UNIDAD 1 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

Números enteros
Nombre: _________________________________________________ Curso: _________ Fecha: ____________

1 Escribe el número entero asociado a cada situa- 5 Determina el valor de cada expresión.
ción.
a. 38 c. 112
a. La temperatura promedio de Vancouver en
enero es de 10o bajo cero. b. 69 d. 12  13
b. Platón nació en el año 427 a. de C. 6 Expresa las siguientes situaciones como una
c. La altura del monte Everest es de 8.848 m suma de números enteros y resuélvela.
sobre el nivel del mar.
d. Las profundidades marinas tienen un pro- a. Un conductor parquea el auto en el sótano
medio de 3.800m. de un edificio y sube cinco pisos. ¿A qué piso
llegó?
e. Juan perdió $20.000 pesos en una apuesta.
b. Un termómetro registró 5 grados bajo ce-
2 Ordena de menor a mayor y ubica en la recta ro, si la temperatura aumentó 10 grados
numérica cada grupo de números enteros. centígrados, ¿qué temperatura registró el
termómetro?
a. 3, 22, 28, 2, 6 c. Marcos prestó $2.000 pesos a un amigo,
b. 27, 210, 0, 2, 1 tiempo después este le devuelve $2.500
c. 5, 21, 4, 24, 7, 9 pesos. ¿Cuánto dinero de más obtuvo
d. 6, 25, 0, 26, 29 marcos?
e. 10, 25, 15, 0, 215, 210 d. Un montañista descendió 50 m para des-
cansar, al rato sube 125 m. ¿qué altura al-
3 Responde las preguntas a partir de la siguiente canzó?
gráfica. 7 Realiza las siguientes sumas con números en-
x teros.
A B C D E 0 G H I J K
a. 29  (35)
a. Encuentra las letras que corresponden a los
números enteros cuyo valor absoluto es 4. b. 229  (327)
b. Escribe las letras que corresponden a núme- c. 273  (171)
ros enteros entre 25 y 21. d. 24  (89 )
c. Determina las letras que corresponden a nú-
meros enteros mayores o iguales a 23. e.  (64 )  (95)
d. Encuentra la letra que corresponde al opuesto
del valor absoluto del número entero 23. 8 Efectúa las siguientes restas entre enteros.

4 Identifica las coordenadas de los vértices de la

a. 93  47
figura representada en el plano cartesiano. b. 286  (301)
c. 127  198
A y B
4 d. 98  (38)
3 e. 26  (32)
2
H C 9 La ciudad A se encuentra a 24.590 m de altura
1
sobre el nivel del mar y la ciudad B se encuentra
�4 �3 �2 �1 1 2 3 4 x
�1 a 2.675 m sobre el nivel del mar.
G D
�2
a. ¿Cuál ciudad está más alejada del mar?
�3
�4
b. ¿Cuántos metros están separadas las dos ciu-
F E dades?

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UNIDAD 1 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

10 Un buzo desciende 39 m en el mar, un segundo c. (17 )  (36 )

buzo desciende 45 metros. ¿Cuántos metros (12 )
hay de diferencia entre los dos buzos. (45)  ( 60 )
d.
(15)
11 Resuelve los siguientes polinomios aritmé-
ticos. e. ( 54 )  (27 )
 (5)
(18 )
a. 13  [8  (12  (18))]
b. 7  {2  [(12  (3))  (3  (23))]} 15 Una persona invierte $120.000 pesos en 500
c. 4  [(18  (23))  (17  (25))] accesorios para dama para la venta. Si desea
d. 82  [34  (56  83)] ganar el doble de lo invertido. ¿A qué precio
debe vender cada artículo?
e. 12  [(13  (31))  (95  (85))]
16 Los conejos de una granja se duplican cada
12 La siguiente tabla registra la temperatura de
algunas regiones de Alaska. mes, ¿Cuántos conejos habrá después de tres
meses?
Ciudad Temperatura
17 En una fábrica de chocolates se empacan cinco
Adak, AK 17° monedas de chocolate en estuches de forma
Anchorage, AK 5° pentagonal, y cada cinco estuches en un pris-
ma. Para entregar pedidos se empacan cada
Barrow, AK 0° cinco prismas en una caja y una supercaja tiene
Bethel, AK 9° 5 cajas.

Big Lake, AK 35°

Central, AK 11°
Cordova, AK 21°

a. Ordena las ciudades de acuerdo a las tem-

peraturas de mayor a menor. a. Si una confitería hace un pedido de 358
b. Encuentra la diferencia de temperaturas en- monedas de chocolate, ¿cuántos estuches
tre Adak y Big Lake. y cuántos prismas serán necesarios para
c. Determina la temperatura promedio de las 7 empacar las monedas?
ciudades. b. La fábrica de chocolates desea obsequiar un
prisma por cada 500 unidades de monedas
13 Realiza las siguientes multiplicaciones entre de chocolate. Si almacenes Éxito para el día
números enteros. del amor y la amistad pide a la fábrica 2.483
unidades de monedas de chocolate, ¿Cuál es
a. (84)(15) el total de prismas que va a recibir?
b. (45)(25)
18 Resuelve cada expresión haciendo uso de las
c. (3)(6)(12) propiedades de la potenciación.
d. (13)(18)(5)(3)
a. 63  65  (6)2
e. (5)(15)(20)(25)
b. ( 5)3  ( 5)4  (4 )7 (4 )5
14 Realiza las siguientes operaciones entre nú- ( 5)5 (4 )10
3
meros enteros.  ( 3)3 (2)2 3 (5)3 (3)4  
    
c.  
a. (216)  (27) (2 )3 (5) (3)15
7

 
b. (69  75)  (12)

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UNIDAD 1 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

19 Simplifica las siguientes expresiones. 21 Plantea una ecuación y resuelve.

a.  196  3 125 a. Un número mas su doble da 15. ¿Cuál es el

número?
324   289 b. Un número disminuido en 25 da 36. ¿Cuál es
b. el número?
(36 )
c. La suma de un número con su triple da 40.
 7 47
6 4
c. ¿Cuál es el número?
7
d. La suma de dos números enteros consecuti-
20 Resuelve las siguientes ecuaciones. vos es 78. ¿Cuáles son los números?
a. 2x  22  40
b. 3x  15  45
c. 9x  36  54
d. 5x  35  110
e. 12  6x  44  8

3 de 3
 UNIDAD 2 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

Números racionales
Nombre: _________________________________________________ Curso: _________ Fecha: ____________

1 Escribe “<” si es menor o “>” si es mayor. 6 Ubica en un plano cartesiano cada par de co-
ordenadas.
a. - 14 ( ) - 13
29
13
a. (- 25 , 51 )
b. 7 ( ) 25
6

( 21 ,  23 )
20
b.
c. 7
8
( ) -13
2

d. 10 ( ) 158
c. ( 23 ,  31 )
5

2 Encuentra dos fraccionarios diferentes que es- d. ( 35 , 43 )

tén entre las dos fracciones dadas.
7 Identifica el número racional asociado a cada
a.  21 y 15 punto sobre la recta numérica.
44 22

b. 12 y 8 x
�4 �3 �2 �1 1 2 3 4
21 3

3 Ubica cada grupo de números racionales en la 8 Realiza las siguientes operaciones con núme-
recta numérica y ordena de menor a mayor. ros racionales.

a. 1, 7, 4, 5
6 4 3 2 a. (  ( ))  (  ( ))
2
7
 5
14
10
28
1
4

b. 3, 1, 5, 4
2 3 6 6
b. (  ( )) 
5
2
 15
6
17
12

c. 3, 5, 9, 4
2 4 8 2
c. (  ( ))  (( )  )
19
20
 15
30
8
5
6
12

4 Clasifica los siguientes números decimales y d.

6 5 4( )
1  −7  3  1
2 ( )
exprésalos en forma de fracción.
a. 0,024 b. 12,23 9 Encuentra el perímetro de la siguiente figura.
_
c. 0,1212… d. 12, 2
e. 28,098 f.  5.777… 33 km
2
11 km
5 Compara los siguientes números decimales, 3
coloca “<” ó “>” según el caso.
a. 15,89 ____ 5, 889 15 km
4
b. 0,024 ____ 0,023 9 km
2
c. 6,205 ____ 6,2005
d. 0,136____ 0,137
29 km
3

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UNIDAD 2 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

10 Realiza las siguientes operaciones. 15 En la Fórmula 1 se lleva a cabo en circuitos

de diferentes países, por ejemplo el circuito
a. ( 1213 )  ( 157 ) f. ( 3211 )  256 de Barcelona en España, cuyo perímetro son
306 km. Si un corredor de Fórmula 1 alcanzó

b. 35   9
8 ( 31 ) g. ( 5 )  5 2
6 3
a recorrer dos tercios de la pista cuando se es-
trelló, ¿Cuántos kilómetros realizó antes de es-
trellarse?
c. ( 2645 )  ( 247 ) h. 91  89 16 Juan salió a caminar desde su casa el parque
que queda a 3 kilómetros. Primero avanzó un
d. (( 21 )  79 )  (( 113 )  125 ) tercio de todo el trayecto y se detuvo a tomar
gaseosa, luego a los cuatro sextos del trayecto

( 1815 − 63 )  ((− 1325 )  105 )

se encontró con un amigo y se fueron juntos.
e. Cuando Juan ya había avanzado cinco sextos
del trayecto su amigo se fue.
11 Realiza las operaciones con números deci- a. ¿Cuántos kilómetros llevaba cuando tomó
males. gaseosa?
a. 0,23  (4,023) b. ¿Qué distancia llevaba recorrida Juan cuando
se encontró a su amigo?
b. 23,25  (82,16)
c. ¿Cuántos kilómetros le faltaban a Juan para
c. 1,4  [(2,3  (4,2))  (2,45  (3,6)] llegar al parque cuando quedó solo?
d. 1,1  {2,1  [(0,5)  (0,6))  (3,8  2,8)]}
17 Un automovilista quiere recorrer 280 km, su
12 Si en una carrera de 5000 metros se obtuvieron carro empieza a avanzar y a los tres cuartos de
los siguientes resultados: Martín en primer su trayecto sufre una falla mecánica que le im-
lugar, Fermín segundo, José tercero, Manuel de pide continuar. ¿Cuántos kilómetros alcanzó a
cuarta posición y Roger de quinto. Al tocar la recorrer?
meta Martín, los demás atletas se encontraban
a nueve decimos, cuatro quintos, siete octavos, 18 Los estudiantes de un colegio permanecen
diez y siete veinteavos respectivamente. aproximadamente en el colegio 8 horas y me-
dia, tienen media hora de descanso y una hora
a. Representa en una recta numérica esta situa- de almuerzo. ¿Cuánto tiempo están en clases?
ción.
b. Encuentra la diferencia que llevaba Martín
con respecto a cada uno de los atletas que le 19 Resuelve cada expresión.
seguían.
( ) ( )
3 2
a. 1 e. 6
c. Determina la suma de las fracciones de cada 4 7
atleta.

( 86 ) ( 53 )
4 2
13 Encuentra la fracción que representa la tercera b. f.
parte de los tres cuartos del número de naran-
jas que hay en una canasta, si la mitad de ellas
c. 256 g. 3 729
está llena de limones y el resto son naranjas. 625 216
14 Diana recibe los tres cuartos de una manzana y
le da a Sam los tres quintos de su parte. ¿Qué d. 4 81 h. 5 32
256 243
fracción de la manzana recibió Sam?

2 de 3
UNIDAD 2 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

20 Encuentra el área de las siguientes figuras. 21 Resuelve las siguientes ecuaciones.

a.
a. 1 x − 3  3
4 4 2
3.6
b. 3 x  4  5 − 7
2 3 3 6

5.8 c. 5x 3  2 − 1
2 4 3 12
b.
d. 3x 5  2
7 21 3
4.8

22 Expresa cada enunciado en forma de ecuación

3.2 y luego resuélvela.

c. a. La tercera parte de un número disminuido

3.7
en tres cuartos da cinco doceavos. ¿Cuál es el
número?
h�3.1 b. La cuarta parte de un número más 5 es 13.
¿Cuál es el número?
4.8

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 UNIDAD 3 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

Proporcionalidad
Nombre: _________________________________________________ Curso: _________ Fecha: ____________

1 En una fiesta hay 80 invitados de los cuales 35 c. Si el lado mide 4 cm. ¿cuánto mide el períme-
son hombres y 45 mujeres. tro?
y
a. ¿Encuentra la razón entre el número de mu- 7
jeres y el total de invitados. 6
b. Determina la razón entre el número de hom- 5
bres y el total de invitados. 4
c. Expresa como una razón el número de mu- 3
jeres con relación al número de hombres. 2
1
2 Encuentra el valor de x en cada proporción.
�1 1 2 3 4 5 x
�1
a. 6  24 b. 16  x
3 x 5 45
5 Analiza las siguiente gráfica.
c. 18  9 d. x  8
x 10 60 15 y
7
25  x 6
7, 3
e.  1.8 f.
4 36 5
4,5 x
4
3 2 3
g. 4  x h. x  3 2
1 5 8 1 1
2 6 4
�1 1 2 3 4 5 6 7 x
3 El siguiente cuadro describe la variación del �1
costo de un artículo de acuerdo con el número
de unidades demandadas. a. Escribe una tabla de valores para la gráfica.
b. Determina el tipo de proporcionalidad, di-
Unidades 100 200 400 500 recta o inversa.
Precio
5000 10000 20000 25000 c. Encuentra la constante de proporcionalidad.
(pesos)
d. ¿Cuál será el valor asociado a 5?
a. Representa gráficamente la anterior situación.
6 Determina falso o verdadero. Justifica tu res-
b. Determina el tipo de proporcionalidad, di-
recta o inversa. puesta.
c. Encuentra la constante de proporcionalidad. a. Dos magnitudes son directamente propor-
d. Halla el precio de 1.000 unidades. cionales si al aumentar una de ellas la otra
también.
e. Si se obtuvieron 5.000.000 de pesos por
ventas, ¿Cuántas unidades se vendieron? b. Dos magnitudes son inversamente propor-
cionales si al aumentar una magnitud la otra
4 La siguiente gráfica muestra la variación en- disminuye.
tre la longitud de un triángulo equilátero y su c. La constante de proporcionalidad de magni-
perímetro: tudes inversamente proporcionales se deter-
mina multiplicando las magnitudes dadas.
a. Realiza una tabla de datos. d. La constante de proporcionalidad de dos
b. Encuentra la constante de proporcionalidad. magnitudes directamente proporcionales es
el cociente entre estas.

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UNIDAD 3 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

7 Para analizar el tiempo de construcción de una e. Un automóvil sale de Bogotá rumbo a Santa
casa se relacionan la cantidad de obreros y el Marta a las 3 de la tarde, si se detiene en
tiempo que toman en construirla. La siguiente Pailitas, Cesar ocho horas después ¿A qué
tabla presenta esta situación. hora llegará a Santa Marta?
f. Si los 5 vehículos parten de Bogotá a las 6
No. obreros 2 3 4 5 de la mañana, ¿a qué hora llegarán a Santa
Marta?
No. días 60 40 30 24
9 Un automóvil recorre 200 km en tres horas,
a. Determina el tipo de proporcionalidad. ¿Cuántos kilómetros recorrerá en cinco horas?
b. Encuentra la constante de proporcionalidad.
10 Si un auto va a 60 km /h, recorrerá 180 km
c. ¿Cuántos obreros se requieren para terminar-
en tres horas, si aumenta la velocidad a 80
la en 10 días?
km/h, ¿cuántas horas gastará para recorrer la
d. ¿Cuántos días demorarán 20 obreros? misma distancia?
e. Si se decide contratar una empresa que con
3 obreros demoran 30 días la construcción, 11 El volumen de un cilindro es directamente
¿Cuántos obreros requiere la empresa para proporcional a la medida de su altura y al
acabar la construcción en 10 días? radio de la base. La siguiente tabla muestra la
f. La firma garantiza terminar la obra en 15 días, variación del volumen con relación a la altura
¿Cuántos obreros pondrá en la construcción cuando el radio es fijo.
para cumplir la meta?
Altura (cm) 1 2 3 4
8 La distancia que existe entre Bogotá y Santa
Marta es de 960 km viajando por la ruta del Volumen 4π 8π 12π 16π
Magdalena Medio. A continuación aparece el
tiempo y la velocidad que gastan algunos ve- a. ¿Cuál es el valor del radio de la base?
hículos para hacer la ruta viajando continua- b. ¿Cuánto equivale el volumen si la altura au-
mente. menta 5 cm?
c. Para obtener un volumen equivalente a 40π,
Tiempo Velocidad
Vehículo ¿Cuál debe ser la medida de la altura?
(horas) (km/h)
Motocicleta 10 96 12 Para alimentar a 10 cachorros durante 5 días
se necesitan 20 kg de alimento. ¿Cuántos kg
Automóvil 12 80 se necesitarán para 18 cachorros durante 15
días?
Bus 16 60
Camión 20 48 13 Para desplazar 500 kg una distancia de 10 me-
tros se requieren 5 personas, ¿cuántas perso-
Tractomula 30 32 nas se necesitan para mover 800 kg unos 40
metros?
a. Representa los anteriores datos en una grá-
fica. 14 El señor Smith desea obsequiar a sus 5 mejores
b. Determina si la velocidad es directa o inver- empleados una bonificación de $20.000.000 de
samente proporcional al tiempo. pesos para fin de año repartida directamente
c. Si una chiva de turismo lleva una velocidad proporcional al tiempo que llevan laborando
de 50 km/h, ¿en cuántas horas llegará a Santa para la compañía. Juan lleva 5 años, Angélica
Marta? lleva 8 años, Miguel 10 años, Paula 12 años y
d. El tiempo que gasta un bus escolar en llegar Julián 15 años. ¿Cuánto dinero le corresponderá
a Santa Marta es de 15 horas. ¿Cuál es su ve- a cada empleado?
locidad?

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UNIDAD 3 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

15 Un cliente decide dar una propina a los 5 me- a. ¿Cuántos estudiantes escuchan rock?
seros que siempre lo han atendido en el restau- b. ¿Cuántos estudiantes escuchan reggaeton?
rante “El buen vivir”, para ello decide repartir c. ¿Cuántos estudiantes prefieren salsa?
$800.000 inversamente proporcional a la edad d. ¿Cuántos estudiantes prefieren pop?
de cada empleado. La edades de los meseros
son 25, 28, 30, 35 y 38 años respectivamente. 17 Encuentra el porcentaje que se pide a cada
¿Cuánto dinero le corresponde a cada em- número:
pleado?
a. El 10% de 500
16 Se realizó una encuesta a 1.200 estudiantes so- b. El 15% de 45.000
bre preferencias musicales las cuales se regis- c. El 20% de 1.500
tran en la siguiente gráfica. d. El 45% de 4.500

18 Determina la tasa de interés mensual que paga

pop
12% un banco si se tiene un capital de $3.000.000
rock de pesos y otorga $150.000 pesos después de
salsa 33%
15%
un año de intereses.

19 Encuentra el valor del capital invertido a 2 años

regueton a una tasa del 6% anual.
42%

3 de 3
 UNIDAD 4 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

Introducción al álgebra
Nombre: _________________________________________________ Curso: _________ Fecha: ____________

1 Completa la tabla con los elementos de cada d. 5x2  x  3)  (4x2  7x  9)

término.

Término Signo Coeficiente Parte literal

e. ( 23 x 2
4 )
− 1 − (2 x 2 − 6)

4xy2 6 Determina el perímetro de las siguientes figu-

ras.
90m2n3
a.
− 4 x2 y3z 4
3x 2y
3
10x6
3x 2y

2 Clasifica los siguientes polinomios.

b. 4mn
a. 5x3  3x2  x  6
b. 3x2  7x  4
5p 5p
c. 25a2  b2
d. xy  5mn  3x  5y
4mn
e. 39x5

3 Encuentra polinomios que cumplan cada con- c. 6y 6y

dición.
a. Tiene tres términos, coeficientes 2, 3 y 4, la 9x 9x
variable es m.
b. Es un binomio con variables a y b, con 10x
coeficientes 6 y 7.
c. Es un polinomio de cuatro términos con 7 Realiza las multiplicaciones dadas.
coeficientes 2, 3, 4 y 1, con variables, x, a. 2x2(8x  4y)
y, z y w.
d. Es un monomio con coeficiente tres cuartos b. − 3 xy ( 5 z + 2w )
y variables, x, y, z. 4
c. (5x  7y)(3x  6y)
4 Encuentra dos términos semejantes a los tér-
minos dados. d. (4x2  3y2)(2x  4y  2)
a. 5x2y
e. ( 23 x − 45 y )( 31 x + 92 y )
b. − 4 x2 y3z 4
3 8 Escribe una expresión algebraica que repre-
c. 3w4 sente el área de cada figura.
d. 4y2z a.
5 Resuelve las operaciones entre polinomios.
( 1x , � 2 )
2 3
a. (5x  4y  9z)  (4x  3y  5z)
b. (2x2  3x  1)  (x2  5x)
1
c. (3x2  4y3)  (3z2  7y2 4) ( x ,� 2 )
4

1 de 3
UNIDAD 4 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

b. 12 Escribe el área de cada rectángulo como el

producto de la base por altura y como la
(3 x ,�5y) suma de las áreas de cada rectángulo que lo
conforma.
a. x
y
(2 x ,� y)

9 Encuentra una expresión algebraica que deter-

x
mine el volumen de las siguientes figuras.
a.
y

x
5x
b. x 1 1 1

x
2x
3x 1

b.
x 13 Reduce términos semejantes suprimiendo sig-
nos de agrupación.
(2a�2b) a. 5a  [(3a  5b)  (7a  (2b))]
b. 7x  {2y  [(x  y)  (3x  5y)]}
(a�b)
c. 4w  [3r  (5s  2w)  (7w  3s  4r)]
d. 4x2  {7y2  [(5x2  9y2)  (5y2)]}
10 Calcula el valor numérico de cada expresión
algebraica teniendo en cuenta que x = 1,
y = 2 y z = –1. 3  5 3 (
e. 2 m2 -  4 y 2 - 1 x 2 + 9 y 2 
 )
a. 5x  2y  6z 14 Encuentra una expresión algebraica que repre-
b. x2  3yz2 sente cada situación.

5 xyz 2 xy a. La suma del cuadrado de dos números.

c. + − 1 b. La diferencia del cubo de dos números.
2 3 2
2 3
d. 2x y z 4 c. La suma del doble de tres números.
d. El cuadrado de la suma de dos números.
e. 5x2  4y2  2z e. El triple de un número aumentado en el
11 Responde verdadero o falso según el caso. doble de otro número.
15 Encuentra el valor que falta en la siguiente
a. Los siguientes términos son semejantes 3x,
2x, 7x, 5y figura.
b. El polinomio 5x2  7x  10 es un trinomio. x�1

c. El producto entre (2x  y) y (3x  6) es x

x�1
6x2  6y.
x
d. El doble de un número disminuido en tres se x�1
4x
puede expresar como 2x  3. ?
x�1

4x�4

2 de 3
UNIDAD 4 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

16 Escribe en forma verbal las siguientes expre- 17 Completa el cuadro mágico de tal manera que
siones. cada fila, columna y diagonal la suma de sea la
misma.
a. 1x
2 3x 5x x
b. 3x  1
6x 7x
c. 1x+5
3 2x
d. m  n 3x 6x

e. 1 (x + y)
2

3 de 3
 UNIDAD 5 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

Geometría
Nombre: _________________________________________________ Curso: _________ Fecha: ____________

1 A partir de las siguientes figuras completa la d.

información solicitada.

1 2 3

4 5 6 7 3 Construye los triángulos ABC con regla y com-

pás de acuerdo con las siguientes condiciones.
8 9 10 11 a. Es equilátero con medida de los lados igual a
5,5 cm.
b. Triángulo isósceles con medida de lados
12 13 14 15 iguales AB  BC  6 cm y mBAC  30o y
mACB  30o.
c. AC  4 cm, mABC  45o, mBAC  60o.
a. Las figuras __________ no son polígonos. d. AB  5 cm, AC  7 cm, mBAC  90o.
b. Las figuras __________ son polígonos cón- 4 Encuentra la medida de los ángulos que faltan
cavos.
en cada triángulo.
c. Las figuras _______________ son polígonos
convexos. a.
1
d. El número de diagonales que tienen las
figuras 5 y 12 es __________ 95º
e. Las figuras 2, 4, 11, 12 y 14 son polígonos 4
3
__________ 25º

2 Mide los lados y los ángulos de cada triángulo 2

y clasifícalos según sus lados y ángulos. b.

a. 135º

30º

5 Responde falso o verdadero. Justifica tu re-

b. puesta.
a. Un paralelogramo tiene todos los ángulos de
igual medida.
b. Algunos cuadrados son rectángulos.
c. Todo rectángulo es un paralelogramo.
c. d. Las diagonales de todo paralelogramo se
intersecan en sus puntos medios.
e. Todos los rombos son cuadrados.

1 de 3
UNIDAD 5 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

6 Construye cada cuadrilátero de acuerdo a las a. Centro.

condiciones dadas. b. Radio.
c. Diámetro.
a. Paralelogramo ABCD, con lado AB  5 cm y
BC  4 cm, mABC  30o y mBCD  150o. d. Un arco.
b. Rombo ABCD cuyos lados miden 5 cm y e. Una cuerda.
ángulos consecutivos mABC  60o y f. Una secante.
mBCD  120o g. Una tangente.
c. Romboide MNRS, con MN  10 cm, h. Recta exterior.
MS  7 cm y diagonal MR  15cm.
10 Completa la tabla con información sobre po-
7 Construye un trapecio ABCD que sea isósceles liedros.
con lado mayor AD  7 cm y lado menor BC  5
cm. Caras
Nombre Base
laterales
8 Determina si la información suministrada en
cada par de triángulos es suficiente para afirmar Prisma
Rectángulos
si son congruentes y escribe el criterio que se triangular
utilizó.
Pentagonal Triángulos
a.
Prisma
Hexagonal
oblicuo

Pirámide Cuadrada

b.
11 Completa la tabla sobre poliedros regulares.

Nombre Caras Vértices Aristas

c. Octaedro 10

14 12

12 20

Icosaedro 20
9 Ubica en la circunferencia dada los elementos
mencionan a continuación.
12 Determina el cuerpo redondo que se indica y
dibújalo.
a. El que se forma al girar un rectángulo de base
2 cm y altura 3 cm sobre uno de sus lados.
b. El que se forma al girar un triángulo rectángulo
de base 4 cm y altura 5cm sobre uno de sus
catetos.
c. El que se forma al hacer girar una semi-
circunferencia sobre su diámetro de medida
2 cm.

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UNIDAD 5 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

13 Dibuja los sólidos que se generan al hacer girar c.

las figuras sobre el eje indicado.
a.

b.
14 Construye un cilindro de radio 3 cm y altura
5 cm y un cono de radio de 2 cm y altura 4 cm.

3 de 3
 UNIDAD 6 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

Medición
Nombre: _________________________________________________ Curso: _________ Fecha: ____________

1 Realiza las conversiones indicadas. 5 Convierte cada medida a la unidad indicada.

a. 229 cm a m a. 58 pies a m
b. 3.659 dam a km b. 0,248 mi a hm
c. 0,00023 m a mm c. 3549,27 pul a dam
d. 43,26 cm a dm d. 0,0034 y dam
e. 3,98 hm a m e. 89,38 cm a pul
f. 0,802 dam a km f. 406 pies a m
g. 0,00001 dm a km g. 24 km a mi
h. 1,2 mm a cm h. 235 pul a pies
i. 10,32 hm a m i. 23, 45 pies a pul
j. 5,02 dm a dam j. 0,0023 mi a yd

2 Un terreno en forma rectangular de largo 423 6 Un conductor de tractomula sale de la ciudad

dam y de ancho 1.234 dm, limita con un río. Si A hacia la ciudad B, avanza 148 mi para des-
se desea cercar el terreno dejando la parte que ayunar, luego continúa su camino avanzando
4.350 yd cuando decide tanquear de gasolina.
limita con el rio libre, ¿cuántos metros de cerca
Por último recorre 98 km y llega a su destino.
se requieren?
a. ¿Cuántos metros recorrió en total?
423 dam
b. ¿Cuántos kilómetros recorrió en el primer
tramo del viaje?
c. ¿Cuántas millas recorrió en el segundo tra-
1234 dm mo?

7 Determina el perímetro de cada figura.

a.

2,34 cm

3 Un terreno se divide en tres corrales como

muestra la figura, determina el perímetro de
6,28 cm
todo el terreno incluidas las divisiones realiza- b.
das.
18,24 hm
4,2 cm 4,2 cm

2525 cm 3,5 cm

c. 4,5 dm 1,3 dm

4 La distancia de la ciudad A a la ciudad B es de

3,4 dm
269 km, la distancia de la ciudad B a la ciudad 3,3 dm
C es de 24.500 m. ¿Cuál es la distancia que hay
entre la ciudad A y la ciudad C? 1,3 dm 3,3 dm

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UNIDAD 6 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

8 Convierte cada medida dada a la unidad indi- 13 Encuentra la medida del área sombreada.
cada. a.
a. 2,008 m2 a cm2
b. 0,0086 km2 a dam2 3,5 cm
c. 498.979 cm2 a Hm2
d. 34,56 dam2 a hm2
e. 0,00028364 m2 a mm2
f. 12.345.634 dm2 a km2
b.
g. 49,8762 km2 a m2
h. 2.948 dm2 a dam2
40 cm
9 Se requiere embaldosar un apartamento de
128 m2 con baldosas cuadradas de 40 cm2,
¿cuántas baldosas serán necesarias para que se 3 dm
pueda cubrir el piso?
c.
10 Se tiene un rectángulo de 10 cm de ancho por
12 cm de largo. Determina el perímetro y el
área del rectángulo. 3,2 cm

11 Un terreno rectangular de 54,6 dam de largo y 4,3 cm

489 m de ancho se destina para construir zonas
deportivas. Un cuarto del terreno se destina
para canchas de tenis, un octavo del terreno
para piscinas olímpicas y dos quintos para
canchas de baloncesto y voleibol, el resto para 14 Determina el área de cada sólido.
zonas verdes.
a.
a. Determina la medida del área destinada a los
deportes en cancha.
b. Encuentra la medida del área destinada para
piscinas. 678 cm
c. Halla la medida del área de las zonas verdes.
45 dm
12 Encuentra el área de cada figura. 5,3 m

a.
b.
12,5 cm

0,58 m

b. 98 cm
2,3 dm

a  1,8 m
0.5 m
4.2 dm

c. 182 cm

h�1.5 m

0.45 dam

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UNIDAD 6 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

15 Realiza las siguientes conversiones. 16 Determina el volumen de los siguientes sóli-

dos.
a. 0,00034 dm3 a mm3
b. 83,874 m3 a hm3 a.
c. 25,39893 m3 a cm3
d. 0,2345639 dam3 a cm
2,1 m
e. 23456,09 hm3 a km3
f. 2,837465 km3 adam3
g. 0,0000123 dam3 a cm3 0,8 m

h. 1000 mm3 a m3 1,5 m

i. 30,2928 dm3 a mm3

j. 9,3 hm3 a cm3 b.

h�4 m

a�3 m

1,3 m

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 UNIDAD 7 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

Estadística y probabilidad
Nombre: _________________________________________________ Curso: _________ Fecha: ____________

1 Una empresa elaboró una encuesta sobre la d. Realiza una interpretación de la situación
edad de sus empleados para distribuir mejor inventada.
las cargas laborales. Los resultados se registran
en la siguiente tabla. 30

18 35 29 46 28 32 30 40 20
26 48 39 40 37 28 25 27
38 32 30 25 35 47 29 46 10
41 31 29 46 28 30 35 45
31 25 28 30 33 37 26 35 0
Literatura Matemáticas Biología Artes Sociales
29 42 37 43 38 34 29 30
29 37 34 33 47 42 40 25 3 Se realizó una encuesta a 30 estudiantes del
27 35 33 32 34 44 49 26 colegio para determinar cuántas horas usan in-
ternet por semana. Los datos obtenidos fueron
a. Determina la población. los siguientes.
b. Encuentra la muestra.
c. Identifica el tipo de variables y clasifícalas. 14 10 5 8 10 3
d. Elabora un diagrama de tallo y hojas. 9 15 20 7 2 6
e. Ordena los datos y encuentra el mayor y el 8 7 10 15 12 8
menor. 13 6 11 4 2 9
f. Con ayuda del diagrama de tallo y hoja de- 12 13 15 10 5 17
termina la moda de los datos.
g. Elabora una tabla de frecuencias con inter- a. Encuentra el número de horas promedio de
valos adecuados. uso de Internet.
h. Dibuja un diagrama de barras usando la in- b. Halla la mediana del grupo de datos y explica
formación de la frecuencia. ese resultado.
i. Realiza una interpretación de los datos a c. Determina los cuartiles del grupo de datos.
partir del diagrama de barras. d. Realiza una tabla de frecuencias.
j. Realiza un polígono con la información de la e. Dibuja un diagrama de barras con la in-
frecuencia acumulada. formación de la frecuencia de los intervalos.
k. Elabora un diagrama circular con la infor- f. Dibuja un diagrama circular con las frecuen-
mación de la frecuencia relativa. ¿Qué puedes cias relativas y presenta un informe con base
concluir? en esta gráfica.
l. Elabora un informe que de información a la g. Se podría afirmar que el 25% de los es-
empresa sobre las edades de tal manera que tudiantes usan internet al menos 5 horas
se puedan distribuir labores por grupos de semanales? Explica tu respuesta.
edades.
4 Representa gráficamente las siguientes tablas
2 La siguiente gráfica muestra los resultados de de contingencia.
una encuesta. a.
a. Diseña una situación cuyos resultados sean Ingeniería Medicina Total
los planteados en la gráfica.
Física 25 36 61
b. Determina la población y muestra.
Química 18 20 38
c. Elabora una tabla de frecuencias.
Total 43 56 99

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UNIDAD 7 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

b. 8 Se lanza una moneda, si cae cara se lanza un

Ping dado, si cae sello se lanza nuevamente la
Tenis Voleibol Total
pong moneda.
Hombre 15 10 12 37 a. Realiza un diagrama de árbol para describir el
Mujer 20 15 5 40 espacio muestral.
Total 35 25 17 77 b. Determina los elementos del evento “al
menos obtener un sello”.
5 Escribe los datos de la gráfica en una tabla de c. Encuentra los elementos del evento “obtener
contingencia. un número par”.
d. Halla los elementos del evento “obtener una
12 cara y un número primo”.
10 9 ¿De cuantas maneras diferentes se pueden sen-
8 tar 5 personas en una fila con solo tres puestos
6 disponibles?
4
10 Se desea elegir en un curso los represen-
2 tantes de tres comités: social, académico y
0 normativo. Si hay 6 candidatos, ¿de cuántas
Rojo Verde Azul maneras se pueden escoger?
Equipo A Equipo B
11 Juan, Pedro, Ana y Luisa van a cine.

a. ¿De cuántas maneras es posible que los hom-

6 Determina si las siguientes situaciones son bres queden seguidos?
experimentos aleatorios o no y justifica tu res- b. ¿De cuántas maneras es posible que queden
puesta. alternados hombre y mujer?
a. El resultado de un juego de billar.
12 Se quieren formar números de tres cifras con
b. El clima en el mes de mayo.
los digitos impares 1, 3, 5, 7 y 9 sin repetir
c. La velocidad de un automóvil. número?
d. El lanzamiento de un cohete al espacio.
e. Los resultados de una encuesta. a. ¿De cuántas maneras es posible sin repetir
número?
f. Los resultados de una partida de póker.
b. ¿De cuántas maneras es posible repitiendo
g. El tiempo que dura una película. un número?
h. El número de moléculas que tiene un c. ¿Cuántos números se forman terminados en
cuerpo. 9?
7 Encuentra el espacio muestral de los siguientes d. ¿Cuántos números se forman terminados en
experimentos aleatorios. primo?

a. Lanzar un dado, si cae par se lanza una 13 Una estudiante quiere elegir su menú del res-
moneda. taurante entre 2 opciones de sopa, 3 opciones
b. Extraer tres pilas al azar y verificar si funcionan de plato fuerte y 3 opciones de postre. ¿De
o no. cuántas maneras puede hacer una elección?
c. Extraer una bola de una caja que contiene 5
bolas de diferente color. 14 Ese lanzan dos monedas, el espacio muestral
aparece en la siguiente tabla, el primer valor
d. Lanzar tres monedas diferentes. corresponde al número obtenido con el primer
e. Determinar el RH de una persona. dado y el segundo valor al número obtenido
con el segundo dado.

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UNIDAD 7 HIPERTEXTO MATEMÁTICAS 7 EVALUACIÓN

(1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) Matemáticas Inglés Total

(2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) Niñas 6 9 15
(3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6) Niños 10 7 17
(4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6)
Total 16 16 32
(5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)
(6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6) Si se escoge un estudiante al azar, determina
cada una de las siguientes probabilidades.
Encuentra la probabilidad de cada una de las
a. Que el estudiante sea niño.
siguientes situaciones.
b. Que el estudiante sea niña.
a. Al lanzar los dados, el primero sea par y el
segundo impar. c. Que el estudiante le guste matemáticas.
b. Al lanzar los dados, los resultados sean nú- d. Que el estudiante le guste inglés.
meros primos. e. Que el estudiante sea niña y le guste la ma-
c. Al lanzar los dos dados, al menos uno de los temática.
resultados sea 5. f. Que el estudiante sea niño y le guste el
d. Lanzar los dados y que la suma de los re- inglés.
sultados sea 7.
16 Juan, Ana, Luis y Andrés son estudiantes
e. Lanzar los dos dados y que la suma de los del curso 7 A y son los candidatos para
resultados sea inferior a 5. representantes.
15 Se realizó una encuesta sobre la asignatura a. ¿Cuál es la probabilidad que tiene cada es-
favorita de los estudiantes de un curso. La tabla tudiante de ser el ganador?
muestra los resultados obtenidos. b. Si se decide que los estudiantes pueden te-
ner un compañero de fórmula, ¿de cuán-
tas maneras se pueden organizar los par-
ticipantes en parejas?

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