XXXIII CURSO DE JEFES DEL ESCUADRÓN KASBEK

NOMBRE DE LA PLÁTICA: COMUNICACIÓN TÉCNICA Y HUMANA

EXPOSITORA: LIZZ BUENO

ESCUADRA: ASHANTIS

ASPIRANTE: DAVID CABRERA BARRAZA

FECHA DE LA PLÁTICA: 19/03/2017

FECHA DE ENTREGA: 01/04/2017

Temario.

1. ¿Qué es la comunicación?
1.1 Definición de comunicación.
1.2 Elementos.
1.3 Procesos.
1.4 Barreras.
1.5 Medios.
1.6 Comunicación Física, Biológica, Animal y Humana.

2. Comunicación Intra personal.

2.1 Comunicación Inter personal.
2.2 Comunicación Intra grupal.
2.3 Comunicación Inter grupal.
2.4 Comunicación grupal.
2.5 Comunicación de masas.

3. Comunicación en escuadrón.
3.1 Morse.
3.1.2 Métodos visuales.
3.2 Semáforo.
3.3 Sordomudo.
3.4 Claves.
3.4.1 Sistema cíclico.
3.4.2 Sistema de coordenadas.
3.4.3 Murciélago.
3.5 Formaciones.

4. Identidad.
4.1 Imagen.
4.2 Cultura.

5. Comunicación estratégica.

6. Conclusión.

7. Trabajo 2.
8. Trabajo 3.

9. Critica al expositor.
1. ¿Qué es la comunicación?

Todo el tiempo estamos comunicando cosas; como seres sociables, es el principal

recurso con el que contamos para el intercambio de información e ideas entre
individuos, para lograr esto se pueden llegar a emplear todos los sentidos.

Dentro de escuadrón es una de las cuestiones más importantes, ya que por medio
de la comunicación se lleva a cabo la correcta organización del grupo para permitir
un buen desarrollo de las actividades, además de que cubre ciertos aspectos
técnicos dentro de la formación, como el desarrollo de la capacidad de
entendimiento de claves y de desenvolvimiento en el entorno social.

1.1 Definición de comunicación

La comunicación es el proceso de intercambiar información, transmitir o hacer en

común un mensaje.

Se hace por medio de una clave, que tanto el emisor como el receptor deben
conocer y se envía a través de una canal, que puede ser tradicional o tecnológico.

La comunicación está completa cuando el receptor envía una respuesta al emisor y

se le denomina retroalimentación o Feedback.

1.2 Elementos.

Emisor: Es donde se inicia la comunicación, es quien envía el mensaje y lo encripta

(Puede ser la jefatura al dar una orden, o alguna alarma).

Receptor: Es quien recibe el mensaje y lo interpreta, y además, se convierte en

emisor para dar una retroalimentación (Nosotros al recibir morse u obedecer a una
formación).

Mensaje: Es lo que se quiere transmitir (una orden o una idea).

Canal: Es el medio que el emisor y el receptor utilizan para comunicarse, puede ser
tradicional o tecnológico.

Código: Es un conjunto de símbolos y signos que tienen un significado definido y

una secuencia lógica. Para que se dé una correcta comunicación el emisor y el
receptor deben conocer el código.

Contexto: Son las circunstancias del entorno en el que se envía y se recibe el

mensaje. Es importante tomar esto en cuenta para poder interpretar correctamente
el mensaje.
1.3 Proceso.

El proceso de la comunicación comienza cuando una persona, que se convierte en

el emisor envía cierto código a través de un canal determinado para difundir un
mensaje; cuando este código llega al receptor, éste debe decodificarlo para poder
interpretar el mensaje. El proceso será eficiente cuando haya un Feedback, a través
de la cual el receptor se convertirá en emisor, y viceversa, y para esto, ambos deben
de conocer el código y el canal utilizado. Debemos evitar siempre las barreras de la
comunicación.

1.4 Barreras.

Durante el proceso de la comunicación pueden presentarse ciertos obstáculos que

la dificultan y que es necesario detectar para así poder evitarlos y lograr una
comunicación eficiente; a dichos obstáculos se les denomina como barreras de la
comunicación y se clasifican según su naturaleza:
Físicas: Por las características geográficas de la región en la que nos encontremos
al momento de enviar o recibir el mensaje (Clima, relieve)

Semánticas: Por el significado de las palabras (Poli semánticas).

Fisiológicas: Se dan en relación a las deficiencias fiscas de las personas (sordo,

mudo, ciego).

Psicológicas: Depende de la situación psicológica en la que se encuentran las

personas involucradas (hambre, estrés, sueño, la novia)

1.5 Medios.

La comunicación se da a través de ciertos medios los cuales se dividen en

tradicionales y tecnológicos.

Tradicionales: Cartas, periódicos, libros, revistas, letreros, telégrafo, música, teatro.

Tecnológicos: Internet, telefonía móvil y fija, fax, televisión, radio, fotografía.

Visión de los medios de comunicación en 20 años:

Por medio de sistemas de proyección de hologramas, al estilo de star wars.

Además espero que los sistemas de comunicación masivos ya no estén regulados o

controlados por el sistema, sino que se conviertan en verdaderas fuentes de
información confiables.
1.6 Comunicación Física, Biológica, Animal y Humana.

Algunas materias comparten objeto de estudio con la comunicación, cuando esto

sucede se estudiara desde el punto de vista de la otra materia.

Física: Estudia los soportes de las vías de comunicación

Biológica: Estudia los órganos que se emplean para la codificación y

descodificación de mensajes.

Lingüística: Amplia los significados y los códigos.

Psicológica: Estudia los procesos empleados para interpretar los mensajes.

Sociológica: Estudia los procesos de comunicación entre seres humanos.

Animal: Se da principalmente con fines reproductivos o la de enviar y recibir señales

de posibles peligros, a diferencia de la humana, carece de un sistema de lenguaje
articulado.

2. Comunicación Intra personal.

Es un proceso privado, es el dialogo constante dentro de la mente con uno mismo.
Es importante porque gracias a él, podemos lograr tener congruencia y coherencia
en nuestras vidas, así como claridad en nuestras ideas.
2.1 Comunicación Inter personal.
Se da cuando hay comunicación entre dos o más personas, y se da un Feedback
inmediato.
2.2 Comunicación Intra grupal.
Es cuando una persona se dirige a un grupo, como en una conferencia o un ciclo
formativo, hay que tener en cuenta las implicaciones sociales y psicológicas del
grupo.
2.3 Comunicación Inter grupal.
En esta se involucran dos o más grupos, se incluye la transmisión de un mensaje de
uno de los grupos al otro.
2.4 Comunicación grupal.
Se da cuando tres o más personas se comunican entre sí, puede ser una junta de
escuadra o un curso de jefes, hay retroalimentación por parte de todos los que
participan.
2.5 Comunicación de masas.
Su crecimiento ha sido exponencial en los últimos años gracias al desarrollo de
nuevas tecnologías que tienen cada vez más alcance.
Es homogénea y generalmente no va dirigida a una persona en específico, sino a
millones, se da de manera anónima y se busca que el mensaje sea transmitido de
una forma rápida, aunque las personas suelen olvidar prácticamente de forma
inmediata el contenido, esto se ve en los informes presidenciales, comerciales o
espectaculares en la calle.
3. Comunicación en escuadrón.
Va ligada con la disciplina, ya por medio de la comunicación se dan las órdenes, que
facilitan la realización de las actividades, y que son fundamentales en la formación,
así como en el uso de claves y la interpretación de señales.
3.1 Morse
Este sistema de comunicación fue creado en el año 1830 por Samuel Morse, un inventor,
pintor y físico de Estados Unidos, quien pretendía encontrar un medio de comunicación
telegráfica.

La creación de éste código tiene su origen en la creación del telégrafo, invento que
le trajo bastante dificultades, ya que, en un principio, el registro de este fabuloso
invento le fue negado tanto en Europa como en los Estados Unidos. Finalmente,
logró conseguir el financiamiento del gobierno americano, lo cual le permitió
construir una línea telegráfica entre Baltimore y Washington. Un año después se
realizaron las primeras transmisiones, resultando bastante exitosas, lo que dio pie a
la formación de una enorme compañía que cubriría a todos los Estados Unidos de
líneas telegráficas.

Samuel F.B. Morse murió en 1872.

Método.

El código Morse se basa en la utilización de un sistema alfanumérico basado en la

combinación de puntos y rayas, que pueden ser enviados por medio visuales o
auditivos, y que al juntarse forman un mensaje.

Características.
Es muy importante que se lleve el ritmo al momento de enviar el mensaje, ya que si
no este podría ser interpretado de forma incorrecta.
La duración de un punto (.) es de 1 segundo y la de una raya (-) 3 segundos.
Para la separación de letra se darán 4 segundos.
Para la separación entre palabra y palabra se darán 8 segundos.
Para enviar un mensaje en código morse debemos cerciorarnos de no estar a más
de 1 Km de distancia del receptor.
Las principales dificultades que se presentan al enviar el código morse se dan por
barreras físicas o de distancia.
Todas las letras tienen 4 sonidos o menos, a excepción de la ñ y de los números que
tienen 5.
Abecedario
Números

Métodos de aprendizaje.
Existen algunos métodos que nos permiten facilitar el aprendizaje de la clave
morse, los cuales no se mencionan en los cursos de adelanto, pero que pueden
ayudar que sea más rápido y fácil el aprendizaje de la misma.
1- Letras simples: Son las que tienen solo un símbolo:
E . T -
I .. M --
S… O ---
H …. CH ----

2- Letras contrarias: Son las que tienen las mismas rayas y puntos que otra
letra, pero en orden inverso:
A .- N -. F .-.. L ..-.
B -… V …- G --. W .--
D -.. U..- Q --.- Y -.—
3. Empanadas: Son aquellas en las cuales un símbolo está siendo encerrado por
el otro:
K -.- Ñ --.-- X -..-
R .-. P .--.
4. Letras aisladas: Son las que no cumplen con ninguna de las anteriores
características:
C -.-.
J .---
Z --..
5. Palabras claves: Consiste en asignar una palabra a cada letra que contiene la
clave morse. Las letras A, E, I y U tomaran el valor de punto, y la O el de las
rayas:
A As no (.-)
B Bo ba di lla (-…)
C Co ra zo nes (-.-.)
D Docena (-..)
E El (.)
F Fu ma ro la (..-.)
G Go rro nes (--.)
H Himalaya (….)
I I va (..)
J Ja bo no so (.---)
K Ko me co (-.-)
L Li mo na da (.-..)
M Mono (--)
N No pal (-.)
Ñ (--.--)
O O jo so (---)
P Pe lo to nes (.--.)
Q Co co li so (--.-)
R Re vol ver (.-.)
S Sa li nas (…)
T Tos (-)
U U ni on (..-)
V Ven ti la dor (…-)
W Wa go go (.--)
X Xochimilco (-..-)
Y Yo di co so (-.--)
Z Zo co yu la (--..)
Signos ortográficos:
Punto y seguido .-.-.-
Punto y aparte .-.-..
Coma --..--
Signo de interrogación ..--..
Dos puntos ---…
Guion …..-
Comillas .-..-.
Paréntesis -.--.-
Párrafo aparte .-.-…
Apóstrofe .----.
Punto y coma -.-.-.
Subrayado ..--.-
Signo de admiración --..—
Signos convencionales:
Comienzo de mensaje VE 3 veces.
Fin de mensaje AR 3 veces.
Error R 8 veces.
Esperar Q 1 vez
Mensaje no entendido G 1 vez.
Listo para recibir K 3 veces.
Mensaje recibido R 3 veces
Entendido A 3 veces.
Auxilio S.O.S. …---…
Dentro de escuadrón utilizamos la clave morse para la transmisión de mensajes,
pero también para realizar llamadas de atención o para llamar a los jefes y
subjefes, y son los siguientes:
Llamada de atención ..- ..-
General -.-.-.
Jefes …..
Jefatura -----
Subjefes ..--

3.1.2 Métodos visuales.

Existen diversos métodos de transmitir el código morse de forma óptica:
Con antorchas o banderas.
El primero de ellos se lleva acabo con 2 banderas o antorchas, marcando la letra
H del semáforo y las rayas con la letra Z del mismo.
Para la separación de letras se formara la letra U, y para la separación de
palabra la letra R.
Durante el día es recomendable utilizar banderas.
En el segundo solo se utiliza una bandera o antorcha.
Para comenzar la transmisión del mensaje debemos agitar previamente la
bandera o antorcha.
Para marcar los puntos pondremos la antorcha de nuestro lado derecho, y para
marcar las rayas del lado izquierdo.
Sistema ardoise.
Es el método más recomendable y utilizado para transmitir la morse durante la
noche o en lugares con neblina, como los valles a los que vamos en
campamentos.
Consiste en utilizar 4 focos, 2 rojos y 2 blancos, por lo general los focos se ponen
en una caja.
Para marcar un punto prenderemos los dos focos rojos y para las rayas los dos
blancos.

Para la separación de palabra prenderemos todos los focos.

Para la separación de letras se prendera uno de cada color, o se dejaran pasar 4

segundos sin prender ningún foco.
3.2 Semáforo
El semáforo es un sistema de comunicación en el que se utiliza la posición de los
brazos para representar cada letra del alfabeto.
Es un sistema que se usa durante el día ya que se utilizan banderas para
identificar claramente la posición de los brazos (para comunicación nocturna es
preferible emplear antorchas en vez de banderines).
Consta de dos banderas de 40 cm. x 40 cm. Que se dividen diagonalmente en
dos clores, uno claro y otro oscuro. El color oscuro siempre debe de ir de él lado
en que se encuentra el palo de la bandera, el claro irá del otro lado, se deberá
tomar en cuenta que los dos colores deben contrastar con el medio en que se va
a transmitir. El palo de la bandera mide 60 cm.

Se debe transmitir a un ritmo estable, teniendo siempre una posición rígida.

Las banderas deben ser ligeras para que puedan ser desplegadas en su
totalidad. Utilizando ángulos de 45° y 90°.

Se debe procurar enviar el mensaje desde un lugar elevado.

No se puede enviar en lugares con polvo, neblina o a grandes distancias.
 Abecedario

Números: Para comenzar a enviar números se deberá colocar la penúltima

posición y para regresar a las letras la última posición.

Para agilizar el aprendizaje de este sistema se utilizará la división de 7 círculos.

Consiste en ordenar en orden alfabético las letras. En cada círculo se encuentra
una bandera móvil y otra estática. La móvil va recorriendo todo el círculo en el
sentido de las manecillas del reloj. En las letras que se repiten como la ñ, la LL o
la rr, los brazos se deben flexionar.
- Primer círculo: A – G
- Segundo círculo: H – N
- Tercer círculo: O – S
- Cuarto circulo: T – Y
- Quinto círculo: J – V
- Sexto círculo: W – X
- Séptimo círculo: Z

Los signos ortográficos y convencionales son los mismos que utilizamos en el

código morse, a excepción del de error, que aquí se dará con la posición
contraria a la letra L.
3.3 Sordomudo.
Es el lenguaje de señas, basado en movimientos corporales y gestuales. Tiene
una estructura gramatical y se trasmite ópticamente.
Abecedario

3.3 Claves.
Son mensajes, que el emisor, antes de enviarlos, encripta, para que sea difícil su
comprensión para otras persona, el receptor debe conocer la clave.
Las claves deben de tener un orden lógico.
Para su solución apropiada debemos mantener la calma, para poder buscar en
el mensaje la separación de las palabras y las letras.
Buscaremos pistas, subrayando signos y conjunciones, hay que mantener
siempre la mente abierta.
Dentro del sistema de escuadrón se manejan diversas claves, como la Morse,
semáforo, murciélago, gato, sordomudo, ardoise, el sistema cíclico o el sistema
de coordenadas.
3.4.1 Sistema cíclico.
Se basa en la utilización de 4 círculos, divididos en 8 partes cada uno. Dentro de
cada parte se colocará una letra y cada círculo tendrá un signo distintivo:

3.4.2 Sistema de coordenadas.

Se hace construyendo el abecedario, en secuenciales. Para buscar una letra se
hace en forma de coordenadas, primero de forma horizontal y después vertical:
A: (J,Q) S: (M, G) H: (T, N)
 3.4.3 Murciélago

En esta clave remplazaremos cada letra que conforma la palabra murciélago por un
número:

M U R C I E L A G O
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Las letras que no se mencionan tendrán sus valores normales:
7SH7NT4S
K7SB5K
T727NT167
3.5 Formaciones
 4. Identidad.
Es la serie de rasgos, gustos, atributos y defectos que nos definen y
caracterizan como seres únicos.
Comienza a formarse desde la niñez y es fuertemente influenciada por nuestro
entorno, y termina de definirse en la adolescencia, algunas de las principales
cosas que definen nuestra identidad es desde nuestro nombre y apellidos hasta
la nacionalidad, el idioma que hablamos, nuestra religión y las tradiciones
propias de los lugares de procedencia.

4.1 Imagen.
La imagen es el cómo nos perciben las personas que se encuentran a nuestro
alrededor, debemos de ser especialmente cuidadosos en este punto, ya que al
ser un líder debes proyectarte con seguridad y confianza, existen varios
consejos para proyectar una imagen adecuada:
-Vestirse con un objetivo en mente.
-Dominar los colores.
-Jugar con las texturas.
-Conocer tu tipo de cuerpo para vestirse con ropa que le favorezca.
-Poner especial atención a los detalles. (Limpieza)
 -Tener cuidado de manos apropiado.
-Caminar como una persona exitosa. (Se una).
-Ser respetuoso.
-TOMAR LAS COSAS EN SERIO.

4.2 Cultura.
La cultura engloba todo aquello que caracteriza a una región o a una
civilización, como puede ser idioma o dialecto, arte, música, tradiciones, religión,
vestimenta, etc…

5. Comunicación estratégica.
Es el proceso de trazar una línea de trabajo, en la cual se determinara como se
pretenden lograr los objetivos establecidos previamente.
6. Conclusión.
Dominar las distintas técnicas de comunicación es sumamente importante ya
que cubren diversos aspectos dentro de la formación que busca dar el
escuadrón, tanto para el desarrollo personal, como para el desarrollo técnico
que debe tener un buen líder, además de que la comunicación es la base de la
sociedad, y hay que conocerla y utilizarla correctamente para tener un
desenvolvimiento fructífero fuera del mundo de escuadrón.
7. Critica al expositor.
La plática se me hizo muy fluida, creo que hiciste que el tema fuera fácil de
entender y logre entender diversas cosas que antes no conocía, además
aprendí la importancia que tiene lo que proyectas hacía las demás personas,
sobre todo como cabeza de una escuadra.
Me gusto la forma en la que comenzamos nuestras actividades, jugando fañol,
pero con los ojos cerrados, ya que hizo que despertaran todos nuestros sentidos
de percepción, y nos permitió concentrarnos en cosas que normalmente se dan
por sentado, como los sonidos y vibraciones que ocasionaban los movimientos y
creo que la utilización del papel bond para tomar notas hizo que todos realmente
pusieran atención y escribieran, aunque prefiero usar un cuaderno, considero
que eso fue una buena idea.
Referencias:

http://teoriadelacomunicacionunid.blogspot.mx/2007/10/comunicacin-intrapersonal.html

http://www.historiadelacomunicacion.com/comunicacion-interpersonal.htm

http://creacionderealidad.blogspot.mx/2011/02/algunas-caracteristicas-de-la.html

http://www.asifunciona.com/tablas/codigo_morse/codigo_morse_2.htm

http://www.codigomorse.com/

https://www.nps.gov/boha/learn/kidsyouth/upload/JR_Islands%20codigos%20secretos.pdf

https://clubunadeca.files.wordpress.com/2011/08/semaforo.pdf

http://www.gentedelsur.cl/scout/murcielago.htm

http://conceptodefinicion.de/identidad/

http://cccalaflor.blogspot.mx/2006/09/definicin-de-cultura-segn-la-unesco.html