Sesion Matemática
Sesion Matemática
Sesion Matemática
I. DATOS GENERALES:
Área : Matemática Trimestre : III
Grado y sección : 2°”B” Fecha: 13 de nov. Del 2014
Duración : 2 H.P. Profeso: Giuliana LLanos
MEDIOS Y/O
SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS TIEMPO
MATERIALES
Se dialoga con los niños formulando problemas 25m
INICIO de mitad y tercia de un número. Formulación
Alejandra dio a sus hijas la mitad de de
Motivación los 6 vasitos de yogurt que tenia. problemas
¿Cuántos vasitos de yogur le dio?
Preguntas
Rodrigo compró 15 huevos y utilizó la 15m
tercera parte para preparar una
torta. ¿Cuántos huevos utilizó?
Recojo de saberes
Se pide a los niños posibles respuestas
previos Manifiestan sus hipótesis de posibles
respuestas.
El docente invita a responder las preguntas y a
explicarlas. Se aclara, corrige, amplia, enfatiza lo 5m
explicado por los estudiantes.
SE EXPLORA LOS CONOCOMIENTOS PREVIOS MEDIANTE
PROCESO LA LLUVIA DE IDEAS.
¿Qué datos tenemos?
¿Qué vamos a buscar?
¿Qué operación vamos a aplicar?
Construcción del nuevo Conflicto cognitivo:
¿Qué pasos debemos seguir para la resolución del
aprendizaje problema?
¿Qué hago para hallar la mitad y la tercia de un
número? Plumones
Pizarra 15m
Cuadernos
Hoy aprenderemos referente a
Sistematización de la Mitad y tercia de un número Ficha de
temática 15m
aplicación
Aplicación de lo
aprendido y / o Para recordar sistematizan en sus cuadernos la
siguiente información.
Realizan fichas de aplicación.
transferencia a Hallan la mitad y la tercia de un número
situaciones nuevas
SALIDA Se realiza la autoevaluación con las siguientes
interrogantes. ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo
aprendimos? ¿Cómo nos sentimos? ¿Cómo debemos
Evaluación mejorar?
La maestra solicita a los alumnos que en casa realicen
Extensión las actividades de extensión manifestadas
LA METACOGNICIÓN
¿Lo aprendido me ayuda hallar la mitad y tercia de un
Meta cognición número?
V. EVALUACIÓN:
Proceso transversal o criterios de
Indicadores Instrumentos
evaluación
Observación sistemática. Ficha de aplicación
Plantea los datos de un problema
adecuadamente.