierra Valeriano Yelitza Yelena
Solorzano Vera Rosa Isela
Terán Martínez Nayely Yuvany
Tigua Rodríguez Erika Isabel
Torres Gómez Nicole Solange
Varas Valle Jenifer Marlene
Vargas Quijije Daleska Anette
Vargas Sánchez Dallana Elizabeth
Zambrano Macias Diana Milena
Vásquez Baque Mayra Yadira

CURSO:

Nivelación Educación “C”

DOCENTE:
Lcdo. Rodríguez Avila Danny Patricio

MATERIA:

Entorno Educativo

TEMA:
1. Funciones que atribuyen a la familia
2. Posición familiar
3. Conclusiones, recomendaciones, referencias bibliográficas y anexos
4. Que es un entorno social
5. Características Tipos

P1I 2023
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La familia juega un papel importante en el proceso de enseñanza - aprendizaje, porque desde el

nacimiento se inicia la preparación del individuo en diferentes
aspectos: capacidad de dar afecto, tolerancia, relación con la
sociedad, factor económico, disponibilidad de tiempo, valores,
cultura, religión, entre otros, por ende, el hogar es la primera
escuela donde se forman los niños.
Las familias cumplen funciones como la preparación para
ocupar roles sociales, control de impulsos, práctica de valores
y selección de objetivos, permitiendo que los niños se
transformen en miembros pro-activos de la sociedad. Las
personas tienen como característica responder a la demanda social de un espacio adecuado para la
formación de habilidades de relacionarse con otros, brindar protección y afecto, de tal forma, que
los padres estén asignados a los procesos de socialización (Suárez & Vélez, 2018)
Además, los progenitores son la primera red de apoyo de los educandos, por esto, es necesario
promover un ambiente familiar de armonía, donde se brinden recursos necesarios para el desarrollo
personal de los individuos (Cardona, Valencia, Duque, & Vásquez, 2015).
Adicionalmente, el proceso educativo tiene sus inicios en la familia y luego la institución
educativa; la ayuda de ambas partes es necesaria para alcanzar el desarrollo educacional y personal
del niño o niña, así, la escuela debe fomentar la importancia de la participación y la colaboración
de los padres en la educación de sus hijos y la necesidad de una relación respetuosa con docentes,
con la finalidad de realizar su función de manera afectiva (Mosquera, 2018).
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Nota. por Guerrero, J. (2019). Docentes al día. Recuperado el 28 de mayo de 2020, de Cómo pueden apoyar los padres de familia a los

maestros: https://docentesaldia.com/2019/03/26/como-pueden-apoyar-los-padres-de-familia-a-los-maestros-diapositivaspara-concientizar-en-las

reuniones/

CONCLUSIONES

La familia es una institución fundamental en la sociedad. Se compone de personas unidas por lazos

de sangre, matrimonio o adopción, que comparten un hogar y se apoyan emocional y

económicamente entre sí. La familia es una fuente de amor, protección y seguridad para sus

miembros, y juega un papel importante en la educación y el desarrollo de los niños.

La familia puede adoptar diversas formas, desde la familia nuclear tradicional compuesta por

padre, madre e hijos, hasta familias monoparentales, reconstituidas o ampliadas. Cada tipo de

familia tiene sus propias características y retos, pero todas tienen en común el amor y el

compromiso entre sus miembros. Uno de los roles más importantes de la familia es el cuidado y la

educación de los niños.

La familia proporciona un ambiente seguro y estable para los niños, donde pueden crecer y

desarrollarse emocionalmente, socialmente y cognitivamente. Los padres tienen la responsabilidad

de transmitir valores y normas éticas y sociales a sus hijos, así como de apoyarlos en su educación

y desarrollo personal.

RECOMENDACIONES

1. Valora al profesor y su trabajo. Confía en sus criterios y escucha y respeta sus

decisiones porque el docente es quien mejor conoce las claves del proceso de

enseñanza-aprendizaje.
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2. Mantén una comunicación frecuente. Acude siempre que el profesor convoque una

reunión y, a ser posible, dos veces por curso. Es mejor no esperar a que surjan

problemas para tratarlos: si mantienes la comunicación, podréis atajarlos juntos

con antelación.

3. Recurre a su ayuda ante problemas educativos o conflictos. Si surgen dificultades

con una asignatura concreta, problemas de comportamiento o conflictos, o si tienes

alguna duda que necesitas solucionar.

ANEXOS

La "posición familiar" puede tener diferentes significados según el

contexto en el que se utilice en el caso de familias nucleares,
polinucleares, conseguida, matrimonio o adopción Si no existe
ningún núcleo familiar, haya o no personas emparentadas, se fija
como persona de referencia a la persona de mayor edad. Para cada
familia existe una y sólo una persona de referencia.
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Jerarquía o roles familiares:

En el ámbito de las relaciones familiares, la "posición familiar" puede referirse a la posición o
roles que ocupan los diferentes miembros de una familia. Esto incluye roles como padres, hijos,
hermanos mayores o menores, abuelos, etc. La dinámica familiar a menudo implica ciertas
expectativas o responsabilidades asociadas con cada posición.
Genética o posición en la descendencia:
En el contexto de la genética, la "posición familiar" puede referirse a la posición de un individuo
dentro de una línea de descendencia. Por ejemplo, si alguien es el primer hijo, el segundo hijo, etc.
Teoría de la Terapia Familiar:
En el ámbito de la terapia familiar, el término "posición familiar" puede referirse a la teoría que
explora cómo la posición de un individuo en la estructura familiar puede influir en su personalidad,
comportamiento y relaciones esta teoría considera la posición de los individuos en términos de
nacimiento (primogénito, segundo hijo, etc.) y cómo esto puede afectar su desarrollo.
Persona de referencia
Es aquella respecto a la que se definen las relaciones de parentesco de los restantes miembros de
la familia, en el caso de familias nucleares se establece el principio de que la persona de referencia
ha de ser el padre, o en su ausencia, la madre. En familias polinucleares la persona de referencia
será el padre, en su ausencia la madre, de la generación más anciana y, dentro de la misma
generación el de mayor edad. Si no existe ningún núcleo familiar, haya o no personas
emparentadas, se fija como persona de referencia a la persona de mayor edad. Para cada familia
existe una y sólo una persona de referencia.
Cabeza de grupo
Al igual que antes, es aquella que permite una mayor definición de las relaciones de parentesco
en el seno del núcleo familiar; se trata del padre o de la madre. La persona de referencia es la
cabeza de su propio núcleo, si está incluida en alguno.
Miembros del núcleo
Son las restantes personas de cada núcleo familiar.
Personas que no pertenecen al núcleo
Son una parte del grupo de población aislada en la familia, pues éstos incluyen también a las personas
de referencia en familias sin núcleo.

CONCLUSIÓN
La posición de la familia en conclusión la posición de la familia es muy importante en la vida de
los niños ya que se sienten queridos acompañados de la misma forma no sienten miedo alguno al
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expresar sus ideas pensamientos e imaginaciones de esta manera cada miembro de la familia
cumple un rol importante dependiendo de las edades que tengan la cercanía que forman un mayor
aprendizaje en los niños ya que adquieren conocimientos que son importantes para su desarrollo
como persona donde nosotros como maestros complementamos dicho con un conocimiento donde
también donde también ayudamos que los niños se sientan con más confianza terminen de
posicionar su confianza en nosotros como maestro para abrirles la mente las ideas y todo lo que
ellos piensan es lo que ellos piensen y necesiten saber obtengan la respuesta de nosotros como
maestros
Recomendación
Mi recomendación sería mantenerse juntos como familia como hogar para que así puedan
comunicarse y más que nada en los niños sientan el respaldo de sus padres y hermanos también
mejorando la comunicación entre sí de esta manera identificar los sentimientos que tienen sus
peticiones y su imaginación.

Anexos
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El término entorno social se refiere a la forma en que un ambiente de clase influye o apoya las
interacciones que ocurren entre los niños pequeños, los maestros y los
miembros de la familia. El entorno social, también denominado contexto
social o ambiente social, es el lugar donde los individuos se desarrollan en
determinadas condiciones de vida, trabajo, economía, nivel de ingresos,
nivel educativo y está relacionado con los grupos a los que pertenece en el
grupo. El entorno social humano abarca el entorno físico inmediato, las
relaciones sociales y el ambiente cultural dentro del que grupos definidos
de personas interactúan.

ENTORNO SOCIAL
El entorno social de un sujeto está formado por sus condiciones de vida y de trabajo, los estudios
que ha cursado, su nivel de ingresos y la comunidad de la que forma
parte. Cada uno de estos factores influye en la salud del individuo: por
eso, a nivel global, las diferencias entre los entornos sociales de los
distintos países crean disparidades en materia sanitaria.
De esta forma, la esperanza de vida y los índices de enfermedad varían
de acuerdo a la educación que ha recibido la persona, el tipo de trabajo
que realiza y los ingresos que percibe mes a mes.
Mejoras en el entorno social
Los organismos gubernamentales suelen elaborar diversos planes para mejorar el entorno social
(es decir, para propiciar las condiciones adecuadas para el íntegro desarrollo del sujeto). Entre los
objetivos que se proponen este tipo de iniciativas, se encuentran la creación de puestos de empleo,
la mejora de la calidad y la seguridad en el entorno laboral, la masificación del acceso a las
prestaciones sociales y el aumento de la financiación para asistir a las regiones más pobres.
La mirada de la psicología
El entorno social es estudiado desde disciplinas como la psicología social. Esta rama de la
psicología se basa en el supuesto de que existen procesos psicológicos que determinan el
funcionamiento de la sociedad y la forma en que se lleva a cabo la interrelación social.
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Todo esto nos demuestra que el entorno social no es un componente rígido de nuestra vida, sino
que desde que comenzamos a formar parte de él lo modificamos indefectiblemente con nuestras
decisiones e incluso podemos abandonarlo para buscar uno más adecuado a nuestras necesidad.
Esto es más fácil teorizar que llevarlo a la práctica, pero en muchos casos es posible.
Cómo trascender el entorno social
Si nacemos o nos vemos atrapados en un entorno social tóxico del cual no sabemos escapar, ya sea
porque el sistema nos amenace con represalias violentas o porque nos haya inculcado sus
principios desde la niñez, nuestras probabilidades de salvarnos son mucho menores que las de
alguien que simplemente comete un error al escoger
dónde y cómo vivir, pero puede pasar página en cuanto
se lo proponga.
Las actividades sociales son la semilla de muchos de los
grandes avances a nivel cultural, artístico y científico:
compartir diversas experiencias con nuestros amigos,
viajar a otras partes del mundo, participar de eventos
públicos y trabajar en equipo puede abrirnos las puertas
al crecimiento personal y profesional. Claro que en primer lugar necesitamos un grupo social
adecuado, u obtendremos los resultados opuestos.
La importancia de los valores
Uno de los puntos claves del concepto de entorno social son los valores, entendidos como esa serie
de reglas inquebrantables que respetamos como guías o límites en la vida. Por lo general, en un
grupo de amigos los valores se comparten, y por eso es tan importante rodearse de gente que nos
pueda influenciar de manera positiva.
Claro que el entorno social también lo componemos y lo modificamos nosotros, por lo cual
debemos poner de nuestra parte para pulir todas aquellas cuestiones que no nos satisfagan. Si
pretendemos recibir buenos ejemplos debemos comenzar por darlos, y así sucesivamente. El
problema principal se da en los niños y los adolescentes que caen en el entorno incorrecto, porque
se encuentran en plena etapa de formación de su personalidad, y todavía no cuentan con las
herramientas para rechazar todo aquello que los perjudica.

Características de tipos de entornos social

El entorno social es el espacio constituido por todos los elementos creados por el ser humano, que
rodean a los individuos e interactúan con ellos, tales como la infraestructura, las relaciones sociales
y el universo cultural que los rodea. En líneas generales, el término puede equivaler a otros
conceptos como sociedad, contexto social, ámbito o ambiente social en el que nace y crece un
individuo.
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El entorno social está constituido en el aspecto físico por las ciudades y otros asentamientos
creados por el ser humano, por el modo en que estos se relacionan entre sí y por las distintas
estructuras culturales, políticas y sociales que actúan sobre cada uno y sobre el conjunto de las
personas.

http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/2267/1/tps602.pdf
Suárez, P. A., & Vélez, M. (2018). El papel de la familia en el desarrollo social del niño: una mirada desde
la afectividad, la comunicación familiar y estilos de educación parental1.

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https://doi.org/10.25057/issn.2145-2776

Cardona, Á., Valencia, E., Duque, J., & Vásquez, D. L. (2015). Construcción de los planes de vida de los
jóvenes: una experiencia de investigación en la vereda La Doctora, Sabaneta.

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Barnett, E., Casper, M. (2001). A definition of “Social Environment”. Tomado de ncbi.nlm.nih.gov.

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Aguilar, I., Catalán E., A. M. (2018). La influencia del entorno social en la construcción del ser social.
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La empresa y su entorno (2020). Tomado de edebe.com.