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Actividad 2 – Propuesta de Temática para Promover y Prevenir

Presentado por:

Luz Viviana Berrocal navales

Shirley Lorena Afanador Vargas

María Alejandra Mármol Burgo

Yenifer Hurtado Vallecilla

Tutora:

Diana Toro

Corporación Universitaria Iberoamericana

Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales

Psicología

Seminario de Profundización II
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Tabla de contenido

Resumen………………………………………………………………….4

Justificación ………………………………………………………………5

Objetivo general ………………………………………………………….6

Objetivo específico ………………………………………………………6

Marco teórico ………………………………………………….................7

5-1 causas……………………………………………………………..….8

5-2 síntomas ………………………………………………………..........9

Metodología ………………………………………………………………10

11-1 población…………………………………………………………….11

11-2 procedimiento…………………………………………………..…...12

11-3 descripción de la propuesta ……………………………………..…..13

Foda personal………………………………………………………..……14

Recursos audiovisuales……………………………………………..……..14

Taller educativo ……………………………………………………………15

Conclusión …………………………………………………………………15

Referencias………………………………………………………..……….16
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Resumen

La salud mental en nuestro país es un tema que si bien nos confronta a todos aún es muy
poco priorizado y por decirlo menospreciado socialmente, aunque en el mundo cada vez está
tomando más importancia la salud mental como la base del bienestar emocional, mental y social
de un individuo, nos hace falta como nación darle la relevancia que este tiene.

Al llegar la pandemia parece ser que hubiese detonado una crisis existencial que venía desde
antes mostrándose tímidamente en la sociedad y que a partir de este momento mundial de estrés
y de confinamientos masivos se despertó agresivamente, obligando a las entidades
gubernamentales a poner sus ojos en la salud mental que ante el desconocimiento o la poca
importancia dada antes desbordo la crisis con una sintomatología evidente en los seres
humanos. A partir de allí las consultas en las entidades de salud por padecimientos como miedo
excesivo, falta de sueño, incapacidad mental para desarrollar labores cotidianas y estrés, retaron
a todos los profesionales de la salud quienes en algunos casos en forma inexperta se vieron
obligados a capacitarse para dar respuesta. Los gobiernos locales y la nación resaltaron la
importancia de la Ley 1616 de 2013 donde a través del Sistema General de Seguridad Social
en Salud se debe garantizar el derecho a la Salud Mental de los Colombianos, por medio de
diferentes estrategias de prevención y promoción de la salud mental que priorizan a los niños,
niñas y adolescentes.

Teniendo en cuenta lo anterior, por medio de este trabajo exponemos una situación
relacionada con salud mental en uno de los territorios de nuestro país y se proponen diferentes
metodologías para atender a estos grupos focales utilizando estrategias de prevención y
promoción de salud mental, con el fin de no solo de fortalecer nuestro aprendizaje sino de
visionarnos en esa labor de intervención social fundamental en nuestra profesión.
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Justificación

En un municipio de Colombia conformado por 53,746 habitantes de los

cuales 4,325 adolescentes: 2,055 mujeres (47.5%) y 2,270 hombres (52.5%), donde los
adolescentes representan el 8.1% de la población; con preocupación las autoridades de salud
han reportado en lo corrido del año un incremento en los intentos de suicidio y los suicidios de
jóvenes entre los 12 y 20 años de edad, por lo que se vieron obligados a caracterizar dichos
casos teniendo en cuenta las condiciones sociales y los grupos poblacionales a las que
pertenecían los jóvenes para identificar grupos focales y realizar la debida intervención. Se
logró en los colegios del municipio recopilar una caracterización de la población juvenil por
datos otorgados por los docentes y directivos donde se llega a una conclusión de que los jóvenes
en general están muy desubicados y demuestran poco amor propio. Las entidades de salud del
municipio con el fin de darle solución a esta problemática social buscan crear una mesa de
infancia y adolescencia para poner en marcha estrategias de promoción del autocuidado y
prevención del suicidio.

Objetivo General

Promover el autocuidado y prevenir el suicidio en los jóvenes del municipio por medio de
la adopción de estrategias pedagógicas de integración social. En busca de garantizar el bienestar
de las niñas, niños y adolescentes se llevará a cabo la intervención de los diferentes entornos
sociales a los cuales pertenecen, siendo el primero la familia como columna fundamental de
formación.
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Objetivos Específicos

 Caracterizar la población de acuerdo a la problemática presentada para crear

estrategias de intervención adecuadas.
 Formar grupos focales identificando entornos susceptibles y vulnerabilidades
sociales.
 Plantear estrategias pedagógicas de intervención para promover el buen trato y
la prevención del suicidio en la población juvenil.

Marco Teórico

El suicidio es el acto en el que por el cual una persona de proporciona la muerte así misma
utilizando diversos métodos, existe un estimado de que las dos terceras partes de las personas
que se suicidan sufren depresión y que los familiares más cercanos están aún más propensos de
padecerlo (5 veces más posibilidades).

Los padecimientos a nivel psíquico están presentes en 9 de cada 10 casos de suicidio, entre
la depresión también lo puede provocar las adicciones y la ansiedad.

Según la organización mundial de la salud (OMS), el suicidio ocupa un lugar entre las 10
primeras causas de muerte, se estima que a diario en el mundo se suicidan 1.110 personas y lo
intentan muchas más, alrededor del mundo varias entidades religiosas lo consideran un pecado,
mientras que en otros lugares es considerado un delito.
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Por otro lado, en algunas culturas en especial las orientales, el suicidio es considerado como
una manera honorable de acabar con el sufrimiento y la humillación ocasionas por situaciones
o bien sean enfermedades terminales.

En cuba en el año 1989 se estableció un programa de prevención contra el suicidio dichos

objetivos son el de evitar el intento número 1, evitar que se repita, y sobre todo evitar que se
logre su objetivo. Según los propósitos del ministerio de salud publica se considera suicidio si
la muerte es de elemento carnal y se tiene que dar por hecho y no solo dejando una
consecuencia. Así mismo aquellas personas que se sacrifican por otros como seria en el caso
de los soldados muertos en guerra, no se considera como un suicidio y en diversos casos estos
muertos no son prescritos ante la ley.

Causas

Los casos de suicidios generalmente suceden a causa de los siguientes aspectos los cuales
son:

 Consumo de drogas
 Consumo de alcohol
 Trastorno de ansiedad
 Trastorno límite de la personalidad
 Trastorno bipolar
 Depresión
 La esquizofrenia
 TEPT
 Otros aspectos de la vida cotidiana como por ejemplo problemas económicos y
problemas familiares.

Las personas que intentan este método fatal suelen pensar en que es la única forma de acabar
con dicha situación que los mantiene agobiados, para lo que ellos sería la única salida, muchas
de estas personas están buscando aliviar su dolor por sentirse de la siguiente forma:

 Avergonzado
 Culpable
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 Victima
 Rechazado

El comportamiento suicida puede darse por situaciones en los que las personas pueden
sentirse agobiadas y undidas en el desespero, estas situaciones pueden ser:

 Envejecer
 Muerte de un ser querido
 Consumo de sustancias
 Enfermedad terminal

Síntomas

Casi siempre las personas que cometen actos de suicidios, momentos anteriores muestran
señales o síntomas de tal suceso.

 Se les dificulta concentrarse

 Pensamiento irracional
 Donan sus pertenencias
 Señales de despido
 Cambios bruscos en su comportamiento
 Pierde el interés en sus actividades favoritas
 Comportamientos de autodestrucción
 Aislarse

Metodología

Estrategia a ejecutar:

Información: dar información a toda la comunidad acerca de los factores de riesgo que
llevan a una persona a intentar cometer suicidio.

Comunicación: Mantener una buena comunicación tanto con las personas en peligro de
cometer suicidio como con las familiares o personas más allegadas.

Educación: el objetivo principal es poder brindarles apoyo y promover campañas efectivas

y activas de prevención.
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Población:

La campaña de prevención y promoción que se llevara a cabo en este municipio y se aplicara

a los 4,325 adolescentes ubicados en la zona ya que según las estadísticas son los más propensos
a cometer suicidio.

Procedimiento:

Mediante una campaña psicosocial de carácter interactiva y activa, se busca psicorientar a

los adolescentes ante la problemática que se esta presentando y que viene afectando a cientos
de adolescentes y que acaba no solo con sus vidas si no que además con los sueños que alguna
ves tuvieron, desarrollando esta actividad se busca que los adolescentes le encuentren sentido
a la vida sin importa las distintas adversidades que se les presenten en al camino.

Esta campaña surge debido a que a que ha incrementado la tasa de suicidios en los
adolescentes y con ello la desesperanza de los familiares y otros adolescentes que pasan por la
misma situación, lo que se quiere lograr con esta campaña es minimizar los riesgos de suicidio
y que los adolescentes le encuentren sentido a la vida y además que siempre tengan
acompañamiento integral en donde varias personas capacitadas y aptas puedan ayudar a mitigar
el dolor, sufrimiento o situación que ellos padecen.

Descripción de la propuesta (estrategia) de PYP

Las habilidades sociales pueden ser desarrolladas a través de talleres con enfoques
educativos, teniendo en cuenta a la población orientada que son los jóvenes, se le brindaran
herramientas para la prevención.

Al adquirir estas habilidades, se puede mejorar la calidad de las relaciones interpersonales y

fortalecer la salud mental. (Braz, Cómodo, Prette, Prette y Fontaine, (2013) mencionan, que las
habilidades sociales (HHSS), son la capacidad de los individuos para organizar los
pensamientos, sentimientos y acciones, algunas de estas son: expresar empatía, establecer y
mantener relaciones interpersonales y resolución de problemas. Por lo tanto, el adolescente en
su entorno ira manifestando ciertas conductas en las distintas situaciones que se encuentre
generalmente en un entorno interpersonal, las cuales pueden ser actitudes tanto positivas como
negativas.
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1. Primeramente, se aplicará la herramienta de análisis FODA para ver la situación actual

de los jóvenes.

De acuerdo a los resultados de este instrumento diagnóstico, tendremos un panorama un

poco más amplio de la situación actual, de cómo están los jóvenes de esa institución o
población, una vez con esos resultados, brindaremos recursos audiovisuales y talleres
educativos, donde ellos adquieran los conocimientos necesarios para poder potencializar sus
habilidades sociales y puedan resolver conflictos de la mejor manera, cuenten con una
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comunicación asertiva y un nivel de empatía bastante alto, cuenten con la capacidad de

resiliencia, de sacar lo mejor de cada situación.

2. Recursos audiovisuales.
Video Informativo acerca del suicidio

https://www.youtube.com/watch?v=C0eMzpnbDog

3. Talleres educativos
Compartir este folleto tipo infografía, donde abordemos habilidades sociales complejas,
que podamos entender un poco cuales son algunas de ellas, su importancia y ponerlas en
prácticas, acompañadas de actividades didácticas, con tarjetas de colores, implementando
que cada habilidad es un color y poner una situación de la vida cotidiana y que se adivine
cual es la habilidad que se está utilizando para recrear la habilidad en esa situación problema
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Conclusión
La salud mental incluye nuestro bienestar emocional, psicológico y social. Afecta la forma

en que pensamos, sentimos y actuamos cuando enfrentamos la vida. También ayuda a

determinar cómo manejamos el estrés, nos relacionamos con los demás y tomamos decisiones.

La salud mental es importante en todas las etapas de la vida, desde la niñez y la adolescencia

hasta la adultez y la vejez.

Podemos decir también tenga en cuenta que la salud mental no se trata solo de responder a

los problemas. Es importante promover la salud mental positiva y la resiliencia de manera

proactiva todos los días.

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Para finalizar, agregó que “hay que tratar de comprender, buscar herramientas, y para los

padres de familia que siempre sean un apoyo para sus hijos porque solos no van a poder salir

adelante” con el cariño y la comprensión.

Referencias bibliográficas

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salud en atención primaria. Papeles del Psicólogo: Revista del Colegio Oficial de
Psicólogos, 53, 41.

 Cova Solar, F., Grandón Fernández, P., Saldivia Bórquez, S., Inostroza Rovegno, C., &
Novoa Rivera, C. (2019). Promoción y prevención en salud mental: ¿esperanza fundada,
vana ilusión o contrabando psicopatologizador? Papeles Del Psicólogo Revista Del
Colegio Oficial de Psicólogos, 40(3), 211–216.

 Díaz Curiel, J., Díaz de Neira, M., Jarabo, A., Roig Cutillas, P., & Román, P. (2017).
Estudio de derivaciones de Atención Primaria a centros de Salud Mental en pacientes
adultos en la Comunidad de Madrid. Clínica y Salud, 28(2), 65–70.

 Ali Martínez, S. F., Turbay Posada, M. J., Rodríguez Díaz, M. A., Polo Vargas, J. D.,
& Gutiérrez Carvajal, O. I. (2022). Diseño del trabajo, bienestar y salud mental: revisión
de literatura. Psicología Desde El Caribe [Edición Electrónica], 39(1), 1–32.

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 Akal.https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=el+suicidio&btnG=

 Pérez Barrero, S. A. (1999). El suicidio, comportamiento y prevención. Revista cubana

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 https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=el+suicidio+y+prevencion
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