Planeador 1 de Marzo 15 Marzo

REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL CAQUETÁ

MUNICIPIO SAN VICENTE DEL CAGUÁN
INSPECCIÓN DE POLICÍA LAS GUACAMAYAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA INMACULADA
DANE 218753003822 - NIT 900174449
*SECUENCIA DIDÁCTICA*
SEDE EDUCATIVA: La DOCENTE: Claudia Milena

PROYECTO 2. “ASI SOY Inmaculada Hernández Cataño
YO”
DIMESIONES: Comunicativa, GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: 1

Cognitiva, Espiritual, Socio-
FECHA: 01-03-2023 HASTA 15-03- TIEMPO: 11 días
afectiva, Corporal, Estética y
2023.
Ética. (Ingles).
TEMAS COMPETENCIAS DBA
-El cuerpo humano y sus

-Reconocer las partes externas del cuerpo -Demuestra consideración y
partes externas. y su funcionamiento. respeto al relacionarse con
otros.
-Reconocer los órganos externos de los
- Imagen Corporal ¿cómo y sentidos a través de la experimentación y -Expresa y representa lo que
quién soy? exploración. observa, siente, piensa e
imagina, a través del juego,
-Actuar con autonomía en hábitos de
- Hábitos de higiene y alimentación, aseo, vestido y descanso. la música, el dibujo y la
cuidado corporal. expresión corporal.
-Valorar las ideas de las demás personas.
-Órganos de los sentidos. -Toma decisiones frente a
-Utiliza diferentes recursos para algunas situaciones
-La autoestima Confianza en
expresar ideas, experiencias y cotidianas.
sí mismo.
sentimientos de forma creativa.
-Se apropia de hábitos y
-Expresar de forma oral ideas, prácticas para el cuidado
-Obediencia.
pensamientos, vivencias, experiencias y personal y de su entorno.
opiniones con vocabulario adecuado a su
-Prevención al abuso sexual. -Identifica y valora las
edad.
características corporales y
-Utiliza conceptos espaciales, de longitud emocionales en sí mismo y en
-Pintura: Dactilo-pintura. y cantidad, así como la expresión oral,
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Colores primarios. técnicas grafo-plásticas y la exploración los demás.

musical y corporal a fin de incrementar el
-Participa en la construcción
-Lateralidad. conocimiento de sí mismo y fomentar la
colectiva de acuerdos,
autonomía en el cuidado e higiene de su
objetivos y proyectos
cuerpo.
Educación respiratoria comunes.
(inhalar, exhalar, respiración -Desarrollar la habilidad para explorar DERECHOS BÁSICOS DE
para observar, manipular y explorar.
torácica y abdominal) Tensión APRENDIZAJE DE
y relajación del cupo. INGLÉS:
-Comprendo rondas
infantiles y lo demuestro con
gestos y movimientos.
Recito y canto rondas
infantiles que comprendo,
con ritmo y entonación
adecuados.
APRENDIZAJES ESPACIO RECURSOS
ESPERADOS
- Realiza un auto-retrato y El aula de clase.
después habla de sus  Televisor.
cualidades.  Memoria.
 Material didáctico.
-Relaciona la historia contada  Fotocopias
con algunas vivencias propias. relacionadas con el
tema.
-Autoevalúa su conducta  Crayolas
como obediente o  Plastilina
desobediente comparándose  Papel crepe
con los personajes.  Block iris
 Ega
-Auto-cuidado del cuerpo y  Escarcha.
prevención del abuso sexual.  Objetos del salón.
-Identifica su género.  Colorines
 Resaltadores.
-Agrado por manipular y  Telas (seda, lino,
aplicar pintura con los dedos. pana, terciopelo…
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-Ama, valora y respeta su

cuerpo y el de los demás.
-Se divierte participando en

actividades de relajación.
-Participa gustoso de las

actividades propuestas para
la clase.
-Disfruta de los ejercicios de

respiración.
-Expresión de forma oral las

partes externas del cuerpo.
(Las diferentes partes del
cuerpo.)
-Diferenciación de niños y
niñas a partir de las partes
externas de los órganos.
INICIO: Canción Buenos días canto yo. https://www.youtube.com/watch?

PRIMER
v=ZUXWpULZ9bU
MOMENTO
Oración espontánea.
-EL CUERPO HUMANO Y SUS PARTES EXTERNAS.
Se iniciaran las actividades de exploración con la visualización con la visualización de

imaginas donde, aparezca el cuerpo humano completo y los niños puedan identificar y
nombrar las principales partes del cuerpo que reconocen, según sus conocimientos
previos.
En un círculo cantaremos las rondas infantiles “cabeza, hombros, rodilla y pies”, donde
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los niños a distintas velocidades de la canción aprenderán los nombres de las partes del
cuerpo. https://www.youtube.com/watch?v=Xrjy4IRovJ8 Cabeza, Hombros, Rodilla y
Pies | Canciones Infantiles.
IMAGEN CORPORAL ¿CÓMO Y QUIÉN SOY?
¿Que ves en la imagen?

¿Quien soy yo- niño o niña?
¿Que te gusta hacer?
HÁBITOS DE HIGIENE Y CUIDADO CORPORAL.

-Mediante imágenes se empezaran a recoger conocimientos sobre la higiene personal y
que saben de ella. Con material didáctico de útiles de aseo se mostrara cual es la
función de cada uno.
¿En tu casa tienes estos elementos de aseo?

¿Cuáles utilizas?
¿Cuál es la función de cada uno?
Hábito de higiene. (¿Quiénes se suelen lavar los dientes?, ¿cuántas veces al día?,
¿antes de comer o después?, ¿qué pasará si no nos los lavamos?,…).
ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS.
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https://www.youtube.com/watch?v=FedXtehiVIc
Canción: Luli Pampín - LOS CiNCO SENTIDOS 👅👀👃🖐👂

¿De qué trata la canción?
¿Qué sentidos nombra la canción?
¿Cuáles sentidos posee el ser humanos?
LA AUTOESTIMA CONFIANZA EN SÍ MISMO
Con alta autoestima. Con baja autoestima
¿Cómo se ve la señora en el espejo?

¿Cómo se ve la niña en el reflejo?
¿Cómo te ves tú?
OBEDIENCIA.
Observó el video.
https://www.youtube.com/watch?v=Doip-8bRyHY
Dianita LA NIÑA DESOBEDIENTE cuento infantil
¿Por qué se enfermó Dianita?
¿Cómo se comportaba Dianita?
¿Qué es la obediencia?
PREVENCIÓN AL ABUSO SEXUAL.
Observó el video.
https://www.youtube.com/watch?v=-8AMVhO_McA
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Campaña de Prevención de abuso sexual.

¿Es correcto lo que el tio le hizo a la niña?
¿Que debo hacer si vivo una situación similar?
LATERALIDAD.
Observó el video.
Realizo los movimientos que realizan los personajes de la Canción.
https://www.youtube.com/watch?v=zxbmHsNdpkM.
DESARROLLO:
Observó el video.
https://www.youtube.com/watch?v=ppUnmAvLhwE
Las partes del cuerpo humano para niños.
SEGUNDO EL CUERPO HUMANO Y SUS PARTES EXTERNAS.

MOMENTO
Recorto, organizo y pego las partes del cuerpo en el cuaderno.
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 Realizar una figura humana con plastilina de diferentes colores.

 En un primer momento sólo deberán de formar la cabeza, el tronco y las
extremidades superiores e inferiores.
 Posteriormente deberán de completar la figura con las partes de la cara, boca,
nariz, orejas y ojos.
 Con los ojos tapados pediremos a los niños que palpen con sus manos, las diversas
partes del cuerpo de un compañero (cabeza, pelo, pies,…).
 Posteriormente que el niño identifique la postura de un compañero, con los ojos
cerrados, por medio del tacto.
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- IMAGEN CORPORAL ¿CÓMO Y QUIÉN SOY?
 Colorea la guía.
HÁBITOS DE
HIGIENE Y CUIDADO CORPORAL.
Ficha elaborada de elementos de aseo: Recitamos la poesía “Me cepillo los dientes” con
la ayuda de todos.
Dibujar al lado de la poesía a un niño cepillándose los dientes. Posteriormente colorear.
“¡Me cepillo los dientes!”

¡A cepillarse los dientes!
-hoy me ha dicho papá-,
Que, si no te los lavas,
Se te pueden picar.
He cogido el cepillo
Y la crema dental.
¡Cuánta espuma en la boca!
¡Qué limpitos que están!
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JUEGO SIMBÓLICO. Materiales relacionados con la higiene y el cuidado personal

(peines, cepillos, botes vacíos de plástico, toallas,…) jugar a lavar los muñecos, secarlos,
vestirlos,…).
Sigo las Instrucciones de la guías, recorto y pego en el cuaderno.
ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS.
 Coloreo, y sigo las Instrucciones.
ACTIVIDAD 2:
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EL SENTIDO DEL GUSTO.
Asocia cada alimento a la zona de la lengua donde se percibe su sabor.

LENGUA Y SABORES.
 Recorto y pego las imágenes, sigo las Instrucciones.
SENTIDO DE LA VISTA
 Sigo las instrucciones de la guía.
Observo las imágenes y las describo.

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EL SENTIDO DEL OÍDO
La música es el arte de organizar sensible y

lógicamente una combinación de sonidos y
silencios utilizando los principios
fundamentales de la melodía, la armonía y el
ritmo.
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Observo el video.
https://www.youtube.com/watch?v=HRs7Dfxl2-c
El Baile de los Animales - Las Canciones del Zoo 3 | El Reino Infantil
1 Actividad: (Los niños se taparan los ojos escucharan la canción, por sesiones a
diferente volumen de audio.
¿Qué dice la canción?
¿Cuál es el sentido con el que podemos escuchar?
EL SENTIDO DEL OLFATO
-¿Cómo huele lo que aparece en las siguientes fotografías? Agrúpalas según

te parezca agradable o desagradable su olor.
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 Sigo las Instrucciones de la guía.

 Compromiso.
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EL SENTIDO
DEL TACTO
Propuesta de actividad: Colocar dentro de una caja
varios objetos con texturas diferentes. Pedir a los
niños que los toquen y traten de describirlos e
identificarlos solo con ayuda del sentido del Tacto
(se recomienda que los niños no vean los objetos
antes de tocarlos).
LA
AUTOESTIMA CONFIANZA EN SÍ MISMO.
Sigo las instrucciones de la guía y docente.
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-OBEDIENCIA.
Sigo las orientaciones de la docente.
 Coloreo y armo.
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-PREVENCIÓN AL ABUSO SEXUAL.
 Colorea la imagen.
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-LATERALIDAD.
Sigo las Instrucciones del docente y la guía.
EDUCACIÓN RESPIRATORIA
(INHALAR, EXHALAR, RESPIRACIÓN TORÁCICA Y ABDOMINAL) TENSIÓN Y
RELAJACIÓN DEL CUERPO.
https://www.youtube.com/watch?v=BXJ_dJDCy6Q
Ejercicio de respiración para niñas y niños | Save the Children
 Realizo los movimientos que observas en el video.
TERCER
MOMENTO EVALUACIÓN: Diagnóstica y Formativa.
EL CUERPO HUMANO Y SUS PARTES EXTERNAS.

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 Construcción y juego del rompecabezas del cuerpo humano.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
 Que el niño ponga cosas encima de su cabeza.
 Que el niño ponga cosas debajo de sus pies.
 Que el niño ponga sus manos encima/debajo de su cabeza.
 Que coja algo con una mano.
 Que lo coja con las dos manos.
 Identificar en un dibujo sobre una silueta de un niño diferentes partes del
cuerpo (boca, ojos, mano, pies,…).
- IMAGEN CORPORAL ¿CÓMO Y QUIÉN SOY?

 Moldear mi imagen.
- HÁBITOS DE HIGIENE Y CUIDADO CORPORAL.

 Juego viste la muñeca.
-ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS.

 Actividad: Hacer una ensalada de frutas en compañía de los niños, e identificar
sabores, olores, y sonidos de una canción.
-LA AUTOESTIMA CONFIANZA EN SÍ MISMO.

 Actividad del espejo. Preguntas relacionadas al tema.
-OBEDIENCIA.
 Lectura de imágenes, referentes al tema.
-PREVENCIÓN AL ABUSO SEXUAL.

 Imágenes de diferentes situaciones de abuso sexual, preguntas sobre el tema.
-PINTURA: DACTILO-PINTURA. COLORES PRIMARIOS.

 Exposición de Creaciones.
-LATERALIDAD.
 Actividad: Ubicar objetos lado derecho- izquierdo.
EDUCACIÓN RESPIRATORIA
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(INHALAR, EXHALAR, RESPIRACIÓN TORÁCICA Y ABDOMINAL) TENSIÓN Y

RELAJACIÓN DEL CUPO.
 Actividades de Respiración.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
Decoro.
(TACTO)
(Gusto.)
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(OLFATO)
(VISTA)
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(OÍDO)
ADIVINANZAS
Dicen que son de dos

pero siempre son de una
(Los dedos)
Una señora,
muy enseñoreada,
siempre va en coche
y siempre va mojada
(La lengua)
Tengo un tabique en el medio
y dos ventanas a los lados
por las que entra el aire puro
y sale el ya respirado
(La nariz)
Dos niñas asomaditas
cada una a su ventana;
lo ven y lo cuentan todo,
sin decir una palabra
(Los ojos)
Tiene grandes pabellones,
pero no tiene habitaciones
(La oreja)
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-El cuerpo humano y sus

Colores primarios. técnicas grafo-plásticas y la exploración los demás.

-Ama, valora y respeta su

-Se divierte participando en

-Participa gustoso de las

-Disfruta de los ejercicios de

-Expresión de forma oral las

INICIO: Canción Buenos días canto yo. https://www.youtube.com/watch?

-EL CUERPO HUMANO Y SUS PARTES EXTERNAS.

Se iniciaran las actividades de exploración con la visualización con la visualización de

IMAGEN CORPORAL ¿CÓMO Y QUIÉN SOY?

¿Que ves en la imagen?

HÁBITOS DE HIGIENE Y CUIDADO CORPORAL.

¿En tu casa tienes estos elementos de aseo?

Canción: Luli Pampín - LOS CiNCO SENTIDOS 👅👀👃🖐👂

LA AUTOESTIMA CONFIANZA EN SÍ MISMO

Con alta autoestima. Con baja autoestima

¿Cómo se ve la señora en el espejo?

PREVENCIÓN AL ABUSO SEXUAL.

Campaña de Prevención de abuso sexual.

SEGUNDO EL CUERPO HUMANO Y SUS PARTES EXTERNAS.

 Realizar una figura humana con plastilina de diferentes colores.

- IMAGEN CORPORAL ¿CÓMO Y QUIÉN SOY?

“¡Me cepillo los dientes!”

JUEGO SIMBÓLICO. Materiales relacionados con la higiene y el cuidado personal

Sigo las Instrucciones de la guías, recorto y pego en el cuaderno.

ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS.

 Coloreo, y sigo las Instrucciones.

EL SENTIDO DEL GUSTO.

Asocia cada alimento a la zona de la lengua donde se percibe su sabor.

 Recorto y pego las imágenes, sigo las Instrucciones.

 Sigo las instrucciones de la guía.

Observo las imágenes y las describo.

EL SENTIDO DEL OÍDO

La música es el arte de organizar sensible y

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-¿Cómo huele lo que aparece en las siguientes fotografías? Agrúpalas según

 Sigo las Instrucciones de la guía.

Sigo las orientaciones de la docente.

-PREVENCIÓN AL ABUSO SEXUAL.

 Realizo los movimientos que observas en el video.

EL CUERPO HUMANO Y SUS PARTES EXTERNAS.

 Construcción y juego del rompecabezas del cuerpo humano.

- IMAGEN CORPORAL ¿CÓMO Y QUIÉN SOY?

- HÁBITOS DE HIGIENE Y CUIDADO CORPORAL.

-ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS.

-LA AUTOESTIMA CONFIANZA EN SÍ MISMO.

-PREVENCIÓN AL ABUSO SEXUAL.

-PINTURA: DACTILO-PINTURA. COLORES PRIMARIOS.

(INHALAR, EXHALAR, RESPIRACIÓN TORÁCICA Y ABDOMINAL) TENSIÓN Y

Dicen que son de dos

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