INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE CÓMPUTO, UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA
DE INGENIERÍA, CAMPUS ZACATECAS
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería en Sistemas Computacionales

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería de Software SEMESTRE: VI

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Elabora un proyecto de software con base en una metodología de ingeniería de software.
I. Fundamentos
II. Diseño y construcción
CONTENIDOS:
III. Pruebas de software
IV. Calidad y modelos de madurez
Métodos de enseñanza Estrategias de aprendizaje
a) Inductivo a) Estudio de Casos
ORIENTACIÓN
b) Deductivo b) Aprendizaje Basado en Problemas
DIDÁCTICA:
c) Analógico X c) Aprendizaje Orientado a Proyectos X
d) Heurístico d) Aprendizaje Autónomo
Diagnóstica X Saberes Previamente Adquiridos X
Solución de casos Organizadores gráficos X
Problemas resueltos Problemarios
EVALUACIÓN Y
Reporte de proyectos X Exposiciones
ACREDITACIÓN:
Reportes de indagación X
Otras evidencias a evaluar:
Reportes de prácticas
Las que correspondan
Evaluación escrita X
Autor(es) Año Título del documento Editorial / ISBN
Guide to the Software IEEE Computer
IEEE Computer
2014 Engineering Body of Knowledge, Society Press/
Society
Version 3.0 9780769551661
Ingeniería del software: Un Mc Graw Hill/
Pressman, R.
2010 enfoque práctico 9786071503145
BIBLIOGRAFÍA Project Project Management
BÁSICA: Management 2018 Guía práctica de ágil Institute/
Institute 9781628254143
Pearson (Addison-
Ingeniería del software, novena
Sommerville, I. 2011 Wesley)/
edición
9786073206037
Learning Agile: Understanding O’reilly/ 978-
Stellman A. 2014
Scrum, Xp, Lean, and Kanban 1449331924
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PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería de Software HOJA 2 DE 7

UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE CÓMPUTO, UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA

DE INGENIERÍA, CAMPUS ZACATECAS
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería en Sistemas Computacionales
SEMESTRE: VI ÁREA DE FORMACIÓN: MODALIDAD:
Profesional Escolarizada
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Teórica- Práctica/ Obligatoria
VIGENTE A PARTIR DE: CRÉDITOS:
Enero 2021 TEPIC: 7.5 SATCA: 6.3
INTENCIÓN EDUCATIVA
La unidad de aprendizaje contribuye al perfil de egreso del ingeniero en Sistemas Computacionales desarrollando
habilidades de análisis, planeación, programación y aplicación de las normas de calidad en los proyectos software
a través del seguimiento de un plan de proyecto y la metodología adecuada al proyecto. Asimismo, fomenta el
pensamiento crítico, el trabajo en equipo, comunicación efectiva, creatividad e ingenio con un alto sentido ético.
Esta unidad de aprendizaje se relaciona de manera antecedente con Análisis y Diseño de Sistemas y Bases de
Datos; de forma lateral con Métodos cuantitativos para la toma de decisiones; y de forma consecuente con Trabajo
Terminal I y Trabajo Terminal II.
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Elabora un proyecto de software con base en una metodología de ingeniería de software.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE APROBADO POR: Comisión de

REDISEÑADA POR: Academia de Programas Académicos del
Ingeniería de Software- ESCOM y
Academia de Ciencias de la
Consejo General Consultivo del
HORAS TEORÍA/SEMANA: 3.0 Computación- UPIIZ IPN.
dd/mm/aaaa
REVISADA POR:
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 1.5
______________________________
M. en C. Iván Giovanny Mosso García
HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 54.0 AUTORIZADO Y
______________________________ VALIDADO POR:
Subdirección Académica
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: ESCOM/UPIIZ
27.0
APROBADA POR:
Consejo Técnico Consultivo Escolar

HORAS APRENDIZAJE ___________________________

______________________________
AUTÓNOMO: 24.0 M. en C. Andrés Ortigoza Campos Mtro. Mauricio Igor Jasso
Zaranda
______________________________ Director de Educación Superior
Dr. en C. Fernando Flores Mejía
HORAS TOTALES/SEMESTRE: 81.0 Presidente del CTCE de ESCOM/UPIIZ

dd/mm/aaaa
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería de Software HOJA 3 DE 7

HORAS CON
UNIDAD TEMÁTICA I HRS
CONTENIDO DOCENTE
Fundamentos AA
T P
1.1 Fundamentos de ingeniería de software 1.5
UNIDAD DE COMPETENCIA
1.2 Plan de proyecto software 4.5 3.0 2.0
Describe el plan de proyecto 1.2.1 Ámbito de software
con base en los fundamentos 1.2.2 Factibilidad y análisis de riesgo
de ingeniería de software. 1.2.3 Métricas y estimación
1.2.4 Planificación del proyecto. Herramientas para la
administración de proyectos
1.2.5 Supervisión y control del plan de proyecto

1.3 Modelos de procesos 3.0

1.4 Principios y metodologías ágiles 6.0 2.0 2.0

1.4.1 XP
1.4.2 SCRUM
1.4.3 KANBAN
1.4.4 LEAN

Subtotal 15.0 5.0 4.0

HORAS CON
UNIDAD TEMÁTICA II HRS
CONTENIDO DOCENTE
Diseño y construcción AA
T P
2.1 Ingeniería de requerimientos 4.5 3.0 1.5
UNIDAD DE COMPETENCIA
2.2 Diseño del sistema software 4.5 4.0 1.5
Determina el diseño del 2.2.1 Arquitectura lógica del sistema
sistema software a partir del 2.2.2 Interfaz de usuario
conjunto de requerimientos. 2.2.3 Experiencia de usuario

2.3 Herramientas de modelado 3.0 3.0 6.0

Subtotal 12.0 10.0 9.0

HORAS CON
UNIDAD TEMÁTICA III HRS
CONTENIDO DOCENTE
Pruebas de software AA
T P
3.1 Tipos de pruebas 6.0 1.0 2.0
UNIDAD DE COMPETENCIA 3.1.1 Pruebas funcionales
3.1.2 Pruebas no funcionales
Diseña el plan de pruebas con
base en los distintos tipos de 3.2 Herramientas para pruebas 3.0 3.0 2.0
pruebas aplicables al sistema
de software. 3.3 Evaluación de las pruebas 3.0 3.0 2.0

Subtotal 12.0 7.0 6.0

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería de Software HOJA 4 DE 7

UNIDAD TEMÁTICA IV HORAS CON

HRS
Calidad y modelos de CONTENIDO DOCENTE
AA
madurez T P
4.1 Calidad del proceso software 1.5
UNIDAD DE COMPETENCIA
4.2 Calidad del producto software 1.5
Evalúa la calidad del sistema
software con base en las 4.3 Modelos y normas de calidad 6.0 2.5 2.5
normas de calidad y madurez. 4.3.1 ISO
4.3.2 IEEE
4.3.3 IEC
4.3.4 Otras

4.4 Modelos de madurez 6.0 2.5 2.5

4.4.1 Proceso de Software Personal (PSP)
4.4.2 Proceso de Software de Equipo (TSP)
4.4.3 Modelo de Capacidad de Madurez Integrado
(CMMI)
4.4.4 MoProSoft

Subtotal 15.0 5.0 5.0

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería de Software HOJA: 5 DE 7

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos Evaluación diagnóstica

El alumno desarrollará las siguientes actividades: Portafolio de evidencias:

1. Búsqueda de información para revisión de 1. Organizador gráfico

conceptos 2. Presentación oral y material de apoyo en formato
2. Presentaciones orales del avance del proyecto digital
3. Elaboración del informe final del proyecto de 3. Informe final del proyecto de software
software 4. Reporte de prácticas
4. Realización de prácticas 5. Evaluación escrita

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁCTICA LUGAR DE
NOMBRE DE LA PRÁCTICA HORAS
No. REALIZACIÓN
1 Plan de proyecto I

2 Modelo de análisis II

3 Modelo de diseño II
Laboratorio de
cómputo/ Aula de
4 Implementación del diseño III
clases
5 Plan de pruebas III

6 Evaluación de calidad IV

TOTAL DE
HORAS
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería de Software HOJA: 6 DE 7

Bibliografía
Documento

Antología
Tipo Autor(es) Año Título del documento Editorial

Otros
Libro
Software Requirements The Art of Service /
Blokdyk, G. 2020 X
Management A Complete Guide 978-1867416166
Cengage Learning
Foundations of software testing:
Graham, D. 2019 EMEA. / 978- X
ISTQB certification
1473764798
IEEE Computer Guide to the Software Engineering IEEE Computer Society
C 2014 X
Society Body of Knowledge, Version 3.0 Press/ 9780769551661
Agile software requirements: Lean Addison-Wesley
Leffingwell, D. 2010 requirements practices for teams, Educational. / 978- X
programs, and the enterprise. 0321635846
Ingeniería del software: Un enfoque Mc Graw Hill/
B Pressman, R. X
2010 práctico 9786071503145
Project Project Management
C Management 2018 Guía práctica de ágil Institute/ X
Institute 9781628254143
Pearson (Addison-
Ingeniería del software, novena
B Sommerville, I. 2011 Wesley)/ X
edición
9786073206037
Learning Agile: Understanding O’reilly/ 978-
C Stellman A. 2014 X
Scrum, Xp, Lean, and Kanban 1449331924
Auerbach Publications /
Unhelkar, B. 2020 Software Engineering with UML X
978-0367657383
Recursos digitales

Presentación

Diccionario
Simulador

Tutorial
Imagen

Video
Texto

Otro
Autor, año, título y Dirección Electrónica

Álvarez A., De las Heras R., Lasa C., (2017) Métodos Ágiles. Scrum, Kanban,
Lean (Manuales Imprescindibles). En:
https://www.amazon.com.mx/dp/B07QVW8Z7R/?coliid=I2VZ4J7XR3LHSI&coli X
d=28HTW3DRK9SJ4&psc=0&ref_=lv_ov_lig_dp_it Recuperado el 06 de mayo
del 2021.
Agile Alliance. (2015). Agile Alliance En: https://www.agilealliance.org/
X
Recuperado el 06 de mayo del 2021.
Home | Scrum Guides. En: https://scrumguides.org Recuperado el 06 de
X
mayo del 2021.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería de Software HOJA: 7 DE 7

PERFIL DOCENTE: Ingeniería en Sistemas, Ingeniería de Software o carrera afín con maestría en
Computación o afín.

EXPERIENCIA HABILIDADES
CONOCIMIENTOS ACTITUDES
PROFESIONAL DIDÁCTICAS
Dos años de experiencia en En Ingeniería de software Coordinar grupos de Compromiso con la
el análisis de Sistemas o En desarrollo de proyectos aprendizaje enseñanza
área a fín de software Organizar equipos de Congruencia
Modelos y normas de aprendizaje Disponibilidad al cambio
Dos años de docencia en un calidad y madurez Planificación de la Empatía
área afín. En el Modelo Educativo enseñanza Generosidad
Institucional Manejo de estrategias Honestidad
didácticas centradas en el Proactividad
aprendizaje Respeto
Manejo de TIC en la Responsabilidad
enseñanza y Solidaridad
para el aprendizaje Tolerancia
Comunicación Vocación de servicio
multidireccional Liderazgo

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

_____________________________
Dra. Mónica Rivera de la Rosa
Coordinadora

____________________________
M.I.S. Julia Elena Hernández Ríos
Coordinadora

_____________________________ ___________________________ ________________________

M. en C. Reyna Elia Melara Abarca M. en C. Iván Giovanny Mosso M. en C. Andrés Ortigoza Campos
Participante García Director ESCOM
Subdirección Académica
______________________ ESCOM
Ing. Nancy Ocotitla Rojas
Participante

___________________________
M. en C. Mayra Alejandra Torres
Hernández
Participante

________________________ ___________________________ _______________________

Dr. Fernando Flores Mejía Subdirección Académica UPIIZ Dr. Fernando Flores Mejía
Participante Director UPIIZ