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    Ercd-201 Cuaderno+de+informes29

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    Diego Yovera
    El documento presenta un cuaderno de informes para el estudiante Yovera Lozada Diego Patricio de la carrera de Refrigeración y Climatización Industrial. El cuaderno incluye instrucciones para su uso, un plan de rotaciones, el plan específico de aprendizaje con tareas a ejecutar, y formatos para registrar la asistencia y los trabajos realizados semanalmente. El estudiante deberá completar el seguimiento de las operaciones programadas, describir las tareas más significativas, y recibir la calific

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    El documento presenta un cuaderno de informes para el estudiante Yovera Lozada Diego Patricio de la carrera de Refrigeración y Climatización Industrial. El cuaderno incluye instrucciones para su uso, un plan de rotaciones, el plan específico de aprendizaje con tareas a ejecutar, y formatos para registrar la asistencia y los trabajos realizados semanalmente. El estudiante deberá completar el seguimiento de las operaciones programadas, describir las tareas más significativas, y recibir la calific

    Título original

    ERCD-201_CUADERNO+DE+INFORMES29

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    SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

    FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

    CUADERNO DE INFORMES

    CÓDIGO N° 89001677
    DIRECCIÓN ZONAL

    FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

    CFP/UCP/ESCUELA: CFP-PIURA ________________________________________

    ESTUDIANTE: YOVERA LOZADA DIEGO PATRICIO ________________________

    ID: 1541356 ____ _ BLOQUE:___ 202320-ERCD-203-TAL-NRC_31510 ________

    CARRERA: REFRIGERACIÒN Y CLIMATIZACIÒN INDUSTRIAL ______________

    INSTRUCTOR: GARCES ALBAN JESÙS FERNANDO _______________________

    SEMESTRE: ll ___________________ DEL: 06/11/2023 ____ AL: 29/12/2023 ____


    INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
    CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL

    1. PRESENTACIÓN.

    El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el


    estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en
    su formación práctica en SENATI y en la Empresa.

    2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

    2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o secciones


    por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de inicio y término.
    2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el
    cuaderno de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando
    en la columna que corresponda.
    2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
    ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
    sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la semana
    totalizará las horas.
    De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
    significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos
    correspondientes que aclaren dicho proceso.
    2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros correspondientes.
    2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que
    considere; el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las
    observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
    relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico,
    descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
    2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato, puede
    eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes, debe
    agregar las semanas que corresponda.
    2.7 Escala de calificación:

    CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN


    16,8 – 20,0 Excelente Aprobado
    13,7 – 16,7 Bueno
    10,5 – 13,6 Aceptable
    00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
    PLAN DE ROTACIONES

    ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA PERÍODO SEMANAS


    DESDE HASTA

    PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)


    SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
    Llenar según avance

    OPERACIONES
    OPERACIONES
    EJECUTADAS* OPERACIONES
    Nº OPERACIONES/TAREAS PARA
    POR EJECUTAR
    SEMINARIO
    1 2 3 4

    01 OPERACIONES

    MEDIR RESISTENCIA DE BOBINA DE


    02
    MOTOR COMPRESOR

    03  DETERMINAR BOBINA DE ARRANQUE

    04  DETERMINAR BOBINA DE
    TRABAJO

    -LIMPIEZA DE EVAPORADORES
    05 -LIMPIEZA DE CONDENSADOR
    LIAMPIAR COMPRESOR
    06

    07

    08

    09

    10

    11 HERRAMIENTAS

    12 ➢ MULTIMETRO
    13

    14

    15 EQUIPO DE SEGURIDAD

    16 ➢ CASCO
    17 ➢ OVEROL
    18 ➢ GUANTES
    19 ➢ BOTAS DIHOELECTRICAS
    20

    21

    22
    23

    24

    25

    26

    27

    28

    29

    30

    31

    32

    *Número de repeticiones realizadas.

    OPERACIONES OPERACIONES

    EJECUTADAS* OPERACIONES PARA


    Nº OPERACIONES/TAREAS
    POR EJECUTAR
    SEMINARIO
    1 2 3 4
    35
    36
    37
    38
    39
    40
    41
    42
    43
    44
    45
    46
    47
    48
    49
    50
    51
    52
    53
    54
    55
    56
    57
    58
    59
    60
    61
    62
    63
    64
    65
    66
    67
    68
    69
    70
    71
    72

    *Número de repeticiones realizadas.


    OPERACIONES OPERACIONES

    EJECUTADAS* OPERACIONES PARA


    Nº OPERACIONES/TAREAS
    POR EJECUTAR
    SEMINARIO
    1 2 3 4
    74
    75
    76
    77
    78
    79
    80
    81
    82
    83
    84
    85
    86
    87
    88
    89
    90
    91
    92
    93
    94
    95
    96
    97
    98
    99
    100
    101
    102
    103
    104
    105
    106
    107
    108
    109
    110
    111
    112

    *Número de repeticiones realizadas.


    OPERACIONES OPERACIONES

    EJECUTADAS* OPERACIONES PARA


    Nº OPERACIONES/TAREAS
    POR EJECUTAR
    SEMINARIO
    1 2 3 4
    113
    114
    115
    116
    117
    118
    119
    120
    121
    122
    123
    124
    125
    126
    127
    128
    129
    130
    131
    132
    133
    134
    135
    136
    137
    138
    139
    140
    141
    142
    143
    144
    145
    146
    147
    148
    149
    150
    151
    INFORME SEMANAL

    .....ll SEMESTRE SEMANA N°…03…… DEL …06/11 AL 29/12……DEL 2023……

    DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

    LUNES

    TEORIA
    MARTES COMPRENSORES HERMETICOS
    FUNCION ELECTRICA 4
    DIBUJO TECNICO
    -DIBUJO DE VISTAS DE ESCUADRA

    MIÉRCOLES

    JUEVES

    -LIMPIEZA DE EVAPORADORES
    -LIMPIEZA DE CONDENSADOR 10
    VIERNES -LIAMPIAR COMPRESOR
    -

    SÁBADO

    TOTAL
    Tarea más significativa ARRANQUE DE COMPRENSOR Y LIMPIEZA DE EVAPORADOR
    En la charla de 5 minutos de esta semana sobre refrigeración doméstica, se abordará el
    tema del uso correcto de la mascarilla durante la limpieza interna del sistema de
    refrigeración doméstico. Es importante recordar que durante la limpieza del sistema de
    refrigeración, se pueden liberar partículas de polvo y otros contaminantes que pueden
    ser perjudiciales para la salud. Por lo tanto, es esencial usar una mascarilla adecuada
    para protegerse de estos contaminantes
    Proceso Detallado:* En cuanto a la tarea de limpieza interna del sistema de refrigeración
    doméstico, se deben realizar las siguientes operaciones:
    1. *Identificación de Partes:*
    - Se destacaron las funciones específicas de cada parte del compresor para
    comprender su operación integral.

    -Limpieza de evaporador

    Lo primero que hicimos fue cortar la tubería de succión que va hacia el evaporador
    empleando el corta tubo. Una vez cortada la tubería procedemos a expandirla ; y soldarla
    Para que luego ponerle las válvulas . Teniendo la tubería soldada se procede hacer lla
    limpieza

    _ CONTINUIDAD DE LA CLASE ANTERIOR


    2. *Conexiones del Compresor: *
    - Se explicó la relevancia de los tres pines en los compresores de nevera,
    correspondientes a la conexión común y a las bobinas de trabajo y arranque.

    3. *Marcado de Pines:*
    - Se propuso marcar los pines con letras (A, B, C) para facilitar la identificación durante
    las mediciones.

    4. *Mediciones con Multímetro:*


    - Se detalló la configuración del multímetro en la escala de 200 ohmios.
    - Se llevaron a cabo tres mediciones: A-B, A-C, B-C, para identificar las bobinas de
    trabajo y arranque, así como la conexión común.

    5. *Resultados de las Mediciones:*


    - Se presentaron las lecturas obtenidas durante las mediciones, proporcionando
    información clave para la identificación de los componentes eléctricos. También se hizo
    la prueba de arranque de comprensor
    Si lo vas arrancar directo solo se utiliza dos terminales con enchufe y un destornillador
    para hacer un puente entre la bovina de Común y trabajo

    *Conclusiones: *
    Las pruebas eléctricas realizadas permitieron identificar de manera precisa los terminales
    correspondientes a las bobinas de trabajo y arranque, así como la conexión común entre
    ellas. Estos resultados son esenciales para comprender y abordar posibles problemas
    eléctricos en el motor compresor.
    ____________________________________________________________________________
    MEDICIONES DE COMPRESORES

    1= 1/5 220VAC/60Hz 2=1/5 220VAC/60Hz 3=SERIE 21327803 230VAC/60Hz


    ____________________________________________________________________________

    A-B= 13.3Ω A-B= 14.3Ω A-B= 17.3Ω


    A-C= 20.4Ω A-C= 21.3Ω A-C= 48.3Ω
    B-C= 32.8Ω B-C= 33.5Ω B-C= 64.2Ω
    ____________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________
    COMUN=20.4Ω COMUM= 21.3.5Ω COMUM=48.3Ω
    ARRANQUE=13.3 ARRANQUE= 14.3 Ω ARRANQUE=17.3Ω
    TRABAJO=32.8 TRABAJO= 33.5 Ω TRABAJO= 64.2Ω
    HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA

    EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL


    NOTA

    OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
    DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:
    FIRMA DE MONITOR DE
    FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
    EMPRESA:

    AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE


    LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
    M T M T M T M T M T M T
    INJUSTIFICADAS: I
    ASISTENCIA A SENATI INASISTENCIA
    JUSTIFICADAS : FJ

    PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU


    REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
    CORRESPONDIENTE

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