Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 159 vistas

    Sesion Com. Escribimos Acrósticos Al Día Del Padre

    Cargado por

    Luigui Reggiardo Lewis
    El documento describe una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes elaboran acrósticos con palabras relacionadas con el dengue como zancudo y prevención. El profesor guía a los estudiantes a planificar, escribir y revisar sus acrósticos de manera coherente, usando vocabulario adecuado. Al final, comparten y evalúan sus acrósticos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Sesion Com. Escribimos Acrósticos Al Día Del Padre

    Cargado por

    Luigui Reggiardo Lewis
    159 vistas4 páginas
    El documento describe una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes elaboran acrósticos con palabras relacionadas con el dengue como zancudo y prevención. El profesor guía a los estudiantes a planificar, escribir y revisar sus acrósticos de manera coherente, usando vocabulario adecuado. Al final, comparten y evalúan sus acrósticos.

    Descripción original:

    Sesión de aprendizaje.

    Título original

    SESION COM. ESCRIBIMOS ACRÓSTICOS AL DÍA DEL PADRE

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento describe una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes elaboran acrósticos con palabras relacionadas con el dengue como zancudo y prevención. El profesor guía a los estudiantes a planificar, escribir y revisar sus acrósticos de manera coherente, usando vocabulario adecuado. Al final, comparten y evalúan sus acrósticos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    159 vistas4 páginas

    Sesion Com. Escribimos Acrósticos Al Día Del Padre

    Cargado por

    Luigui Reggiardo Lewis
    El documento describe una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes elaboran acrósticos con palabras relacionadas con el dengue como zancudo y prevención. El profesor guía a los estudiantes a planificar, escribir y revisar sus acrósticos de manera coherente, usando vocabulario adecuado. Al final, comparten y evalúan sus acrósticos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    Está en la página 1de 4

    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    “ELABORAMOS ACRÓSTICOS CON PALABRAS RELACIONADAS CON EL DENGUE”

    IE EMBLEMÁTICA -15513 TALARA ALTA


    ÁREA Comunicación FECHA -07 -2 022
    DOCENTE FLOR DEL CARMEN BURGA S. GRADO Y SECCIÓN 3er grado “K”

    INSTRU
    COMPETENCIAS/ CRITERIOS DE EVIDE MENTO
    DESEMPEÑOS
    CAPACIDADES EVALUACIÓN NCIAS DE
    EVAL.
    Escribe diversos tipos de  Escribe acrósticos alusivos a las Planifica la Cartel Lista de
    textos en su lengua materna. palabras escritura de su de cotejo
    Adecúa el texto a la situación zancudo,dengue,prevención de acróstico notas
    comunicativa. forma coherente y cohesionada. ordenando sus
    Organiza y desarrolla las Ordena las ideas en torno a un tema ideas.
    ideas de forma coherente y y las desarrolla para ampliar la
    cohesionada. información, sin contradicciones, Escribe su
    Utiliza convenciones del reiteraciones innecesarias o acróstico
    lenguaje escrito de forma digresiones. Establece relaciones ordenando sus
    pertinente. entre las ideas, como causa-efecto y ideas de manera
    Reflexiona y evalúa la forma, secuencia, a través de algunos coherente.
    el contenido y contexto del referentes y conectores. Incorpora
    un vocabulario que incluye
    texto escrito.
    sinónimos y algunos términos
    propios de los campos del saber.

    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

    Enfoque búsqueda de - Docentes y estudiantes, adquieren y emplean estrategias útiles para aumentar
    la excelencia. la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se proponen.

    PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE


    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
    sesión?
    Planificar la actividad Lápiz, hojas de rehúso, borrador, tijera
    Hoja estructurada para escribir sus acrósticos .

    MOMENTOS DE LA SESIÓN
    INICIO
    El docente saluda con cordialidad a sus estudiantes. Entabla un dialogo sobre la enfermedad que se está
    propagando a nivel de su comunidad y porque se da esa enfermedad .
    ¿Qué enfermedad se está propagando en tu comunidad ? ¿Qué animal ocasiona esta enfermedad ?
    ¿están previniendo en sus familias esta enfermedad ?
    ¿Qué más saben sobre el dengue?
    ¿Les gustaría escribir acrósticos sobre esta enfermedad .?
    Luego comunica el propósito de la sesión:
    Hoy escribiremos acrósticos con palabras relacionadas con el dengue, organizando nuestras ideas de
    manera coherente y haciendo uso de vocabulario frecuente para compartirlo con nuestros compañeros y
    compañeras.
    Proponen con los niños y las niñas algunas normas se pregunta:
    ¿Qué nos normas nos ayudaran a trabajar en armonía? Trabajar en equipo
    ¿Qué debemos hacer para aprender hoy? Prestar atención al compañero y a al profesor. Mantener
    nuestra distancia. Hablar despacio
    Desarrollo
    PLANIFICACIÓN:
    El docente presenta el siguiente planificador y lo completa con ayuda de los estudiantes :

    -El docente guía a los estudiantes para que ordenen y organicen sus ideas referente a lo escribirán.
    - Además tendrán en cuenta el vocabulario a utilizar y el destinatario a quien dirigirán su texto.
    - Del mismo modo determinarán el mensaje que van a transmitir en su acróstico.
    TEXTUALIZACIÓN
    - El docente monitorea para que desarrollen sus ideas planificadas
    - El docente monitorea a los estudiantes para que escriban el primer borrador, segundo borrador de sus
    acrósticos.
    - Luego leen cada una de los acrósticos que escribieron.
    REVISIÓN-EDICIÓN
    -Los estudiantes monitoreados por el profesor reflexión sobre sus textos que escribieron.
    - Con guía del profesor revisan y corrigen sus acrósticos.
    - Escriben la versión final de sus acrósticos.
    - Escriben sus acrósticos en un papelote con letra grande para que sus compañeros y compañeras puedan
    leerla.
    - Coloquen el papelote en un lugar visible del aula.
    - Leen y mencionan los acrósticos que han creado.
    Cierre
    Responden a las siguientes.
    ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Qué les pareció la actividad?
    ¿Tuvieron dificultades para escribir sus acrósticos? ¿Cómo la superaron?
    ¿Fue fácil escribir acrósticos? ¿Cómo se sintieron al escribir acrósticos?

    ………………………………… ……………………………………….
    V° B° SUB DIRECTOR FLOR DEL C. BURGA S.
    PROFESOR DE AULA
    LISTA DE COTEJO

    Actividad: ESCRIBIMOS ACRÓSTICOS CON PALABRAS RELACIONADAS AL DENGUE.

    COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

    Planifica la Escribe su NIVEL DE


    N° escritura acróstico LOGRO
    APELLIDOS NOMBRES de su ordenando
    acróstico sus ideas de
    ordenando manera
    sus ideas. coherente.
    01
    02
    03
    04
    05
    06
    07
    08
    09
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21
    22
    23
    24
    25
    26
    27
    28

    -------------------------------------- ---------------------------------
    V°B° SUB DIRECTOR PROF. DE AULA 3° “k”
    MI ACRÓSTICO CON LA PALABRA DENGUE (PRIMERO)

    NOMBRES Y APELLIDOS: ……………………………………………………………………………………………………………………………

    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

    MI ACRÓSTICO CON LA PALABRA ZANCUDO (SEGUNDO )

    NOMBRES Y APELLIDOS: ……………………………………………………………………………………………………………………………

    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

    También podría gustarte