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    Relaciones HUmanas - Actividad 3

    Cargado por

    Annabell Pozo Villacreses
    Este documento presenta una actividad para una asignatura de Relaciones Humanas. La actividad tiene como objetivo que los estudiantes demuestren su comprensión de los conceptos clave de la unidad 3, incluyendo definiciones de personalidad, comportamientos hereditarios, y factores que influyen en la formación de la personalidad. La actividad consiste en preguntas individuales y casos grupales sobre estas temas. Los estudiantes deben entregar la tarea a través de la plataforma EVA y serán evaluados según los criterios presentados.

    Copyright:

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    Relaciones HUmanas - Actividad 3

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    Annabell Pozo Villacreses
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    Este documento presenta una actividad para una asignatura de Relaciones Humanas. La actividad tiene como objetivo que los estudiantes demuestren su comprensión de los conceptos clave de la unidad 3, incluyendo definiciones de personalidad, comportamientos hereditarios, y factores que influyen en la formación de la personalidad. La actividad consiste en preguntas individuales y casos grupales sobre estas temas. Los estudiantes deben entregar la tarea a través de la plataforma EVA y serán evaluados según los criterios presentados.

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    Este documento presenta una actividad para una asignatura de Relaciones Humanas. La actividad tiene como objetivo que los estudiantes demuestren su comprensión de los conceptos clave de la unidad 3, incluyendo definiciones de personalidad, comportamientos hereditarios, y factores que influyen en la formación de la personalidad. La actividad consiste en preguntas individuales y casos grupales sobre estas temas. Los estudiantes deben entregar la tarea a través de la plataforma EVA y serán evaluados según los criterios presentados.

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    Relaciones HUmanas - Actividad 3

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    Annabell Pozo Villacreses
    Este documento presenta una actividad para una asignatura de Relaciones Humanas. La actividad tiene como objetivo que los estudiantes demuestren su comprensión de los conceptos clave de la unidad 3, incluyendo definiciones de personalidad, comportamientos hereditarios, y factores que influyen en la formación de la personalidad. La actividad consiste en preguntas individuales y casos grupales sobre estas temas. Los estudiantes deben entregar la tarea a través de la plataforma EVA y serán evaluados según los criterios presentados.

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    Asignatura Datos del alumno Paralelo Fecha

    Apellidos:
    Relaciones Humanas
    Nombre:

    Actividad 3.
    Objetivo de la actividad.

    El estudiante deberá de apropiarse de los conocimientos entregados de la unidad 3,


    y sepan identificar los conceptos más importantes para el crecimiento personal y
    profesional

    Descripción de la actividad y pautas de elaboración


    La actividad a desarrollar a continuación se está basada al contenido académico de la
    UNIDAD 3, que deberá ser revisado y estudiado para lograr desarrollar de manera
    satisfactoria la actividad.

    Condiciones de entrega y criterios de evaluación.

    El trabajo lo pueden entregar en documento pdf, lo pueden realizar a mano y enviarlo


    como archivo de imagen o foto atreves de la plataforma EVA, solo por medio de este
    sistema se receptará la tarea.
    Escuela de Conductores Profesionales
    Conduce Ecuador

    Actividad 3. Relaciones Humanas 1


    Asignatura Datos del alumno Paralelo Fecha
    Apellidos:
    Relaciones Humanas
    Nombre:

    Tarea asincrónica “Unidad 3”


    1. Investigue tres definiciones de la personalidad con su respectivo autor (0,25
    pts):
    _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________
    2. Escriba que es un comportamiento heredado (0,25 pts):
    _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________

    3. La formación de la personalidad está influenciada por dos factores, escriba


    cuales son y explíquelo con sus propias palabras (0,25 pts):
    _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________

    4. Autoevalúese, de los tipos de inteligencia planteado Howard Ganner, cual


    de todas es la que usted cree que tiene más desarrollado y porque: (0,25
    pts):
    Escuela de Conductores Profesionales

    _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________
    Conduce Ecuador

    _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________

    Actividad 3. Relaciones Humanas 2


    Asignatura Datos del alumno Paralelo Fecha
    Apellidos:
    Relaciones Humanas
    Nombre:

    Actividad grupal en clase: (1pts)


    Caso 1
    El estudiante deberá de formar pareja con otro alumno donde aplicarán la
    inteligencia emocional, el primer estudiante debe de caracterizar a una persona que
    está presentando un neurosis alta, el cual está insultando y golpeando objetos, y el
    segundo estudiante representara una persona con inteligencia emocional donde
    debe llegar a la causa de su enojo.
    Caso 2.
    El estudiante debe de caracterizar a una persona con un rasgo de personalidad
    optimista muy alto, y el otro estudiante es un asesor financiero que debe de hacerle
    entender que una inversión en big money no es segura.
    Escuela de Conductores Profesionales
    Conduce Ecuador

    Actividad 3. Relaciones Humanas 3

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