2023 - 2024

PLAN
PERSONAL
DE VIDA
9NOS - PAI

Tutora: Lic. Diana M. Mosquera

 ¿QUÉ ES EL PLAN PERSONAL?

PROPÓSITO
Educar con excelencia para dar sentido a la Es una herramienta viva que está en continua construcción,
existencia
revisión y adecuación a lo largo de todo el periodo lectivo e
incluso tiene continuidad en el siguiente curso escolar. En
este PLAN PERSONAL, el estudiante crea su propio Plan,
donde especifican los objetivos que se proponen y las

MISIÓN
actuaciones para llevarlos a cabo.

Estos objetivos están divididos en 5 ámbitos:

Somos una comunidad educativa que aprende
Personal ¿Cómo SOY?
desde la excelencia, a través de programas y
¿Cómo soy?, qué es lo que me gusta, qué disfruto
certificaciones internacionales, la vivenciade
hacer, mis pasatiempos son, qué me hace feliz
valores y habilidades; siendo incluyente,
comprometida con el medioambiente, queaporta Académico ¿Cómo Aprendo?
a la transformación de la sociedad global.
¿Qué me gusta aprender? Cuáles son mis
habilidades, qué quisiera mejorar, cuál es mi mejor
forma para aprender las cosas
Comunicación. ¿Cómo me comunico con los
demás?
La capacidad de comunicarse, de forma oral o
VISIÓN escrita, y comprender, o conseguir que otras
personas comprendan, diversos mensajes con
diferentes propósitos en una variedad de
Ser referente de excelencia educativa plurilingüe
situaciones
certificada con estándares internacionales y los
programas del Bachillerato Internacional, Interpersonal. ¿Cómo me relaciono con los
comprometida con el desarrollo humano demás y el mundo?
integral y la responsabilidad social. ¿Quiénes son mis amigos? Con quiénes me gusta
pasar, cómo me divierto, con quién me siento
mejor trabajando.

Familiar. ¿Cómo aporto a mi familia?

Fuente: https://www.ueprim.edu.ec/ ¿Cómo soy en casa?, con quien tengo más
afinidad, qué les gusta a mis padres, qué me hace
enfadar
El perfil de la comunidad de aprendizaje sitúa al alumno en el centro de la educación del IB.
Los 10 atributos reflejan la naturaleza holística de la educación del IB. Resaltan la
importancia de fomentar la agencia, desarrollar conocimientos y habilidades que aporten
a sus proyectos de vida.
El desarrollo de los atributos del IB sienta las bases para la formación de alumnos con
mentalidad internacional que puedan ayudar a construir un mundo mejor y más pacífico;
según la filosofía del IB.
Es así que el IB promueve la agencia, que permite en los estudiantes realizar acciones
significativas y que estas sean intencionales para que puedan expresar su propia opinión,
realizar sus elecciones y asumir sus responsabilidades; también fomenta que sus
estudiantes desarrollen y fortalezcan las cinco habilidades de los enfoques de aprendizaje.
La UEPRIM como colegio del mundo, reconoce los conceptos, habilidades, agencia y en
consonancias con el Plan Personal del alumno, que proporciona un alto grado de
autoconocimiento al propio alumno, a la familia y a los docentes, permite al alumno
establecer sus propios objetivos construyendo unavisión holística de sí mismo. Tiene
como finalidad ayudar al alumno a autorregularseen su proceso de aprendizaje, a
evaluarse de una forma personalizada.
El Plan Personal del Alumno es una herramienta que proporciona un alto grado de
autoconocimiento al propio alumno y también a la familia y a los docentes, y permite al
alumno establecer sus propios objetivos, construyendo una visión holística de sí mismo.
Tiene como finalidad ayudar al alumno a autorregularse en su proceso de aprendizaje, a
evaluarse de una forma personalizada.

Fuente: www.ibo.org
 LIDERAZGO PARA LA
CONVIVENCIA

CONOCIMIENTO

¡SABÍAS QUÉ! ¿QUIÉN SOY YO ?

Estudiante:
 LIDERAZGO PARA LA
CONVIVENCIA

Marque con toda honestidad lo que procede a continuación:

Preguntas: Sí No

Me siento pleno con lo que estoy haciendo por mi familia.

Hemos alcanzado las metas que nos hemos propuesto en el ámbito familiar

Hemos hablado en familia acerca de los proyectos que queremos alcanzar

Las metas familiares incluyen a todos los miembros de la familia.

Tenemos la costumbre de escribir el proyecto de vida familiar

Creo que todos los miembros de la familia se sienten felices con lo que hemos
alcanzado

Procuramos la felicidad y la realización de cada uno en nuestra familia.

Con frecuencia evaluamos las metas de cada miembro de la familia.

Procuramos trabajar unidos para alcanzar nuestros propósitos.

Damos prioridad a los sueños de todos.

¿Con qué frecuencia hablas con tus padres cuando tienes problemas? (una opción)

NUNCA POCAS VECES ALGUNAS VECES A MENUDO SIEMPRE

En casa ¿hay establecida algunas normas de convivencia?

SI NO NO LO SÉ
 LIDERAZGO PARA LA
CONVIVENCIA

RESUELVE LA SOPA DE LETRAS (mmmmmm)

preguntas de manera concreta….

1.- ¿Cuáles son tus materias
favoritas?

2.- ¿Cuál es la materia que más te

destacas?

3.-Cuál es la materia que menos te gusta

4.- ¿Te gusta el colegio?

SI ( ) NO( ) UN POCO( )

5.- ¿Cuál es tu pasatiempo favorito?

6.-Te agrada trabajar en grupo o solo, ¿por qué?

https://linkin.bio/edutopia
Nombres: Grado:

Apellidos: Paralelo:

Mi querido compañero de viaje.

Te presento estas hojas en blanco en las que podrás Instrucciones:
escribir tus propios objetivos de mejora. 1.- Siéntate en una posición cómoda.
No estás solo. Los tutores te acompañaremos, así como 2.- Concéntrate en cada uno de los
los docentes y tu familiar. ámbitos.
Con este Plan Personal podrás alcanzar la mejor versión 3.- Te plantearás a ti mismo los
objetivos que quieres alcanzar.
de ti mismo para ser mejor alumno y mejor hijo.
4.- Escríbelos con un lápiz antes de
Te darás cuenta al final de año cómo has crecido y
reescribirlos con un esfero.
sentirás orgullo de tus logros que serán el resultado de 5.- Una vez que has identificado
todo tu esfuerzo y dedicación. tus objetivos de mejora, escribe con
qué dificultades puedes encontrar y
¿Estás listo? que acciones debas hacer para
Comencemos la aventura juntos. enfrentarla.

Ánimo.

E Estudiante t Tutor(a) f Familia

NIVEL DE ESFUERZO
¿Qué tanto me he esforzado para 4
alcanzar mi objetivo?
4. Logré mi objetivo.
3. Empiezo a lograrlo.
2. Avanzo.
1. Iniciando. o
0. No tengo evidencia.
 ¿Cómo soy? qué es
lo que me gusta,
qué disfruto hacer,
mis pasatiempos
PERSONAL. – ¿Quién soy? son, qué me hace
feliz
Objetivos de Mejora:

¿Con qué dificultades me puedo ¿Cómo evidencio que he

encontrar cuando quiero alcanzado mis objetivos?
alcanzar estos objetivo?
 Mi Plan Personal ¿Qué me gusta
2023 -2024 aprender? Cuáles son
mis habilidades, qué
quisiera mejorar, cuál
es mi mejor forma
ACADÉMICO: ¿Cómo aprendo? para aprender las
cosas

Objetivos de Mejora:

¿Con qué dificultades me puedo ¿Cómo evidencio que he

encontrar cuando quiero alcanzado mis objetivos?
alcanzar estos objetivo?
 La capacidad de comunicarse,
de forma oral o escrita y
comprender o conseguir que
otras personas comprendan,
COMUNICACIÓN. ¿Cómo me comunico con los demás? diversos mensajes con
diferentes propósitos en una
Objetivos de Mejora: variedad de situaciones

¿Con qué dificultades me puedo ¿Cómo evidencio que he

encontrar cuando quiero alcanzado mis objetivos?
alcanzar estos objetivo?
 ¿Quiénes son mis

amigos? Con quiénes

me gusta pasar, cómo

Interpersonal. ¿Cómo me relaciono con los demás y el mundo? me divierto, con quién

Objetivos de Mejora: me siento mejor

trabajando.

¿Con qué dificultades me puedo ¿Cómo evidencio que he

encontrar cuando quiero alcanzado mis objetivos?
alcanzar estos objetivo?
 ¿Cómo soy en casa?,
con quién tengo más
afinidad, qué les gusta
Familiar. ¿Cómo aporto a mi familia? a mis padres, qué me
hace enfadar
Objetivos de Mejora:

¿Con qué dificultades me puedo

encontrar cuando quiero ¿Cómo evidencio que he
alcanzar estos objetivo? alcanzado mis objetivos?