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    Sumas 4

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    Este documento presenta información sobre las diferentes clases de palabras según su acento: agudas, graves y esdrújulas. Explica cómo identificar la sílaba tónica en cada tipo de palabra y cuándo se usa tilde en palabras agudas. También incluye ejercicios prácticos para reconocer cada clase de palabra y usar correctamente los acentos.

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    Este documento presenta información sobre las diferentes clases de palabras según su acento: agudas, graves y esdrújulas. Explica cómo identificar la sílaba tónica en cada tipo de palabra y cuándo se usa tilde en palabras agudas. También incluye ejercicios prácticos para reconocer cada clase de palabra y usar correctamente los acentos.

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    Semana:02

    ESCUELA DE VERANO 2024


    “OUR CHILDRENS WORD” COMUNICACIÓN

    Palabras agudas
    Recuerda:tc "Recuerda\:"
    Son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en la
    última sílaba.tc "Son aquellas que llevan la mayor
    fuerza de voz en la última sílaba."
    I. Encierra en círculos sólo las palabras agudas.

    le c h e Pe rú a n ís

    p a lo ja r ró n or
    p in t
    il
    B ra s
    ón ed o
    c a rro c art par pom
    II. El siguiente poema presenta siete palabras agudas, descúbrelas y
    escríbelas en el recuadro.
    EL TROMPO
    PALABRAS AGUDAS
    Mi trompo de madera
    es un gran bailarín
    que toca su violín.

    En el suelo dibuja
    mis sueños de ilusión;
    a ratos me parece,
    que le duele el corazón.

    Mirando a mi trompito
    he llegado a pensar,
    que Dios hará del mundo
    un trompo para jugar.

    JR. SILVIA MZ. C SUB LT. 8D PUEBLO TRADICIONAL DE CHILPINILLA- HUNTER


    (A espaldas de la gruta San Martín en dirección a Bellavista)
    Recuerda:tc "Recuerda\:"
    Las palabras agudas llevan tilde si terminan en
    cualquier vocal y en las consonantes n o s.tc "Las
    palabras agudas llevan tilde si terminan en
    1.cualquier
    Coloca vocal
    tilde en
    y enlas
    laspalabras agudas
    consonantes que lo necesiten.
    n o s."

    - Andres comio un melocoton y una pera.


    - Yo elegi un reloj, un collar y una pulsera.
    - Agustin arreglo el sillon.
    - Comi mani y tuve indigestion.
    - Ines compro un compas.

    2. Indica por qué cada palabra lleva tilde o no. Guiate del ejemplo.

    Comisión: aguda con tilde porque termina en n.

    Melocotón: ____________________________________________

    Jesús: ____________________________________________

    Perdiz: ____________________________________________

    Papel: ____________________________________________

    Sofá: ____________________________________________

    3. Completa:

    - Las palabras agudas son las que tienen la mayor fuerza de voz
    en la ____________________ sílaba.

    - Se les coloca tilde cuando terminan en ____________________


    Como por ejemplo: __________, ____________, ______________
    Palabras graves
    1. Reconoce y encierra en un círculo la sílaba tónica e indica a qué
    clase de palabra pertenece.

    payaso  _____ _____ _____

    * La palabra payaso es: grave o llana.

    princesa  _____ _____ _____

    * La palabra princesa es: _____________


    2. Separa las palabras en sílabas, encierra en un círculo la sílaba que
    tenga la mayor fuerza de voz e indica a qué clase de palabra
    pertenece por el acento.

    Palabras Sílabas Clase de palabra por el acento.


    Rímac Rí - mac Grave o llana
    justicia

    álbum

    lapicero

    Héctor

    Amaru

    frágil

    policía

    lonchera

    libreta

    azúcar
    Palabras esdrújulas
    1. Reconoce y encierra en un círculo la sílaba tónica e indica a qué
    clase de palabra pertenece:
    * Recorta y pega de revistas o periódicos, siete palabras graves y
    siete palabras esdrújulas.
    1. Separa en sílabas las palabras, encierra en un círculo la sílaba que
    tenga la mayor fuerza de voz e indica a qué clase de palabra
    pertenece por el acento. Clase de palabra por el acento.

    * frágil 

    * cartón 

    * murciélago 

    * ejército 

    * lastimado 

    * búsqueda 

    * narración 

    * galón 

    * volúmen 

    * Júpiter 

    * fútbol 

    * dinero 
    1. Separa las palabras en sílabas, encierra en un círculo la sílaba que
    tenga la mayor fuerza de voz e indica a qué clase de palabra
    pertenece por el acento.
    2. Coloca tilde a las palabras que la necesiten y vuélvelas a escribir:

    a) numero: __________________________

    b) anis : __________________________

    c) carcel : __________________________

    d) torax : __________________________

    e) silaba : __________________________

    f) jardin : __________________________

    g) unico : __________________________

    h) fabula : __________________________

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