2º año

Espacio curricular: "Geografía de América"

Nivel: Secundaria Básica.
Profesora: Yamila Marecos.

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Tema 4 Concepciones del mundo
americano
LA REPRESENTACIÓN DEL TERRITORIO AMERICANO

Como leyeron, el primer mapamundi que incluye las tierras exploradas por Cristóbal colón fue el de Juan de la
Cosa. Sin embargo, el primero que representó el territorio americano como un continente y le dio el nombre de
América fue el cartógrafo Martin Waldseemüller. Este planisferio se basaba en la obra de Ptolomeo, pero fue
completado con los datos recopilados por las expediciones portuguesas, inglesas, francesas y holandesas, que
aportaron más precisiones sobre los continentes africano y asiático. Además, el mapa incluyó la información que
aportaron los viajes exploratorios de Américo Vespucio. En homenaje a este último, Martin Waldseemüller le puso su
nombre al nuevo continente. Este mapamundi poseía algunos rasgos de los portulanos, como las retículas. Estas son
redes trazadas sobre la base de los rumbos, como se denominaba a las líneas de dirección de la rosa de los vientos.
El conjunto de nombres que designan accidentes geográficos, es decir, la toponimia, estaba en latín.
Además de este planisferio, dibujó varios mapas para formar con ellos un atlas.
Estos diferían en cuanto a la información incluida sobre las nuevas tierras. El continente americano se presentaba,
por un lado, unido a Asia, y por el otro, como una región independiente de este continente. De América del Sur
solo aparecía representada la costa nordeste de Brasil, aproximadamente hasta la latitud en que se localiza San
Pablo.

AMÉRICO VESPUCIO
Américo Vespucio fue, además de navegante, cartógrafo, y realizo varios viajes

fía
exploratorios en América del Sur. El objetivo de sus viajes era encontrar un paso

ra
para llegar a Oriente. En su búsqueda, recorrió la costa norte y oriental de

eog
Sudamérica, pasando por Río de Janeiro y el Rio de la Plata. Vespucio fue el

G
primero que reconoció la posibilidad de que las tierras exploradas no fueran islas
pertenecientes al continente asiático, sino que formaran parte de un nuevo continente,
desconocido hasta entonces para Europa. Fue así como planteó la existencia de un
nuevo continente en 1505, en su obra Mundos Novos.

Marecos
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Pr
LAS CIVILIZACIONES AMERICANAS ANTES DE LA CONQUISTA

Los pueblos que vivían en América antes de la llegada de Colón fueron

denominados "civilizaciones o culturas precolombinas". Esta forma de definirlos
responde a una visión eurocéntrica; sin embargo, todavía es utilizada. De aquellos
pueblos americanos, se destacaron los aztecas, los mayas y los incas. Cada uno de
ellos tenia su cosmovisión, su percepción particular del mundo conocido, del espacio
geográfico y del tiempo.

COSMOVIÓN AZTECA

Los aztecas, pueblo localizado en la meseta central de México, utilizaron ampliamente la cartografía pictórica de
colores vivos en todos sus mapas. También se observa en ellos la repetición de formas particulares o signos. Por
ejemplo, los caminos se representaban como una sucesión de pisadas humanas. En la cultura azteca los mapas se
elaboraban sobre tejidos, pieles, o sobre unas láminas confeccionadas con las hojas de una planta típica de la
región, el maguey.
Hacían sus representaciones como si la Tierra
fuera plana. El centro del universo era la ciudad
capital de su imperio: Tenochtitlán.
La coloración empleada en los mapas procuraba
imitar los tonos naturales. Utilizaban simbolismos
claros, como la huella de un pie desnudo para
indicar los caminos o los peces para señalar ríos
con pesca abundante. La orientación se indicaba señalando el este, en referencia al sol naciente. Tenochtitlán.
Este pueblo también realizó cálculos astronómicos: establecieron un calendario solar de 18 meses con 20 días cada
uno. Para alcanzar los 365 días, sumaban los 5 restantes, que llamaban vacíos.
Entre los mapas aztecas podemos encontrar:
Mapas de ciudades o planos urbanos: algunos cubrían solamente el espacio alrededor del teocali (templo). Otros

fía
también incluían acequias, calles, plazas, etcétera;

ra
Mapas catastrales o fiscales: los límites de los dominios o las propiedades se marcaban con líneas rectas, rojas

og
unidas con ángulos rectos. A veces, a un costado del mapa aparecía el árbol genealógico del propietario;

e
Mapas guías de caza y pesca: su elaboración fue favorecida por una tendencia del pueblo azteca al exacto control

G
del espacio natural y del comportamiento de los hombres que lo habitaban. La cartografía azteca recibió un gran
impulso hacia mediados del siglo XVI. La influencia española permitió la utilización de papel europeo
en la confección de mapas. A pesar de ello, el vocabulario y la tradición pictórica puramente indígenas no se
vieron afectados.

COSMOVIÓN MAYA

Los mayas habitaron en la península de Yucatán. Sostenían que el mundo era

circular. Representaban el mundo de forma circular. En sus mapas, los puntos
Marecos
rofe Yamila
cardinales se identificaban con colores: cada uno simbolizaba la vida y la

P
muerte. Así, el este, rojo, representaba el nacimiento del sol, y el oeste, negro,
su defunción. El sur, amarillo, indicaba el nacimiento del ser humano, y el norte, blanco, su muerte.
El universo se dividía en el cielo, la tierra y el inframundo. En el eje, se encontraba un árbol sagrado: la ceiba.
Los sacerdotes mayas realizaron complejos estudios astronómicos. Construyeron
observatorios especiales en los cuales estudiaron los periodos lunares
y solares e incluso pronosticaban la ocurrencia de eclipses.
Estos observatorios se situaban en los templos y edificios sagrados, construidos
de acuerdos de acuerdo con la orientación de las constelaciones.
Los mayas también crearon un calendario al que llamaron
"calendario maya", tenía un año solar de 18 meses de 20 días cada uno,
y un mes más de solo 5 días.

COSMOVISIÓN INCA

La civilización inca habitaba la cordillera de los Andes desde el norte de Ecuador hasta los alrededores de
Santiago de Chile. Su máximo esplendor se dio entre 1450 y 1530. Se caracterizó por su constante conquista de
territorios y el sometimiento de otros pueblos, que debían rendirle culto y tributo.
Los incas creían en un ser supremo creador, Viracocha, que había emergido del lago Titicaca. Su visión del
Universo consistía en tres mundos: el cosmos o Hanan Pacha; el mundo actual y real, el Kay Pacha, y el de las
fuerzas ocultas o subterráneo, el Uku Pacha. El hombre debía mantener el equilibrio entre los tres. Para
comunicarse con el creador, contaban con una serie de dioses (por ejemplo, la Luna o el Sol). El Sol fue el
principal mediador, por eso hay tantos ritos de veneración hacia él.
Los incas construyeron varios observatorios con el fin de seguir los movimientos del Sol. Construyeron un
calendario lunar para las festividades religiosas y uno solar para los ciclos de la agricultura. Los calendarios
constaban de 365 días con 12 meses de 30 días cada uno y 5 días más intercalados.
Respecto de su concepción del espacio por ellos habitado, lo
dividían en cuatro cuadrantes. Cada uno representaba varios
meses del año. El Nordeste correspondía a la Amazonia.
El Suroeste era la tierra de los antepasados. El Noroeste y
el Sudeste estaban ocupados por ellos. En el centro se encontraba
el Templo del Sol, en Cuzco.
Llama la atención que la extensión del imperio se haya dado

a
también en altura, ya que las montañas solían ser veneradas

afí
y los incas construyeron edificios religiosos sobre algunas de ellas.

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Como ejemplo encontramos la ciudad de Machu Picchu, en Perú, Machu Picchu, en Perú.

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situada a 2.045 metros de altura, en donde pueden observarse restos de viviendas, edificios religiosos y el

G
Intihuatana u observatorio astronómico.
Esta civilización no duró tanto como la de los mayas o aztecas. Tras la muerte del gobernador Huayna Capac, en
1525, sus hijos (Huáscar y Atahualpa) pelearon por la sucesión, y el español Francisco Pizarro, que venía del
Norte, aprovechó ese momento de debilidad en el poder para apropiarse del imperio y sus recursos.

ACTIVIDAD

RELATÁ brevemente como era la visión del universo que tenían los aztecas, mayas e incas. MENCIONÁ que
elementos utilizaban en su cartografía

M a r e c o s
ro f e Y a mila
Pla clase, la introducción (la que está con color), las
Si no asististe a la clase COPIA la fecha, el tema de
consignas de las actividades y resuélvelas.
 2º año
Espacio curricular: "Geografía de América"
Nivel: Secundaria Básica.
Profesora: Yamila Marecos.

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nidad
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Cosmovisión americana 4º Trabajo práctico
1 Con la información de lo trabajado en clase COMPLETÁ el siguiente cuadro:

Nombre del Sistema

Ubicación Descripción
Civilización de
geográfica del sistema
cultivo

MAYA

AZTECAS

afía
INCAS

Geogr
2 En un mapa político de América N.º 3 LOCALIZA los territorios que ocuparon las civilizaciones mencionadas en
clase.

M a r e c o s
o f e Y a m ila
Pr
Si no asististe a la clase COPIA la fecha, el tema de la clase, la introducción (la que está con color), las
consignas de las actividades y resuélvelas.