LISTADO DE RECURSOS MATERIALES PARA LA INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

1.- PRERREQUISITOS
DENOMINACIÓN DEL
EXPLICACIÓN EDAD AUTOR
RECURSO MATERIAL

1. Juegos de atención, Se juega con un panel de pictogramas, fichas y una serie de tarjetas. Primeros Centro psicoeducativo “deea”
discriminación y vocabulario Se presentan las tarjetas para que el niño encuentre el dibujo cursos de EP
correspondiente en el panel y ponga la ficha sobre dicho dibujo.

2. “Laberintos secretos” En una cuadrícula, se colorean los cuadros siguiendo las Primeros Orientación Andújar
instrucciones que nos llevarán a una meta. cursos de EP

3. “¿Qué ha desaparecido?” Juego de atención y observación por desaparición de objetos. Todas las Dibujar colores
edades

4. Fichas de atención Se trabaja la atención a través del tachado, memorización, De 6 a 12 Gabinete de psicología y
rellenado, el dibujo, los laberintos… con símbolos o letras. años pedagogía Rosa Serrate
ATENCIÓN
5. Fichas de atención Se trabaja la atención a través del tachado, memorización, De 12 a 17 Gabinete de psicología y
rellenado, el dibujo, los laberintos… con símbolos o letras. años pedagogía Rosa Serrate

6. “Las mariquitas simétricas” Desarrolla la atención y el seguimiento de instrucciones. Consiste Primeros Orientación Andújar
en completar el lado en blanco de la mariquita en función del cursos de EP
número de puntos, el color o la posición de lo que aparece en el
lado opuesto.

7. Pautas y actividades para Pautas y modelos de actividades para trabajar todos los EP Orientación Andújar
trabajar la atención componentes que favorecen la atención.

8. Atención con siluetas Señalar la silueta que corresponde a la disposición del modelo. De 3º a 6º EP Orientación Andújar

9. Sopa de dibujos Se trabaja sobre un tablero con dibujos. Se tiene que identificar la De 1º a 4º EP Blog La psico-goloteca
tarjeta que se le presenta al alumno.
 10. Trabajando la atención 1 Ejercicios encaminados a la mejora de los procesos cognitivos A partir de 3º A.Estévez y C. García (2003):
implicados en la atención. de E.P. Ejercicios de rehabilitación:
atención.

Editorial LEBON

11. Trabajando la atención 2 Ejercicios encaminados a la mejora de los procesos cognitivos Principalmen A.Estévez y C. García (2003):
implicados en la atención. te para 5º y Ejercicios de rehabilitación:
6º de E.P. atención.

Editorial LEBON

1. Fichas para la Identificar y discriminar un determinado fonema a través de la De 3º de EI a Web Actividades de Infantil y
discriminación auditiva de los presentación de imágenes. 1º de EP Primaria.
fonemas

2. Habilidades auditivas Memoria auditiva y discriminación de sílabas a través de imágenes. De 3º de EI a Blog La psico-goloteca
1º de EP

3. Programa de conciencia Programa de estimulación del lenguaje oral en educación infantil EI GT Pelo 2012.
fonológica (PELO)
Coordinador: José Miguel
DISCRIMINA- Ocón Romero
CIÓN
4. Programa de Módulo de discriminación auditiva. Programa de estimulación del EI GT Pelo 2012.
AUDITIVA Y discriminación auditiva lenguaje oral en educación infantil (PELO)
VISUAL Coordinador: José Miguel
Ocón Romero

5. Actividades de percepción Modelo de actividades para trabajar la percepción y la EI y 1º EP Estimulación del lenguaje oral
y de estimulación discriminación. de Juárez y Monfort

6. Discriminación auditiva. Juego con imágenes para colocar tarjetas con el gesto dactilológico, EI y 1º EP Blog La psico-goloteca
Pares mínimos manipulativos el articulema y el fonema debajo del dibujo de la palabra
escuchada.

7. Discriminación de palabras Relación de pares de palabras. 1º EP Grupo LEA

 8. “¿Cuál empieza por el Elegir la imagen que empieza por el mismo sonido del modelo De 3º de EI a Susana AL-Bances
mismo sonido?” presentado. 1º de EP

9. Discriminación visual Emparejar cada parte con su dibujo correspondiente De 3º de EI a Web Actividades de Infantil y
parte-todo 1º de EP Primaria.

10. Fichas de discriminación Pares de palabras para trabajar la discriminación auditiva de los De 3º de EI a Sonia Villalba González.
auditiva fonemas. 1º de EP Logopeda

11. Enfócate Programa de entrenamiento en focalización de la atención 6-14 años Grupo Albor-Cohs

1. Estimular la memoria Nombrar dibujos que previamente ha visualizado. Nivel 1. 2º y 3º EI www.gestomedia.com

1º EP

2. Estimular la memoria Nombrar dibujos que previamente ha visualizado. Nivel 2. 2º-3º EP www.gestomedia.com

3. Memoria secuencial El alumno oye las órdenes y realiza lo escuchado. Hasta 2º EP Luisa María Ruiz Calderón
MEMORIA
auditiva
AUDITIVA Y
VISUAL 4. “¿Qué objeto había?” Presentación interactiva. Observar imágenes y recordar qué objetos 2º a 3º EP Karem Marcela Herrera Chang
había, accionando la opción correcta.

5. Memoria secuencial Repetir la secuencia de hasta 3 palabras dadas. De 3º de EI a Ginés Ciudad-Real Núñez y
auditiva 3º de EP Maribel Martínez

Orientación Andújar

1. Terapia miofuncional Libro con imágenes de ejercicios miofuncionales. EI y EP Diana Grande y Graciela Donato
(2006): Terapia miofuncional.
Diagnóstico y tratamiento. Ed.
RESPIRACIÓN Lebón.

2. Aprende a respirar con Circuitos para practicar el control de la respiración. EI Eugenia Romero
Rayo McQueen
 3. Técnicas de respiración Se trabaja la respiración a través de pictogramas. EI y EP Conecta
para niños
Blanca Benedí y colaboradores

4. Técnicas de reeducación Ejercicios para favorecer la flexibilidad del tórax. EI y EP Universidad de Santander
respiratoria

5. Respiración y soplo Actividades para trabajar una buena respiración. EI y EP Web Logopediacentro.es

6. Programa de refuerzo de Actividades para trabajar el ritmo respiratorio y su ejecución. EI y EP EOS

la respiración

7. Gráficos de la reeducación Dibujos indicadores para realizar distintos tipos de respiración. EI y EP Cargado por Rous Pérez (30 de
respiratorio noviembre del 2016)

1. Técnicas de relajación Manual práctico para adultos, niños y educación especial. EI y EP Joseph R. Cautela y June
Groden. Ed. Martínez Roca

2.Relajación para niños y Fases de la relajación y Técnica de Jacobson. EI y EP Gobierno de las Islas Baleares
adolescentes

3. Refuerzo de la relajación Modelo didáctico de Bucher. Menos de 9 EOS

años

4. Programa para favorecer Programa para trabajar la relajación de todos los segmentos EI y EP Web Library.co
RELAJACIÓN la concentración en los niños corporales.
pequeños a través de la
relajación

5. Intervención logopédica en Presentación que recoge el concepto de disfonía y su intervención. EI y EP María Dolores Cano Muñoz
disfonía

6. Juegos de relajación en Juegos para aprender a relajarse. EI Revista digital Investigación y

Educación Infantil educación

7. Programa escolar de Contiene un apartado dedicado a la relajación y el autocontrol. EP Consejería de Educación y

 desarrollo emocional (PEDE) Ciencia

1. Para mejorar la atención y Folletos de ayuda a padres y madres. Para mejorar la atención y la EI y EP Jesús Jarque García
la memoria memoria.

2. Tranquilos y atentos como Libro y pistas de audio. Tranquilos y atentos como una rana: la EI y EP ElineSnel
una rana meditación para niños…con sus padres.

3. Tartamudez Folleto de ayuda a los padres y madres. EI y EP Jesús Jarque

ORIENTA-
CIONES
4. Si su hijo tartamudea Guía para padres. EI y EP Instituto de Psicología de la
FAMILIARES
Universidad Central de
Venezuela

5. Técnicas de relajación 2 folletos de ayuda a los padres y madres. EI y EP Jesús Jarque

6. Técnicas de relajación para Orientaciones para trabajar la relajación en casa. EI y EP Orientación Andújar
niños

2- NIVEL FONÉTICO - FONOLÓGICO

DENOMINACIÓN DEL
EXPLICACIÓN EDAD AUTOR
RECURSO MATERIAL

1. “Juegos de fonemas-1” Material que tiene como objetivo la adquisición, corrección Primeros Paloma Acero y Mª Jesús
articulatoria de fonemas y su integración en el lenguaje espontáneo. cursos EP Gomis
El material cuenta con varias láminas de imágenes asociadas a
ARTICULA-
palabras que incluyen diferentes fonemas para trabajar distintas
CIÓN
posiciones

2. “Errelandia” Fonografía. Actividades interactivas que permiten tanto la articulación del Primeros Aplicación Genially (Dani)
fonema /r/ y su diferenciación entre simple y vibrante múltiple. cursos EP

3.Unidad didáctica Programa dirigido a la corrección del fonema /r/ vibrante múltiple Primeros Isabel Nieto Cordero
Rotacismo de Isabel Nieto (rotacismo). Incluye el trabajo en las áreas posibilitadoras o
 Cordero facilitadoras para la correcta articulación del fonema /r/ cursos EP
(respiración, soplo, praxias, etc.). Incluye ejercicios para la emisión
aislada del fonema.

4. CEPE: “JUGUEMOS CON El material tiene por objeto el tratamiento de las dislalias, así como A partir de 4 Paloma Acero y Mª Jesús
FONEMAS” la integración de distintos fonemas en el lenguaje espontáneo. años Gomis

5. Programa para Material que incluye la programación de actividades para tratar los A partir de 4 Lucía Fernández Vivancos.
sigmatismo del blog defectos de articulación del fonema /s/ o sigmatismo. Incluye el años
audiciontierno.blogspot.co trabajo en las áreas posibilitadoras o facilitadoras para la correcta
m articulación del fonema /s/ (discriminación, respiración, soplo,
praxias, etc.).

6. Relación de enlaces para Conjunto de enlaces a webs para trabajar la articulación de distintos Final de Ed. Eugenia Romero
articulación fonemas (/r/, /s/, /z/y sinfones con /r/ y /l/) Infantil y
primeros
cursos de Ed.
Primaria

7. 20 puntos para Orientaciones para padres para la pronunciación del fonema /rr/ A partir de 6- Jesús Jarque García
pronunciar el sonido /rr/ 7 años

1. Relación de enlaces para Ejercicios de praxiasbucofonatorias preparatorios para todo tipo de Infantil y Equipo de orientación del
praxias praxias Primaria colegio “La Inmaculada”

2. Presentación de distintas Presentación de distintas praxiasbucofonatorias y hoja-registro para Infantil y ARASAAC

praxiasbucofonatorias cada una de las praxias Primaria
PRAXIAS

3. “Trabajamos praxias con Ejercicios de praxiasbucofaciales que ayudan a adquirir agilidad y Infantil y ARASAAC
pictogramas” coordinación de los órganos que intervienen en la articulación del Primaria
habla

1. “Sinfones L y R de Iris Material manipulativo que incluye palomitas y envases, de tal forma Primeros Iris Cotalero”
DISCRIMINA-
CIÓN Cotalero” que el alumno debe meter las palomitas que contienen palabras con cursos EP
 FONÉTICA determinados sinfones con /l/ y /r/ en el envase correspondiente a
ese sinfón.

2. “Te cuento como suenan Es un cuadernillo cuyo objetivo es afianzar las habilidades Previo al Comunicar-nos. Coordina
las palabras” metalingü i ́sticas (conciencia fonológica) previas al comienzo con el aprendizaje Belinda Haro.
aprendizaje lectoescritor. Su misión es repasar distintos aspectos de la
que hemos de dominar muy bien para conseguir de una manera lectoescritur
CONCIENCIA
óptima el desarrollo del proceso lectoescritor. a (infantill-1º
FONOLÓGICA
de EP)

3. “Fichas conciencia Se trata de un paquete de fichas para trabajar este aspecto de la Final de 2º Jesús Jarque
fonética de Jesús Jarque” conciencia fonológica. Consiste en unir dibujos que comienzan con ciclo de EI y
el mismo sonido. primeros
cursos de EP

4. “LOLE” Programa para el desarrollo de la conciencia fonológica y la Educación Mª Ángeles Mayor

preparación a la lectura Infantil (3-5
años) y niños Begoña Zubiauz
con
dificultades
en el
aprendizaje
de la lectura

VOZ Y 1. “Cuido mis cuerdas Tabla registro de normas de higiene bucal para seguir en el colegio y Ed. Primaria ARASAAC
ENTONACIÓN vocales-higiene vocal” en casa

1. Orientaciones familiares Orientaciones sobre la actitud que los padres deben tomar y como A partir de 4 Grupo de trabajo LEA
ORIENTACIONES dislalias pueden ayudar a sus hijos. años
FAMILIARES 2. Orientaciones disfonía Orientaciones para la disfonía infantil y general. A partir de Blog: “PT Y AL Gema Noreña”
https://ptyalcantabria.wordpress.com/category/disfonia/ Ed. Primaria
3- NIVEL MORFOSINTÁCTICO
DENOMINACIÓN
DEL RECURSO EXPLICACIÓN EDAD AUTOR
MATERIAL

1. “Llavero” Resumen esquematizado de las clases de palabras para memorizarlo y en A partir de Orientación Andújar
tenderlo con mayor facilidad. Además, resulta muy útil a la hora de realizar un 3º EP
análisis morfológico.

En este llavero podemos encontrar:

• Género y número
• Sustantivo
• Adjetivo
• Pronombre
• Verbo
• Adverbio
MORFOLOGÍA • Determinante

2. “Tarjetas 24 tarjetas para trabajar la expresión oral y los tiempos verbales, ya que consta A partir de Orientación Andújar
tiempos de tarjetas con preguntas en pasado, presente y futuro sobre intereses o temas 3º EP
verbales” próximos a los alumnos.

3. “Asociados” Asociar palabras por su significado. A partir de Alberto Abarca Fillat

1º EP

4. “Cambia Completar una frase sustituyendo imagen por palabra. A partir de Alberto Abarca Fillat
imagen” 1º EP

5. “Actividades Relación de actividades para trabajar la morfosintaxis. A partir de

de 1º EP
morfosintaxis”
 6. “Cartas Relación de cartas para trabajar la morfosintaxis. A partir de 3 Neo Pre 3 años C.P. Nino Nino
morfosintaxis” años

7. “Sintaxis” Ejercicios para trabajar oraciones simples, comparativas y negativas. A partir de Vicenta Martí Estellés.
1º EP

8. “Ordenar El nivel morfosintáctico requiere un orden lógico, cognitivo que permita articular A partir de Alberto Abarca Fillat
frase” y entender las relaciones sintácticas que enlazan los diferentes significados 1º EP
dentro de una frase.

SINTAXIS 9. “Libro móvil Libro móvil para crear frases con pictogramas, con estructura morfosintáctica A partir de ARASAAC
de sujeto + verbo (sólo la tercera persona) + complemento, utilizando los 1º E
morfosintaxis” determinantes correspondientes en cada caso. Los colores que he utilizado son
los que utiliza el programa Enséñame a hablar.Determinantes: azul; sujeto: verde;
verbos: rojo; complementos: amarillo.

10. “Disfrases” Construir frases. A partir de Alberto Abarca Fillat

1º EP
 1. Pautas para Orientaciones para las familias que estimulen la comunicación y el lenguaje en el E. Infantil Jesús Jarque García
estimular el contexto familiar Dirigido a niños de 2 a 7 años de edad.
lenguaje.
Pautas educativas para las familias para favorecer el desarrollo del lenguaje en el E. Infantil Seminario de formación
2. Díptico
niño. Zamora.
Estimulación del
lenguaje. Concordancias de género, número y verbales. Actividades on line.
https://www.ilenguaje.com/actividades-concordancias-gramaticales/ E. Infantil y Ilenguaje
3. Orientaciones E. Primaria
concordancias Actividades on line sobre conciencia léxica
gramaticales. https://www.ilenguaje.com/actividades-conciencia-lexica/ E. Infantil y Ilenguaje
E. Primaria
Frases para trabajar la conciencia sintáctica.
ORIENTACIONES 4. Orientaciones https:/www.aulapt.org/category/expresion-escrita/ E. Infantil y Blog de Aulapt
FAMILIARES conciencia léxica. E. Primaria

5. Orientaciones
para errores
sintácticos.
4- NIVEL SEMÁNTICO
DENOMINACIÓ
N DEL RECURSO EXPLICACIÓN EDAD AUTOR
MATERIAL

1. Campos Es una carpeta que contiene varios PDF, cada uno de los cuales está dirigido a E.P. Sonia Márquez- Logopeda
semánticos 1 trabajar un campo semántico: animales, colegio, tiendas…

2. Campos Carpeta compuesta por 27 diapositivas, cada una de las cuales corresponde a E.P. África Herrera Fernández
semánticos 2 un campo semántico (colegio, alimentos, cocina, baño, salón, dormitorio,
http://wwwburbujadelenguaje.blogspot.co
ciudad, cuerpo, ropa, complementos, familia, profesiones, tiendas, transportes, m.es
animales, estaciones…)

Contiene también una hoja registro para la evaluación de los campos semánticos
trabajados.

3. Agrupación Fichas en las que aparecen dos columnas de palabras y hay que unir las palabras E.P. Orientación Andújar
SEMÁNTICA por semejanza en función de su semejanza

4. Barajas Consta de las barajas semánticas de los deportes y de la naturaleza, en las cuales E.P.
semánticas y hay unas cartas redondas con el dibujo el nombre.
http://wwwhagoycomprendo.blospot.com.e
barajas de s
familias léxicas Por otra parte, hay otra serie de barajas formadas por cuatro cartas de familias
léxicas.

5. Cocina Fichas en las que hay que relacionar los dibujos con la descripción de cada E.P. Orientación Andújar
vocabulario palabra (vocabulario de la cocina)

6. Completar Fichas con varias frases que hay que completar con una palabra. E. P. Orientación Andújar
frases

7. Conciencia Fichas con varios ejercicios cada una (completar frases, crucigrama, Cristina Miras. AL
semántica asociaciones…) y que abarcan varios campos semánticos: Halloween, animales,
 transportes… E.P. http://fichasalypt.blogspot.com

8. Cocinamos y A través de imágenes se trabajan los alimentos, la colocación en la nevera, el Ayuda visual/ María José de Luis Flores
ponemos la menú para cada comida del día, uso de los utensilios de cocina…
TEA http://lapsico-
mesa. goloteca.blogspot.com.es

9. Relacionar Ficha en la que hay que unir una palabra con la imagen de la fruta EI 4 años Orientación Andújar
imagen-palabra correspondiente.
1º-2º EP

10. Sopas de Buscar y señalar todas las palabras de la lista que aparece en la parte inferior a 2º-3º EP Orientación Andújar
letras la sopa de letras.

11. Actividades Página interactiva en la que pinchando en cada uno de los 4 apartados se EP @fono.grafía02
semánticas trabajan las actividades de forma interactiva a través de Genially.

12. Cadenas Material manipulativo. En una plantilla se van colocando las palabras Si se precisa Belinda Haro Castillo e
semánticas representadas por pictogramas, según la característica que tengan en común. ayuda visual/
Cada cadena está formada por 8 palabras marcadas por un color diferente para Irene Ocaña Castillo
diferenciarlas. TEA
@siembraestrellas

13. Conciencia Se trata de seleccionar la palabra que no debería ir en un grupo de cuatro E.P. Orientación Andújar
semántica palabras, en función de la categoría semántica a la que pertenecen.

14. Conciencia Consiste en seleccionar abajo una palabra que esté relacionada con la de arriba, Primeros Orientación Andújar
semántica y la cual viene acompañada de un dibujo. cursos EP
categorizar
 15. Trabaja los siguientes aspectos: agente-acción, acción-objeto, dativo, Discapacidad Cargado en Scribd por Mariela
Semántica.ppt instrumental, locativo, cuantificadores y modificadores. intelectual Andrea Gallardo Andrade.
Elementos de valoración
También trabaja la sintaxis. educativa.

16. ENLACES a) https://www.edufichas.com/lenguaje/campo-

semantico/#Ejercicios_con_campos_semanticos
b) Busca el intruso. Categorías semánticas. (Eugenia
Romero) https://youtu.be/-7P7uy7ZXiA
c) Busca el intruso 2. Categorías semánticas. (E. Romero) Busca el intruso 2
| Categorías semánticas
d) Jugamos a....Adivinamos las frases. Nivel
1. https://youtu.be/ABNgbYjPk8k

ORIENTACIO- Orientaciones Pautas para estimular el lenguaje oral en el niño. Desde EI hasta Jesús Jarque García
NES familiares Es un díptico con pautas para padres y madres, consejos y descripción de primeros
FAMILIARES semántica algunos aspectos importantes del lenguaje. cursos de EP

5- NIVEL PRAGMÁTICO
DENOMINACIÓN
DEL RECURSO EXPLICACIÓN EDAD AUTOR
MATERIAL

1. Enséñame a Material creado para posibilitar que el niño se exprese más fácilmente a través Preescolar Gloria López Garzón
hablar de la estructuración del lenguaje. Ayuda a construir frases, desarrolla la memoria
E. Primaria Grupo Editorial Universitario
h la atención, aumenta la necesidad del niño a comunicarse, logra que el niño se
exprese correctamente con el uso del lenguaje, favorece y facilita la Niños con
comprensión lectora. TEL
Compuesto por tarjetas con dibujos y pictogramas, bordes/marcos de color,
tarjetas con palabras escritas, láminas simples con personajes, láminas
complejas con personajes y acciones.
 2. Proyecto Proyecto que busca elaborar un material de descarga gratuita para el trabajo del Niños, Inmaculada Tapia Martínez
Manos a la obra uso del lenguaje, en concreto FRASES HECHAS y el DOBLE SENTIDO. adolescentes
, adultos.
Pretende ser un recurso útil para desarrollar el uso del lenguaje y ejercitar el uso
USO
del lenguaje y la estimulación cognitiva de niños, adolescentes, adultos y
FUNCIONAL
personas mayores. https://inmaculadatapia.blogspot.com/
DEL
LENGUAJE
3. Material para Presentación en PPT basada en el material para la estructuración del lenguaje Infantil y CPEE Ascruz de Caravaca de la
trabajar la función “Enséñame a hablar”. Con un conjunto de láminas se le hacen al alumno Primaria Cruz.
pragmática del diferentes preguntas.
lenguaje (en
PowerPoint)

4. Inferencias Fichas de inferencias, con dibujos de acciones, profesiones… Consiste en Infantil y

visuales presentar al alumno las distintas imágenes para que trate de interpretar qué le Primaria
ocurre al personaje, a qué se dedica…

De la web: https://www.actividadesdeinfantilyprimaria.com/
5. Dime por qué Material didáctico, en forma de cuadernillo y láminas con pictogramas de Niños con Gloria López Garzón (Autora)
emociones, para trabajar la adquisición del lenguaje y mejorar la comprensión TEL
de los niños pequeños y, especialmente, de personas con trastornos del Grupo Editorial Universitario
lenguaje, con dificultad a nivel morfosintáctico y pragmático.

La colección completa incluye 4 cajas (niveles).

6. Memory de las Juego de educación emocional. Fichas en PDF para interpretar emociones a Infantil y María Olivares
emociones través de imágenes. Se deben emparejar las tarjetas que representen la misma Primaria
emoción en el niño y niña protagonistas de las mismas.
7. Blog con enlace https://www.ilenguaje.com/pragmatica/ Primaria Carlos TortajadaLaureiro
interactivo para
trabajar las Dos niveles. En el primero el alumno debe seleccionar la imagen adecuada que Secundaria Maestro de audición y
emociones. represente la emoción solicitada. En el segundo se ofrece una fotografía y se lenguaje.
debe seleccionar la emoción que representa entre las seis ofrecidas.

ORIENTACIO- 8. Mutismo Folletos de ayuda a padres y madres. Díptico elaborado por el autor acerca de Infantil, Jesús Jarque García
NES selectivo las características e intervención familiar en el mutismo selectivo Primaria,
FAMILIARES Secundaria
 9. Folleto Documento de la serie Familia y cole, con orientaciones sobre la estimulación y 2 a 7 años Jesús Jarque García
estimulación del uso del lenguaje.
lenguaje

6- ACTIVIDADES DE CIERRE DE SESIÓN

DENOMINACIÓN DEL
EXPLICACIÓN EDAD AUTOR
RECURSO MATERIAL
1. “Los animales de Actividades de descripción para el desarrollo del lenguaje. 3º de EI y 1º Web Ilenguaje.com
la granja se han EP
perdido”
2. “¿Quién anda ahí? Actividades de descripción para el desarrollo del lenguaje. 3º de EI y 1º Web Ilenguaje.com
CIERRE DE SESIÓN

Los animales de la EP
selva”
3. Juegos de acertijos Acertijos y juegos de ingenio. EP Web Mundoprimaria.com
online para niños y
niñas de primaria
4. Lee y rodea Leer y rodear los objetos que se mencionan. Primeros @maestrasconrecursos
cursos de EP

5. Acertijos Resolución de acertijos y enigmas. EP Imágeneseducativas.com