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    Porque La Historia Su Aporte Al Ser Humano

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    Hildeliza Valdez
    El documento discute la importancia de enseñar historia en las escuelas. La enseñanza de la historia permite organizar el estudio de grandes épocas y procesos de cambio. Algunos retos incluyen comprender el contexto histórico y espacial, causas y consecuencias, e interés por aprender historia. La enseñanza debe enfocarse en un análisis crítico para comprender hechos y procesos, y desarrollar habilidades intelectuales. Esto ayuda a analizar relaciones humanas y con

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    Porque La Historia Su Aporte Al Ser Humano

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    El documento discute la importancia de enseñar historia en las escuelas. La enseñanza de la historia permite organizar el estudio de grandes épocas y procesos de cambio. Algunos retos incluyen comprender el contexto histórico y espacial, causas y consecuencias, e interés por aprender historia. La enseñanza debe enfocarse en un análisis crítico para comprender hechos y procesos, y desarrollar habilidades intelectuales. Esto ayuda a analizar relaciones humanas y con

    Descripción original:

    historia al ser humano

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    Porque la Historia su aporte al ser Humano

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    El documento discute la importancia de enseñar historia en las escuelas. La enseñanza de la historia permite organizar el estudio de grandes épocas y procesos de cambio. Algunos retos incluyen comprender el contexto histórico y espacial, causas y consecuencias, e interés por aprender historia. La enseñanza debe enfocarse en un análisis crítico para comprender hechos y procesos, y desarrollar habilidades intelectuales. Esto ayuda a analizar relaciones humanas y con

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    Porque la Historia su aporte al ser Humano

    Reporte de Lectura

    Maestra: Bertha Alicia Robles

    Alumna: RubyRromeroGgutierrez
    C.S.T

    15 JULO 2016

    1
    La enseñanza de historia como asignatura especifica permite organizar el estudio continuo y

    ordenado de las grandes epocas, de los precesos de cambio en la vida material

    Cales son los problemas que presentan la enseñanza de la historia

     Comprension historico y espacio historico

     Causas y consecuencias de la historia

     Interes por apreder historia

    La enseñanza de una historia formativa centrada en el analisis critico de la informacion para

    la comprension de hechos y procesos. El estudio de los conocimientos especificos de la

    asignaura debe permitir la porfundizacion del desarrollo de las habilidades intelectuales y

    nociones que son utiles no solo para el estudio del pasado. Sino tambien para analizar los

    procesos sociales actuales. El proposito fundamental de enseñar historia en la escuelas son.

    Analizar la interrelaciones que los seres humanos han establecido entre si y con el ambiente

    a traves del tiempo y del esacio

    Desarrollar habilidades para el maejo de infoemacion historia.

    Manejo de informacion historica. Permite movilizar comocimientos, habiidades y actutudes

    para seleccionar, analizar y evaluar critcamente fuentes de informcion, si como expresar

    puntos de vista fundamentos sobre el pasaso. Cuando se habla de tiempo histórico, lo que se

    trata de decir es que en el transcurso de la vida social pueden formarse ciertas unidades de

    tiempo que no son constantes, el tiempo histórico es variable. La noción de tiempo histórico

    está asociada a la idea de comprensión de períodos. En el tiempo histórico hay sucesión --

    como en el tiempo convencional-, hay procesos de cambio y de continuidad, es decir, uno

    2
    puede ubicar en un período algunas características que pasan al siguiente, y también una

    serie de cambios, que son fundamentales, que le dan fin al período y que marcan otra época

    Tiempo hitorico-. Para que el alumno desarrolle esta nocion es importnte que comprneda una

    serie de relaciones temporales entre los sucesos y procesos que ocurren a lo largo de la

    historia

    Espacio historico-. Permitira analizarla dinamica entre naturaleza, economia, sociedad y

    cultura a lo largo del tiempo; comprender como el ser humano ha organizdo, en diferentes

    epocas, su territorio como ha adaptado y tranformado su naturaleza

     Identifican las competencias básicas (conceptos, nociones, habilidades y actitudes)

    que tienen que desarrollar los alumnos de primaria y secundaria para comprender y

    analizar los procesos históricos.

     Identifican, a través de la revisión de los programas vigentes para la enseñanza de la

    Historia, los elementos más importantes para tomar en cuenta al momento de trabajar

    con esta asignatura.

    El objetivo de la historia es el estudio del cambio de las sociedades humanas a traves del

    tiempo, estudios que permiten apreciar los diversos precesos experimentados por las

    sociedades en los aspectos soiales, politicos, culturales entre otros

    Formacion de una conciencia historica para la convivencia; desarrollan conociemientos

    habilidades y actitudes para compreder como las acciones, los valores y las desiciones

    del pasado impactan en el presente y futuro de las sociedades y de la naturaleza.

    El historiador no se vale del tiempo de la historia, el tiempo se adhiere a su

    pensamiento como la tierra a la pala del jardinero.


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    4

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