Cuaderno de Actividades Preparatoria - Vacaciones 2023 - 2024

Mi cuaderno
de
actividades
Nombre:……………………….…………………………
Subnivel de Preparatoria
2023 – 2024
Comprensión y expresión
oral y escrita
2
1.- Ludideletreo y escribo las palabras.
LL.1.5.16 Explorar la formación de palabras y oraciones,
utilizando la conciencia lingüística (fonológica, léxica y
semántica).
3
2.- Ordeno las sílabas para formar palabras, luego las escribo
en las líneas.
semántica).
4
3.- Completo las palabras con las letras que faltan.
semántica).
5
4.- Ordeno las palabras y escribo las frases.
semántica)
6
5.- Identifico y coloreo la sílaba tónica.
LL.1.5.6. Participar en diversas situaciones comunicativas adaptando el
tono de voz, los gestos, la entonación y el vocabulario interpretando
correctamente el lenguaje verbal y no verbal.
7
6.- Invento y escribo frases utilizando los nombres de los
dibujos.
LL.1.5.17. Crear y manifestar sus producciones escritas mediante sus
propios códigos, utilizando diferentes recursos y materiales.
8
7.- Busco y coloreo en la sopa de letras el nombre de estos
dibujos, luego los escribo en los recuadros.
LL.1.5.19. Escribir con letra clara, separando las palabras con un
espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad,
demostrando interés en lo que escribe.
C A B R A U G K F
A N B C P S R L R
O C S L K I U U E
C L P R O L A N S
T A L M Ñ O Q B A
O D U A S U O C B
P R M I C E S A L
D R A G O N C E S
9
8.- Completo correctamente las siguientes palabras.
semántica).
10
9.- Leo correctamente las siguientes palabras y frases.
semántica).
Lectura
sopa gato puma beso luto

noche taxi lluvia corre apio
apodo juguete huevo hora payaso
zapato cueva guitarra reina policía
jirafa mejilla papaya girasol guerra
azul peseta raqueta fideo arroz
Melisa toma limonada.

Rosa quiere un vaso de agua.
Felipe se ríe con la foca.
Susana pinta una luna.
Mi familia fue a la feria.
La mariposa vuela alto.
Se asoma un conejo en la ventana.
11
10.- Escribo el dictado de palabras y oraciones utilizando los
fonemas y sílabas aprendidas.
LL.1.5.16 Explorar la formación de palabras y oraciones, utilizando la
conciencia lingüística (fonológica, léxica y semántica)
12
Relaciones
Lógico-matemáticas
13
11.- Cuento los elementos y marco con una X la respuesta
correcta.
M.1.4.13. Identificar cantidades y asociarlas con los numerales del 0 al
50, armando colecciones de objetos en actividades lúdicas.
14
12.- Escribo los números que se encuentran antes, entre y
después.
M.1.4.15. Leer y escribir números naturales del 0 al 100 y
representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
15
13.- Coloco los signos: mayor que (>) y menor que (<), según
corresponda.
M.1.4.11. Establecer relaciones de orden: “más que” y “menos que” y
emplear los signos: mayor que (>) y menor que (<).
16
14.- Completo correctamente los patrones.
M.1.4.8. Describir, crear y reproducir patrones repetitivos (sonidos,
ritmos, figuras, cuerpos geométricos) y patrones numéricos hasta el
20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y
simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
17
15.- Resuelvo las siguientes sumas.
M.1.4.17. Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las
adiciones y las sustracciones.
18
16.- Resuelvo las siguientes restas.
M.1.4.17. Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las
adiciones y las sustracciones.
19
17.- Coloreo los bloques para representar la cantidad y escribo
el resultado en las líneas.
M.1.4.35. Identificar el valor posicional con material de base 10,
reconociendo las unidades, decenas y centenas del sistema numérico.
20
18.- Dibujo los círculos necesarios para representar el número
planteado en cada ábaco.
M.1.4.35. Identificar el valor posicional con material de base 10,
reconociendo las unidades, decenas y centenas del sistema numérico.
76 100 38
95 82 53
21
19.- Completo la serie numérica del 1 al 100.
M.1.4.15. Leer y escribir números naturales del 0 al 100 y
representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
22
20.- Realizo el dictado de numerales del 1 al 100.
M.1.4.13. Identificar cantidades y asociarlas con los numerales del 0 al
150, armando colecciones de objetos en actividades lúdicas
23

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