Sesion Perrsonal Social Convivencia Familiar

I.E.
6080 “ROSA DE AMÉRICA” – VILLA EL SALVADOR
“Año del Bicentenario de la Consolidación de Nuestra Independencia y de la

Conmemoración de las heroicas Batallas de Junín y Ayacucho”
Sesión de aprendizaje
Nos organizamos para una convivencia saludable en nuestra familia y
nuestra comunidad
1.1. Área : PERSONAL SOCIAL.
1.4. Grado : 4° A
1.5. Docente : Jeanet Zavala Estrada
1.7. Fecha : 01-04-24
Propósito de aprendizaje.
Criterio de Evidencia de
Competencia y Desempeño evaluación aprendizaje/In
Desempeño
capacidades precisado strumentos
de evaluación
Convive y participa Participa en la Participa en la . Los . Muestran
democráticamente en la elaboración y elaboración de estudiantes escenificación
búsqueda del bien común evaluación de acuerdos acuerdos para una explican cuales de la
y normas de buena convivencia en son las convivencia
el hogar y la funciones de armoniosa en
Interactúa con las personas convivencia en el aula, a
comunidad. cada integrante el hogar y
reconociendo que todos partir de las propuestas como familia y comunidad.
tenemos derechos de sus compañeros; comunidad
explica la importancia
 Construye y asume
de que las normas
normas y leyes
ayudan a convivir en
 Maneja conflictos de armonía y de que todos
manera constructiva participen
 Delibera sobre asuntos
públicos
 Participa en acciones que Lista de
promueven el bienestar cotejo.
común
Enfoques Actitudes o acciones observables

transversales
Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula cuando
Enfoque Orientación comparten los espacios educativos, recursos, materiales, tareas o responsabilidades.
al bien común Los estudiantes asumen diversas responsabilidades y las aprovechan para el bienestar del
grupo.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Revisar el Currículo Nacional como la Programación Currículo Nacional.

Curricular de Educación Primaria y seleccionar la
Programación Curricular de Educación Primaria.
competencia como las capacidades correspondientes.
Útiles de Escolares: Cuaderno, lápices, colores, plumones.
Elaborar una lista de cotejo.
Lista de Cotejo.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
 Recibimos a todos los niños y las niñas de manera cordial, respetuosa y con un saludo especial.
Mostramos diferentes imágenes sobre el apoyo en la familia
Comentan sobre el rol importante que cumplen cada uno de los integrantes de la familia .
Comunicamos el Propósito de la sesión:
Hoy reflexionaremos sobre la importancia de convivir

saludablemente en familia.
“Nuestros Acuerdos”
1. Participamos activamente.
2. Practicamos la escucha activa.
DESARROLLO
Problematizamos
¿Que necesitamos para convivir sanamente en nuestros

hogares y comunidad?
Los estudiantes reciben una tabla para responder en equipo

En mi familia En mi comunidad
Oralmente :
¿Cuál es la mejor manera para conocernos? ¿Qué debemos hacer para convivir mejor? ¿Quienes proponen
normas en el hogar?
Analizamos la información
Le facilitamos a nuestros estudiantes un texto informativo sobre la convivencia en familia
Responden :
¿Por qué es importante cumplir las responsabilidades para una convivencia armónica?
¿Cómo se pueden superar las dificultades en la convivencia familiar?
Toma de decisiones
Se realizara juegos de roles en base a la convivencia familiar
Responden:
¿Por qué es importante elaborar acuerdos de convivencia en la familia?
¿Por qué es importante identificar dificultades de convivencia con tu familia?
¿Para qué se identifican dificultades de convivencia con tu familia?
CIERRE
Metacognición:
 Luego de realizar las diferentes actividades invitas a los estudiantes a que reflexionen sobre el proceso de su aprendizaje
respondiendo: ¿Qué aprendimos hoy? ¿qué parte de la actividad te gusto más? ¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo lo
superaste? ¿Para qué me servirá lo aprendido?
Acompaña en la revisión de sus productos según los criterios establecidos y realiza una retroalimentación reflexiva
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
________________ __________________________
PRFESORA SUB DIRECTORA
LISTA DE COTEJO
AREA: PERSONAL SOCIAL.

COMPETENCIAS: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CRITERIOS Los estudiantes Cumplen con las
explican cuales normas de
son las funciones convivencia .
de cada integrante
como familia y
comunidad
Sí No Sí No Sí No
ESTUDIANTES

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“Año del Bicentenario de la Consolidación de Nuestra Independencia y de la

Enfoques Actitudes o acciones observables

Revisar el Currículo Nacional como la Programación Currículo Nacional.

Mostramos diferentes imágenes sobre el apoyo en la familia

Comunicamos el Propósito de la sesión:

Hoy reflexionaremos sobre la importancia de convivir

¿Que necesitamos para convivir sanamente en nuestros

Los estudiantes reciben una tabla para responder en equipo

Se realizara juegos de roles en base a la convivencia familiar

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

AREA: PERSONAL SOCIAL.

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