UNIDAD DE APRENDIZAJE: Técnicas de Investigación de Campo

SEMESTRE: SEGUNDO.
ELABORADO POR: Academia de Técnicas de Investigación de Campo.
Matutino.

Instrucciones:
1
1. Revisa los siguientes materiales:

Tutoriales para https://www.youtube.com/watch?v=stpGbgMUYsk&feature=you

ingresar tu.be

Tutorial para https://www.youtube.com/watch?v=z5jzpCCD3z4&feature=yout

navegar en los u.be
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¿Cómo ingresar
como invitado?

Aula 4.0 https://www.aula4-0.ipn.mx/course/view.php?id=41

BTBD Versión 1
https://www.aulapolivirtual.ipn.mx/course/view.php?id=608

Versión 2
https://www.aulapolivirtual.ipn.mx/course/view.php?id=838

2. Una vez que concluiste la revisión de dichos materiales, desarrolla las

siguientes actividades.

1.- ¿Quién es considerado como el “padre” de la investigación científica moderna?

2.- ¿Cuál es el nombre del método de investigación usado por Galileo Galilei?

3.- Describe brevemente en que consiste el método de investigación hipotético

deductivo.

4.- ¿Qué es una técnica de investigación?

5.- Nombra al menos tres técnicas de investigación.

6.- Investiga cinco definiciones distintas de ciencia.

 7.- ¿Qué términos son comunes a las definiciones de ciencia que investigaste?

8.- Aristóteles fue el primero en clasificar las ciencias, ¿cuál es la base de dicha
clasificación?

9.- Nombre y ejemplifique la clasificación de las ciencias propuesta por

Aristóteles.
2

10.- De la clasificación de las ciencias propuesta por Mario Bunge, ¿cuál es la base
de dicha clasificación?

11.- Nombre y ejemplifique la clasificación de las ciencias propuesta por Mario

Bunge.

12.- De la clasificación de las ciencias propuesta por Kédrov, ¿cuál es la base de

dicha clasificación?

13.- Nombre y ejemplifique la clasificación de las ciencias propuesta por Kédrov.

14.- ¿Cuáles son las coincidencias presentes entre las clasificaciones de Bunge y
Kédrov?

15.- ¿Cuáles son las diferencias presentes entre las clasificaciones de Bunge y
Kédrov?

16.- ¿Qué es conocimiento?

17.- ¿Cómo obtenemos un conocimiento?

18.- ¿Cuántos y cuáles son los tipos de conocimiento existentes?

19.- ¿Cuáles son las características del conocimiento empírico?

20.- Mencione las características del conocimiento científico.

21.- Describa las principales características del conocimiento científico.

22.- Escriba un ejemplo de conocimiento empírico

23.- Escriba un ejemplo de conocimiento científico.

24.- Define ¿Qué es investigar?

Algunas cualidades de la investigación la caracterizan por ser un proceso de

conocimiento infinito, planeado, racional, consciente, crítico, reflexivo y
voluntario.

25.- ¿A qué se refiere el término de infinito en una investigación?

26.- ¿A qué se refiere el término de planeado en una investigación?

 27.- ¿A qué se refiere el término de racional en una investigación?

28.- ¿A qué se refiere el término de consciente en una investigación?

29.- ¿A qué se refiere el término de crítico en una investigación?

30.- ¿A qué se refiere el término de reflexivo en una investigación?

3
31.- ¿A qué se refiere el término de voluntario en una investigación?

Para realizar una investigación se requieren tres elementos: Sujeto (Investigador

o investigadores); Medios (Materiales o teóricos); y Objeto de indagación
(Cosa, situación, comunidad, fenómeno o asunto).

32.- ¿Qué características debe tener el sujeto?

33.- ¿Qué características deben tener los medios?

34.- ¿Qué características debe de tener nuestro objeto de indagación?

35.- ¿Cuántos tipos de investigación conoces?

36.- ¿Cuáles son las características de una investigación de campo?

37.- ¿Cuáles son las características de una investigación tecnológica?

38.- ¿Cuáles son las características de una investigación “pura”?

39.- ¿Cuáles son las características de una investigación aplicada?

40.- ¿Cuáles son las características de una investigación documental?

41.- ¿Cuáles son las características de una investigación de laboratorio?

42.- Describa un ejemplo de investigación de campo.

43.- Describa un ejemplo de investigación tecnológica.

44.- Describa un ejemplo de investigación “pura”.

45.- Describa un ejemplo de investigación aplicada.

46.- Describa un ejemplo de investigación documental.

47.- Describa un ejemplo de investigación de laboratorio.

48.- Menciona tres características que debe tener un investigador.

49.- Menciona las cuatro características del método científico.

50.- ¿Qué es ser objetivo durante una investigación?

 51.- ¿Qué es ser racional durante una investigación?

52.- ¿Qué es ser sistemático durante una investigación?

53.- ¿Qué es ser universal durante una investigación?

Para la elección de tu tema de investigación debes de tomar en cuenta los

4 siguientes factores; es decir que el enunciado (oración tópica) completa
contendrá.

a) Temporalidad, b) Clasificación, c) Cualidad, d) Espacialidad y e) Cantidad.

Ejemplo: Caracterización de los problemas de adicción en dos centros de

rehabilitación de la Ciudad de México en 2018, el caso de los alcohólicos
varones menores de 30 años.

49.- Identifica el factor de temporalidad:

50.- Identifica el factor de clasificación:

51.- Identifica el factor de cualidad:

52.- Identifica el factor de espacialidad:

53.- Identifica el factor de cantidad:

Un proyecto de investigación se encuentra dividido en las siguientes partes:

I) Planteamiento del problema, II) Composición del marco teórico, III)

Formulación de las hipótesis, IV) Contrastación de las hipótesis y V)
Conclusiones y resultados.

El planteamiento del problema de investigación deberá contener los siguientes

elementos:

a) Delimitación en el espacio; b) Delimitación en el tiempo; c) Delimitación

semántica;

d) Oraciones tópicas; e) Delimitación de recursos.

En tu indagación te planteaste un problema, en consecuencia, ejemplifica las

siguientes acciones de investigación:

54.- Delimita el espacio físico geográfico de tu investigación (dónde se llevará a

cabo)

55.- Delimita el tiempo de tu investigación, (periodo de tiempo a investigar)

 56.- Delimita la semántica de tu investigación (significado o definición de los
conceptos a utilizar).

57.- Delimita con una oración tópica tu investigación (la especificación o

concretización del aspecto más importante o sobresaliente de tu
investigación)
5
58.- Delimita los recursos a utilizar durante tu investigación (el inventario de
recursos humanos y materiales disponibles para su realización)

Conforme avanzas en el diseño de tu investigación deberás elaborar el marco

teórico correspondiente, el cual se encuentra compuesto por:

a) Teorías; b) Conceptos y conocimientos; c) Métodos; d) Descripción científica del

objeto de investigación (presente y pasado).

59.- Relaciona a los principales autores y obras que consultaste para la realización
de tu investigación.

60.- ¿Cuáles fueron los conceptos y conocimientos más importantes de la

consulta que realizaste?

61.- En cuanto al método de indagación, ¿Cuál fue el análisis específico que

utilizaste?

62.- ¿Cuáles fueron las principales características cualitativas y cuantitativas de

tu objeto de investigación? (Descripción científica del objeto de
investigación presente y pasado).

63.- ¿Cuántos tipos de hipótesis existen?

64.- Ejemplifica una hipótesis de contrastación (de primer grado o una variable)

65.- Ejemplifica una hipótesis de relación causal (de segundo grado o dos
variables)

66.- Ejemplifica una hipótesis de relación estadística (de tercer grado)

Mediante la contrastación de las hipótesis se comprueba o se demuestra

adecuadamente si la hipótesis utilizada es falsa o verdadera.

67.- Cuántos métodos de contrastación existen?

68.- Explica brevemente en que consiste la contrastación de las hipótesis por

observación.
 69.- Explica brevemente en que consiste la contrastación de las hipótesis por
documentación.

70.- Explica brevemente en que consiste la contrastación de las hipótesis por

experimentación.

71.- Explica brevemente en que consiste la contrastación de las hipótesis por

6
encuesta.

Finalmente estás por redactar las conclusiones y resultados de tu investigación.

72.- Explica brevemente a que se refieren tus resultados cuando la hipótesis

resultó cierta.

73.- Explica brevemente a que se refieren tus resultados cuando la hipótesis

resultó parcialmente cierta.

74.- Explica brevemente a que se refieren tus resultados cuando la hipótesis

resultó falsa.

75.- Explica brevemente como llevarás a cabo la divulgación de los resultados

obtenidos en tu investigación.

Fuentes, H. (2020). Cuestionario para la Guía Sintética de Estudios.

Unidad de Aprendizaje Técnicas de Investigación de Campo.

Bibliografía:

 Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 7 "Cuauhtémoc". (2020).

Aula 4.0. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=MQC5T7WbBjU&feature=youtu.be3
 Instituto Politécnico Nacional-Unidad Politécnica para la Educación
Virtual. (s.f.). Técnicas de Investigación de Campo [Unidad de aprendizaje
en línea]. Recuperado de https://www.aula4-
0.ipn.mx/course/view.php?id=41
 Instituto Politécnico Nacional-Unidad Politécnica para la Educación
Virtual. (s.f.). Técnicas de Investigación de Campo [Unidad de aprendizaje
en línea]. Recuperado de
https://www.aulapolivirtual.ipn.mx/course/view.php?id=608
 Instituto Politécnico Nacional-Unidad Politécnica para la Educación
Virtual. (s.f.). Técnicas de Investigación de Campo [Unidad de aprendizaje
 en línea]. Recuperado de
https://www.aulapolivirtual.ipn.mx/course/view.php?id=838
 Unidad Politécnica para la Educación Virtual. (2018). Navega por los
contenidos de una unidad didáctica. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=z5jzpCCD3z4&feature=youtu.be
 Unidad Politécnica para la Educación Virtual. (2018). Aula 4.0. Recuperado
7
de https://www.youtube.com/watch?v=stpGbgMUYsk&feature=youtu.be