Simaluiza Guido Final

Carátula
Carátula
INSTITUTO TECNOLÓGICO UNIVERSITARIO ISMAC

Primero buenos, luego grandes.
TECNOLOGÍA ELECTROMECÁNICA
TECNÓLOGO
TRABAJO DE TITULACIÓN DE
GRADO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO
DE TECNÓLOGO SUPERIOR EN ELECTROMECANICA
Implementación de panel solar como aporte de energías

renovables, para el Instituto Tecnológico Universitario ISMAC,
Tumbaco 2024
Autor: Simaluiza Caisaluiza, Guido Humberto
Tutor: Román Sánchez, Carlos Alberto
TUMBACO - ECUADOR
2024
II
Aprobación del tutor del trabajo de titulación
Tumbaco, 26 de febrero, de 2024
Magister.
Mayela Coromoto Fernández Larrota
Coordinadora de Carrera
Ciudad. -
De mi consideración:
El presente Trabajo de Titulación denominado: Implementación de panel solar como
aporte de energías renovables, para el Instituto Tecnológico Universitario ISMAC, Tumbaco
2024, realizado por Simaluiza Caisaluiza Guido Humberto, ha sido orientado y revisado
durante su ejecución, por cuanto se aprueba la presentación del mismo. Así mismo, doy fe
que dicho Trabajo de Titulación ha sido revisado por la herramienta antiplagio institucional.
Particular que comunico para los fines pertinentes.
Atentamente,
Carlos Alberto Román Sánchez
C.I.: 1712534211
III
Declaración de autoría y cesión de derechos
“Yo, Simaluiza Caisaluiza Guido Humberto, declaro y acepto en forma expresa lo siguiente:
Ser autor del Trabajo de Titulación denominado: Implementación de panel solar como aporte
de energías renovables, para el Instituto Tecnológico Universitario ISMAC, Tumbaco 2024,
específicamente de los contenidos comprendidos en: Problema de investigación, Capítulo 1.
Marco Teórico, Capítulo 2. Marco Metodológico, Capítulo 3. Análisis e interpretación de
resultados, diseño e implementación del sistema fotovoltaico, Capítulo 4. Conclusiones y
Recomendaciones, Capitulo 5, siendo, Carlos Alberto Román Sánchez director del presente
trabajo; y, en tal virtud, eximo expresamente al Instituto Tecnológico Universitario ISMAC y a
sus representantes legales de posibles reclamos o acciones judiciales o administrativas, en
relación a la propiedad intelectual. Además, ratifico que las ideas, conceptos, procedimientos
y resultados vertidos en el presente trabajo investigativo son de mi exclusiva responsabilidad.
Que mi obra, producto de mis actividades académicas y de investigación, forma parte del
patrimonio del Instituto Tecnológico Universitario ISMAC, de conformidad con el artículo 20,
literal j), de la Ley Orgánica de Educación Superior; que establece: “Forman parte del
patrimonio del Tecnológico Universitario la propiedad intelectual de investigaciones, trabajos
científicos o técnicos y tesis de grado que se realicen a través, o con el apoyo financiero,
académico o institucional (operativo) del Tecnológico”.
Autorizo al Instituto Tecnológico Universitario ISMAC para que pueda hacer uso de mi obra
con fines netamente académicos, ya sea de forma impresa, digital y/o electrónica o por
cualquier medio conocido o por conocerse, sirviendo el presente instrumento como la fe de
mi completo consentimiento; y, para que sea ingresada al Sistema Nacional de Información
de la Educación Superior del Ecuador para su difusión pública, en cumplimiento del artículo
144 de la Ley Orgánica de Educación Superior.
Firma: ..............................................................
Autor: Simaluiza Caisaluiza Guido Humberto C.I.: 050332634-0

IV
Dedicatoria
A Dios por haberme dado la vida, y colmarme de sabiduría y así poder cumplir con el
sueño tan anhelado de ser un profesional.
A mi querida familia, padres, mi esposa y mi hija quienes fueron el pilar fundamental
en mi vida como estudiante, cada paso que doy está reflejado el esfuerzo y sacrificio que han
dado para cumplir con mi promesa de ser un profesional.
Guido Simaluiza
V
Agradecimiento
Primeramente, quiero agradecer a Dios, sin su bendición y misericordia infinita no
hubiese sido posible lograr los retos que una carrera profesional significan. En segundo lugar,
quiero dedicar el presente proyecto de investigación a mi familia, con su apoyo incondicional
me permitieron demostrar que con disciplina, trabajo y esfuerzo se puede lograr cumplir las
metas planteadas, mi formación profesional es el reflejo de todo el amor y cariño que mi
familia me ha brindado.
Guido Simaluiza
VI
Índice de Contenido
Carátula ...................................................................................................................... I
Aprobación del tutor del trabajo de titulación ............................................................. II
Declaración de autoría y cesión de derechos ........................................................... III
Dedicatoria ............................................................................................................... IV
Agradecimiento.......................................................................................................... V
Índice de Contenido .................................................................................................. VI
Índice de Tablas ....................................................................................................... IX
Índice de Figuras ...................................................................................................... IX
RESUMEN ................................................................................................................ 1
ABSTRACT ............................................................................................................... 2
INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 3
Capítulo I ................................................................................................................... 5
1. Problema de investigación ............................................................................... 5
1.1 Tema de investigación. .............................................................................. 5
1.2 Planteamiento del problema ...................................................................... 5
1.3 Árbol de problemas.................................................................................... 7
1.4 Justificación ............................................................................................... 8
1.5 Objetivos ..................................................................................................... 8
1.5.1 Objetivo general ...................................................................................... 8
1.5.2 Objetivos específicos .............................................................................. 8
1.6 Alcance ....................................................................................................... 9
Capítulo II ................................................................................................................ 10
2. Marco teórico ................................................................................................. 10
2.1 Antecedentes investigativos ................................................................... 10
2.2 Fundamentaciones................................................................................... 11
2.2.1 Energías renovables. ............................................................................ 11
2.2.2 Paneles solares .................................................................................... 14
2.3 Categorización de variables .................................................................... 15

VII
2.4 Variable independiente ............................................................................ 15
2.4.1 Iluminación en zonas comunes de tráfico.............................................. 15
2.4.2 Iluminación autónoma. .......................................................................... 16
2.4.3 Simuladores .......................................................................................... 18
2.4.4 Viabilidad energética ............................................................................. 19
2.5 Variable dependiente ............................................................................... 20
2.5.1 Energías renovables. ............................................................................ 20
2.5.2 Sistema solar fotovoltaico. .................................................................... 21
2.5.3 Iluminación de áreas comunes .............................................................. 23
2.5.4 Viabilidad energética ............................................................................. 25
Capítulo III ............................................................................................................... 27
3. Marco Metodológico .................................................................................... 27
3.1. Tipo de investigación, enfoque e instrumento de investigación .......... 27
3.2. Diseño de investigación .......................................................................... 27
3.3. Población y muestra. ............................................................................... 28
3.4. Recolección de la información ................................................................ 29
Capítulo IV ............................................................................................................... 31
4. Interpretación de datos .................................................................................. 31
4.1. Análisis e interpretación de resultados. ................................................. 31
4.1.1. Análisis Final......................................................................................... 35
4.2. Descripción y diseño general .................................................................. 36
4.2.1. Paneles solares..................................................................................... 37
4.2.2. Accesorios, soportes y elementos electrónicos ................................ 38
4.2.3. Baterías ................................................................................................. 39
4.2.4. Inversores solares: ............................................................................... 39
4.2.5. Reguladores de carga: ......................................................................... 40
4.2.6. Soportes para los módulos fotovoltaicos ........................................... 41
4.3. Pruebas de funcionamiento .................................................................... 42
Capítulo V................................................................................................................ 45
VIII
5. Conclusiones y recomendaciones.................................................................. 45
5.1. Conclusiones. ........................................................................................... 45
5.2. Recomendaciones.................................................................................... 45
Anexos .................................................................................................................... 49
Bibliografía .............................................................................................................. 59
IX
Índice de Tablas
Tabla 1. Las energías renovables contribuyen en la disminución de la huella de
carbono ............................................................................................................................... 31
Tabla 2. Las energías renovables fotovoltaicas contribuyen con descongestión del
sistema eléctrico. ................................................................................................................ 32
Tabla 3. Las la implementación de paneles solares es una opción económicamente
viable. ................................................................................................................................. 33
Tabla 4. EL Instituto debería contar con su propia fuente de generación renovable. 34
Tabla 5. La instalación de paneles solares por os estudiantes del ISMAC mejoraría la
competitividad del egresado................................................................................................ 35
Índice de Figuras
Figura 1. ISMAC sede Tumbaco............................................................................... 4
Figura 2. Árbol de problemas ................................................................................... 7
Figura 3. Energía solar ........................................................................................... 12
Figura 4. Tipos de Radiación solar ......................................................................... 13
Figura 7. Categorización de variables..................................................................... 15
Figura 10. Software DIALux.................................................................................... 19
Figura 11. Viabilidad energética ............................................................................. 20
Figura 12. Energías renovables .............................................................................. 21
Figura 13. Paneles solares ..................................................................................... 23
Figura 14. Luminarias de mercurio ......................................................................... 23

X
Figura 15. Luminarias Led ...................................................................................... 24
Figura 16. Luminarias Led-solar ............................................................................. 25
Figura 17. Demanda por sectores del sistema eléctrico ......................................... 26
Figura 18 Descripción de la Pregunta 1 ................................................................... 31
Figura 23 Entrada del Instituto ISMAC..................................................................... 36
Figura 24 Sistema fotovoltaico ................................................................................ 37
Figura 25 Paneles Solares ...................................................................................... 37
Figura 26 Estructuras, accesorios, soportes y elementos electrónicos .................... 38
Figura 27 Batería ..................................................................................................... 39
Figura 28 Inversores solares. .................................................................................. 40
Figura 29 Reguladores de carga ............................................................................. 41
Figura 30 Estructura Fotovoltaica ............................................................................ 41
Figura 31 Rack y protecciones ................................................................................ 42
Figura 32 Medir los voltajes. .................................................................................... 43
Figura 33 Medir voltajes en los paneles................................................................... 43
Figura 34 Chequeo de las instalaciones interiores................................................... 44
Figura 35 Chequeo de las instalaciones exteriores.................................................. 44

1
RESUMEN
La presente investigación es de tipo cuantitativa, el cual tuvo como objetivo aplicar
implementación de un sistema de paneles solares, determinando las necesidades
energéticas actuales y la disponibilidad del recurso solar, como fuente renovable de energía,
disponible en las instalaciones del Instituto Tecnológico Universitario Ismac sede Tumbaco,
para la cual se analizaron factores económicos, sociales y ambientales de la implementación
de energía solar fotovoltaica con respecto a la energía convencional.
Con el conocimiento científico en implementar energía fotovoltaica para reducir el
consumo de energía eléctrica, proponiendo la implementación de paneles solares con
iluminación led en la entrada y los alrededores; siendo estos, equipos de muy buena demanda
en concientización de ahorro de energía eléctrica, ya que a largo plazo se tendrán muy
buenos resultados, se tiene confianza porque estamos situados en el norte del país donde se
concentra una alta gamma de energía solar.
La energía fotovoltaica pertenece a la larga lista de energías renovables, energías que
ayudan a disminuir el uso irracional de la energía eléctrica, con la implementación de paneles
solares e iluminación les, disminuiremos el excesivo costo de la energía eléctrica permitiendo
a nuestro centro ganadero seguir con los mismos servicios, pero con menos costos.
Palabras clave: Energías renovables, panel solar, iluminación led

2
ABSTRACT
The present research is quantitative, which aimed to apply
implementation of a solar panel system, determining the current energy needs and the
availability of the solar resource, as a renewable source of energy, available in the facilities of
the Ismac University Technological Institute, Tumbaco headquarters, for which economic,
social and environmental factors were analyzed. the implementation of photovoltaic solar
energy with respect to conventional energy.
With the scientific knowledge in implementing photovoltaic energy to reduce the
electrical energy consumption, proposing the implementation of solar panels with LED
lighting at the entrance and surrounding areas; These being equipment in very good demand
in raising awareness of electrical energy savings, since in the long term they will have very
good results, there is confidence because we are located in the north of the country where a
high range of solar energy is concentrated.
Photovoltaic energy belongs to the long list of renewable energies, energies that help
reduce the irrational use of electrical energy. With the implementation of solar panels and
lighting, we will reduce the excessive cost of electrical energy, allowing our livestock center to
continue with the same services, but with less costs.
Keywords: Renewable energies, solar panel, LED lighting

3
Introducción
La energía solar es una de las energías renovables más conocidas y utilizadas en
mundo y en el Ecuador se desea hacer de este recurso para un bienestar de nuestro país, en
una época en la cual la responsabilidad hacia nuestro planeta, su biodiversidad y el
medioambiente son clave para un desarrollo sostenible, conviene saber qué es exactamente
la energía solar, cómo funciona y cómo la podemos aprovecharla. La energía solar es aquella
generada por el Sol y que viaja a través de radiaciones para llegar a la Tierra.
Es una energía renovable la cual el ser humano tiene intención de obtenerla de
manera eficiente para su uso y aprovechamiento mediante diferentes tecnologías que han ido
evolucionando con el paso del tiempo, este tipo de energía es inagotable y muy abundante y
por ello además de ser una fuente renovable, es una energía limpia y supone una alternativa
a otros tipos de energía no renovables como la energía fósil o la energía nuclear. A grandes
rasgos, una vez llegada a la superficie terrestre, la energía solar necesita una instalación
fotovoltaica para convertirse en electricidad. La instalación capta la radiación mediante celdas
fotovoltaicas y la transforma en corriente. Este es el uso más común de la misma, la energía
que se genera mediante reacciones de fusión que se producen en el sol. La radiación viaja
hacia la Tierra mediante ondas electromagnéticas y posteriormente, puede ser aprovechada
para su uso e incluso almacenamiento.
Según el Ministerio de Energía (2014), indica que la ubicación geográfica de Ecuador
lo hace un país privilegiado para el uso de sistemas fotovoltaicos, gracias a la alta radiación
que permite generación de energía eléctrica. En una entrevista con Primicias (2022), Andrés
Sarzosa, especialista en sostenibilidad del Consorcio Ecuatoriano para la Responsabilidad
Social (Ceres), explica la sobre la tecnología de energía fotovoltaica en el país. Afirma que
es una oportunidad de uso de los paneles solares en Ecuador, tomando en cuenta la
condición geográfica, lo importante, es mencionar que existen varias tecnologías, y
aplicaciones de la energía solar térmica, que como país podemos adoptar y que actualmente
están desaprovechadas. Estamos en la mitad del mundo, contamos con condiciones de

4
radiación directa y difusa, entonces hay un abanico bastante grande de tecnologías que
pueden aplicarse.
El ejemplo que nos expone es el aprovechamiento térmico a través del cual se calienta
agua, o aire. Asimismo, existen varias aplicaciones en la agroindustria que tienen un gran
potencial a través de la altísima radiación que tenemos. La idea principal de este proyecto es
diseñar e implementar un sistema fotovoltaico para las instalaciones del Instituto Tecnológico
Universitario ISMAC en la sede Tumbaco, es decir cada sector de los exteriores del instituto
va a contar con este sistema para que puedan cumplir con sus necesidades, en este caso
hablando desde el punto de vista de la ingeniería eléctrica, calculando la demanda que
produce cada panel solar y en base a eso se procederá a la implementación del sistema panel
solar.
Figura 1.
ISMAC sede Tumbaco
Nota. Esta figura indica en donde se va a realizar el proyecto

Fuente: Google maps
5
Capítulo I
1. Problema de investigación
1.1 Tema de investigación.
La demanda de la energía eléctrica induce a que se propongan otras alternativas de
generación de la electricidad, siendo su fin principal disminuir el impacto en el medio ambiente
que causan las fuentes de energía tradicionales. Por tanto, se plantea la energía solar
fotovoltaica al ser una energía inagotable y renovable, como alternativa viable para la
iluminación y la disminución de CO2.
1.2 Planteamiento del problema
A nivel mundial tal vez un poco menos de 750 millones de personas no tienen la
posibilidad de darse el lujo de tener electricidad, lo que al contrario del resto del mundo si,
debido a esta gran demanda del uso desmesurado de la electricidad la cual es la que más
contribuye a la emisión de gases efecto invernadero a nivel global aportando
aproximadamente el 35 % de la emisiones totales, edificios residenciales y comerciales
consumen más de la mitad de la electricidad. (Nations, 2020). Actualmente, tomando datos
de 2021, la energía solar fotovoltaica se encuentra entre las tecnologías renovables con
mayor peso a nivel mundial, con una potencia instalada de 940 GW. Su crecimiento anual la
posiciona como la primera tecnología renovable (en gran parte por la menor complejidad de
instalación y de tramitación), pasando a nivel mundial de 70,47 GW instalados en 2011 a los
940 GW anteriormente mencionados en 2021. Los últimos cinco años, la potencia fotovoltaica
global instalada ha crecido en más de un 200% desde los 306,5 GW instalados en 2016 hasta
los actuales anteriormente ya mencionados. (Norvento - Tu camino hacia la independencia
energética, 2023)
El cambio climático es consecuencia de una externalidad negativa global originada
por las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) a la atmósfera, sin un costo
económico explícito en la gran mayoría de los países. De acuerdo con información del World
6
Resources Institute (WRI) (WRI 2015) los países de la región de América Latina y el Caribe
contribuyeron en 2010 con 3.257 millones de toneladas métricas de dióxido de carbono
equivalente (MtCO₂e), representando el 8% de las emisiones totales de GEI globales1.
Dentro de la región, Argentina, Brasil, México y Venezuela generan el 75% de las emisiones
de GEI, concentran el 66% de la población y el 75% del producto con intensidades desde
402,95 en Brasil hasta 593,41 tCO₂e por millón de dólares (USD) en Venezuela debido a la
alta participación de las plantas hidroeléctricas y los biocombustibles en la generación de
energía en el primero y la alta dependencia de los productos del petróleo en el segundo. (Del
Valle, s.f.). En 2021, en la región de América Latina y el Caribe, el país con mayor capacidad
instalada para la generación de energía solar fue Brasil que alcanzó 13.055 megavatios.
Asimismo, México fue el segundo país con mayor capacidad de energía solar en la región
con 7.040 megavatios. (Statista, s.f.)
Los hogares son los mayores consumidores de energía eléctrica, más que las
industrias y el comercio. La hora en la que existe un mayor uso es entre las 19:00 y las 20:00.
Estas son algunas de las pistas que lanza el estudio ‘Evaluación de ciclo de vida de la
electricidad producida en Ecuador’, realizado entre la Escuela Superior Politécnica del Litoral
(Espol) y el Instituto Nacional de Eficiencia Energética y Energías Renovables (INER).
El Sistema Nacional Interconectado (SNI) fue el punto de partida. “Se identificaron 15
centrales que representan el 76% de toda la energía generada desde el 2008 al 2012. Si
consideramos solo el último año medido, estas centrales constituyen el 82% de la electricidad
generada”, detalló Andrea Bodero, del INER, durante la presentación en el auditorio de la
Espol, en Guayaquil. En los cuatro años del estudio, la generación neta fue de 53 595 421
megavatios en el SNI. Para el 2017, con los planes de expansión energética (entre ellos Coca-
Codo Sinclair, con 1 500 megavatios de potencia), se espera que la cifra aumente.
(Elcomercio.com, s.f.). Ecuador tiene una alta radiación solar y un gran potencial fotovoltaico.
Actualmente, el mercado de generación de electricidad por esa vía todavía es pequeño. En

7
el país se ha invertido aproximadamente $50 millones en proyectos fotovoltaicos de pequeña
capacidad por parte de la empresa privada.
Estos proyectos están ubicados en 8 provincias: Guayas, Manabí, Pichincha,
Cotopaxi, Loja, Imbabura, El Oro y Galápagos. Ese monto se cuadruplicará en 2023,
cuando entren en operación dos proyectos más. Por un lado, Conolophus, que incluye una
red compuesta de generación fotovoltaica y baterías en las islas Galápagos.
La inversión para esa iniciativa es de $63 millones. Por otro lado, está Aromo fotovoltaico,
con una capacidad de 200 MW en Manabí ($144 millones). (Com.ec, s.f.)
1.3 Árbol de problemas
Figura 2.
Árbol de problemas
Contaminación Irresponsabilidad Desaprovechamien
ambiental social to de energía solar
Iluminación mal
distribuida
Iluminación ineficiente con lámparas de mercurio para fachada y áreas de
ingreso en horario nocturno
Uso de luminarias de mercurio para publicidad y áreas de ingreso
Alto consumo Falta de Falta de Desperdicio de

eléctrico en iluminación natural conocimiento de energía
iluminación en horario nocturno energías
de clases renovables
Nota. En la figura se observa el problema, sus causas y efectos.

Fuente: Instituto Tecnológico Universitario ISMAC
8
1.4 Justificación
La energía solar es una fuente de energía renovable e inagotable, esta ayuda a
impulsar las energías limpias que disminuyan el impacto en el medio ambiente, a su vez,
debemos resaltar que en Ecuador es un recurso abundante debido a su ubicación geográfica
y la incidencia de los rayos del sol, por tanto a través de sistemas fotovoltaicos lograr
energizar zonas rurales y así brindar mejor calidad de vida, reducir las fuentes de energía
tradicionales las cuales emiten CO2 y colaborar con el plan de prospectiva energética del país,
ayudando a descongestionar las fuentes de energía tradicionales.
Se determinó que la implementación de este proyecto que se realizó en las
instalaciones del Instituto Tecnológico Universitario ISMAC, beneficiará a estudiantes,
personal docente y administrativo, mejorando en términos de publicidad, seguridad y
mejoramiento del ambiente académico, así como aportará con la disminución de los gases
de efecto invernadero, por la utilización de energía limpia.
1.5 Objetivos
1.5.1 Objetivo general
Diseñar e implementar sistema fotovoltaico con paneles solares: como propuesta de
energías renovables para minimizar el impacto medio ambiental Instituto Tecnológico
Universitario, Tumbaco - Ecuador 2024.
1.5.2 Objetivos específicos
1. Diseñar un sistema de paneles fotovoltaicos para iluminación de acceso frontal del
Instituto Tecnológico Universitario ISMAC.
2. Implementar el sistema solar fotovoltaico, a través de lámparas Led-solar para áreas
de acceso al Instituto Universitario ISMAC, Tumbaco.
3. Analizar el impacto económico de implementación de lámparas led en comparación
con luminaria tradicional de mercurio.

9
1.6 Alcance
El presente proyecto constará de la implementación de sistema fotovoltaico a través
de un panel solar para iluminación temporizada de la fachada principal para el Instituto
Tecnológico Universitario ISMAC, Tumbaco – Ecuador. El proyecto se desarrollará entre el
mes de diciembre de 2023 hasta marzo de 2024.

10
Capítulo II
2. Marco teórico
2.1 Antecedentes investigativos
A nivel internacional, los investigadores Andy Malpartida y Oswaldo Fuentes (2019),
realizaron el estudio iluminación fotovoltaica en plazas y parques del Puerto de ILO – Perú.
El objetivo de esta investigación fue demostrar la factibilidad de sustitución de equipos de
iluminación ornamental existentes en plazas y parques, cuya fuente de energía es la eléctrica,
por equipos de iluminación fotovoltaica cuya fuente de energía es la radiación solar
(renovable), garantizando el funcionamiento de estos equipos fotovoltaicos durante todos los
meses del año y por consiguiente lograr un ahorro considerable a la municipalidad en el gasto
que ocasiona el pago por el consumo de energía eléctrica convencional. Es así como
pudieron desarrollar una muestra del estudio en el parque minero del distrito de Pacocha,
instalándose 20 luminarias solares fotovoltaicas de 120W, con panel monocristalino de 130W,
batería de Lithium de 86AH, luminaria led de 120W, tiempo de funcionamiento diario de 12
horas con 3 días de autonomía y con un modo de trabajo automático, obteniendo resultados
favorables. Las respuestas recibidas muestran la factibilidad del uso de este tipo de luminarias
fotovoltaicas en plazas y parques del puerto de ILO, cuyos resultados han sido comprobados
en situaciones climáticas críticas (días de lluvia), situaciones de emergencia de corte de
energía eléctrica dotada por el concesionario (Electrosur). Teniendo esto en cuenta, se
recomienda el uso de este tipo de luminarias fotovoltaicas por sus amplios beneficios socio
económicos, en la reducción del gasto público por costo de pago de energía eléctrica,
beneficios de seguridad, en la reducción de riesgos de asaltos mejorando los lugares sin
iluminación pública y beneficios ambientales, reducción de riesgo e impacto ambiental
negativos libres de emisión de gases de efecto invernadero para un desarrollo armónico y
sostenible de la Provincia de ILO. El aporte para la investigación es el sustento teórico y el
cálculo con la herramienta informática Dialux para la simulación del sistema.

11
A nivel regional, los investigadores Roberto Arias y Leiver Cevallos (2022), realizaron
el estudio de Alternativa sustentable de energía limpia mediante paneles solares fotovoltaicos
aplicados al parque Zoila Ugarte del cantón Machala- Ecuador. La presente investigación
permite debido a la ubicación geográfica del Ecuador se convierta en una zona apta para el
funcionamiento y aplicación de fuentes de energías fotovoltaicas ya identificado el impacto
positivo que genera emplear energía no convencional efectuando nuevas tecnologías como
el uso de paneles solares monocristalinos y baterías para la iluminación de ciertas áreas que
normalmente consumen energía eléctrica, la misma que al consumirse genera el incremento
del CO2. A su vez se acogen al objetivo 7 del desarrollo sostenible” energía asequible y no
contaminante”. El aporte de esta investigación es bibliográfico, así como los elementos que
conforman el sistema fotovoltaico.
2.2 Fundamentaciones
2.2.1 Energías renovables.
Energía solar
Este tipo de energía nos la proporciona el sol en forma de radiación electromagnética
(luz, calor y rayos ultravioleta principalmente).
El uso de la energía del sol se puede derivar en energía solar térmica (usada para
producir agua caliente de baja temperatura para uso sanitario y calefacción) solar fotovoltaica
(a través de placas de semiconductores que se alteran con la radiación solar), etc. La energía
solar es una de las fuentes de energía inagotable, su aplicación es variada, por ende, debe
ser explotada al máximo con el fin de mejorar la matriz energética como se hace referencia
en el portal (twenergy.com)
Energía solar fotovoltaica
La energía fotovoltaica es producida mediante el almacenamiento de la energía solar
dentro de las celdas fotovoltaicas que convierten la radiación y luz solar en energía eléctrica.
La primera celda fotovoltaica fue creada por Fritts y tenía una eficiencia del 1 por ciento,
actualmente la eficiencia energética supera el 23 por ciento, con celdas multi-unión. Brindan
12
un rendimiento mayor y son una fuente limpia de producción de energía eléctrica que ayuda
a detener el calentamiento global y disminuye el consumo de combustibles fósiles. (Huerta,
Mata, 2016)
Figura 3.
Energía solar
Nota. Esta figura indica la donde se va a realizar el proyecto

Fuente: Propia
Radiación solar Directa, Difusa y Reflejada
La radiación solar es la energía emitida por el Sol, que se propaga en todas las
direcciones a través del espacio mediante ondas electromagnéticas y se genera en las
reacciones del hidrógeno en el núcleo del Sol por fusión nuclear y es emitida por la superficie
solar. Esa energía es el motor que determina la dinámica de los procesos atmosféricos y el
clima.
La radiación directa: es aquella que proviene directamente del sol.
La radiación difusa: es aquella que proviene de la atmosfera, por dispersión de parte
de la radiación solar en ella. En los días más soleados sin presencia de nubosidades este
tipo de radiación puede suponer aproximadamente el 15% del global, pero en los días
nublados en los que se reduce la cantidad de radiación directa este tipo de radiación aumenta
de manera considerable.
En cuanto a las edificaciones se puede afirmar que los cerramientos verticales reciben
la mitad de la radiación solar que pueden recibir los horizontales. Por esta razón, más
13
adelante estudiaremos formas de controlar la sobreexposición solar que sufre este
cerramiento, en concreto los aislamientos de las cubiertas.
La radiación reflejada es aquella que proviene “rebotada” de la superficie terrestre. La
cantidad de este tipo de radiación depende del llamado coeficiente de reflexión de la
superficie o “albedo”. Son únicamente las superficies verticales (perpendiculares a la
superficie terrestre) las que reciben esta radiación.
Figura 4.
Tipos de Radiación solar
Nota. Esta figura indica Tipos de Radiación solar

Fuente: Tomado de la revista Energía renovables
Ventajas de la energía solar fotovoltaica
En el portal enelgreenpower (2022), afirma que hay ventajas con este tipo de energías
por las siguientes afirmaciones:
Es un recurso inagotable que se combina con tecnologías versátiles, silenciosas y
eficientes. Entre los puntos fuertes de la energía solar no hay que olvidar la autoproducción y
la posibilidad de aprovecharla en todas partes. Y en el futuro, las ventajas serán aún más.
Desde siempre, el sol es la fuente principal de energía para la Tierra. Es la energía
más poderosa y estudiada, además de ser una de las protagonistas indiscutidas de la
transición energética.
Algunas de las ventajas de la energía solar son comunes a muchas otras fuentes
renovables. La más importante es la de proteger a nuestro planeta del cambio climático:

14
efectivamente, recoger y aprovechar los rayos del sol permite reducir el uso de combustibles
fósiles, eliminar las emisiones de gases de efecto invernadero y llegar, progresivamente, a la
autosuficiencia energética.
• Una fuente renovable e inagotable por definición
• El sol llega a todas partes
• Se combina muy bien con las baterías y la red eléctrica
• El sol genera riqueza local y empleo
• La versatilidad tecnológica
• Escasa necesidad de mantenimiento
• Verdes hasta el final de su vida
• Una tecnología sólida y confiable
Figura 5.
Nota. Esta figura indica los beneficios

Fuente: Tomado de la revista Energía Solar
2.2.2 Paneles solares
Un módulo solar está formado por varias células solares, para obtener la corriente
necesaria, de esta forma aprovechar en el funcionamiento de los equipos eléctricos. Cada
panel solar es la unidad básica de una instalación fotovoltaica, los tipos que se encuentran
en el mercado dependen de las células con las que están fabricadas, por lo general se basan
en celdas de silicio. (Acevedo, 2016)

15
Figura 6.
Nota. Esta figura indica un panel solar

Fuente: Tomado de la revista Emprenecuador
2.3 Categorización de variables
Figura 7.
Categorización de variables
Páneles Viabilidad
solares energética
Sistema Sofware
solar DIAlux
fotovoltaico
Energía Iluminación
solar autónoma
Zonas
Energia comunes de
Renovables tráfico
Variable dependiente Variable independiente
Nota. Esta figura indica la categorización de variables involucradas

Fuente: Instituto Tecnológico Universitario ISMAC
2.4 Variable independiente
2.4.1 Iluminación en zonas comunes de tráfico

16
Por lo general, los edificios de apartamentos están formados por varios espacios
comunes: escaleras, entradas, rellanos, jardines, garajes y otros similares. Por esta razón, no
sólo es importante analizar cuidadosamente el tipo de dispositivos a instalar, sino también
tener en cuenta su posicionamiento. Para las escaleras y la iluminación de entradas a las
instalaciones, recomendamos la instalación de plafones LED en la pared o en el techo. Estos
dispositivos tienen una alta protección contra el polvo y la humedad (IP). De hecho, en estas
áreas es muy común tener cargas de polvo que pueden afectar la calidad de la luz. Para
instalaciones empotradas, sugerimos focos LED. Estas fuentes de luz crean un ambiente
cálido y acogedor que puede dar a su entrada o pasillos un toque moderno a la vez que
acogedor manteniendo un bajo consumo de energía. Es importante asegurarse de que la
cantidad de luz emitida por estas fuentes de luz es suficiente para el espacio a iluminar. Por
ejemplo, en la entrada debe haber al menos 50 lux. Sin embargo, si dentro del edificio se
realizan actividades laborales, entonces, dichas zonas deben disponer al menos de 500 lux.
Para la iluminación en general, es muy importante garantizar visibilidad adecuada a la par
que seguridad y acceso adecuados (Lamparadirecta.es, 2022).
Figura 8.
Nota. Esta figura Radiacion Solar

Fuente: Tomado de la revista Hogarsense
2.4.2 Iluminación autónoma.
El portal Novum Solar (2022), nos indica:

17
Sistemas fotovoltaicos conectados a la red
Un sistema solar conectado a red es un sistema fotovoltaico que trabaja de manera
conjunta a red eléctrica pública y la generación de energía de los paneles solares.
Este sistema está compuesto por: Red eléctrica, Paneles Solares, Inversor de Red y
un equipo de monitoreo.
Componentes de los sistemas fotovoltaicos conectados a la red
Además de transformar la corriente continua a alterna, permite priorizar de manera
automática el uso de la energía fotovoltaica de los paneles solares. Como resultado, se
reduce el consumo energético de la red pública.
Durante las noches y en días de poco sol, el inversor permite la entrada de energía
de la red eléctrica sin ninguna configuración necesaria.
El uso de este sistema solar conectado a red puede ser residencial, comercial e
industrial y su beneficio principal es el ahorro en costos energéticos y la reducción de emisión
de co2. El único mantenimiento que un sistema conectado a red necesita es la limpieza de
paneles de 3 a 6 veces al año.
Sistemas fotovoltaicos autónomos
Un sistema fotovoltaico autónomo (SFA) produce energía eléctrica para satisfacer el
consumo de cargas eléctricas no conectadas a la red, empleando un sistema de acumulación
energético para hacer frente a los períodos en los que la generación es inferior al consumo.
Componentes de los sistemas fotovoltaicos autónomos
Los sistemas fotovoltaicos autónomos (SFA) suelen estar constituidos por los
siguientes elementos (descritos en el punto referente a componentes e un sistema
fotovoltaico): generador, acumulador y carga.
Los SFA son diseñados con el fin de proporcionar la energía eléctrica necesaria a una
carga. Y esta es una de las primeras limitaciones que existen en el diseño de SFA, ya que es
difícil calcular el consumo energético de cada una de las cargas. Uno de los métodos
seguidos es averiguar el valor de la potencia de cada una de las cargas que compondrán el
18
SFA y multiplicarlo por el número de horas de funcionamiento al día (suponiendo el consumo
de energía constante a lo largo del tiempo para cada una de las cargas) aunque este método
también da lugar a la incertidumbre ya que es difícil determinar el número de horas que cada
carga pueda funcionar y este número de horas variará según las épocas del año.
En los SFA dado el precio, algo más elevado, del KWh fotovoltaico que el obtenido de
la red eléctrica convencional, es necesario una optimización del consumo energético de las
cargas, como ejemplo se debe considerar que en ningún SFA deberían utilizarse luminarias
incandescentes ya que son más eficiente los tubos fosforescentes que presentan una relación
entre lúmenes/watio consumido más óptima para estos sistemas.
Los poseedores de SFA deben de estar concienciados de que el consumo energético
que realicen será el que su reserva energética les permita, a diferencia de los consumidores
de energía eléctrica de la red que podrán consumir la energía eléctrica que ellos puedan
pagar.
Figura 9.
Nota. Esta figura Tipo de sistemas Fotovoltaicos

Fuente: Tomado de la revista Ilumin
2.4.3 Simuladores
DIALux diseño de iluminación.
Diseñe, calcule y visualice la luz para espacios interiores y exteriores. Con DIALux
evo puede crear habitaciones individuales, edificios de varias plantas, caminos,

19
aparcamientos y calles. Genere una atmósfera única con luminarias reales de nuestros
miembros DIALux y reciba una documentación completa de su diseño de iluminación.
Figura 10.
Software DIALux
Nota. Esta figura es una simulación de las instalaciones

Fuente: Tomado del Software DIALux
2.4.4 Viabilidad energética
Consiste en la agrupación de diferentes actores del sistema eléctrico para participar
de forma conjunta en los mercados de la electricidad y lograr un beneficio común.
En el portal GENIA ENERGY SOLUTIONS (2022) indica:
En cuanto a mejorar la eficiencia energética de una empresa, los sistemas de
iluminación LED inteligentes se presentan como la opción que mejores resultados da.
Entre las ventajas que estos sistemas aportan tenemos que:
• Permiten reducir los costes operativos, del consumo energético y de los tiempos de
inactividad.
• Garantizan una buena iluminación para crear un entorno de trabajo seguro.
• Optimizan el diseño de la iluminación con una variada gama de paquetes de flujo
luminoso y haz.
• Cumple las normativas de seguridad nacionales e internacionales.

20
• Promueve el bienestar de los empleados con iluminación mediante LED de alta
calidad.
• Estos sistemas de iluminación inteligente incluyen luminarias LED de última
generación, como las de Digital Lumens, que están dotadas de sensores que permiten
detectar el movimiento o adaptar la intensidad lumínica, aprovechando la luz natural.
Figura 11.
Viabilidad energética
Nota. Esta figura es una simulación de las instalaciones

Fuente: Tomado del Software DIALux
2.5 Variable dependiente
2.5.1 Energías renovables.
Las energías renovables son un tipo de energías derivadas de fuentes naturales que
llegan a reponerse más rápido de lo que pueden consumirse. Un ejemplo de estas fuentes
es, por ejemplo, la luz solar y el viento; estas fuentes se renuevan continuamente. Las fuentes
de energía renovable abundan y las encontramos en cualquier entorno.
Por el contrario, los combustibles fósiles, como el carbón, el petróleo y el gas,
constituyen fuentes de energía no renovables que tardan cientos de millones de años en
formarse. Los combustibles fósiles producen la energía al quemarse, lo que provoca
emisiones dañinas en forma de gases de efecto invernadero, como el dióxido de carbono.

21
Figura 12.
Energías renovables
Nota. Esta figura nos da a conocer las energías renovables

Fuente: Tomado de la revista Factor energía
2.5.2 Sistema solar fotovoltaico.
Es un sistema eléctrico especial que produce energía a partir de una fuente renovable
e inagotable: el sol.
Básicamente, hay dos tipos de sistemas fotovoltaicos:
Los sistemas conectados a la red son sistemas que están integrados con los sistemas
eléctricos residenciales e industriales convencionales. Pueden utilizarse cuando sea
necesario en alternancia o en combinación con la red eléctrica para responder a las
necesidades energéticas del usuario final.
Los sistemas autónomos se diseñan de tal manera que incluyen un sistema de
baterías para garantizar la «continuidad del servicio», es decir, el suministro de energía
eléctrica incluso durante la noche o cuando el nivel de irradiación solar es insuficiente o nulo.
22
Tipos de paneles solares
Los paneles solares, normalmente situados en centrales solares, nos permiten
aprovechar un recurso inagotable y gratuito como la luz del sol para transformarla en energía,
mediante un proceso totalmente limpio, ya que no genera dióxido de carbono.
Dentro de estas soluciones energéticas podemos distinguir tres tipos principales de
placas solares: las placas fotovoltaicas, los colectores térmicos y los paneles solares híbridos.
Placas solares fotovoltaicas
Estas placas están formadas por células solares fotovoltaicas que se ionizan cuando
la radiación solar incide sobre ellas, liberando electrones cuya interacción genera energía
eléctrica.
Placas solares térmicas
Los paneles térmicos, también llamados colectores o captadores solares, convierten
la energía radiante en energía térmica o calor.
Placas solares híbridas
La tecnología de estas placas solares, todavía en fase de desarrollo, permite combinar
las ventajas de las células fotovoltaicas y los colectores térmicos en un único sistema.
Ventajas de la energía solar fotovoltaica
Desde siempre, el sol es la fuente principal de energía para la Tierra. Es la energía
más poderosa y estudiada, además de ser una de las protagonistas indiscutidas de la
transición energética.
Algunas de las ventajas de la energía solar son comunes a muchas otras fuentes
renovables. La más importante es la de proteger a nuestro planeta del cambio climático:
efectivamente, recoger y aprovechar los rayos del sol permite reducir el uso de combustibles
fósiles, eliminar las emisiones de gases de efecto invernadero y llegar, progresivamente, a la
autosuficiencia energética.
23
Figura 13.
Paneles solares
Nota. Esta figura nos da Tipos de paneles solares

Fuente: Tomado de la revista Factor energía
2.5.3 Iluminación de áreas comunes
Luminarias de mercurio
Las lámparas de vapor de mercurio de alta presión consisten en un tubo de descarga
de cuarzo relleno de vapor de mercurio, el cual tiene dos electrodos principales y uno auxiliar
para facilitar el arranque.
Figura 14.
Luminarias de mercurio
Nota. Esta figura nos da Luminarias de mercurio

Fuente: Tomado de la revista Master Light
La luz que emite es color azul verdoso, no contiene radiaciones rojas. Para resolver
este problema se acostumbra a añadir sustancias fluorescentes que emitan en esta zona del
24
espectro. De esta manera se mejoran las características cromáticas de la lámpara, aunque
también están disponibles las bombillas completamente transparentes las cuales iluminan
bien en zonas donde no se requiera estrictamente una exacta reproducción de los colores.
Luminarias Led
La iluminación LED ha sustituido por completo a otros sistemas de iluminación
tradicionales como las bombillas halógenas por sus múltiples ventajas, especialmente
energéticas. Pero para saber cómo utilizarlas, es importante conocer las características de la
luminaria led y algunos parámetros importantes que te guiarán en el proceso de elegir la que
más se adapte a tu proyecto de interiorismo.
Figura 15.
Luminarias Led

Luminarias Led-solar
La iluminación LED ha sustituido por completo a otros sistemas de iluminación
tradicionales como las bombillas halógenas por sus múltiples ventajas, especialmente
energéticas. Pero para saber cómo utilizarlas, es importante conocer las características de la
luminaria led y algunos parámetros importantes que te guiarán en el proceso de elegir la que
más se adapte a tu proyecto de interiorismo.

25
Figura 16.
Luminarias Led-solar
2.5.4 Viabilidad energética
Costo del consumo de energía eléctrica
El Directorio de la Agencia de Regulación y Control de Energía y Recursos Naturales
No Renovables (ARCERNNR), mediante resolución ARCERNNR-009/2022 del 14 de abril,
determinó que la tarifa nacional promedio del servicio eléctrico se mantenga en 9, 2 centavos
de dólar por cada Kilovatio-hora (¢USD/kWh). Es decir, no existirá ninguna variación en el
precio final del servicio para el consumidor.
La Agencia efectuó los estudios técnicos-económicos, en coordinación con el ente
rector del sector el Ministerio de Energía y Minas, para la aplicación de esta resolución. Desde
el año 2020, se ha mantenido el precio de 9,2 ¢USD/kW, para más de 5′ 505. 033 usuarios
del servicio de energía.

26
Costo de implementación de lámparas led-solar
Figura 17.
Demanda por sectores del sistema eléctrico
Nota. Esta figura nos da Demanda por sectores del sistema eléctrico
Fuente: Tomado de CENACE
27
CAPÍTULO III
3. Marco Metodológico
3.1. Tipo de investigación, enfoque e instrumento de investigación
En correspondencia con los objetivos específicos descritos, el enfoque se basará en
una investigación cuantitativa.
El enfoque cuantitativo; según Hernández, Fernández y Baptista (2014):
… el cual según es secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no
podemos brincar o eludir pasos. El orden es riguroso, aunque se pueden redefinir fases. Parte
de una idea que va acotándose y una vez delimitada, se derivan objetivos y preguntas de
investigación, se revisa la literatura y se construye un marco o una perspectiva teórica. De
las preguntas se establecen hipótesis y determinan variables; se traza un plan para
probarlas(diseño); se miden las variables en un determinado contexto; se analizan las
mediciones obtenidas utilizando métodos estadísticos y se extrae una serie de conclusiones.
(p.4).
En el caso de la investigación se obtendrá la información a través del enfoque
cuantitativo, con la finalidad de implementar un panel solar que permita energizar parte de la
fachada en el Instituto Tecnológico Universitario ISMAC, a través de energías renovables.
3.2. Diseño de investigación
El estudio se basará en una investigación de campo, los datos se obtendrán
directamente del lugar donde se desarrolla la problemática (fuentes primarias) a estudiar.
Según el Manual de Tesis de Maestría de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador
(2006), una investigación de campo es:
El análisis sistemático de problemas en la realidad, con el propósito bien sea de
describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus
causas y efectos, o predecir su ocurrencia, haciendo uso de métodos característicos de
cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. Los
datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad; en este sentido se trata de
28
investigaciones a partir de datos originales o primarios. Sin embargo, se aceptan también
estudios sobre datos censales o muestrales no recogidos por el estudiante, siempre y cuando
se utilicen los registros originales con los datos no agregados; o cuando se trate de estudios
que impliquen la construcción o uso de series históricas y, en general, la recolección y
organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadísticos,
modelos matemáticos, econométricos o de otro tipo (p.18).
La información se obtendrá de fuente primarias ya que se aplicará el instrumento de
recolección de datos de forma directa sin intermediarios a los miembros de la comunidad
educativa del Instituto Tecnológico Universitario ISMAC.
3.3. Población y muestra.
Según Hernández, Fernández y Baptista (2014) la población se refiere a: “Conjunto
de todos los casos que concuerdan con determinas especificaciones”. (p.174), por su parte,
Hurtado (2008) define la población como un: “conjunto de seres que poseen la característica
o evento a estudiar y que se enmarcan en los criterios de inclusión” (p.141).
La muestra por su parte, según Hernández, Fernández Baptista “es un subgrupo de
la población de interés sobre el cual se recolectan datos, y que tienen que definirse y
delimitarse de antemano con precisión, además de que debe ser representativo de la
población”. (p. 173). También Latorre, Rincón y Arnal (2003) definen la muestra como el
“Conjunto de casos extraídos de una población, seleccionados por algún método de
muestreo”. (2014, p. 78).
La población de la comunidad académica del Instituto ISMAC es de 1200 personas,
se ha tomado una muestra representativa de 291 personas, para la realización de este
proyecto, con la finalidad de reducir el impacto de la huella de carbono a través de energías
renovables fotovoltaicas.
Se calculó la muestra con la siguiente formula:
𝑍2𝜎 2𝑁
𝑛=
𝑒 2 (𝑁 − 1) + 𝑍 2 𝜎 2
29
Donde:
𝑛: es el tamaño de muestra de la población a obtener
𝑁: es el tamaño de la población total
𝜎: la desviación estándar de la población, generalmente se puede utilizar un valor de
0.5.
𝑍: este valor depende del nivel de confianza de la encuesta realizada, es decir, para
un nivel de 99% de confianza se debe utilizar un valor de 2.58. El valor mínimo admitido para
una encuesta es del 95% para lo cual se debe utilizar un valor de Z igual a 1.96.
𝑒: es el valor del error muestral, generalmente este valor puede variar entre (0.01 a
0.09) siendo 0.05 el valor estándar usado.
Se debe considerar que se cuenta con una población de 1200 personas para cual se
obtiene una muestra de:
(1.96)2 (0.5)2 (1200)

𝑛=
(0.05)2 (1200 − 1) + (1.96)2 (0.5)2
1152.48
𝑛=
2.99 + 0.9604
1152.48
𝑛=
3.9579
𝑛 = 291.18 ≈ 291 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠
Una vez definidas las características de la población y la muestra, se garantizará que
dicha muestra es representativa de la población de estudio.
3.4. Recolección de la información
Los métodos para la recolección de datos según Arias (2012). “Se entenderá por
técnica de investigación, el procedimiento o forma particular de obtener datos o información”
(p.67). Y un instrumento de recolección de datos según Arias (2012). “es cualquier recurso,
dispositivo o formato (papel o digital), que se utiliza para obtener, registrar almacenar
información” (p. 68). En esta investigación se obtendrá la información directa por parte de la
comunidad académica del Instituto Tecnológico Universitario ISMAC.

30
De igual forma para la consecución de los objetivos específicos, se identifican como
instrumento el cuestionario, con la finalidad de recolectar datos y poder brindar información
a través de ella.
El cuestionario (Anexo 1) está conformado por las siguientes preguntas cerradas, las
mismas que sus resultados fueron tabulados (Anexo 2) y serán analizados en el capítulo IV
de este documento.
1. ¿Considera que las energías renovables contribuyen en la disminución de la huella de
carbono? Si No
2. ¿Considera usted que las energías renovables fotovoltaicas contribuyen con
descongestión del sistema eléctrico nacional? Si No
3. ¿Considera que la implementación de paneles solares es una opción económicamente
viable para la generación eléctrica? Si No
4. ¿En la situación actual del país respecto al déficit de energía eléctrica, considera que el
Instituto debería contar con su propia fuente de generación renovable? Si No
5. ¿Cree usted que la instalación de paneles solares por parte de los estudiantes de
electromecánica del Instituto Tecnológico Universitario ISMAC mejoraría la competitividad
de los egresados en comparación a otras instituciones? Si No

31
CAPÍTULO IV
4. INTERPRETACIÓN DE DATOS
La influencia de los seres humanos sobre todos los componentes del medio ambiente
es evidente, también el desarrollo de los países está fomentando la energía limpia para evitar
catástrofes ambientales como la resultante de continuar el aumento del calentamiento global;
las encuesta que se ha propuesto es para ver la viabilidad de nuestro proyecto y el
compromiso de reducir las emisiones de los gases de efecto invernadero.
4.1. Análisis e interpretación de resultados.
Pregunta 1.
¿Considera que las energías renovables contribuyen en la disminución de la

huella de carbono?
Tabla 1.
Las energías renovables contribuyen en la disminución de la huella de carbono
Alternativa Frecuencia Porcentaje

SI 216 89,35%
NO 31 10,65%
Total 291 100%
Figura 18
Descripción de la Pregunta 1
11%
89%
SI NO
Análisis de la pregunta 1
32
Con las campañas que se ha visto de reciclaje, energía verde y la conciencia de las
personas se ve que hay una gran aceptación con 89% de nuestros encuestados, tomando en
cuenta que la energía solar no produce emisiones mientras se genera y los estudios han
demostrado claramente que la huella de carbono durante su ciclo de vida es inferior a la de
los combustibles fósiles.
Pregunta 2.
¿Considera usted que las energías renovables fotovoltaicas contribuyen con
descongestión del sistema eléctrico nacional?
Tabla 2.
Las energías renovables fotovoltaicas contribuyen con descongestión del sistema eléctrico.

SI 269 92.44%
NO 22 7.56%
Total 291 100%
Figura 19
8%
92%
SI NO
En esta pregunta se ve que hay una aceptación de 92%, pero además en nuestra
introducción se afirma que una de las ventajas, que se destaca que la energía solar
fotovoltaica no emite sustancias tóxicas ni contaminantes del aire, que pueden ser muy
perjudiciales para el medio ambiente y el ser humano. Las sustancias tóxicas pueden
acidificar los ecosistemas terrestres y acuáticos, y corroer edificios. Los contaminantes de

33
aire pueden desencadenar enfermedades del corazón, cáncer y enfermedades respiratorias
como el asma. La energía fotovoltaica no genera residuos ni contaminación del agua, un
factor muy importante teniendo en cuenta la escasez de agua.
Pregunta 3.
¿Considera que la implementación de paneles solares es una opción
económicamente viable para la generación eléctrica?
Tabla 3.
Las la implementación de paneles solares es una opción económicamente viable.

SI 178 61.17%
NO 113 38.83%
Total 291 100%
Figura 20
39%
61%
SI NO
En esta pregunta se ve un 39% de desacuerdo, es por algunos motivos que afronta
nuestro país, como son los productos de mala fabricación y sin los estándares adecuados
que se hacen comerciales. Los paneles solares conllevan una inversión inicial importante,
pero es verdad que, en poco tiempo, consigue un ahorro energético considerable, lo que
implica que la factura de la luz será mucho más económica. A lo que hay que añadir que
podrás disfrutar de las ventajas de la compensación por excedentes.

34
Pregunta 4.
¿En la situación actual del país respecto al déficit de energía eléctrica, considera que el
Instituto debería contar con su propia fuente de generación renovable?
Tabla 4.
EL Instituto debería contar con su propia fuente de generación renovable.

SI 281 96.56%
NO 10 3.44%
Total 291 100%
Figura 21
3%
97%
SI NO
En esta pregunta hay una acepción total que un 3% no está de acuerdo, pero en
definitiva, los paneles solares son una fantástica alternativa para aquellos que buscan
energías renovables, baratas y con una fuente duradera.
Con los estudios previamente realizados sabemos cuáles son las ventajas y
desventajas de la instalación de placas solares en el instituto y evitar problemas en el futuro.
Es cierto que son más los beneficios, pero es importante ponderar todos los factores para
saber si la inversión nos resulta rentable y en este caso el sector o en si el Ecuador tiene más
factores viables para la instalación de paneles solares.

35
Pregunta 5.
¿Cree usted que la instalación de paneles solares por parte de los estudiantes de
electromecánica del Instituto Tecnológico Universitario ISMAC mejoraría la competitividad de
los egresados en comparación a otras instituciones?
Tabla 5.
La instalación de paneles solares por os estudiantes del ISMAC mejoraría la competitividad del
egresado.

SI 274 94.16%
NO 17 5.84%
Total 291 100%
Figura 22
6% SI NO
94%
Esta pregunta es un pilar fundamental porque aparte de tener una aprobación del
94%, es una carta de presentación para las personas que tenemos las actividades
independientes o FREELANCE, por el motivo que se puede anexar un trabajo corporativo a
su portafolio, y es una carta de presentación donde se puede ver el resultado final.
4.1.1. Análisis Final
En la actualidad contamos con una demanda creciente de energía debido al uso y
abuso de tecnologías contaminantes que nos incitan a diario emplear energías seguras,
renovables, inagotables y por supuesto amigables con el medio ambiente dejando a un lado
36
los combustibles fósiles principal generador del calentamiento global a causa de la emisión
de grandes cantidades CO2.
Se determinó que la implementación de este proyecto que se realizó en las
instalaciones del Instituto Tecnológico Universitario ISMAC, es viable y se adapta a las
necesidades que beneficiará a estudiantes, y el personal que labora en la institución,
mejorando en términos de publicidad, seguridad y mejoramiento del ambiente académico, así
como aportará con la disminución de los gases de efecto invernadero, por la utilización de
energía limpia.
4.2. Descripción y diseño general
La demanda de la energía fotovoltaica está aumentando gracias a los diferentes usos
que tiene (como suministrar luz, agua caliente, calefacción, etc). Además, permite abastecer
a hogares y compañías que no cuentan con red eléctrica. En el Instituto ISMAC lo hacemos
posible para las iluminarias de la parte principal.
Figura 23
Entrada del Instituto ISMAC
Nota. Esta figura indica en donde se va a realizar el proyecto

Fuente: Autor
Para realizar todas estas instalaciones de este producto dependerá de la capacidad
que el cliente en este caso ya tenemos detallado lo que necesitamos y procederemos a indicar
de lo que constará con sus debidos detalles.
El sistema fotovoltaico (FV) completo está conformado por panel solar, regulador,
batería e inversor.
37
Figura 24
Sistema fotovoltaico
Nota. Esta figura la instalación del proyecto

Fuente: Autor
A continuación, se detallará la función de cada uno de los elementos complementarios
del sistema:
4.2.1. Paneles solares
Es el elemento más visible y representativo de la instalación fotovoltaica. Están
compuestos por un conjunto de celdas fotovoltaicas interconectadas para conseguir captar
toda la energía del sol. Dichas celdas están compuestas por células de silicio, un material
semiconductor.
Figura 25
Paneles Solares
Nota. Esta figura del panel solar

Fuente: Autor
El panel solar fotovoltaico es un generador de electricidad que aprovecha la radiación
solar para brindarnos energía limpia. El panel solar fotovoltaico 50Wp 12Vdc es ideal para
38
operar con un regulador de voltaje de 5Amp y una batería de ciclo profundo 40Ah. Estas
configuraciones de equipos (panel solar fotovoltaico, regulador de voltaje y batería de ciclo
profundo) conforman sistemas solar fotovoltaicos autónomos que brindan energía para
consumos en corriente continua.
4.2.2. Accesorios, soportes y elementos electrónicos
Para cada elemento anteriormente seleccionado se requiere de accesorios como
cables y conectores, estructuras que permitirán instalar las redes eléctricas del sistema, por
lo que su cantidad es variable y está en función de los instaladores el aprovecharlos de la
mejor manera. Los equipos del sistema deben contar con las protecciones exigidas por la ley,
esta medida permite que los trabajadores estén exentos de riesgo eléctrico a la hora de hacer
reparaciones o mantenimiento en las redes del transformador y de la red en sí misma. Los
criterios de selección de estos materiales no son muy específicos, deben tener certificaciones
de calidad y cubrir la cantidad suficiente del sistema.
El precio de estos elementos varia muy poco del lugar de cotización, por esta razón
se seleccionó el precio promedio de las cotizaciones correspondientes, y se estimó la
cantidad a usar en la instalación, la cual puede variar Anexo 3.
En el caso de las estructuras, la de mayor confiabilidad y por el diseño de instalación,
los rieles resultan más cómodos ya que permite instalar los paneles en forma de bloques o
módulos.
Figura 26
Estructuras, accesorios, soportes y elementos electrónicos
Nota. Esta figura la instalación del proyecto y accesorios

39
Fuente: Autor
4.2.3. Baterías
Las baterías regulan y almacenan la energía generada. De esta forma, podemos
utilizar la energía en los momentos de más necesidad (como las noches o los días nublados).
Además, las baterías cuentan con una reserva de electricidad para acceder a ella en los
momentos donde nuestra instalación no genera la suficiente energía.
La selección de la batería se usó la capacidad nominal calculada para el prototipo fue
de Cn = 35.09A a una tensión nominal del sistema de 12V, por lo cual se escogió una batería
con tensión de 12V y una capacidad nominal acercada al valor calculado, y que se encuentre
dentro del mercado nacional para realizar la adquisición del mismo, es por eso que se optó
por un batería de 12V con una capacidad nominal de 55A que está dentro del rango que se
necesita para nuestro prototipo como se indicó en la tabla.
Figura 27
Batería
Nota. Esta figura indica en donde se va a instalar la batería

Fuente: Autor
4.2.4. Inversores solares:
Los inversores tienen la función de convertir la corriente continua procedente de las
baterías en corriente alterna. Así, conseguimos adaptar la corriente a la misma que emplea
nuestra red eléctrica. Son componentes de alta eficiencia y seguridad, claves tanto para las
40
instalaciones conectadas a la red como para las que suministran de electricidad a una
vivienda.
De acuerdo a los valores obtenidos anteriormente, se obtuvo que el inversor debería
de trabajar a una potencia mínima de 131.25W, para lo cual se buscó igualmente dentro del
mercado, inversores que bordeen ese valor de potencia y que trabajen a con una tensión de
12VDC a 110VAC, de lo cual se halló un inversor de 500W, 12V-110VAC.
Figura 28
Inversores solares.
Nota. Esta figura es el inverter

Fuente: Autor
4.2.5. Reguladores de carga:
Estos componentes administran la energía de las baterías para evitar una sobrecarga
del sistema. Además, consiguen alargar la vida útil de los acumuladores. Presentan una
capacidad de corriente máxima en amperios para asegurar una buena carga junto con un
óptimo suministro eléctrico.
Acorde los cálculos realizados, el regulador para el prototipo debía ser uno que
soporte tano las corrientes de entrada como de salida que se calculó, es decir entre los 4A y
12.432A. Por lo cual se escogió un regulador de 20A, que es un regulador que se encuentra
a la venta dentro del mercado nacional y de precio razonable, además de ser el de valor más
cercano a nuestro requerimiento.

41
Figura 29
Reguladores de carga

Fuente: Autor
4.2.6. Soportes para los módulos fotovoltaicos
Estructuras fotovoltaicas: Las estructuras fotovoltaicas son el pilar de soporte de
nuestros paneles solares. Facilitan la instalación de los módulos, presentando una estructura
estable, sólida y duradera. Por ello, deben resistir a las diferentes condiciones climatológicas
(como los fuertes vientos o las lluvias torrenciales)
Figura 30
Estructura Fotovoltaica

Fuente: Autor
Otros componentes de utilidad para las instalaciones fotovoltaicas
Aunque los elementos descritos anteriormente sean los más conocidos y visibles a la
hora de realizar una instalación fotovoltaica, existen más elementos que pueden optimizar el
rendimiento de las mismas y aumentar su vida útil. Algunos de ellos son:

42
Fusibles: el fusible protege la instalación fotovoltaica, reduciendo el riesgo de
incendio o destrucción de otros elementos de la instalación. Así, posibilita el paso de la
corriente eléctrica hasta alcanzar la cifra máxima requerida por el aparato.
Conectores: Los conectores se usan para garantizar el correcto conexionado de los
paneles solares. Además, garantizan que las conexiones tengan una correcta estanqueidad,
evitando futuros problemas por este fenómeno.
Portafusibles: Es un dispositivo encargado de salvaguardar en su interior el fusible.
Es importante escoger el modelo que se adapte a las dimensiones de nuestro fusible.
Cables solares: Los cables solares son un elemento indispensable para el
funcionamiento de una instalación fotovoltaica, y están diseñados específicamente para ello.
Se componen de elementos que permiten aislamiento, resistencia y su buena conductividad,
ya que tendrán que realizar su función en exteriores.
Figura 31
Rack y protecciones
4.3. Pruebas de funcionamiento
Por muy buena que sea la ingeniería, ningún sistema está completamente exento de
fallos. Aquí entra en juego la puesta en marcha, donde debe establecerse una referencia de
rendimiento para la aceptación del cliente y el mantenimiento posterior.
La puesta en marcha es importante no solo para el rendimiento del sistema
fotovoltaico sino también para la vida útil del equipo, la seguridad, el rendimiento de la
inversión y las garantías.

43
Finalmente se procedió con las pruebas de funcionamiento de la instalación,
comenzando por realizar las medidas de cada punto del sistema. Medida del voltaje de
entrada del panel hacia el regulador:
Figura 32
Medir los Amperajes
Figura 33
Medir voltajes en los paneles.
Nota: Verificación de los conectores y las instalaciones al arrancar el sistema.

44
Figura 34
Chequeo de las instalaciones interiores.
Verificación de los conectores y las instalaciones especialmente en exteriores que es
donde el clima y el ambiente genera deterioros al arrancar el sistema.
Figura 35
Chequeo de las instalaciones exteriores.
Algo que puede suceder y toca argumentar es que incluso si se instala correctamente,
es posible que un sistema fotovoltaico no cumpla las expectativas en cuanto a producción
eléctrica. Es muy importante que el módulo cuente con las características eléctricas
especificadas, ya que un inversor tiene una corriente de entrada mínima y máxima: si no se
llega al mínimo, o se excede el máximo, no generará energía.

45
CAPÍTULO V
5. Conclusiones y recomendaciones
5.1. Conclusiones.
Se diseño un sistema de paneles fotovoltaicos para iluminación de acceso frontal del
Instituto Tecnológico Universitario ISMAC, que facilita la seguridad y una forma de embellecer
el ingreso al instituto.
Se implemento el sistema solar fotovoltaico, a través de lámparas Led-solar para
áreas de acceso al Instituto Universitario ISMAC, tomando todas las seguridades y
estándares para que sea un atractivo para las personas que habitan en la ciudad de Tumbaco.
Se analizo el impacto económico de implementación de lámparas led en comparación
con luminaria tradicional de mercurio y se ve la gran diferencia en coste que ha generado
esta implementación en el ISMAC.
La aplicación de la energía solar mediante sistemas fotovoltaicos tiene un gran futuro
como un tipo de energía alternativa. Además, con el avance de la tecnología se disminuirá el
costo por panel, así como su instalación, dando así una mayor disponibilidad que las
empresas como para hogares de todos los sectores de la sociedad, también se ve a futuro
que, con ventanas fotovoltaicas y paneles solares en el techo, los coches eléctricos podrían
ser totalmente autónomos, incluso con la eficiencia actual de las celdas orgánicas.
5.2. Recomendaciones.
En proyectos futuros se recomienda realizar el dimensionamiento de los cables a
utilizar en las conexiones del sistema.
Para la selección de equipos se recomienda que se tenga como prioridad la relación
costo – beneficio, ya que no por un menor costo de equipos se arriesgara la funcionabilidad
del sistema, teniendo a futuro un diseño deficiente, esto debido a la mala calidad de los
mismos, una correcta inversión inicial garantizara un correcto funcionamiento del sistema
fotovoltaico y una larga vida útil.

46
Es claro que, sacar mayor provecho de la electricidad generada por sus paneles
solares, también implica mantener prácticas de eficiencia energética más comunes como:
• Utilizar focos LED de bajo consumo
• Apagar o desconectar equipos que no esten en uso

47
REFERENCIAS
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https://twenergy.com/energia/energias-renovables/que-son-las-energias-renovables-
516/
49
ANEXOS
INSTITUTO TECNOLOGICO
UNIVERSITARIO ISMAC
SECRETARÍA ACADÉMICA
TECNOLOGIA SUPERIOR EN ELECTROMECÁNICA
Anexo 1. Cuestionario
Cuestionario
Instrucciones:
El presente instrumento forma parte de una investigación sobre análisis e

implementación de un panel solar para la alimentación de fachada en la sede 1 y 2 para
el Instituto Tecnológico Universitario ISMAC. Agradezco poder contar con su opinión para
desarrollar la misma y le garantizo el total anonimato de sus respuestas ya que los
resultados serán manejados solo para la investigación. Le invito a que conteste cada
pregunta de manera objetiva y veraz, marcando con una circulo la opción que considere
adecuada.
1. ¿Considera que las energías renovables contribuyen en la disminución de la huella de
carbono?
Si No
2. ¿Considera usted que las energías renovables fotovoltaicas contribuyen con
descongestión del sistema eléctrico nacional?
Si No
3. ¿Considera que la implementación de paneles solares es una opción
económicamente viable para la generación eléctrica?
Si No
4. ¿En la situación actual del país respecto al déficit de energía eléctrica, considera que
el Instituto debería contar con su propia fuente de generación renovable?
Si No
5. ¿Cree usted que la instalación de paneles solares por parte de los estudiantes de
electromecánica del Instituto Tecnológico Universitario ISMAC mejoraría la
competitividad de los egresados en comparación a otras instituciones?
Si No
¡Muchas Gracias!
50
Anexo 2. Resultados de la encuesta
RESPUESTA PORCENTUAL
PREGUNTA TOTAL TOTAL
SI NO SI NO
1 260 31 291 89,35% 10,65% 100%
2 269 22 291 92,44% 7,56% 100%
3 178 113 291 61,17% 38,83% 100%
4 281 10 291 96,56% 3,44% 100%
5 274 17 291 94,16% 5,84% 100%
51
Anexo 3. Hojas técnicas
Panel solar
52
Seleccionador del Inverter

53
Hoja Guía de la Batería.

54
55
Hoja guía del set del inverter

56
Timmer programable
Hoja guía de la configuración de fe la programación

57
58
Paneles solares Ficha
https://www.renova-energia.com/productos/eco-green-energy-ege-210m-36m6-perc/
59
Bibliografía
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516/

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INSTITUTO TECNOLÓGICO UNIVERSITARIO ISMAC

Implementación de panel solar como aporte de energías

Autor: Simaluiza Caisaluiza, Guido Humberto

Tutor: Román Sánchez, Carlos Alberto

Aprobación del tutor del trabajo de titulación

Tumbaco, 26 de febrero, de 2024

Mayela Coromoto Fernández Larrota

El presente Trabajo de Titulación denominado: Implementación de panel solar como

aporte de energías renovables, para el Instituto Tecnológico Universitario ISMAC, Tumbaco

Particular que comunico para los fines pertinentes.

Carlos Alberto Román Sánchez

Declaración de autoría y cesión de derechos

de energías renovables, para el Instituto Tecnológico Universitario ISMAC, Tumbaco 2024,

específicamente de los contenidos comprendidos en: Problema de investigación, Capítulo 1.

Marco Teórico, Capítulo 2. Marco Metodológico, Capítulo 3. Análisis e interpretación de

resultados, diseño e implementación del sistema fotovoltaico, Capítulo 4. Conclusiones y

trabajo; y, en tal virtud, eximo expresamente al Instituto Tecnológico Universitario ISMAC y a

sus representantes legales de posibles reclamos o acciones judiciales o administrativas, en

y resultados vertidos en el presente trabajo investigativo son de mi exclusiva responsabilidad.

patrimonio del Tecnológico Universitario la propiedad intelectual de investigaciones, trabajos

académico o institucional (operativo) del Tecnológico”.

cualquier medio conocido o por conocerse, sirviendo el presente instrumento como la fe de

mi completo consentimiento; y, para que sea ingresada al Sistema Nacional de Información

144 de la Ley Orgánica de Educación Superior.

Autor: Simaluiza Caisaluiza Guido Humberto C.I.: 050332634-0

sueño tan anhelado de ser un profesional.

A mi querida familia, padres, mi esposa y mi hija quienes fueron el pilar fundamental

dado para cumplir con mi promesa de ser un profesional.

Primeramente, quiero agradecer a Dios, sin su bendición y misericordia infinita no

quiero dedicar el presente proyecto de investigación a mi familia, con su apoyo incondicional

metas planteadas, mi formación profesional es el reflejo de todo el amor y cariño que mi

Declaración de autoría y cesión de derechos ........................................................... III

Índice de Contenido .................................................................................................. VI

Índice de Tablas ....................................................................................................... IX

Índice de Figuras ...................................................................................................... IX

1. Problema de investigación ............................................................................... 5

1.1 Tema de investigación. .............................................................................. 5

1.2 Planteamiento del problema ...................................................................... 5

1.3 Árbol de problemas.................................................................................... 7

1.4 Justificación ............................................................................................... 8

1.5 Objetivos ..................................................................................................... 8

1.5.1 Objetivo general ...................................................................................... 8

1.5.2 Objetivos específicos .............................................................................. 8

1.6 Alcance ....................................................................................................... 9

2. Marco teórico ................................................................................................. 10

2.1 Antecedentes investigativos ................................................................... 10

2.2.1 Energías renovables. ............................................................................ 11

2.2.2 Paneles solares .................................................................................... 14

2.3 Categorización de variables .................................................................... 15

2.4 Variable independiente ............................................................................ 15

2.4.1 Iluminación en zonas comunes de tráfico.............................................. 15

2.4.2 Iluminación autónoma. .......................................................................... 16

2.4.3 Simuladores .......................................................................................... 18

2.4.4 Viabilidad energética ............................................................................. 19

2.5 Variable dependiente ............................................................................... 20

2.5.1 Energías renovables. ............................................................................ 20

2.5.2 Sistema solar fotovoltaico. .................................................................... 21

2.5.3 Iluminación de áreas comunes .............................................................. 23