Formato Sesión Lunes

Sesión de Aprendizaje N° 01
Título:
I. Datos Generales:
Área: Tutoría y Orientación Educativa Ciclo:
Unidad : I Horas pedagógicas:
Docente : Grado y sección: Fecha: 02-03-2024
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE :

Competencias/ Desempeños precisados Qué nos dará evidencia Instrumento
de aprendizaje de evaluación
Capacidades
 Construye su identidad  Interactúa con sus
compañeros a fin de  Cartel de normas Rúbrica de
 Convive y participa comprender quiénes son, sus y/o acuerdos de desempeño
democráticamente en la valores y su sentido de convivencia de
búsqueda del bien común pertenencia a partir de aula.
dinámicas en equipo. Cuaderno de
 Gestiona su aprendizaje de  Cartel de campo no
manera autónoma.  Se relaciona con sus responsabilidades estructurado
compañeros para fortalecer de estudiantes en
 Se desenvuelve de manera sus habilidades sociales, el aula.
autónoma a través de su respeto mutuo y colaboración
motricidad para una convivencia  Mural de
armoniosa. cumpleaños de
 Asume una vida saludable: nuestros
 Promueve la autorregulación, compañeros de
la planificación y la toma de aula.
 Interactúa a través de sus decisiones en su proceso de
habilidades sociomotrices: aprendizaje, mediante retos en  Árbol de
equipos. compromisos
para el año 2024.
 Participa de dinámicas
grupales para el desarrollo
físico y la coordinación
motora, autorregulando sus
emociones.
 Aplica hábitos saludables,

alimentación, ejercicio y
bienestar emocional, a fin de
cuidar su organismo y la sana
convivencia en el aula y otros
espacios educativos.
 Fomenta la comunicación
efectiva, la empatía y la
resolución de conflictos a
partir de las normas de
convivencia, compromisos y
cartel de responsabilidades.
LIBERTAD - SUPERACIÓN - ÉTICA - PRODUCTIVIDAD

Enfoques transversales Valores Actitudes o acciones observables
2. Preparación de la sesión
¿Qué necesitamos hacer antes de la actividad ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
o
o
MOMENTOS PEDAGÓGICOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo aproximado:
 Los estudiantes ingresan al aula y son recibidos por el tutor quien es dará la bienvenida.
 Escuchan la presentación del tutor y dirige la oración de la mañana con devoción y
respetando la fe de todos los estudiantes.
 Se dirigen hacia el auditorio para participar de la ceremonia de apertura del año escolar.
 Conocen a los profesores que conforman el nivel secundario, así como las autoridades
académicas.
DESARROLLO: Tiempo aproximado:

 Retornan a las aulas y participan de la dinámica: “la telaraña”:
1. DEFINICION: Se trata de presentarnos ante el resto de los compañeros, cuando hemos
acabado tenemos que lanzar un ovillo de lana a otro jugador que hará lo mismo.
2. OBJETIVOS: Aprender los nombres de los compañeros y sus gustos, preferencias u otra
variable que desee compartir.
3. CONSIGNAS DE PARTIDA: Se hace un círculo entre todos los participantes.
4. DESARROLLO: El que tiene la madeja de lana comienza diciendo su nombre, edad,

hobbies, etc.., cuando termina lanza la madeja de lana a cualquier otro participante
sosteniendo la punta de ésta, el que recoge la madeja dice también su nombre, aficiones,
etc.., y del mismo modo, sosteniendo la lana, lanza el ovillo a otro participante, así hasta que
todos han dicho su nombre y demás. Para recoger el ovillo, se irá diciendo el nombre y todo
lo que ha dicho la persona que anteriormente te ha lanzado la madeja, y se le lanzará ahora a
él, así hasta que el ovillo queda recogido.
 Analizan la actividad integradora: ¿cómo nos hemos sentido?, ¿qué dificultades hemos
tenido?, ¿será importante conocernos?, ¿qué mensaje nos brinda el hecho que un compañero
suelte un hilo de la telaraña?
 Se solicita a los estudiantes que caminen por toda el aula, al parar la música deberán
ubicarse en parejas. Luego de ello, tendrán 5 minutos para conversar sobre lo que han hecho
en sus vacaciones, al finalizar el diálogo cada estudiante presentará a su compañero.
 los estudiantes observan un video sobre la importancia de la convivencia escolar:
Cortometraje por la sana convivencia escolar | Liceo Valentín Letelier |
Linares CL 2016 (youtube.com)

 Analizan el cortometraje: ¿Qué hemos entendido del video?, ¿nos hemos sentido algunas
veces con la necesidad de callar?, ¿cómo debemos hablar hacia los demás?, ¿qué poder tiene
la comunicación efectiva?, ¿será importante establecer ciertas normas para una sana
convivencia y efectiva comunicación?
 El tutor presente las normas de convivencia institucionales y se analizan con el equipo.
 Los estudiantes proponen 10 normas y/o acuerdos de convivencia y se definen a nivel de
aula. Considerando requisitos para su estructuración.
 Elaboran su cartel de competencias, así como cartel de responsabilidades y compromisos a
asumir el año 2024 y las pegan en un lugar visible del aula.
 Conocen a sus docentes de áreas quienes se presentarán y brindarán orientaciones de su
curso y días según horario.
 Almorzamos en equipo en el lugar destinado y acompañados por nuestro tutor, aplicamos
normas de higiene lavándonos las manos antes y después de comer los alimentos. Un
estudiante tiene a cargo la oración de bendición.
CIERRE: Tiempo aproximado:

 Al término de la jornada de tutoría y antes de iniciar los cursos de horario escolar los
estudiantes responden a las preguntas: ¿qué hemos aprendido hoy?, ¿cómo nos hemos
sentido?, ¿en qué debemos mejorar?, ¿qué fue lo que me resultó más complicado en este
primer día de clases?, ¿por qué?
 El tutor hace recordar la programación de la semana y hace recordar el
cumplimiento de las normas de convivencia para con los docentes de otras áreas
que ingresarán.
III . BIBLIOGRAFÍA
_______________________
Docente


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Unidad : I Horas pedagógicas:

Docente : Grado y sección: Fecha: 02-03-2024

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE :

 Aplica hábitos saludables,

LIBERTAD - SUPERACIÓN - ÉTICA - PRODUCTIVIDAD

MOMENTOS PEDAGÓGICOS DE LA SESIÓN

DESARROLLO: Tiempo aproximado:

3. CONSIGNAS DE PARTIDA: Se hace un círculo entre todos los participantes.

4. DESARROLLO: El que tiene la madeja de lana comienza diciendo su nombre, edad,

LIBERTAD - SUPERACIÓN - ÉTICA - PRODUCTIVIDAD

CIERRE: Tiempo aproximado:

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