INSTITUTO POLITÈCNICO NACIONAL

CECYT 5 “BENITO JUÀREZ”

GUÌA DE ESTUDIO DE FILOSOFÌA I ÈTICA
Profa. Lic. Silvia Ibarra Lòpez

Esta unidad de aprendizaje FILOSOFÍA I ÉTICA, consta de tres Unidades:

La Unidad 1. El ser humano como sujeto moral.

• Características del Ser Humano

• Antropología Filosófica
• Ética, Moral y Moralidad
La Unidad 2. Problemas éticos y morales.

• Contexto histórico de la moral

• Las instituciones como agentes moralizadores
• La Ética aplicada a los problemas éticos contemporáneos.
La Unidad 3. La axiología de la sociedad contemporánea.

• Axiología
• Valores
• Ciudadanía y política
• Ciudadanía, sociedad e identidad nacional
• Filosofía e identidad nacional
 CUESTIONARIO I
No. PREGUNTA RESPUESTA
1 ¿Cuál es la definición etimológica de
Filosofía?

2 ¿Quién es el Padre de la Filosofía?

3 ¿Quién es el Padre de la Ética?

4 ¿Cuál disciplina se ha considerado como la

primera filosofía?

5 ¿Qué estudia la Ética?

6 ¿Cuáles son los valores o virtudes

capitales?

7 ¿Cuáles son las instituciones que funcionan

como agentes moralizadores?
 CUESTIONARIO II
EL MÈTODO SOCRÀTICO
a) ¿Què es el método sòcràtico?
Es una forma de la búsqueda de la verdad. Es un diálogo entre dos
interlocutores que discuten, concuerdan, aceptan o rechazan las ideas
propuestas por cada uno. Este método de la discusión se le atribuye a
Sòcrates.

b) Ejemplo del método socràtico.

Un profesor pregunta: ¿Creen que la comida chatarra hace daño para la
salud, produce obesidad y diabetes?
Esta pregunta no es para ser contestada con un sì o un no. Lo importante
es despertar la curiosidad y puedan surgir preguntas como ¿Por què se
llama comida chatarra? ¿Què significa chatarra? ¿Què es la obesidad?
¿Desde què peso se considera obeso? ¿Los obesos tienen la dificultad
de conseguir enamorado/a? ¿Què es la diabetes? ¿Còmo se cura la
diabetes? ¿Un joven diabètico está condenado a una próxima muerte?

c) ¿Es lo mismo el método socràtico y el método mayèutico (el arte de la

comadrona)? Sì
Mayèutico. Es creerse un ignorante sin serlo. El arte de procrear el
conocimiento o dar a luz la verdad. Sòcrates le otorga este nombre,
porque su madre era partera, a parte él poseìa la ideología que el
saber era dar a luz a la verdad o al conocimiento.

d) ¿Quiènes eran los peripatéticos?

Eran alumnos y seguidores de Aristòteles. Aristòteles caminaba
mientras hablaba. En griego, peripatein, significa dar vueltas.
 CUESTIONARIO III
Lectura del texto “Amando a Sofía” en el Cuaderno de Pràcticas
No. PREGUNTAS RESPUESTAS
1 ¿Qué es el NOUS?
2 Si juntamos los términos PHYSIS y
LOGOS, ¿què resulta?
3 ¿Què es el KOINÈ?
4 ¿A quién se le atribuye la invención
de la palabra Filosofìa?
5 Las raíces griegas PHILOS y SOPHIA,
¿què significan unidas?
6 ¿Quièn dice que el deseo es la fuerza
motriz de todo lo que existe?
7 ¿Cuál es la Filosofìa Primera, según
Aristòteles?
8 ¿De què manera el hombre se acerca
a la sabiduría?
9 ¿Què grado de saber no se enseña,
sino se adquiere de forma individual?
10 ¿Què grado de saber más elevado y sì
se enseña como un saber hacer las
cosas?
11 ¿Cuàndo se da el conocimiento
verdadero?
12 La sabiduría (SOPHIA) es un grado de
saber supremo, ¿què nos dice?
13 Los grandes retos de la Filosofìa son
tres.
14 ¿Què significa el término
PHILOSOPHON?
15 ¿Què significa el término SOPHOS?
16 ¿Quiènes eran los sabios en la
antigua Grecia?
17 ¿Quièn es el Padre de la Filosofìa?
18 ¿Segùn Tales de Mileto dónde está la
esencia y el tiempo del universo?
19 ¿Què significa PHILOSOPHO?
20 ¿Quiènes eran los sofistas?

Las tres disciplinas esenciales de la Filosofìa

No. DISCIPLINAS RAMAS LO QUE
ESTUDIA
• Ontologìa
1 METAFÌSICA • Teologìa EL SER

• Lògica
2 GNOSEOLOGÌA • Epistemologìa EL SABER
• Metodologìa
• Ètica
• Estètica
3 AXIOLOGÌA • Antropologìa EL VALOR
Filosòfica
• Filosofìa Polìtica

CUESTIONARIO IV
Responda lo siguiente:
1. ¿Què es el SER?
2. ¿Què es el SABER?
3. ¿Què es el VALOR?
 La Ética en el campo de las Ciencias.
No. CIENCIAS Relación con la Ética Ejemplos
1 ANTROPOLOGÍA Estudia el sentido, el El deber hacer en
por qué y para qué de busca del saber
las costumbres. qué y quién es
para vivir bien, en
cuanto a su
cultura,
costumbres y
religión. Modelos
filosóficos.
Características del
ser humano.
2 PEDAGOGÍA Estudia el proceso Impartir cátedra
enseñanza – con disciplina y
aprendizaje como sus valores éticos.
implicaciones sociales e
institucionales; así como
Mantener una
la conciencia de la conducta
conciencia del otro. empática con los
alumnos y padres
de familia.
3 BIOLOGÍA Estudio de la vida y la Bioética, Ecología,
reflexión sobre la el valor de la vida
misma. y del planeta. La
Eutanasia,
Derechos
Humanos,
Diagnóstico
médico (Covid19,
Diabetes, Cáncer).
4 ECONOMÍA Estudia el proceso de Los salarios, los
distribución de la precios de la
riqueza de las diferentes canasta básica, de
sociedades.
la gasolina, etc.
5 PSICOLOGÍA Estudia el El deber ser de un
comportamiento, la psicólogo en su
conciencia y el práctica
inconsciente del
individuo.
profesional.
6 DERECHO Estudia la estructura Juicios legales,
normativa derivada de familiares
las fuerzas políticas de (divorcio),
la sociedad.
financieros
(fraudes), etc.
7 HISTORIA Estudia los procesos La evolución en el
humanos ubicados en pensamiento y
distintos tiempos y conducta del
espacios sociales.
hombre.
En la antigüedad,
según Platón, el
bien es el
elemento esencial
de la realidad.
En la etapa
medieval, Tomás
de Aquino,
planteó que se
consideró a Dios
como el fin último
del hombre y la
fuente de la
felicidad suprema.
 En la actualidad,
se busca la
equidad de género
y traspasar límites,
no respetando las
normas morales.
8 SOCIOLOGÍA El papel de las La influencia de las
instituciones en las instituciones en la
normas morales. formación moral
del hombre: la
familia, la escuela,
la religión, el
Estado, etc.
9 POLÍTICA Su estudio se basa en el La forma de
manejo del poder y las gobernar de un
formas de gobierno líder sindical, un
sobre la conducta moral
del ciudadano.
funcionario
público, etc.

1. Los Modelos filosóficos del ser humano

Una de las ramas de la Axiologìa es la Antropologìa Filosòfica. Esta
última se encarga de estudiar què es y quién es el hombre. Su
objetivo primordial es desarrollar una teoría en torno a la esencia del
ser humano y sus atributos.
Su fundador es Max Scheler, quien trataba de desentrañar lo propio
del ser humano en función de sus actitudes, su cultura y su historia.
 ÈPOCA ANTIGUA
No. FILÒSOFOS MODELO
CARACTERÌSTICO
1 Pitàgoras
2 Heràclito
3 Anaximandro La unión del alma y
del cuerpo.
4 Protàgoras El alma es su
esencia, su
divinidad, lo
inmortal.
5 Sòcrates El cuerpo es lo
material, lo físico, lo
mortal.
6 Aristòteles
7 Platòn

ÈPOCA MEDIEVAL
1 Sto. Tomàs de Aquino El alma y el cuerpo se funden.

2 San Agustìn Tiene libre albedrìo

3 Gregorio Niseno Es un ser individual

ÈPOCA MODERNA
1 Descartes Es un sujeto pensante
2 Kant Trata de romper sus
autolimitaciones.
3 Hegel Es puramente racional.
4 Augusto Comte Es una realidad material.
5 Darwin Es un producto de la adaptación y
selección natural.
6 Wittgenstein Su esencia está en su lenguaje.
7 Freud Es un producto de sus
instituciones.
8 Lamark Es una especie que se adapta a las
condiciones ambientales.
9 Haeckel Se opone a lo divino.
10 Kierkegaard El hombre no es un ser teórico.
11 Heidegger Està atrapado en su espacio y
tiempo.
12 Marx Es un ser material.
13 Sartrè Es un hombre libre, aun las
consecuencias.
14 Habermas Es un ser que dialoga para no ser
subjetivo.
15 Rawls Es un ser cooperativo y autónomo.
16 Nietzsche Es puro cuerpo.

ÈPOCA POSMODERNA
1 Vattimo Es un ser práctico,
no teorìco.
2 Lipovesky Es el ser de la
existencia y de lo
efìmero.
3 Rorty Tiene què olvidarse
de su pasado para
construir su futuro.
4 Levinas Tiene què dejar de
centrar la
construcción
 filosófica del “yo” y
dirigirla hacia el
“otro”.
5 Derrida El hombre tiene què
dejar de creer.

CUESTIONARIO V
1. ¿Què cambios detectaron sobre el pensamiento de los
filósofos en cada una de las épocas?
2. ¿Con cuál época o pensamientos te identificas? Y ¿por què?
3. ¿Cuàles filósofos son teólogos? Y ¿cuàles son ateos?

CARACTERÌSTICAS DEL SER HUMANO

1 Filosòfico Porque es un ser pensante, moral,
libre, simbólico, complejo, etc.
2 Racional Porque es consciente y práctico.
3 Consciente Porque razona, reflexiona y aprecia
su entorno.
4 Pràctico Supera el dualismo cuerpo – alma.
5 Complejo Tiene diversidad cultural y múltiples
visiones del ser humano.
6 Històrico Logra integrar sus acciones y sus actos
en el pasado, presente y futuro.
7 Metòdico Crea métodos para diferentes objetos
de estudio.
8 Simbòlico Su lengua, su historia, el valor a los
objetos y su relación.
9 Moral Es virtuoso y libre. Distingue lo bueno
y lo malo.
10 Libre Crea, inventa, construye su propia
realidad.

ÉTICA MORAL MORALIDAD

Plano Teórico Plano Normativo Plano Particular
TEORÍAS NORMAS ACTOS
¿QUÉ? Conjunto de normas Sucesos o eventos
¿CÓMO? o principios que que se articulan de
¿POR QUÉ? rigen la conducta manera verbal,
¿PARA QUÉ? del ser humano con física, psicológica y
la sociedad. emocionalmente.
Interpretación Interpretación Moralidad objetiva
universal universal

ÉTICA
Plano teórico
TEORÍAS ÉTICAS

EUDEMONISMO Aristóteles Felicidad, virtud y

sabiduría
HEDONISMO Epicuro El placer y la
razón
ESTOICISMO Zenón de Citio Razón y Dios
CRISTIANISMO Jesús Fe, esperanza y
razón.
UTILITARISMO Stuart Mill Si es útil, es
bueno.
PRAGMATISMO John Dewey Experiencia,
eficiencia y éxito.
 Si es útil es
verdadero.
MARXISMO Carlos Marx La conciencia de
la transformación
NIHILISMO Nietzsche Negar todo lo
que existe.
EXISTENCIALISMO Jean Paul Sartré Libertad y
existencia.
Es consecuencia
natural del
vitalismo.
VITALISMO Kierkegaard Sentirse vivo y
libre.
TEORÍA DE LA Spencer El bien consiste
EVOLUCIÓN en adaptarse a
las condiciones
del medio
ambiente. Las
leyes de la
naturaleza
dirigen al ser
humano hacia el
bien.

PERFECCIONISMO Wundt Teoría

eudemonista o
Ética de los
bienes. La
búsqueda de lo
esencial.
EMOTIVISMO David Hume El valor surge de
las emociones
humanas.
ÉTICA COMUNICATIVA Habernas y Apel La validez de la
moral llega por
consenso o
acuerdos.
ÉTICA PROTESTANTE Kierkegaard, Su código moral
Lutero, es el ahorro, la
Max Weber disciplina, el
trabajo y el
individualismo.
ÉTICA FORMALISTA Kant El imperativo
categórico es el
criterio máximo
para juzgar la
moral implicada
en nuestra
conducta (el
deber ser y el
deber hacer).

Moral
Plano normativo

La moral es un conjunto de normas o principios morales

que rigen a una sociedad o cultura.

Teoría del Bien

Las Teorías del BIEN según los siguientes filósofos:

Sócrates: Para Sócrates Identifica al bien con el conocimiento
donde expresa “La virtud dimana del
conocimiento, la maldad, de la ignorancia.”
 Aristóteles: En el caso de Aristóteles plantea que también se
requiere voluntad, ó sea que se puede hacer el bien, sin la
necesidad de un conocimiento teórico.

Platón: Para Platón es la felicidad de todos los integrantes

de la Polis con el bien, donde la clave es en proveer “Una
tecnología encaminada a promover el bien y a erradicar el
mal.”

Santo Tomás de Aquino: Identifica al bien con la plenitud

del ser, pero con la condición de integrarse a la voluntad de
Dios, buscando la revelación divina.

Kant: Para Kant el bien es una categoría racional, donde el

bien no es un producto de los sentimientos, sino del deber.
Marx: Dice que es una invención del sistema, también dice
que los actos moralmente buenos, van unidos a una alegría
interior, pues sólo el corazón alegre, es capaz de hogar el
sentimiento del bien.”
Nietzsche: Él defiende en el ser humano, la voluntad del
poder.

El BIEN y la BUENA VOLUNTAD es = BUENAVENTURA

Bienestar
Bienhacer Bienser

El BIENSER es = a una persona ìntegra.

Es quien hace el bien y por consecuencia está bien porque
vive satisfecha de lo que es y lo que hace.

¿Quièn es una persona BUENA?

Humilde, caritativa, generosa, tolerante, justa, paciente,

honesta, solidaria, respetuosa…
El BIEN y la BUENA VOLUNTAD = BUENAVENTURA

Las Tesis del MAL según los siguientes filósofos:

Anaximandro: Se da cuando el ser humano, intuyendo su
lugar en todo, decide separarse de él y elige lo particular y lo
propio.
Hegel: que el individuo pertenece al espíritu universal,
donde nos indica que en ese espíritu se disuelve su
conciencia.
Sócrates: Para él, el mal se da por la ignorancia.
Platón: Plantea que el mal es la carencia del bien y por la
conciencia autoenajenada.
Diógenes: Él dice que el mal es una enfermedad del alma,
donde el mal es un ente dotado de una identidad o
substancialidad genética.
Plotino: Identifica el mal como una deficiencia o carencia del
ser.
San Agustín: Dice que el mal no es una causa eficiente, sino
una causa deficiente.
Santo Tomás de Aquino: Para él, el mal es una deficiencia
de lo bueno.
Spinoza: Considera al mal como privación del bien.
Leibniz: Para él, el mal es el resultado de “La imperfección de
nuestra libertad.”
Schelling: El mal se da cuando la voluntad particular logra
imponerse, sobre la voluntad universal, también en donde
el caos es la desintegración del todo.

El malhacer daña y trae sus consecuencias, esencialmente,

negativas.
¿Quièn es una persona MALA?

Soberbia, egoìsta, avariciosa, envidiosa, intolerante,

impaciente, irrespetuosa, injusta…

El MAL y las DESGRACIAS = Tristeza, miedo, enfermedad

= DESAVENTURA o MALAVENTURA

Tipos de Moral
Moral Autònoma
Las características principales son cuando las personas
cuando son capaces de elegir y decidir libremente, de
manera razonada y basados en sus valores; cuando son
conscientes de los límites que marca la ley y los aceptan
voluntariamente.
El ser humano es independiente y se gobierna a sì mismo.

Moral heterónoma
Lo heterónomo es estar bajo la tutela moral de alguna
autoridad representada por la norma.
Se le da primacìa a la responsabilidad, la cual debe lograrse
en libertad.

Desde los 9 a los 12 años, el niño interioriza las reglas, pero

las modifica con el consentimiento de todos.
Significa dependencia y sumisión de un individuo.

CUESTIONARIO VII
LA MORAL - PLANO NORMATIVO

1. ¿Què es la Moral?

2. ¿Cuàles son las Teorìas del BIEN según los siguientes

filósofos: Sòcrates, Aristòteles, Platòn, Santo Tomàs de
Aquino, Kant, Marx y Nietzsche?

3. ¿Què es para ti el BIEN y cómo lo aplicas en tu vida?

4. ¿Cuàles son las Tesis del MAL según los siguientes filósofos:
Anaximandro, Hegel, Sòcrates, Platòn, Diògenes, Plotino,
 San Agustìn, Santo Tomàs de Aquino, Spinoza, Leibniz y
Schelling?

5. ¿Què es el MAL para ti y cómo lo aplicas en tu vida?

6. ¿Cuàles son las características del tipo de Moral

Heterònoma?

7. ¿Cuàles son las características del tipo de Moral Autònoma?

Moralidad
Plano particular

La moralidad son las acciones, los actos y los hechos que una
persona realiza, dependiendo de las motivaciones por las que se
cumple el deber.

Sujeto moral
Caracterìsticas
• Ser consciente
• Capaz de reflexionar y apreciar.
• Comportamiento moral.
• Emite juicios de valor
 El Sujeto Moral en distintas épocas

En la época antigua se consideraba En la época moderna

griego, adulto, noble, rico y Todo individuo es capaz de vivir en
poderoso. comunión alrededor de una
moralidad de autogobierno. Kant
sostuvo que el hombre se
autogobierna porque somos
autónomos. Por eso plantea que
somos nosotros mismos quienes
legislamos la ley Moral
En la época medieval En la época posmoderna
Obediente a las normas de Dios, El sujeto moral son las instituciones
destinada a los gobernantes, reyes, (familia, escuela, religión, Empresa –
clérigos y señores feudales. Sindicato, entre otras).

SUJETO COMÚN = SUJETO MORAL

Mientras sea capaz de:

• Emitir juicios morales.
• Argumentar sobre lo bueno y lo malo sobre los actos
humanos.
• Tomar decisiones y actuar en consecuencia con sus
ideas morales.

Surge en la época de la Grecia Clásica donde se consideraba sujeto

moral a las personas que eran capaces de desarrollar la virtud. La
clave ética de esa época era la Virtud, el Carácter y el Contexto.
Determinismo. Es una doctrina que se basa en que todo
acontecimiento tiene una causa o antecedente.

La Libertad Autónoma

En la época Moderna, la clave ética está en la libertad, la razón y

el deber ser. Se utiliza la razón como una forma de liberarse de
las ataduras medievales. Según Kant, es la liberación del hombre
de la inmadurez. La inmadurez = no inteligencia (necesita la
guía de otros, como la religión). La madurez = conciencia o
inteligencia. El hombre no necesita la guía de otros para tomar
decisiones en su vida porque ya comprendiò las normas o
principios que recibió de distintas personas.

Una persona que practica la virtud, es un ser libre y

autónomo.

Indeterminismo. Indica que el hombre puede tener la

libertad de tomar decisiones, de elegir y es responsable del
resultado de las mismas.

Compatibilismo. Esta doctrina nos dice que aunque estemos

determinados, somos responsables de nuestros actos.
CAUSA o CONSECUENCIA Y RESPONSABILIDAD (heterónoma y
autónoma).
Virtudes o valores morales

• Prudencia
• Fortaleza
• Templanza
• Justicia

Actitudes

• Altruismo
• Avaricia
• Consumismo
• Discriminación
• Libertad
• Solidaridad
• Tolerancia
• Respeto

Estructura del acto moral

• Motivo (impulso)
• Fin o intencionalidad
• Elección – Decisión (libertad, valores)
• Medios (la acción)
• Resultados (consecuencias)
• Circunstancias (situaciones ambientales)
• Sujeto moral (consciente)

Problemas éticos y morales

Contexto histórico de la moral
No. ETAPAS HISTÓRICAS SU MORAL
1 ESCLAVISMO Etapa antigua a la actualidad
División de clases.
Amos y esclavos.
Los amos tienen la autoridad y el poder.
2 FEUDALISMO La moral es dictada por la nobleza y la Iglesia.
Convenía tener fe en Dios.
3 COMUNISMO PRIMITIVO Régimen colectivo.
No hay vida privada.
El conocimiento era al servicio de la sociedad.

4 MODERNIDAD
Capitalismo La moral la dicta el mercado, el cual se autorregula.
El capital es importante.
 Socialismo El Estado gobierna las instituciones y dicta la moral
(sacrificio por el Estado Socialista).
5 POSMODERNIDAD La economía es globalizada.
Libre comercio.
La moral la dirigen los inversionistas.
Tolerancia en las preferencias sexuales, artísticas,
partidos políticos, religiosas, ideologías, etc.

CUENTIONARIO VIII

Las Instituciones como agentes moralizadores

Las instituciones son organizaciones que moralizan, regulando las acciones y su comportamiento.

¿Cómo moralizan?

1. LA FAMILIA
2. LA ESCUELA
3. LA RELIGIÓN
4. EL ESTADO
5. LA EMPRESA
6. SINDICATOS
7. MEDIOS MASIVOS
8. PROFESIÓN

CUESTIONARIO IX
La Ética Aplicada a los problemas éticos contemporáneos

¿Còmo se regulan cada uno de los problemas éticos que se detallan a continuación?

Los Derechos Humanos

Desarrollo sustentable

Bioética y Ecología

Bioética

Ecología

Eutanasia

La ciencia y la tecnología

Ciberética

Violencia y marginación social

La violencia de los medios masivos de información

La violencia política

La violencia de género

La violencia intrafamiliar
 La discriminación racial

CUESTIONARIO X
No. REACTIVOS RESPUESTAS
1 Raìces etimológicas de la palabra
Filosofìa.

2 Es considerado el Padre de la Filosofìa

3 Son tres las principales disciplinas de la
Filosofìa.
4 Filòsofo a quien se le atribuye la
invención de la palabra Filosofìa.
5 El conocimiento se adquiere a través de
varias formas: las sensaciones, la
experiencia, la técnica, la práctica, la
ciencia y la intuición, según Aristòteles.
¿A través de què forma aprendes? Y
¿Por què?
6 Es el fundador de la Antropologìa
filosófica.
7 “El hombre es la medida de todas las
cosas” es un modelo filosófico de:
8 Modelo filosófico “El hombre tiene
conciencia y un mundo interior” lo dijo:
9 Menciona, al menos, tres de las
características del ser humano.
10 Es el Padre de la Ètica.
11 Es el significado etimològico de la Ètica.
12 La importancia de estudiar ÈTICA para ti.
13 El plano que corresponde a la Ètica.
14 Menciona diferencias entre la moral y la
moralidad.
15 Teorìa ética que plantea que el hombre
sea feliz, que se baste a sì mismo, que
sea virtuoso.
16 Filòsofo que representa la doctrina
Hedonista.
17 Esta corriente filosófica tiene como
postura central, la RAZÒN.
18 Es el principal representante del
Cristianismo.
19 Corriente filosófica que tiene como
característica negar todo lo que existe:
 las cosas, el mundo, las ideas, los
valores…
20 Define lo que es el BIEN para ti y cómo lo
aplicas en tu actuar cotidiano.
21 Son características de un SUJETO MORAL
22 Define lo que es LIBERTAD para ti y si
tienes libertad en tu vida.
23 El tipo de libertad del individuo que sabe
tomar decisiones, expresarse por sì
mismo y que es consciente de sus actos:
HETERÒNOMA O AUTÒNOMA.
24 Son elementos que constituyen el acto
moral.
25 Règimen político – económico que
moraliza a la sociedad a través de la
Iglesia y la Nobleza.
26 Instituciones que fungen como agentes
moralizadores.
27 Menciona las instituciones que están
influyendo en tus valores y principios; Y
de què manera repercuten en tu
formación.
28 Enlista los derechos que exiges como ser
humano y como ciudadano.
29 Explica en què consiste o cuáles son los
principios de El Código de Hamurabi.
30 Establece tu propio Código de Ètica para
tu vida diaria.
31 Crea una Campaña para preservar el
Medio Ambiente en tu comunidad.
Aporta varias ideas para que se apliquen
de la mejor manera.
32 Menciona tu posición respecto al
Aborto. Sustenta con puntos filosóficos,
religiosos, morales…
33 Redacta una historia donde abordes
valores como el respeto, la honestidad,
justicia, fortaleza, templanza,
responsabilidad, libertad… Elige tres
valores, mínimo.
34 Significado del término CIVISMO.
35 Son valores que nos dan Identidad
Nacional.
36 Expresa lo que nos aporta el Himno
Nacional a los mexicanos.
37 Caracterìsticas de ser un buen
ciudadano.
38 Aporta un comentario crítico sobre la
forma de gobernar de este país
actualmente. Lo bueno y lo malo; lo que
se ha cumplido y no se ha cumplido…
39 Problemas que se deben superar para
afirmar nuestra identidad nacional,
según Luis Buñuel, Octavio Paz, Samuel
Ramos, Rodolfo Usigli, entre otros.
40 Con una frase breve, pero concisa,
menciona cuál tu filosofía de la vida.