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    Planeación Diagnostica 6° Ciclo Escolar 2023-2024

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    La maestra Mónica Villagrán Garnica ha planeado una serie de actividades diagnósticas para la primera semana de clases con su grupo de 6° grado. Entre las actividades planeadas se encuentran presentaciones, establecer normas de convivencia, aplicar pruebas diagnósticas de matemáticas y lectura, realizar ejercicios sobre operaciones básicas, fracciones y geometría, así como actividades para conocer los intereses y estilos de aprendizaje de los alumnos.

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    La maestra Mónica Villagrán Garnica ha planeado una serie de actividades diagnósticas para la primera semana de clases con su grupo de 6° grado. Entre las actividades planeadas se encuentran presentaciones, establecer normas de convivencia, aplicar pruebas diagnósticas de matemáticas y lectura, realizar ejercicios sobre operaciones básicas, fracciones y geometría, así como actividades para conocer los intereses y estilos de aprendizaje de los alumnos.

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    Planeación diagnostica 6° ciclo escolar 2023-2024

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    La maestra Mónica Villagrán Garnica ha planeado una serie de actividades diagnósticas para la primera semana de clases con su grupo de 6° grado. Entre las actividades planeadas se encuentran presentaciones, establecer normas de convivencia, aplicar pruebas diagnósticas de matemáticas y lectura, realizar ejercicios sobre operaciones básicas, fracciones y geometría, así como actividades para conocer los intereses y estilos de aprendizaje de los alumnos.

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    ESCUELA PRIMARIA “NETZAHUALCÓYOTL" 15DPR1451I

    SECTOR: VII ZONA ESCOLAR: 29 CICLO ESCOLAR 2023-2024

    PLANECIÓN DIAGNOSTICA

    Del 28 DE AGOSTO AL 01 DE SEPTIEMBRE

    MAESTRA MÓNICA VILLAGRÁN GARNICA


    6°A
     Lunes
     Dar la bienvenida a los alumnos, presentarse con los alumnos.
     Indicar a los alumnos como será el orden de entrada al salón de clases, las áreas donde podrán comer o realizar actividades.
     Dar a conocer el modo de trabajo para este ciclo escolar.
     Indicar con los alumnos cuáles serán las medidas sanitarias que se llevarán a cabo dentro del salón.
     Establecer un ambiente de confianza para que ellos logren establecer vínculos.
     Realizar la actividad “Todo sobre mi”.
     Se les proporcionará una prueba para poder saber su estilo de aprendizaje (colorearan respuesta).
     Realizar la actividad “Mis metas”.
     Formar palabras con las silabas anotadas en el pizarrón, deberán anotarlas en su cuaderno e ilustrar cada una

     Martes
     Trabajar con la suma y resta de fracciones con igual y diferente denominador.
     Realizar ejercicios de repaso de operaciones básicas (con y sin punto decimal)
     Trabajar un ejercicio de comprensión lectora con el texto “Un fantasma en la cocina”, anotar el texto en el cuaderno y contestar las preguntas.
     Escribir en el pizarrón 20 palabras, los alumnos deberán buscar palabras que rimen e ilustrar.
     Realizar la aplicación de la prueba SISAT comprensión lectora.
     Realizar la aplicación de la prueba SISAT con calculo mental.

     Miércoles
     Poner en el pizarrón 5 problemas para ver si los alumnos son capaces de identificar la operación para resolverlos.
     Cálculo de área y perímetro de cuadrado, rectángulo, triángulo, trapecio, rombo y romboide.
     Dictar a los alumnos una serie de palabras, acordes al grado.
     Escribimos antónimos y los ilustramos.
     Seguir con la aplicación de la prueba SISAT comprensión lectora.
     Realizar la aplicación de la prueba SISAT con calculo mental.

     Jueves
     Los alumnos realizaran una historia a través de dibujos y diálogos.
     Trabajar ejercicios de ortografía con los alumnos, uso de v, b, s, c, z, ll, y
     Realizar ejercicios de ejes de simetría (ejercicios de neuroescritura)
     Realizar diferentes sucesiones numéricas.
     Seguir con la aplicación de la prueba SISAT comprensión lectora.
     Realizar la aplicación de la prueba SISAT con calculo mental.

     Viernes
     Se realizará en producción de textos una carta dirigida a la directora para solicitar mejoras en su escuela.
     Pedir a los alumnos que en una hoja de su cuaderno dibujen a su familia, y aun lado del dibujo escribir que actividades les gusta realizar cuando están
    con ellos.
     Realizar la actividad autorretrato. en una hoja del cuaderno realizar un autorretrato colorear tu dibujo este debe estar bien hecho y con todos los rasgos
    que te caracterizan, del lado izquierdo escribirás 5 fortalezas o cualidades buenas que te distinguen, del lado derecho anotaras 5 debilidades o
    cualidades malas.
     Establecer con los alumnos las normas de convivencia del salón de clases, preguntar a los alumnos e ir registrando en el pizarrón, los alumnos deberán
    anotarlas en su cuaderno.
     Realizar ejercicios de mayor que, menor que eh igual, con fracciones.
     Realizar ejercicios de papiroflexia con los alumnos para el seguimiento de indicaciones.

    VO.BO. VO.BO.

    PROFRA. VILLAGRÁN GARNICA MÓNICA PROFR. FAUSTINO RAYA CALDERÓN


    MAESTRA FRENTE A GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA

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