Ensayo EAESU

¿Es posible humanizar a un médico mecanizado?
I. Introducción
En el presente ensayo haré énfasis a uno de los capítulos que más me llamó la
atención del libro Ante todo no hagas daño del médico neurocirujano Henry Marsh,
libro en el que nos relata su día a día como médico, mostrándonos mucho más que
solo un profesional de la salud a punto de retirarse, mostrándonos a la persona con
emociones y sentimientos dentro de esa bata blanca.
El capítulo que desarrollaré en este ensayo es el número 6 y lleva como título Angor
Animi, cuyo significado es sensación de muerte inminente.
En este capítulo el autor nos narra parte de su vida antes de estudiar medicina, qué
motivos lo llevaron a iniciar esta carrera y cómo se va desarrollando como
profesional hasta que descubre su vocación como neurocirujano. Nos muestra
también cómo son los ambientes en los hospitales en los que empezó sus prácticas
y como todas las experiencias que tuvo como interno influyeron para que se
convierta en el médico y persona que es el día de hoy.
II. Desarrollo
Antes de estudiar medicina, Henry Marsh cursó estudios de política, filosofía y

economía en la Universidad de Oxford dejándose llevar por la influencia familiar ya
que gran parte de su familia estaba ligada a carreras administrativas, salvo por un
bisabuelo que fue un médico de la Prusia rural.
Durante sus estudios en Oxford conoció el desamor y se vio tan afectado que
abandonó la universidad y empezó a trabajar de camillero en un hospital, trabajo allí
cerca de medio año, tiempo suficiente para darse cuenta que quería ser cirujano, le
parecía una profesión segura, emocionante, que implicaba poseer cierto grado de
habilidades manuales y capacidades mentales, sin dejar de mencionar el poder y el
estatus social.
Se licenció en Oxford y poco después empezó sus estudios de medicina.
Su promoción fue la última en cursar el año introductorio, donde le enseñaron las
ciencias básicas. Tuvo su primera experiencia diseccionando un cadáver, lo que era
tradición para los estudiantes de medicina.
Luego trabajó como interno en un hospital, en donde por la cantidad excesiva de
horas de trabajo y el mismo cansancio le fue inevitable volverse frío y mecanizado
con los pacientes.
Una noche llegó un paciente a urgencias con un aparente ataque al corazón. Henry
Marsh, que en ese momento tomaba un descanso tuvo que ir a atenderlo, lo revisó
superficialmente y de forma rápida porque quería seguir descansando, en ese
momento notó algo en la mirada del paciente, el paciente podía sentir que la muerte
se acercaba, a pesar de ello terminó de examinarlo y se fue.
Minutos después le informaron que el paciente tuvo un problema más serio y falleció
debido a que no se le trató a tiempo.
Es en este momento en el que Henry Marsh reacciona y se da cuenta que esa no es
la forma de tratar a los pacientes que son mucho más que simples enfermedades
andantes.
III. Conclusiones
Leyendo las experiencias de este médico neurocirujano podemos darnos cuenta que
por el cansado horario que llevan, sus largas jornadas de trabajo es difícil evitar
mecanizarse y deshumanizarse, este es un problema que vemos en muchos de
nuestros profesionales de la salud hoy en día pero también podemos notar por su
experiencia que es algo que se puede revertir, los profesionales de la salud que ya
están mecanizados pueden ser sensibilizados y humanizarse y con mayor razón los
profesionales de la salud que se están formando profesionalmente.
Es por ello que me interesé en buscar más información al respecto y encontré un
artículo muy interesante que a continuación presentaré muy resumidamente.
El Dr. Daniel Elío-Calvo nos presenta en su artículo¹, 3 propuestas de acción para
volver a "humanizar" la medicina:
- Una fundamentación teórica, la Bioética de Van Rensselaer Potter, que nos
propone formar un puente entre ambas disciplinas, ciencias y humanidades:
La bioética, el "conocimiento de cómo usar el conocimiento" para la
sobrevivencia humana y para mejorar la calidad de vida de las personas.
- Una iniciativa pragmática, medicina centrada en la persona, cuyos propósitos

resumidos son promover una medicina de la persona (abarcando la totalidad
de su salud), para la persona (dirigida a promover el logro del proyecto de
vida de cada quien), por la persona (con profesionales completos y con altas
aspiraciones éticas) y con la persona (en relación de su dignidad y
autonomía, empoderando a la persona que busca ayuda). Desde 2008 se
vienen realizando conferencias con la participación de numerosas
instituciones tanto en Europa, como Norteamérica y Sudamérica.
- La humanización de la enseñanza médica, que consiste en modificar el

modelo educativo actual que está más inclinado al modelo biomédico, en el
que solo se ve a la enfermedad como una anomalía biológica dejando de
lado al paciente como persona y darle un enfoque más humanista.
IV. Referencias bibliográficas
1. Elio-Calvo D. La deshumanización de la medicina [Internet]. SciELO. 2016 [citado 2

julio 2020]. Disponible en: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1652-67762016000300013

Ensayo EAESU

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ensayo EAESU

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ensayo EAESU

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

¿Es posible humanizar a un médico mecanizado?

Antes de estudiar medicina, Henry Marsh cursó estudios de política, filosofía y

- Una iniciativa pragmática, medicina centrada en la persona, cuyos propósitos

- La humanización de la enseñanza médica, que consiste en modificar el

IV. Referencias bibliográficas

1. Elio-Calvo D. La deshumanización de la medicina [Internet]. SciELO. 2016 [citado 2

También podría gustarte