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Evaluación para el acceso a la Universidad

Curso 2022/2023

Materia: BIOLOGÍA

INSTRUCCIONES: LEA DETENIDAMENTE

• Esta prueba está estructurada en CUATRO BLOQUES (TOTAL = 10 PUNTOS). EN CADA
BLOQUE DEBE ELEGIR Y CONTESTAR EL NÚMERO MÁXIMO DE PREGUNTAS
INDICADO (en rojo).
• En caso de que se CONTESTEN MÁS PREGUNTAS DE LAS NECESARIAS en algún
bloque, solo se evaluará el número máximo de preguntas requeridas por bloque, siguiendo el
orden de aparación en el examen redactado por el alumno.
• En los exámenes con más de TRES faltas de ortografía habrá una penalización de 0.25 puntos.

BLOQUE 1. TEST (15 + 2 DE RESERVA). DE LAS 15 PRIMERAS, CONTESTE UN MÁXIMO DE

10. (2.5 PUNTOS). Las preguntas 16 y 17 son de reserva y TAMBIÉN SE DEBEN CONTESTAR por
si se anulase alguna de las anteriores. 0.25 puntos cada una. Las preguntas no contestadas no
penalizan.
**LAS RESPUESTAS SE ESCRIBIRÁN EN LA HOJA DE EXAMEN EN COLUMNA,
ESCRIBIENDO LOS NÚMEROS POR ORDEN Y ASOCIANDO A CADA UNO LA LETRA DE LA
RESPUESTA ELEGIDA. Por cada 4 incorrectas se anulará una correcta.
1. ¿Cuál de las siguientes propiedades del 6. ¿Cuál de las siguientes estructuras está
agua es INCORRECTA? compuesta principalmente por
a. Alta densidad en estado sólido. microtúbulos?
b. Líquido prácticamente incompresible. a. Filamentos de actina.
c. Elevado calor específico. b. Centriolos.
d. Elevada tensión superficial. c. Filamentos intermedios.
d. Ribosomas.
2. El almidón y la celulosa:
a. Están formados por anómeros alfa. 7. Señale la afirmación INCORRECTA sobre
b. Su principal función es energética. las mitocondrias:
c. Son homopolisacáridos. a. Contienen ribosomas distintos de los
d. Son polímeros muy ramificados. citoplásmicos.
b. Tienen ADN circular y no asociado a
3. ¿Cuál de estas asociaciones es
histonas.
CORRECTA?
c. En su matriz se produce la beta
a. Hormonas esteroides – Reserva
oxidación de ácidos grasos.
energética.
d. Tienen proteínas ATP sintasas en su
b. Ceras – Membranas biológicas.
membrana externa.
c. Ácidos biliares – Función hormonal.
d. Triglicéridos – Grasas. 8. ¿Dónde se hallarán los electrones de una
molécula de glucosa tras su oxidación
4. La estructura cuaternaria la presentan
completa en condiciones aeróbicas?
aquellas proteínas que...
a. En el ATP.
a. no están formadas por aminoácidos.
b. En el NAD+.
b. tienen grupo prostético.
c. En el H2O.
c. están formadas por dos o más
d. En el ácido láctico.
subunidades.
d. tienen función estructural. 9. Indique qué término NO está relacionado con
los anticuerpos:
5. ¿Cuál de estas relaciones porcentuales se
a. Epítopo.
cumple en las moléculas de ADN de doble
b. Hebra conductora.
hélice?
c. Parátopo.
a. A + T = G + C.
d. Cadena ligera.
b. A + G = T + C.
c. A / T = 0.5 y G / C = 0.5.
d. Ninguna es correcta.

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10. El código genético es matemáticamente

degenerado porque: 15. Señale la afirmación CORRECTA sobre
a. Existen más codones que anticodones. el flagelo bacteriano:
b. Existen más codones que aminoácidos. a. Está anclado a la membrana
c. Existen más genes que codones. plasmática por un sistema de
d. Existen más aminoácidos que proteínas.
anticodones. b. Está rodeado por la membrana
plasmática.
11. En un cromosoma, la posición fija que ocupa
c. Contiene más microtúbulos que el
un determinado gen se conoce como:
flagelo eucariota.
a. Alelo.
d. Las bacterias no tienen flagelos.
b. Genoma.
c. Telómero. PREGUNTAS DE RESERVA: 16 y 17.
d. Locus. Deben contestarse también.
12. ¿En qué dirección une los ribonucleótidos la
16. ¿Cuál es el objetivo de la técnica llamada
ARN polimerasa ADN dependiente?
PCR?
a. De 3’ a 5’.
a. Fabricar proteínas sintéticas sin
b. De 5’ a 3’.
ARNm.
c. Depende de la hebra que se transcribe.
b. Obtener un elevado número de copias
d. En ambas direcciones.
de ADN partiendo de una pequeña
13. El reparto de los orgánulos citoplásmicos muestra original.
entre las células hijas al final de la división c. Obtener muchas copias de un virus sin
celular, se denomina: necesidad de parasitar una célula.
a. Telofase. d. Destruir material genético de bacterias
b. Citocinesis. y virus patógenos.
c. Interfase.
17. Durante la replicación del ADN, ¿qué
d. Transcripción.
enzima es la encargada de eliminar los
14. Durante la fase luminosa de la fotosíntesis ARN cebadores o primer?
eucariota, ¿de dónde proceden los a. La topoisomerasa.
electrones que llegan al fotosistema I? b. La ADN polimerasa I.
a. Del fotosistema II. c. La ADN polimerasa III.
b. Del NADPH. d. La helicasa.
c. Del ATP.
d. De la glucosa.

BLOQUE 2. CONTESTE COMO MÁXIMO TRES DE LAS SIGUIENTES CUATRO CUESTIONES

CORTAS. (4.5 PUNTOS).
2.1. La enzima rubisco (la más abundante de la biosfera y también la de mayor tamaño) es objeto
de estudios medioambientales por su capacidad de fijar carbono atmosférico y reducir los
niveles de CO2.
a. Explique brevemente qué es la fijación del carbono y el lugar de la célula en el que
ocurre.
b. Indique dos productos finales de la fase luminosa necesarios para la fase oscura y para
qué se usan.
c. Como todas las enzimas, rubisco puede ser inhibida. ¿Qué es la inhibición enzimática?
Describa un tipo de inhibición que conozca.
2.2. A mediados del siglo pasado, el científico belga Ch. de Duve (Premio Nobel en 1974)
descubrió los lisosomas. Más recientemente, Y. Ohsumi (Premio Nobel en 2016) descubrió el
papel de estos orgánulos en procesos de autofagia por los que las células reciclan moléculas y
otros orgánulos, así como destruyen bacterias y virus infecciosos.
a. Defina “lisosoma” indicando su función principal.
b. Indique con qué función principal se relacionan los siguientes orgánulos celulares:
centrosoma, retículo endoplasmático rugoso, aparato de Golgi, nucleolo.
c. ¿Qué es la cápsida vírica y cuál es su composición?

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Evaluación para el acceso a la Universidad

Curso 2022/2023

Materia: BIOLOGÍA

2.3. La afroamericana Henrietta Lacks falleció en 1951 a causa de un tumor. Tras su muerte,
algunas de sus células cancerosas se cultivaron en laboratorio. Sorprendentemente, estas se
siguen dividiendo ininterrumpidamente por mitosis, originando un cultivo de células inmortales
(conocidas como “Células HeLa”), que se utilizan en laboratorios de todo el mundo.
a. Explique en qué consiste el proceso de replicación del ADN previo a la división mitótica.
b. ¿Cuál es la principal enzima en la replicación? ¿En qué sentido se desplaza sobre la
hebra de ADN?.
c. Compare la anafase mitótica y la anafase I meiótica, tomando como modelo una célula
2n=8.
2.4. Clostridium difficile es una bacteria anaerobia que infecta el estómago de las personas. No
existe vacuna efectiva contra ella, dada su alta tasa de mutación y el cambio constante de sus
péptidos antigénicos. Experimentalmente, se está probando un fármaco compuesto por
anticuerpos específicos. Por otra parte, contra la bacteria aerobia Bacillus anthracis, causante
del ántrax, sí que existe vacuna.
a. Indique de qué dos tipos de inmunización son ejemplo cada uno de estos fármacos.
b. ¿En qué consiste una mutación genómica? Describa un ejemplo.
c. Justifique cuál de las dos bacterias tiene un metabolismo fermentativo y cuál es
respiradora.

BLOQUE 3. CONTESTE SOLO UNA DE LAS SIGUIENTES DOS CUESTIONES SOBRE

IMÁGENES. (2 PUNTOS).

3.1. Responda las cuestiones sobre las figuras A y B:

a. La molécula A es un
fosfolípido. Indique cuáles
son sus componentes.
Nombre el enlace 1.
b. ¿Qué representa el
número 2? ¿Qué papel
juega en la fluidez de la
membrana?
c. ¿Qué tipo de transporte
a través de la membrana
se representa en la figura
B? ¿Cuál es la principal
diferencia con otros tipos
de transporte?
d. ¿Qué moléculas son 3
y 4? Descríbalas indicando qué importante función tienen en el metabolismo celular.

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3.2. Responda las cuestiones relacionadas con la imagen:

a. Explique en qué consiste el proceso A,

indicando en qué lugar de la célula eucariota
se produce.
b. Explique en qué consiste el proceso B.
¿Qué nombre reciben los fragmentos
señalados con el número 1?
c. En relación con el proceso C, ¿qué son
los codones y anticodones?
d. Explique qué es la estructura secundaria
de la biomolécula señalada con el número 2.
Describa brevemente uno de los tipos
principales de estructura secundaria que
pueden presentar.

BLOQUE 4. CONTESTE SOLO UNO DE LOS SIGUIENTES DOS PROBLEMAS. (1 PUNTO).

4.1. Un novelista está inventando un mundo de ciencia ficción en el que sus habitantes son
humanoides ovíparos que pueden tener la piel azul por el alelo dominante (A) o amarilla (a). Por
otra parte, algunos individuos tienen brazos muy largos que, en posición erguida, les llegan
hasta las rodillas (carácter debido al alelo dominante L). Yugo, un macho de piel azul y brazos
largos (cuya madre tenía la piel amarilla y los brazos cortos), tiene descendencia con Sila, una
hembra del mismo genotipo. Sila puso 240 huevos.
a. Indique el genotipo de Yugo y Sila. ¿Qué proporciones genotípicas se esperan entre la
descendencia de esta pareja?
b. Indique las proporciones fenotípicas esperadas entre la descendencia. ¿Cuántos de sus hijos
de piel azul y brazos largos serán dobles homocigóticos?

4.2. Una especie de visón está en peligro de extinción por la caza furtiva, ya que su piel es muy
apreciada en el mercado negro. No todos los ejemplares son igual de apreciados: los hay de
pelo corto que tienen menos valor; el carácter “pelo corto y ralo” se debe a un alelo recesivo
ligado al sexo (Xr) frente al alelo dominante (XR), responsable del pelo normal. En un laboratorio
de genética se han cruzado hembras de pelo largo (hijas de madres ralas) con machos ralos.
a. Determinar proporciones fenotípicas de la F1.
b. Las hembras con el pelaje largo de la F1 se cruzan con machos también de pelo largo. De los
120 descendientes conseguidos, ¿cuántos se esperan que sean machos ralos?

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Curso 2022/2023– Convocatoria Ordinaria

Materia: BIOLOGÍA

Criterios de corrección

En color negro: Con esta información la pregunta se considera completa.

En color azul: información adicional.
EN LOS EXÁMENES CON MÁS DE TRES FALTAS DE ORTOGRAFÍA: PENALIZACIÓN DE 0.25 PUNTOS.

BLOQUE 1. TEST. 15 + 2 DE RESERVA; DE LAS 15 PRIMERAS, SE DEBEN CONTESTAR UN

MÁXIMO DE 10. Las preguntas 16 y 17 son de reserva.
PUNTUACIÓN: 0.25 por pregunta (cada 4 mal restan una bien).
1. a 10. b Puntuación
2. c 11. d 1 0.25
3. d 12. b 2 0.5
4. c 13. b 3 0.75
5. b 14. a 4 1
6. b 15. a 5 1.25
7. d RESERVA 6 1.5
8. c 16. b 7 1.75
9. b 17. b 8 2
9 2.25
10 2.5

BLOQUE 2. CONTESTAR, COMO MÁXIMO TRES DE LAS CUATRO CUESTIONES CORTAS.

TOTAL 4.5 PUNTOS (3 x 1.5 cada cuestión; 0.5 cada apartado)
CUESTIÓN 2.1.
a. FIJACIÓN DEL CARBONO. LUGAR DONDE OCURRE.
(0.25) Proceso por el que se incorpora el C inorgánico a una molécula orgánica gracias a la Rubisco.
Es una de las fases del Ciclo de Calvin. Es un proceso de reducción por el que se une el CO2 a la ribulosa 1,5-
difosfato para dar lugar a dos moléculas de 3-fosfoglicerato.
(0.25) En el estroma de los cloroplastos.
b. DOS PRODUCTOS FINALES DE LA FASE LUMINOSA. PARA QUÉ SE USAN.
(0.25) ATP y NADPH.
Se produce O2 pero no se usa en la fase oscura.
(0.25) El ATP suministra energía para el proceso de síntesis y el NADPH suministra poder reductor.
El 3PG se fosforila gracias al ATP y el NADPH dona dos electrones para obtener G3P.

c. INHIBICIÓN ENZIMÁTICA. EJEMPLO DE INHIBICIÓN.

(0.25) Proceso mediante el cual una sustancia o compuesto reduce o impide la actividad de una
enzima.
Puede ser reversible (el inhibidor se une a la enzima mediante enlaces débiles) o irreversible (enlaces
covalentes).

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(0.25) *Uno de los siguientes:

- Inhibición competitiva: el inhibidor compite con el sustrato para unirse al centro activo de
la enzima, debido a la semejanza entre sus estructuras (las del inhibidor y el sustrato).
- Inhibición no competitiva: el inhibidor se une a la enzima por un sitio distinto al centro
activo, de forma que cambia la conformación estructural de la enzima e impide la unión del
sustrato.
***Si explican otro tipo de inhibiciones correctamente (por retroalimentación y acompetitiva), se
considerará como correcta.

CUESTIÓN 2.2.
a. DEFINICIÓN DE LISOSOMA. FUNCIÓN PRINCIPAL.
(0.25) Orgánulos vesiculares rodeados de membrana que contienen enzimas hidrolíticas (hidrolasas
ácidas).
Se originan por la evaginación de cisternas del aparato de Golgi, dando lugar a los lisosomas primarios. Si se
fusionan con vesículas forman los lisosomas secundarios.
(0.25) La digestión celular tanto de material endógeno (renovación y reciclado del material celular o zonas dañadas)
como exógeno (nutrientes, partículas, organismos externos…).

b. RELACIÓN ORGÁNULO-FUNCIÓN.
*(0.25) cada dos funciones.
Orgánulo Función
Centrosoma Organización y ensamblaje de los microtúbulos del citoesqueleto;
también desempeñan un papel crucial en la división celular y en el transporte
intracelular.
RER Síntesis y procesamiento de proteínas. Sus ribosomas asociados permiten la
traducción de ARNm en proteínas; en él se pliegan, modifican y transportan
las proteínas recién sintetizadas hacia su destino.
Aparato de Golgi Procesamiento y modificación y empaquetamiento de proteínas y lípidos.
Síntesis de algunos glúcidos, como la celulosa de la pared celular o los mucopolisacáridos, y
glicosilación de proteínas.
Nucleolo Síntesis del ARN ribosómico y formación de los precursores ribosomales.

c. DEFINICIÓN DE CÁPSIDA VÍRICA. COMPOSICIÓN.

(0.25) Cubierta proteica que rodea y protege el material genético de los virus.
Se sintetiza a partir de la información de los genes virales.
(0.25) Compuesta por subunidades proteicas llamadas capsómeros, que se ensamblan de manera
ordenada dando lugar a la estructura geométrica del virus (icosaédrica, helicoidal, compleja).
CUESTIÓN 2.3.
a. REPLICACIÓN DEL ADN PREVIO A MITOSIS.
(0.25) respuesta parcial y (0.5) respuesta completa
- Proceso de duplicación del ADN que consiste en sintetizar, a partir de una molécula inicial,
dos moléculas idénticas entre sí (moléculas hijas). Así, la información genética se transfiere
de una célula progenitora a toda su descendencia (manteniendo la integridad y estabilidad del genoma
en las células somáticas durante la mitosis).
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- Se distinguen tres etapas:

• Inicio: desenrollamiento y separación de las hebras de la célula madre y formación de
la horquilla de replicación.
• Elongación: síntesis de nuevas cadenas de ADN.
• Terminación: finaliza la replicación cuando se ha copiado toda la información genética.
b. PRINCIPAL ENZIMA DE REPLICACIÓN. SENTIDO EN EL QUE SE DESPLAZA.
(0.25) La ADN polimerasa III en procariotas.
En eucariotas, las más importantes son la ADN polimerasa α y la δ.

(0.25) La enzima se desplaza sobre la hebra de ADN antigua en dirección 3' a 5', y va sintetizando
la nueva cadena en la dirección opuesta, es decir, de 5' a 3'.
c. ANAFASE MITÓTICA VS ANAFASE I MEIÓTICA EN CÉLULA 2n=8
(0.25) respuesta parcial y (0.5) respuesta completa.
En la anafase mitótica, los cromosomas se separan en sus dos cromátidas (8 cromosomas y 16
cromátidas) por el cinetocoro y se desplazan cada una hacia los polos opuestos, a través de los
filamentos del huso. Las células hijas tendrán 8 cromosomas cada una formados por una única
cromátida.
En la anafase I meiótica se separan los cromosomas homólogos completos, formados por 2
cromátidas cada uno y unidos por los puntos de entrecruzamiento (formando una tétrada o
bivalente), hacia polos opuestos. En este caso, las células hijas tendrán 4 cromosomas completos
(con dos cromátidas) cada una.

CUESTIÓN 2.4.
a. TIPOS DE INMUNIZACIÓN DE COSTRIDIUM DIFFICILE Y DE BACILLUS ANTHRACIS.
(0.25) El fármaco que se está probando frente a Clostridium difficile es uno basado en anticuerpos
específicos, luego se trata de una inmunización artificial pasiva o sueroterapia.
Se inyectan anticuerpos formados por el sistema inmune de otro individuo. Es temporal porque no hay
activación del sistema inmune del propio individuo.

(0.25) La vacuna frente a Bacillus anthracis es un tipo de inmunización artificial activa.

Se inyecta el agente causal (de forma inactiva o debilitada), provocando una respuesta inmunitaria en el
organismo y produciendo sus propios anticuerpos y células de memoria. Es duradera.

b. MUTACIÓN GENÓMICA. DESCRIBIR UN EJEMPLO.

(0.25) Es aquella en la que hay una alteración por exceso o defecto de un cromosoma (aneuploide)
o de un juego cromosómico completo (euploides: haploides y poliploides).

(0.25) Tienen que describir uno de estos tipos o un ejemplo de alguno de ellos:
- Aneuploidías: - Euploidías:
• Nuliploidía (2n-2) • Poliploidía: tripoidía (3n), tetraploidía (4n)…
• Monosomía (2n-1) • Monoploidía (n) o haploidía (**aceptamos
• Trisomía (2n+1) ambos términos.
• Tetrasomía (2n+2)

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c. JUSTIFICACIÓN DE QUÉ BACTERIA ES FERMENTATIVA Y CUÁL RESPIRADORA.

(0.25) respuesta parcial y (0.5) respuesta completa.
Clostridium difficile es una bacteria fermentativa porque es anaerobia y la fermentación es un
proceso en el que no está presente el O2. Bacillus anthracis es la bacteria respiradora, ya que
lleva a cabo una respiración aerobia.
BLOQUE 3. CONTESTAR SOLO UNA DE LAS DOS CUESTIONES SOBRE IMÁGENES.
TOTAL 2 PUNTOS.
CUESTIÓN 3.1.
a. (0.25) Los componentes de un fosfolípido son: glicerol, dos ácidos grasos (normalmente, uno
saturado y otro insaturado) y un ácido fosfórico.
En la imagen se ve también una -R unida al fosfato, que corresponde a una molécula polar que lo que hace es aumentar
la polaridad de la “cabeza” del fosfolípido.

Alternativa 1: ésteres de glicerina con dos ácidos grasos y un ácido fosfórico.

Alternativa 2: cola apolar formada por las cadenas hidrocarbonadas de los ácidos grasos y una
cabeza polar formada por los ésteres de glicerina y el ácido fosfórico.
(0.25) Enlace tipo éster (formado entre el grupo hidroxilo -OH de la glicerina y el grupo carboxilo -COOH del ácido
graso).

b. (0.25) El número 2 representa las colas de ácidos grasos o cadenas hidrocarbonadas (una saturada
y otra insaturada).
(0.25) Los ácidos grasos estabilizan la membrana, confiriéndoles un equilibrio entre la rigidez
(porporcionado por los saturados) y la fluidez (por los insaturados).
c. (0.25) Transporte activo.
(0.25) El transporte activo es aquel que tiene lugar en contra de su gradiente electroquímico (o de
concentración) y con consumo de ATP, mientras que los otros tipos de transporte (pasivo)
permiten el paso de sustancias a favor de gradiente.
d. (0.25) Molécula 3: ATP (adenosín-trifosfato) Molécula 4: ADP (adenosín-difosfato)
(0.25) Son nucleótidos que almacenan energía en sus enlaces entre fosfatos. Almacenarán energía
uniendo un fosfato al ADP y liberarán al romper el enlace de un P del ATP. Se libera en los
procesos catabólicos y es necesario para los procesos anabólicos del metabolismo celular.

CUESTIÓN 3.2.
a. (0.25) Transcripción genética o génica: consiste en la síntesis de una molécula de ARNm a partir
de una hebra de ADN (hebra codificadora).
(0.25) En el núcleo celular.
b. (0.25) El proceso B es el splicing o maduración del ARN transcrito (primer transcrito) y consiste en
la eliminación de los fragmentos que no se traducen (intrones).
***Podrían explicar el proceso de maduración completo con la adición de la caperuza de metilguanosina y la cola
poli-A. Ambas evitan la degradación del ARN y permiten su traducción y salida del citoplasma,
respectivamente.

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(0.25) El número 1 son los intrones.

c. (0.25) Un codón es una secuencia de tres nucleótidos o bases nitrogenadas (triplete) ubicada en
el ARNm que determina un aminoácido concreto, una señal de inicio o una señal de
finalización del proceso de síntesis de proteínas.
Existen 64 combinaciones posibles de codones, compuestas por cuatro bases nitrogenadas: adenina (A),
citosina (C), guanina (G) y uracilo (U).

(0.25) Un anticodón es una secuencia de tres nucleótidos o bases nitrogenadas ubicada en el

ARNt, que es complementaria al codón del ARNm.
El emparejamiento específico entre codón y anticodón garantiza la unión de los aminoácidos en el orden
correcto para formar una secuencia específica de aminoácidos, que se plegará y dará lugar a la estructura
tridimensional de una proteína.

d. (0.25) La estructura secundaria es la disposición espacial o tridimensional de la cadena

polipeptídica en segmentos regulares y repetitivos.
(0.25) *Explicar uno de los dos tipos siguientes:
- Hélice α: la cadena polipeptídica se enrolla en forma de espiral dextrógira. Se forman
enlaces de puentes de hidrógeno que estabilizan esta estructura entre los grupos amida
(amino) y carbonilo (carboxilo) de los aminoácidos.
Los radicales de los aminoácidos se disponen hacia el exterior de la hélice. La hélice alfa es compacta y
estabilizada por interacciones internas entre los aminoácidos cercanos en la secuencia.

- Lámina β o de hoja plegada: consiste en segmentos de la cadena polipeptídica (o cadenas

paralelas) que se pliegan arriba y abajo, alternativamente, por los carbonos alfa. Forman
una estructura plana y plegada. Se establecen enlaces de hidrógeno entre los grupos amino
de unos aminoácidos y los grupos carboxilo de otros aminoácidos de las cadenas o
secuencias polipeptídicas paralelas, lo que proporciona estabilidad a la estructura.
Los radicales de los aminoácidos se extienden alternadamente por encima y por debajo del plano de la lámina.
Los enlaces peptídicos están dispuestos en una configuración planar.
Estas estructuras secundarias pueden coexistir en una proteína y pueden estar conectadas por segmentos de
estructura no ordenada.
***Si explican correctamente la triple hélice de colágeno (aunque se eliminó de los
contenidos), se puntuará igualmente.
BLOQUE 4. CONTESTAR SOLO UNO DE LAS DOS PROBLEMAS DE GENÉTICA.
TOTAL 1 PUNTO.
PROBLEMA 4.1.
a. SE PIDEN GENOTIPOS PARENTALES** (0.25) Y PROPORCIONES GENOTÍPICAS DE LA F1** (0.25)

Genotipos parentales: Madre de Yugo: aall

Genotipo Yugo: AaLl
Genotipo Sila: AaLl

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AaLl x AaLl
F1:
AL Al aL al
AL AALL AALl AaLL AaLl
Al AALl AAll AaLl Aall
aL AaLL AaLl aaLL aaLl
al AaLl Aall aaLl aall

Proporciones genotípicas:
AALL – 1/16 AAll – 1/16
AALl – 2/16 Aall – 2/16
AaLL – 2/16 aaLL – 1/16
AaLl – 4/16 aaLl – 2/16
aall – 1/16

***También podrían agruparlo de la siguiente manera:

A-L- 9/16
aaL- 3/16
A-ll 3/16
Aall 1/16

b. SE PIDE PROPORCIÓN FENOTÍPICA DE LA DESCENDENCIA**(0.25). CUÁNTOS SERÁN DOBLES

HOMOCIGOTOS DE PIEL AZUL Y BRAZOS LARGOS**(0.25).

9/16 A-L- de 240 = 135 Azules de brazos largos

3/16 A-ll de 240 = 45 Azules de brazos cortos
3/16 aaL- de 240 = 45 Amarillos de brazos largos
1/16 aall de 240 = 15 azules de brazos cortos

Dobles homocigóticos de piel azul y brazos largos serán 1/16. De 240, 15 individuos.

PROBLEMA 4.2.
a. SE PIDE PROPORCIONES FENOTÍPICAS DE LA F1
**0.25 planteamiento correcto y 0.5 resultado completo.
Cruce: XrY x XRXr

Xr Y
XR XRXr XRY
Xr XrXr XrY

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Proporciones: la mitad de la descendencia tendrán el pelo corto y ralo y la otra mitad normal,
independientemente del sexo.
** Nota: también correcto si se indica la proporción por sexos:
El 50% de las hembras y el 50% de los machos tendrán el pelo corto y ralo.

b. MACHOS RALOS DE 120 DESCENDIENTES DEL NUEVO CRUCE.

**0.25 planteamiento correcto y 0.5 resultado completo.
Cruce: XRY x XRXr

XR Y
XR XRXR XR Y
Xr XRXr XrY

Resultado: El 25% de la descendencia serán machos ralos (1/4). De 120 descendientes, 30 serán
machos ralos.

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Curso 2022/2023

Materia: BIOLOGÍA

INSTRUCCIONES: LEA DETENIDAMENTE

• Esta prueba está estructurada en CUATRO BLOQUES (TOTAL = 10 PUNTOS). EN CADA
BLOQUE DEBE ELEGIR Y CONTESTAR EL NÚMERO MÁXIMO DE PREGUNTAS
INDICADO (en rojo).
• En caso de que se CONTESTEN MÁS PREGUNTAS DE LAS NECESARIAS en algún
bloque, solo se evaluará el número máximo de preguntas requeridas por bloque, siguiendo el
orden de aparación en el examen redactado por el alumno.
• En los exámenes con más de TRES faltas de ortografía habrá una penalización de 0.25 puntos.

BLOQUE 1. TEST (15 + 2 DE RESERVA). DE LAS 15 PRIMERAS, CONTESTE UN MÁXIMO DE

10. (2.5 PUNTOS). Las preguntas 16 y 17 son de reserva y TAMBIÉN SE DEBEN CONTESTAR por
si se anulase alguna de las anteriores. 0.25 puntos cada una. Las preguntas no contestadas no
penalizan.
**LAS RESPUESTAS SE ESCRIBIRÁN EN LA HOJA DE EXAMEN EN COLUMNA,
ESCRIBIENDO LOS NÚMEROS POR ORDEN Y ASOCIANDO A CADA UNO LA LETRA DE LA
RESPUESTA ELEGIDA. Por cada 4 incorrectas se anulará una correcta.
1. ¿Qué molécula entra en el ciclo de Krebs 5. ¿Cuál de las siguientes enzimas abre la
tras la descarboxilación oxidativa del horquilla en la replicación del ADN?
piruvato? a. Primasa.
a. Acetil-CoA. b. ADN polimerasa.
b. Ácido lipoico. c. Ligasa.
c. CO2. d. Helicasa.
d. NADH.
6. La terapia génica pretende:
2. ¿Qué ocurre en la Anafase I de la a. Crear individuos idénticos a los
meiosis? progenitores.
a. Separación de cromátidas. b. Manipular organismos para obtener
b. Recombinación genética. alimentos más saludables.
c. Separación de cromosomas c. Secuenciar el genoma de bacterias para
homólogos. poder combatirlas mejor.
d. Apareamiento de cromosomas d. Manipular los genes de las células de un
homólogos. individuo para curar su enfermedad.
3. En una enfermedad autoinmunitaria... 7. ¿Cuáles son los bioelementos secundarios?
a. el sistema inmunitario ataca a las a. Ca, Mg, Na, K, Cl.
células del propio organismo. b. Ca, Mg, Na, K, S, Cl.
b. el organismo tiene deficiencia en la c. Ca, Na, H, Cl.
síntesis de inmunoglobulinas. d. Ca, Mg, P, K.
c. no se sintetizan linfocitos.
8. Un fago es:
d. no hay respuesta inmunológica.
a. Un pequeño fragmento de ADN circular
4. El conjunto de genes presentes en las bacteriano.
células de un organismo se denomina: b. Un virus que infecta bacterias.
a. Genoma. c. Un plásmido sintético.
b. Genotipo. d. Una bacteria que tiene la capacidad de
c. Fenotipo. fagocitar virus.
d. Cariotipo.

1
9. La fructosa es una: 14. En la glucólisis:
a. Cetopentosa que forma parte del a. Se oxida la glucosa, y el aceptor de
ARN. electrones es el NAD+.
b. Aldohexosa que forma parte de la b. Se reduce la glucosa y se oxida el
lactosa. NADH.
c. Cetohexosa que forma parte de la c. Se produce Acetil-CoA y NAD+.
sacarosa. d. El donador de electrones es la
d. Aldopentosa que forma parte del glucosa, que se oxida, y el aceptor es
ADN. el ácido pirúvico.
10. El ADN de las células procariotas: 15. El síndrome de Turner es una enfermedad
a. Carece de histonas. causada por una monosomía. ¿Cuántos
b. Se encuentra en el núcleo. cromosomas tendrá una célula somática de
c. Es monocatenario. una persona afectada?
d. Se traduce directamente, sin a. 45
transcripción. b. 46
c. 47
11. Son organismos quimiosintéticos:
d. 22 pares
a. Las cianobacterias.
b. Los musgos y helechos.
c. Los hongos. PREGUNTAS DE RESERVA: 16 y 17.
d. Las bacterias nitrificantes. Deben contestarse también.
12. Durante la maduración del ARNm... 16. ¿Qué característica diferencial poseen las
a. se eliminan los aminoácidos células vegetales para evitar la entrada
iniciales y finales. excesiva de agua?
b. se forman varias copias en los a. Presencia de transportadores
polisomas. específicos de membrana.
c. se eliminan los intrones. b. Presencia de pared celular.
d. se añade una cadena de c. Presencia de vacuolas contráctiles.
polinucleótidos de guanina. d. No tienen ninguna característica
13. Los cilios están formados por: especial.
a. Filamentos de actina. 17. Si a partir de una célula madre se
b. Filamentos de miosina. producen 6 mitosis sucesivas, ¿cuántas
c. Filamentos intermedios. células hijas se obtienen?
d. Microtúbulos. a. 6
b. 12
c. 32
d. 64

BLOQUE 2. CONTESTE COMO MÁXIMO TRES DE LAS SIGUIENTES CUATRO CUESTIONES

CORTAS. (4.5 PUNTOS).
2.1 La joven influencer sevillana Elena Huelva contó en redes sociales que padecía “sarcoma de
Ewing”, para concienciar sobre la importancia de la investigación científica. El origen de la
enfermedad parece estar en una mutación por translocación entre segmentos de los
cromosomas 11 y 22. Estas translocaciones son defectos en el proceso de recombinación
genética.
a. Defina el concepto de mutación. ¿Qué diferencia existe entre mutaciones génicas y
cromosómicas?
b. ¿Qué es y qué importancia biológica tiene la recombinación genética?
c. ¿Cuál es la composición de un nucleótido? ¿Cómo se unen entre sí en una cadena
polinucleotídica?

2
 Evaluación para el acceso a la Universidad
Curso 2022/2023

Materia: B I O L O G Í A
2.2 Existen hongos útiles para el ser humano y otros perjudiciales. Por ejemplo, Aspergillus oryzae
(koji) se utiliza para la elaboración de la salsa de soja (shoyu), que es como el “kétchup” de la
cocina japonesa, añadiendo el hongo a una mezcla de granos de soja, trigo, agua y sal. La
fermentación de esta mezcla produce la famosa salsa. Por otra parte, Blastomyces dermatitidis
es una especie que produce una enfermedad que puede afectar a perros y seres humanos, la
“blastomicosis”, al inhalar las esporas del hongo.
a. ¿Qué es la fermentación? Explique un ejemplo de fermentación que conozca.
b. Hay células eucariotas capaces de realizar tanto la fermentación como la respiración.
Explique en qué circunstancias hacen que se siga una u otra vía.
c. Defina el concepto de infección. Exponga con un ejemplo una vía de transmisión por la que
un microorganismo pueda provocar una infección en una persona.
2.3 La lisozima es una enzima presente en la saliva, la leche materna o la clara de huevo, entre
otros. Supone una protección natural frente a las infecciones bacterianas. La lisozima es una
hidrolasa: en su centro activo se cataliza la ruptura de los enlaces glucosídicos de la mureína o
peptidoglicano y la bacteria muere.
a. ¿Qué es el centro activo? ¿Cuáles son las características del “complejo enzima-sustrato”?
b. Explique por qué la lisozima pierde su actividad cuando se somete a altas temperaturas.
Relaciónelo con los conceptos de desnaturalización y estructura terciaria.
c. Una proteína (albúmina) puede unirse a la lisozima en una región distinta a su centro activo,
impidiendo su unión con la mureína. ¿Qué tipo de inhibidor es la albúmina? ¿Cómo afectará
la presencia de albúmina a la velocidad máxima de esta enzima?
2.4 En un laboratorio de Biología Celular de un centro de investigación de Castilla-La Mancha,
estudian la localización celular de canales iónicos y receptores para neurotransmisores en el
sistema nervioso central. Para que estas proteínas sean funcionales y ejerzan correctamente su
cometido, deben situarse en la membrana plasmática de las neuronas.
a. Describa la estructura de la membrana plasmática según el modelo del mosaico fluido de
Singer y Nicholson.
b. Los canales iónicos permiten el paso de iones del medio extracelular al intracelular
mediante transporte activo. ¿En qué consiste este tipo de transporte? Mencione otro
ejemplo de proteína que ejerza este tipo de transporte.
c. ¿Qué orgánulo suministra energía para este proceso? Comente brevemente la teoría de
Lynn Margulis sobre el origen de este y otros orgánulos celulares.

BLOQUE 3. CONTESTE SOLO UNA DE LAS SIGUIENTES DOS CUESTIONES SOBRE

IMÁGENES. (2 PUNTOS).

3.1 La COVID-19 es una patología provocada por un tipo de Coronavirus. Las empresas
farmacéuticas Pfizer-BioNTech y Moderna generaron en 2020 vacunas basadas en la
tecnología del ARNm.
a. Teniendo como referencia la imagen de
la izquierda, explique cuál es el fundamento de
esta vacuna.
b. ¿Qué molécula está representada en el
panel E (de color gris)? Explique cuál es su
estructura.
c. El ciclo vital del virus que provoca la
COVID-19 es lítico. Defina ciclo lítico y explique
su principal diferencia con el ciclo lisogénico.
d. El SARS-Cov-2 es un ribovirus con
envoltura. Describa, tomando como ejemplo el
panel A, cada una de las partes de la estructura de este tipo de virus.

3
 3.2 En la imagen de la izquierda se muestra el ciclo que tiene lugar durante la fase oscura de
la fotosíntesis.

a. El ciclo comienza con la fase A.

¿Qué molécula representa el número 1?
¿Qué enzima cataliza este proceso?
b. Las moléculas 2 y 3 son el
fosfoglicerato (PG) y el gliceraldehído 3
fosfato (GA3P). ¿Cuál es cada una?
Razone su respuesta.
c. ¿De dónde proceden los
electrones del NADPH? ¿Y la energía del
ATP? Razone su respuesta.
d. La finalidad última de este proceso
es la síntesis de 4. ¿Qué molécula es? ¿Por
qué se dice que este es un proceso
“autótrofo”?

BLOQUE 4. CONTESTE SOLO UNO DE LOS SIGUIENTES DOS PROBLEMAS. (1 PUNTO).

4.1. La hemofilia se debe a un alelo recesivo "h" localizado en el cromosoma X. Normalmente, el

genotipo doble recesivo en las mujeres no es viable y los embarazos no suelen llegar a
término.
Lady Puddleton, noble inglesa cuyo padre era hemofílico, está buscando marido. El primer
candidato es Lord Chumley, que no padece hemofilia.
a. ¿Qué proporción de sus hijas se esperaría que fuesen portadoras? ¿Y qué proporción de
los hijos serían hemofílicos?
b. Finalmente, Lady Puddleton se casó con otro de sus pretendientes, el hemofílico Barón
Quibble, de quien está embarazada. Si todavía no saben el sexo del bebé, ¿qué
probabilidad hay de que el embrión sea viable? Cuando se enteran de que será un varón,
¿qué probabilidad hay de que padezca la enfermedad?

4.2. El color amarillo de la calabaza es debido al alelo dominante de un gen autosómico (A), mientras
que el color blanco se debe al alelo recesivo (a). Por otra parte, el alelo recesivo (b) de un gen
autosómico produce calabazas resistentes a la infección de un hongo que causa pérdidas
económicas a los agricultores. Las plantas con el alelo dominante (B) no son resistentes.
En un cultivo experimental se cruzaron plantas de frutos amarillos con otras de frutos blancos,
todas no resistentes al hongo, y se obtuvieron entre la descendencia algunas plantas resistentes
y algunas de calabazas blancas.
a. Indique cuál es el genotipo de los progenitores. ¿Qué proporción de la descendencia
producirán plantas resistentes y de calabazas amarillas?
b. Las plantas resistentes de calabazas amarillas del apartado anterior se cruzaron con el
progenitor no resistente y de calabazas blancas. De los 200 kg. de calabazas que se
obtuvieron, ¿cuántos serán amarillos y resistentes?

4
 Evaluación para el Acceso a la Universidad
Curso 2022/2023– Convocatoria Extraordinaria

Materia: BIOLOGÍA

Criterios de corrección

En color negro: Con esta información la pregunta se considera completa.

En color azul: información adicional.
EN LOS EXÁMENES CON MÁS DE TRES FALTAS DE ORTOGRAFÍA: PENALIZACIÓN DE 0.25 PUNTOS.
BLOQUE 1. TEST. 15 + 2 DE RESERVA; DE LAS 15 PRIMERAS, SE DEBEN CONTESTAR UN
MÁXIMO DE 10. Las preguntas 16 y 17 son de reserva.
PUNTUACIÓN: 0.25 por pregunta (cada 4 mal restan una bien).
1. a 10. a Puntuación
2. c 11. d 1 0.25
3. a 12. c 2 0.5
4. a 13. d 3 0.75
5. d 14. a 4 1
6. d 15. a 5 1.25
7. a RESERVA 6 1.5
8. b 16. b 7 1.75
9. c 17. d 8 2
9 2.25
10 2.5

BLOQUE 2. CONTESTAR, COMO MÁXIMO TRES DE LAS CUATRO CUESTIONES CORTAS.

TOTAL 4.5 PUNTOS (3 x 1.5 cada cuestión; 0.5 cada apartado)
CUESTIÓN 2.1.
a. DEFINIR MUTACIÓN. DIFERENCIA ENTRE MUTACIONES GÉNICAS Y CROMOSÓMICAS.
(0.25) Una mutación es una alteración en el material genético inducida por diversas causas:
espontáneas, errores en la replicación o por agentes mutagénicos (ej.: factores físicos, químicos o
biológicos que aumentan la frecuencia de estas alteraciones).
(0.25) Una mutación génica es aquella en la que se produce una alteración en un solo gen (por
sustitución, pérdida, inserción o transposición de bases) y en una mutación cromosómica la
alteración es en la estructura interna de los cromosomas, afectando a la secuencia de
genes dentro de los cromosomas (deleciones, duplicaciones, inversiones y translocaciones).
b. QUÉ ES RECOMBINACIÓN GENÉTICA. IMPORTANCIA BIOLÓGICA.
(0.25) Proceso genético en el que los cromosomas intercambian partes de sus brazos (segmentos
de las cromátidas) con sus homólogos. Los puntos de cruce se llaman sobrecruzamientos. Tiene lugar
en la meiosis.

(0.25) Importancia biológica: proceso fundamental para aumentar la variabilidad genética en las
especies, que es la base de la evolución biológica.

1
Ç+

c. COMPOSICIÓN DE UN NUCLEÓTIDO. CÓMO SE UNEN EN CADENA POLINUCLEOTÍDICA.

(0.25) Un nucleótido está formado por una ribosa o desoxirribosa unida a una base nitrogenada
(nucleósido) mediante enlace N-glucosídico y, a su vez, unida a un ácido fosfórico mediante un
enlace fosfoéster entre el grupo hidroxilo del carbono 5’ de la pentosa y el ácido fosfórico.

(0.25) El fosfato de un nucleótido unido al C 5’ de la pentosa, se une al radical -OH del carbono 3’
de la pentosa del último nucleótido mediante enlaces fosfodiéster (3’, 5’ fosfodiéster).
Alternativa: El fosfato une los carbonos 3’ de un nucleósido con el 5’ del siguiente mediante
enlaces fosfodiéster (3’, 5’ fosfodiéster).
*Se valorará si hacen un esquema del proceso de unión.
CUESTIÓN 2.2.
a. DEFINIR FERMENTACIÓN. EXPLICAR UN EJEMPLO DE FERMENTACIÓN
(0.25) Proceso catabólico de oxidación parcial de la glucosa para formar un compuesto orgánico
en condiciones anaerobias.
No interviene la cadena respiratoria y el aceptor final de electrones y protones es el producto final de la
glucólisis. La síntesis de ATP ocurre a nivel de sustrato.

(0.25) *Explicar uno de los siguientes tipos de fermentación:

TIPO DE FERMENTACIÓN PROCESO
Alcohólica Transformación de ácido pirúvico (piruvato)
en etanol y CO2.
Láctica Se forma ácido láctico a partir de la
degradación de la glucosa.
Butírica* Descomposición de sustancias glucídicas de
origen animal (almidón, celulosa…) en
productos como el ácido butírico, H2, CO2 y
algunas sustancias malolientes.
Pútrida (putrefacción)* Los sustratos que se degradan son de
naturaleza proteica o aminoacídica. Se
obtienen productos orgánicos y malolientes.
*Las fermentaciones butírica y pútrida, así como la ácido-mixta o la acética (sin ser esta una
fementación al uso) no están en la matriz de especificaciones, pero podrían ponerlas y se
puntuaría igualmente.

b. CIRCUNSTANCIAS EN LAS QUE EUCARIOTAS SIGUEN VÍA AEROBIA O FERMENTACIÓN.

*(0.25) respuesta parcial (0.5) respuesta completa.
En condiciones aerobias normales, las células eucariotas llevan a cabo la respiración
aerobia, pero cuando no llega suficiente oxígeno a las células, estas son capaces de llevar
a cabo la fermentación. Esto ocurre, principalmente, en las células del tejido muscular
de los animales como vía de “descarga rápida” de los electrones del NADH para continuar
con la glucólisis durante, por ejemplo, un ejercicio físico intenso.
c. DEFINIR INFECCIÓN. EXPONER CON EJEMPLO VÍA DE TRANSMISIÓN POR LA QUE UN
MICROORGANISMO PROVOQUE UNA INFECCIÓN.
(0.25) Invasión de microorganismos patógenos a un ser vivo u hospedador al que pueden, o no,
2
Ç+

causarle una enfermedad.

Alternativa: proliferación de microorganismos patógenos en alguna parte de un organismo
vivo.
(0.25) *Un ejemplo con vía de transmisión:
VÍAS DE TRANSMISIÓN EJEMPLOS
Contacto directo • Mordeduras: rabia
• Heridas abiertas: tétanos.
• Con la piel: dermatomicosis (pie de
atleta, tiña…)
Herpes, sífilis, lepra…
Vía digestiva, a través de agua o alimentos Gastroenteritis infecciosas, poliomielitis,
contaminados triquinosis, salmonelosis, botulismo…
Vía respiratoria, a través de tos, estornudos, Resfriado común, gripe, sarampión, paperas,
gotículas, aerosoles… varicela , tuberculosis, legionelosis, neumonías…
Transmisión sexual Sida, herpes genital, hepatitis B, VPH, gonorrea,
sífilis, candidiasis vaginal, tricomoniasis,
Por animales Fiebra amarila, dengue, peste, enfermedad del
sueño…

CUESTIÓN 2.3.
a. DEFINIR CENTRO ACTIVO. CARACTERÍSTICAS DEL “COMPLEJO ENZIMA-SUSTRATO”
(0.25) Región de la enzima que se une al sustrato (y donde tiene lugar la reacción catalizada).
El sustrato se une a los radicales libres de los aminoácidos presentes en esta región.
*(0.25) Dos características entre:
- El complejo enzima-sustrato es altamente específico, de forma que una enzima particular
solo puede interactuar con su sustrato específico. El centro activo de la enzima tiene formas
y propiedades químicas complementarias al sustrato correspondiente.
- Alta afinidad: la enzima tiene fuerte atracción por su sustrato debido a las interacciones entre
ellos.
- Inestabilidad: el complejo es una estructura transitoria y dinámica, de forma que el sustrato
se une a la enzima por enlaces débiles hasta que se cataliza la reacción. Posteriormente, el
complejo se descompone en productos y la enzima se libera de nuevo.
- Formación reversible: la enzima podrá interactuar con múltiples moléculas de sustrato y
participar en múltiples reacciones.
b. POR QUÉ LA LISOZIMA PIERDE SU ACTIVIDAD A ALTAS TEMPERATURAS. RELACIONAR CON
DESNATURALIZACIÓN Y ESTRUCTURA TERCIARIA.
*(0.25) respuesta parcial (0.5) respuesta completa.
La lisozima es una hidrolasa con estructura terciaria, de forma que está plegada sobre sí
misma dando lugar a una conformación globular, con los radicales apolares en el interior y
3
Ç+

los polares en el exterior. Se mantiene estable por los enlaces entre los aminoácidos (fuertes
y débiles). Cuando esta enzima se somete a altas temperaturas (normalmente, por encima de
100ºC), se produce su desnaturalización en la que se rompen los enlaces que mantienen la
conformación estructural y, por tanto, la enzima no puede ejercer su actividad por la pérdida
de los centros activos.
c. TIPO DE INHIBIDOR QUE ES LA ALBÚMINA. CÓMO AFECTA A LA VELOCIDAD MÁXIMA DE LA
ENZIMA.
(0.25) Inhibidor no competitivo.(reacción reversible)
(0.25) La enzima nunca podrá alcanzar su velocidad máxima, aunque aumente la concentración de
sustrato. Se debe a que muchas moléculas de enzima estarán unidas al inhibidor y, aunque
el sustrato se una al centro activo, la reacción enzimática estará bloqueada y la enzima no
podrá realizar su función.
CUESTIÓN 2.4.
a. ESTRUCTURA MEMBRANA PLASMÁTICA SEGÚN MODELO MOSAICO FLUIDO.
*(0.25) respuesta parcial (0.5) respuesta completa.
Modelo Singer y Nicholson: la membrana plasmática está formada por:
- Una bicapa lipídica formada por fosfolípidos, cuyas colas apolares se enfrentan en el espacio
entre las dos capas y las cabezas polares se sitúan hacia el exterior a ambos lados.
- Proteínas asociadas a la bicapa (en las dos caras de la membrana o integradas parcial o
totalmente en ella).
- Glucocálix: cadenas de oligosacáridos unidos a la cara externa de la membrana.
La característica principal es que todas las moléculas pueden intercambiar su posición con
otras de su monocapa porque se encuentran unidas por enlaces no covalentes que les
permiten el desplazamiento lateral en el plano de la membrana, lo que junto al equilibrio
entre las colas saturadas e insaturadas de la bicapa lipídica, proporciona “fluidez”.
b. DEFINIR TRANSPORTE ACTIVO. OTRO EJEMPLO DE PROTEÍNA QUE EJERZA ESTE
TRANSPORTE.
(0.25) Permite el paso de sustancias a través de la membrana en contra de gradiente
electroquímico, mediante consumo de energía en forma de ATP.
(0.25) *Un ejemplo: bomba Na+-K+, bomba de H+, bomba de Ca2+.
c. ORGÁNULO QUE SUMINISTRA LA ENERGÍA EN EL T. ACTIVO. TEORÍA LYNN MARGULIS.
(0.25) Mitocondria.
(0.25) Teoría endosimbiótica: Explica el origen de las células eucariotas a partir de la simbiosis
entre células procariotas en un proceso evolutivo. Según esta teoría:
- Las mitocondrias proceden de una simbiosis entre el primer organismo unicelular eucariota
y una bacteria aerobia (que fue fagocitada), permitiendo el metabolismo de la respiración
celular aerobia.
- Los cloroplastos proceden de cianobacterias que fueron fagocitadas y establecieron una
relación de simbiosis (endosimbiosis). En el citoplasma de la célula hospedadora las

4
Ç+

cianobacterias poseían un medio líquido que las protegía y, por su capacidad de llevar a cabo
la fotosíntesis, podían ceder parte de la materia orgánica a la célula.
BLOQUE 3. CONTESTAR SOLO UNA DE LAS DOS CUESTIONES SOBRE IMÁGENES.
TOTAL 2 PUNTOS.
CUESTIÓN 3.1.
a. FUNDAMENTO DE LA VACUNA CONTRA LA COVID.
*(0.25) por cada tres bien:
- Panel A: Se extrae el ARNm que codifica para una porción de la proteína (espícula o
proteína S) de la envoltura del virus.
- Panel B: Se introduce el ARNm en envolturas lipídicas (o en un vector vírico, como muestra
el esquema) para introducirlas en el organismo.
- Panel C: Se inyecta la vacuna en el organismo.
- Panel D: El ARNm induce a las células a sintetizar proteínas víricas, que son inocuas para el
ser humano, pero tienen carácter antigénico.
- Panel E: El organismo responde mediante una respuesta inmunológica, creando anticuerpos
y linfocitos de memoria.
- Panel F: Ahora ya se tiene una inmunidad duradera en el tiempo que ayudará a disminuir
los efectos de la enfermedad.
b. MOLÉCULA PANEL E. ESTRUCTURA.
(0.25) Anticuerpo.
(0.25) Formado por 4 cadenas polipeptídicas: dos cadenas pesadas y dos ligeras. Se combinan
para formar molécula en forma de Y.
- Cadenas ligeras (L): hay dos idénticas y tienen una región variable y una constante.
- Cadenas pesadas (H): hay dos idénticas, tienen ligadas a ellas moléculas de
oligosacáridos y también tienen una región variable y una constante.
Las cadenas L y H están unidas por puentes disulfuro. La porción variable o Fab
corresponde a los extremos amino de las cadenas L y H. Cada tipo de anticuerpo tiene
una secuencia de aminoácidos distinta en esta región. Aquí es donde se unen los
antígenos (paratopo). La porción constante o Fc corresponde al resto de ambas cadenas y
a ella no se unen antígenos.
c. DEFINIR CICLO LÍTICO. DIFERENCIA CON CICLO LISOGÉNICO.
(0.25) Es un ciclo de replicación del ácido nucleico viral que utiliza la maquinaria metabólica de la
célula infectada, la cual se lisa o rompe para liberar nuevos viriones tras completar el ciclo lítico.
Formado por 6 etapas: adsorción, penetració, desnudamiento, eclipse, ensamblaje y lisis.

(0.25) Durante el ciclo lisogénico, el virus no destruye las células que infecta y su genoma pasa a
incorporarse al ADN de la célula hospedadora (célula lisogénica), replicándose con él durante mucho
tiempo.
El ácido nucleico del virus se separa del ADN celular por estímulos determinados, en ese momento el ADN viral inicia el
ciclo lítico (desde la fase de eclipse).

5
Ç+

d. ESTRUCTURA RIBOVIRUS.
*(0.25) respuesta parcial (0.5) respuesta completa.
Las partes del ribovirus son:

- Material genético: formados por polímeros de ARN monocatenario.

- Cápsida: cubierta proteica (formada por proteínas globulares llamadas capsómeros) que
envuelve y protege al ARN. El conjunto de proteínas y ARN forman la nucleocápsida.

- Membrana externa o envoltura: bicapa lipídica que proviene de los hospedadores. Poseen
glucoproteínas que sobresalen de la cubierta y son las que tiene la capacidad infectiva. En el
caso del Sars-Cov-2, esta glucoproteína sería la proteína espícula o Spike (S).

CUESTIÓN 3.2.
a. MOLÉCULA 1. ENZIMA CATALIZADORA.
(0.25) Ribulosa 1,5-difosfato.
(0.25) Rubisco o ribulosa 1,5 difosfato carboxilasa.
b. MOLÉCULAS 2 Y 3. RAZONAR RESPUESTA.
(0.25) La molécula 2 es el fosfoglicerato (PG) y la molécula 3 es el GA3P.
(0.25) El PG es una molécula muy oxidada (es un ácido) que contiene el CO2 incorporado, mientras
que el GA3P es una molécula más reducida (el carbonilo está más reducido que el
carboxilo). En el esquema se ve que el GA3P se forma al aceptar los electrones del
transportador.
RAZONAR DE DÓNDE PROCEDEN LOS ELECTRONES DEL NADPH. Y LA ENERGIA DEL ATP.
(0.25) Los e- del NADPH y la energía del ATP provienen de la fase lumínica de la fotosíntesis.
(0.25) La luz absorbida por los pigmentos fotosintéticos impulsa una transferencia de e- y de
hidrógeno hasta el aceptor NADP+, que se transforma en NADPH. En este proceso se genera
energía, que es sintetizada en forma de ATP en el proceso de fotofosforilación.
c. MOLÉCULA 4. POR QUÉ ES UN PROCESO AUTÓTROFO.
(0.25) Glucosa.
(0.25) Porque se utiliza el CO2 atmosférico (inorgánico) para sintetizar moléculas orgánicas
(biomoléculas) necesarias para el organismo.
Alternativa: se sintetizan moléculas complejas (glucosa), a partir de otras más sencillas
(CO2 y H2O) con consumo de energía.
BLOQUE 4. CONTESTAR SOLO UNO DE LAS DOS PROBLEMAS DE GENÉTICA.
TOTAL 1 PUNTO.
PROBLEMA 4.1.
a. PROPORCIÓN DE HIJAS PORTADORAS** (0.25) Y PROPORCIÓN DE HIJOS HEMOFÍLICOS** (0.25)
*0.25 por cada una bien.
Hemofilia: Xh (recesivo)
6
Ç+

Padre de Lady Puddleton: XhY

Lady Puddleton: XhX
Lord Chumley: XY
XhX x XY
F1:
X Y
Xh XhX XhY
X XX XY

- El 50% de las hijas serán portadoras. Un 25% de la descendencia serán mujeres portadoras.
- El 50% de los hijos serán hemofílicos. Un 25% de la descendencia serán varones hemofílicos.

b. PROBABILIDAD DE QUE EL EMBRIÓN SEA VIABLE. PROBABILIDAD DE QUE EL VARÓN PADEZCA

LA ENFERMEDAD.
*0.25 por cada una bien.
Barón Quibble: XhY
XhX x XhY
F1:
Xh Y
Xh XhXh XhY
X XhX XY

- Hay un 75% de probabilidad de que el embrión sea viable. Un 25% sería mujer hemofílica (no
viable).
- El varón que va a nacer tiene un 50% de que sea hemofílico (el 25% de la descendencia, pero
sabemos que es varón).

PROBLEMA 4.2.
a. SE PIDE EL GENOTIPO DE LOS PROGENITORES. PROPORCIÓN DESCENDENCIA DE PLANTAS
RESISTENTES Y CALABAZAS AMARILLAS.
**0.25 por cada una bien.
Color amarillo: A- Calabazas no resistentes: B-
Color blanco: aa Calabazas resistentes: bb
• Plantas de frutos amarillos no resistentes: A-B-
• Plantas de frutos blancos no resistentes: aaB-
Cruce: AaBb x aaBb
F1:
AB Ab aB ab
aB AaBB AaBb aaBB aaBb
ab AaBb Aabb aaBb aabb

7
Ç+

- Genotipo de los progenitores para que den calabazas blancas y otras resistentes solo puede
ser:
AaBb y aaBb.
- Proporción de calabazas resistentes y amarillas: 1/8
b. CUÁNTOS AMARILLOS Y RESISTENTES DE 200KG.
**0.25 si solo indica la probabilidad y 0.25 calcula la cantidad en kg.
Cruce: Aabb x aaBb
Ab ab
aB AaBb aaBb
ab Aabb aabb

- Calabazas amarillas y resistentes: 1/4

- De 200 kg, 50 kg de calabazas serán amarillas y resistentes.