UNIDAD EDUCATIVA VICENTE ROCAFUERTE

APRENDIZAJE BASADO EJ

INTERDISCIPLINARIO

QUÍMICA – BIOLOGÍA

TEMA:

INVESTIGACIÓN APLICADA A LA CONSERVACIÓN DE GUZMANIA

LEPIDOTA

AUTOR:

GRUPO N°1

TUTOR:

Q.F. ARLETTE NICOLE RAMÍREZ CEDEÑO

EL TRIUNFO – ECUADOR

15 de septiembre hasta el 22 de septiembre de 2023

 2

INDICE

INTRODUCCIÓN.....................................................................................................................3

OBJETIVOS..............................................................................................................................4

Objetivo general.....................................................................................................................4

Objetivo especifico................................................................................................................4

CAPITULO II............................................................................................................................5

FUNDAMENTO TEORICO.....................................................................................................5

CAPITULO III...........................................................................................................................7

RESULTADO............................................................................................................................7

CAPITULO IV..........................................................................................................................8

CONCLUSIONES.....................................................................................................................8

CAPITULO V............................................................................................................................9

ANEXOS...................................................................................................................................9

CAPITULO VI........................................................................................................................10

BIBLIOGRAFIA.....................................................................................................................10
 3

INTRODUCCIÓN

La extinción, en su definición, implica la desaparición total de una especie en el planeta

Tierra. Este fenómeno también afecta a las plantas y es un proceso natural que ha ocurrido a
lo largo de la historia del planeta, como desastres naturales.

Pero actualmente las extinción vegetal y animal se han vuelto frecuentes, y estos por varios
factores como las plagas, los incendios forestales u otros desastres naturales, como también
la intervención industrial y la expansión de ciudades sobre ellas. Ahora se han vuelto partes
fundamentales como los causantes de que muchas especies estén en peligro de extinción
mundialmente.

La extinción vegetal involucra todo tipo de plantas tanto terrestres y marítimas en todas
partes del mundo, y plantear soluciones es esencial para nuestro planeta, pues, aunque no lo
parezca, todo en este mundo es importante y está entrelazado, y lo mismo pasa con la
naturaleza, por lo tanto, aunque las especies afectadas no estén a nuestro alcance es
importante plantear soluciones para protegerla y preservarla como es debido
(Twenergy, 2020)
.

Por lo tanto, es necesario analizar y estudiar la estructura tanto química y biológica de la

planta que se va a exponer en este proyecto investigativo, la cual es la planta Guzmania
Lepidota, que ha sido una de las plantas más afectadas en el Ecuador y a su vez siendo una
planta endémica del mismo país, que en la actualidad corre el estar en peligro de extinción
por las causas ya mencionadas, e incluso algunos científicos la catalogan como extinta.
 4

OBJETIVOS

Objetivo general

Recopilar y organizar información del espécimen, incluyendo su categorización en peligro de

extinción, datos biológicos y químicos. Emplear técnicas para entender características únicas
y relaciones evolutivas conocidas, obteniendo conclusiones para establecer medidas de
conservación.

Objetivo especifico

Identificar: Datos que contribuyan a una taxonomía precisa de la planta, su distribución

geográfica, su hábitat natural y los factores que contribuyen a su estado de probable
extinción.

Explicar: Debemos explicar los principales agentes involucrados, tanto químico como
biológicos, que conllevaron a la planta como especie en peligro de extinción.

Concluir: Considerando la información recopilada y explicada, proponiendo estrategias de

conservación como protección de hábitat y propagación en viveros.
 5

CAPITULO II

FUNDAMENTO TEORICO

Según los estudios realizados, cerca de 1.848 especies de plantas han sido proclamadas en
peligro de extinción e incluso extintas. Dentro de la amplia gama de especies que habitan en
los ecosistemas tropicales del Ecuador se encuentran las bromelias, familia de la cual se
deriva la Guzmania Lepidota (Lara et al., 2022).

La familia de las bromelias es epífita, de origen tropical, lo que significa que en su entorno
natural crecen sobre los troncos o ramas de otras plantas o rocas, en lugar de enterrar sus
raíces en el suelo (Cuidados de La Guzmania, 2020).

Esta planta es muy caracteriza por sus hojas largas y rígidas de intenso color verde, pero una
de sus mayores particularidades es su roseta basal, que en si es una copa encargada de llevar
los nutrientes necesarios a ella (Elcriso, 2018.). Entonces se entiende que la Guzmania
Lepidota subsiste de todo su entorno, los cuales han sido severamente afectados por los
incendios forestales, inundaciones y disminución de habitad, que como se ha dicho cada vez
son más frecuente. El salvar estas plantas es de suma importancia en el ecosistema, pues, son
las encargadas de alimentar muchos animales, como también abonar y mantener la humedad
de los bosques (Mondragón & María Villa-Guzmán, 2008).

Durante años, la degradación de la naturaleza y la pérdida de especies clave han afectado

profundamente nuestro ecosistema. Por esta razón, las Constituciones ambientales se
convierten en la base del cuidado del medio ambiente y su papel en la actividad económica
( Gárate et al., 2020).

En la provincia de Imbabura existe una escasa práctica de la medicina herbaria, basada en el

uso terapéutico de las plantas medicinales como sustitutas de las medicinas farmacéuticas y/o
en combinación, donde las actividades de cultivo de las plantas en el sector actualmente son
escasas, y disminución del habitad ( Fernández, 2019).
 6

El cómo lograr la conservación de un habitad, y una especie, es por medio de la educación

ambiental, en la que las personas deban entender cómo funciona y cual complejo es la
naturaleza que nos rodea (Andrea et al., 2022).

Para la educación ambiental, necesitamos crear una nueva generación con mayor conciencia
y comprensión de la naturaleza (Alba, 2016). Reducir la contaminación del suelo mediante
el reciclaje y otras medidas, reducir el uso excesivo de recursos ambientales, el uso excesivo
de productos químicos, etc. (Aranzazu, 2014). Fomentar valores humanos, sociales y
ecológicos en la población (García & Priotto, 2009). Contribuir a mejorar la calidad de vida
de las personas cuidando el medio ambiente (Cabezas, 2019).

Ecuador cuenta con leyes y regulaciones ambientales desde el año 1999, según el Apartado 1,
Naturaleza y Medio Ambiente, Artículo 395 del Estatuto del Ministerio del Ambiente del
Ecuador. - La Constitución reconoce los siguientes principios ambientales: Nota: Ministerio
del Ambiente, 4 especificaciones que afectan la conservación vegetal (Olmes, 2004).

Por lo que la educación ambiental es crucial para formar una generación consciente, reducir
la contaminación, promover valores y sobre todo mejorar la calidad de vida, respaldada por
leyes ecuatorianas desde 1999.
 7

CAPITULO III

RESULTADO

La Guzmania Lepidota que es una flor ornamental que pertenece a la familia de las
bromeliácea, su característica principal es que necesita de poco mantenimiento, solo hay que
proporcionar las condiciones adecuadas para su conservación, esta especie de planta puede
resistir altas y bajas temperaturas, es fundamental asegurarse de su buen crecimiento y salud
proporcionándole lugares con acceso a buena luz, temperatura adecuada, riego, humedad,
fertilización y limpieza de la planta.

Sin embargo, la conservación de la planta se considera de estado crítico en el Ecuador, a

causa de otros factores como a la destrucción de hábitats por incendios forestales, cambio
climático y otras actividades antrópicas del ser humano.

Se destaca también los usos en medicina herbaria, como sustitutos de la medicina

farmacéutica, como también el uso excesivo de recursos ambientales y productos químicos,
pues los recursos naturales se vuelven escasos por la falta de renovación de estos mismos,
ejemplo de esto es la provincia de Imbabura.

Todos estos factores afectan severamente al ecosistema, pues la planta ya mencionada ayuda
con la alimentación de animales, abonar y mantener la temperatura y humedad de los
bosques.

Por lo tanto, para mantener su existencia en el Ecuador no simplemente se puede a base de

planes de conservación, si no que, aún más importante es la educación ambiental de las
personas, pues los ciudadanos toman un rol muy importante en la conservación de especies,
ya que mayormente son sus acciones las que favorece o perjudica el entorno natural. Para
ello es necesario la creación de una nueva generación, en la cual se cree un pensamiento de
importancia y conciencia hacia la naturaleza.
 8

Este propósito lo debe llevar a cabo las Constituciones ambientales, pues Ecuador cuenta con
las leyes y regulaciones necesarias para empezar un modelo de educación el cual pueda
concientizar esta problemática.
 9

CAPITULO IV

CONCLUSIONES

La conservación de la flora única de Ecuador es una tarea que requiere el esfuerzo conjunto
de la comunidad, las autoridades, las instituciones públicas, las ONG y la generación más
joven. La toma de conciencia ecológica y la acción coordinada son esenciales para preservar
estas especies en peligro de extinción y garantizar un futuro sostenible para las generaciones
venideras. Las riquezas naturales del Ecuador son el regalo para las futuras generaciones.

Los gobiernos autónomos descentralizados (GAD) a nivel municipal también tienen un papel
importante que desempeñar en la conservación de la flora. Pueden implementar políticas de
uso del suelo sostenible, promover la reforestación en sus áreas y supervisar la conservación
de los recursos naturales a nivel local. La participación de los municipios es esencial para
lograr una gestión ambiental efectiva.

Las organizaciones no gubernamentales (ONG) desempeñan un papel fundamental en la

promoción de la conciencia ecológica y la ejecución de proyectos de conservación. Pueden
trabajar en estrecha colaboración con las comunidades locales y las autoridades para
desarrollar iniciativas efectivas que protejan la flora única de Ecuador. y los jóvenes hombres
y mujeres que se preparan en las instituciones educativas del país; deben recibir orientaciones
validas que permitan ejecutar programas de conservación de la valiosa flora de todas las
regiones del Ecuador y que algunas como la “Guzmania Lepidota”, están en peligro de
extinción.

Por último, la educación es la clave para el cambio. Los jóvenes son el futuro del país y
deben ser instruidos en la importancia de la conservación ambiental desde una edad
temprana. Las instituciones educativas tienen la responsabilidad de proporcionar orientación
y educación válida sobre la conservación de la flora y la protección del entorno natural.

Los programas educativos deben fomentar el respeto por la naturaleza y la comprensión de

cómo nuestras acciones afectan el medio ambiente.
 10

CAPITULO V

ANEXOS
 11

CAPITULO VI

BIBLIOGRAFIA