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    13.vane en Tenango Del Valle Lectura

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    De Tocho con Wicho Vega
    Los alumnos visitaron las pirámides de Teotenango guiados por Vale y Viri. Antes había un valle verde donde pastaban animales, pero una sequía acabó con todo. Luego visitaron un museo con estatuillas de venado, incluyendo un vaso igual al del abuelo de Vane.

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    Los alumnos visitaron las pirámides de Teotenango guiados por Vale y Viri. Antes había un valle verde donde pastaban animales, pero una sequía acabó con todo. Luego visitaron un museo con estatuillas de venado, incluyendo un vaso igual al del abuelo de Vane.

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    13.Vane en Tenango del Valle lectura (1)

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    Los alumnos visitaron las pirámides de Teotenango guiados por Vale y Viri. Antes había un valle verde donde pastaban animales, pero una sequía acabó con todo. Luego visitaron un museo con estatuillas de venado, incluyendo un vaso igual al del abuelo de Vane.

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    Los alumnos visitaron las pirámides de Teotenango guiados por Vale y Viri. Antes había un valle verde donde pastaban animales, pero una sequía acabó con todo. Luego visitaron un museo con estatuillas de venado, incluyendo un vaso igual al del abuelo de Vane.

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    Vane en Tenango del Valle

    1
    Vane nos contó que su maestra Vero los
    llevó a visitar las pirámides de Teotenango,
    que se ubican en Tenango del Valle, la
    comunidad donde ellos viven. Cuando
    llegaron a la entrada, se les acercaron los
    guías Vale y Viri, a darles la bienvenida. Para
    ir a las pirámides los llevaron por una vereda.
    2
    El señor Vale les contó que en el lugar donde
    están las pirámides, tiene de fondo el volcán
    Xinantécatl y que era un valle lleno de vida,
    todo estaba verde. Las personas traían a
    pastar a los animales como: la vaca o el
    borrego. Pero con el paso de los años vino
    una sequía y acabó con todo.
    3
    Después fueron a visitar el museo que está
    ahí y observaron una variedad de estatuillas
    con forma de venado. Vane vio un vaso de
    barro decorado con un visón, ella dice que
    su abuelito Vite tiene uno igual en su casa
    ¡Fue una gran aventura! Es tu turno,
    cuéntanos una historia de tu comunidad.
    4
    Lunes 22 de enero (Lectura de comprensión)
    Indicaciones: Lee la lectura las veces que necesites y contesta las siguientes preguntas:

    1.- ¿Qué tipo de texto es lectura que leíste?


    a) informativo b) literario c) narrativo

    2.- ¿Qué fueron a visitar los alumnos y la maestra?


    a) una casa b) las pirámides c) una comunidad

    3.- ¿Qué crees que significa la palabra sequia? _______________________________________


    _____________________________________________________________________________________

    4.- Los animales pertenecen a un bosque como la gente pertenece a una ______________.
    a) vivienda b) escuela c) comunidad

    5.- ¿Cómo se llaman los guías que les dieron la bienvenida? ____________________________
    _______________________________________________________________________________________
    Lunes 22 de enero
    Instrucciones: Lee y repasa el trabalenguas, léelo a un familiar sin trabarte.
    Contesta las preguntas.
    1.- ¿Lograste repetirlo sin
    trabarte? ________________
    2.- ¿Cómo lograrías ese reto?
    _______________________

    Instrucciones: escribe en el siguiente espacio el trabalenguas que estudiaras para


    presentarla ante tus compañeros.
    Martes 23 de enero
    Indicaciones: Busca las palabras en la sopa de letras, encierra y colorea con tu color
    favorito.
    Miércoles 24 de enero
    Indicaciones: En el siguiente espacio escribe una historia sobre tu comunidad.
    Jueves 25 de enero
    Instrucciones: resuelve el siguiente crucigrama.
    Viernes 26 de enero
    Instrucciones: Observa las imágenes, inventa una historia. No olvides poner un
    título.

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