Ejemplo de Redacción de Modelo McMaster

EJEMPLO DE REDACCIÓN DE MODELO McMASTER
Gloria Domínguez
Estructura y composición de la familia

Se trata de la familia de Pedro, paciente de 16 años. Es una familia reconstituida.
Los padres están divorciados desde que Pedro tenía cuatro años. El padre,
Romualdo, de 50 años vive fuera de la ciudad y casi no se relaciona con Pedro; ha
formado una familia con una señora que tiene 4 hijos pero Pedro no tiene ningún
contacto con ellos. Perla de 46 años, tiene una pareja, Gerardo, desde hace 10
años. Viven juntos desde hace 8 años y se casaron en 2017 por el civil y por la
iglesia. El paciente vive actualmente con su madre y su padrastro y se encuentra en
la etapa de la adolescencia.
Se presenta la evaluación familiar de acuerdo con el modelo Mc Master:
1) Resolución de problemas
En la familia de Pedro, los se pueden percibir dos afrontamientos de problemas, los
cuales, a su vez, se presentarán en las dos vertientes, instrumentales y afectivos.
La primera es en cuanto a la familia antes del divorcio, cuando su padre y madre
estaban juntos. En este caso, los problemas instrumentales se resolvían de forma
más eficaz que los afectivos.
Cuando los padres de Pedro aún estaban juntos la relación no era armoniosa, ya
que existieron acciones violentas físicas y psicológicas entre ellos, de lo cual Pedro
no pudo percatarse del todo, ya que lo solucionaban con gritos e insultos e inclusive
golpes en algunas ocasiones
Actualmente la forma en que resuelven los conflictos familiares se basa y lo
resuelven el hijo y la madre y de acuerdo a la gravedad del conflicto familiar, lo
hacen de una forma pasiva y mediante el diálogo aunque en ocasiones Pedro no se
sienta comprendido y lo exprese a su madre. Es decir los problemas instrumentales
se resuelven más eficazmente que los afectivos.
Los principales interesados en la resolución del problema son la madre y e hijo, pero
en ocasiones, la madre autoriza a su pareja a opinar y aconsejar a Pedro y así un
equilibrio como familia y todos se involucran en la resolución del conflicto.
2) Comunicación
La comunicación entre Pedro y la madre es directa y clara, la madre puede hablar
abiertamente de cualquier tema con su hijo aunque éste en ocasiones no se sienta
cómodo o se sienta incomprendido, pues se encuentra en la etapa en que las
decisiones de su madre no son correctas o que lo sobreprotegen. Así mismo, se
percibe que la comunicación entre la madre y el padrastro es clara y directa.
La relación con su padre es conflictiva y casi nula ya que su padre es ausente y
lleva más de cuatro años sin verlo por su cambio de residencia y las últimas veces
que entabló comunicación telefónica con él antes de irse no fue cordial y él no está
presente para Pedro. Por ello la comunicación se considera confusa y directa; más
bien es de malestar y emergencia.
La comunicación con Gerardo su padrastro es cordial y buena, ya que en él Pedro
ha podido encontrar una figura paterna lo considera más como un amigo en quien
puede confiar algunas cosas que quizá con la madre no le sean tan fáciles de
expresar lo que hace que con Gerardo tenga una comunicación cordial y afectiva.
3) Los roles o funciones familiares.
Los roles de esta familia no son rígidamente tradicionales, ya que la madre hasta
ahora era proveedora. Recientemente quedó desempleada y ahora se encarga de
todo lo que tenga que ver en la educación y vestimenta, establece las reglas de la
casa.
Pedro encuentra su rol bien establecido de hijo y estudiante ya que únicamente se
dedica a las tareas académicas y colabora en actividades domésticas establecidas
por su madre.
Gerardo aporta afectividad, apoyo y gratificación sexual adulta hacía la madre. Ella
no buscó en él un padre o un proveedor para su hijo, más bien un compañero de
vida que ha logrado tener con el paso del tiempo una buena relación con su hijo.
El padre de Pedro no tiene más participación en la vida familiar.
Su abuela y su tía, aunque ya no viven con él, siguen siendo importantes para Pedro
por su complicidad y apoyo ya que siempre están para él y reconoce el rol que
desempeñaron en su crianza.
4) Involucramiento afectivo
El involucramiento afectivo de la madre se considera empático preferentemente. Su
relación con Pedro es cercana y cariñosa, aunque por momentos, Pedro se siente
sobreprotegido. Considera que ella suele enfocarse demasiado en sus actividades,
tanto escolares como personales.
Con Gerardo, el involucramiento afectivo es empático también, sin llegar a ser de
forma paternal. Pedro lo considera un buen amigo que ama a su madre.
El padre parece carecer de interés por la vida de Pedro, no interviene, se comunica
muy poco con él. Anteriormente, era generalmente Pedro quien pedía hablar con él,
el padre no tenía el interés de hacerlo como Pedro hubiera querido. Hoy, Pedro
expresa que lo reconoce solamente como su padre biológico pero ya no siente
afecto hacía él. Por tanto se considera involucramiento desprovisto de afecto.
Con su abuela y su tía el involucramiento afectivo que prevalece es la empatía.
5) Respuesta afectiva
Pedro tiene una expresión afectiva constante con su madre mediante palabras y
otras muestras de cariño. Con el padre, no hay expresión afectiva, ni en cuanto a
sentimientos de bienestar ni de crisis, ya que no lo ve desde hace cuatro años y
aunque ha vuelto a tener comunicación con él no fue de modo afectivo. Pedro indica
que trata de ser cordial. Con Gerardo la relación es cordial, de respeto, pero con
poca expresión afectiva.
Con la tía y su abuela, siempre ha sido muy cariñoso. Se expresan sus sentimientos
con actos, y palabras cariñosas, en ambas esferas, de bienestar y de crisis.
En esta familia reconstituida se considera que las emociones se expresan con
intensidad, duración y dirección razonables. Lo cual no existía previo al divorcio.
6) Control de la conducta
El paciente tiene en claro las reglas familiares establecidas por la madre, aunque
en momentos no las lleve a cabo debidamente, pero ambos tratan de llegar a un
acuerdo. Por tanto, se considera que el control de la conducta es flexible en todas
las relaciones. Pedro en ocasiones opina que su madre exagera en cuanto a las
consecuencias cuando él no acata las normas, porque pierde privilegios, como usar
aparatos electrónicos o salir al cine con sus amistades.

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