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    PLAN DE MEJORAMIENTO - TALLER IIIP - Matemática - 6°

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    Nacyra Beatriz Rengifo Díaz
    Este documento presenta un taller sobre fracciones matemáticas para estudiantes de sexto grado. El taller contiene ejercicios sobre sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con fracciones, así como problemas de la vida real relacionados. El documento explica la metodología del taller y su valoración para la recuperación.

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    Nacyra Beatriz Rengifo Díaz
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    Este documento presenta un taller sobre fracciones matemáticas para estudiantes de sexto grado. El taller contiene ejercicios sobre sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con fracciones, así como problemas de la vida real relacionados. El documento explica la metodología del taller y su valoración para la recuperación.

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    PLAN DE MEJORAMIENTO- TALLER IIIP- Matemática - 6°

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LA MAGDALENA

    PROYECTO DE CALIDAD – CRECER PARA TRASCENDER


    GESTIÓN ACADÉMICA
    TALLER – PLAN DE MEJORAMIENTO DEL 3° PERIODO

    Asignatura: Matemática Grado: 6° A, B, C y D Docente: Mag. Nacyra Rengifo Díaz


    Fecha de socialización: 27 de septiembre a 6 de octubre / 23 Fecha de aplicación: __ de octubre / 23
    Nombre del estudiante: _________________________________________ Curso: ____________________
    Desempeños de competencias:
    * Comprende la utilidad de los números fraccionarios y sus representaciones en diferentes contextos y situaciones.
    * Usa las operaciones entre fracciones (adición, sustracción, multiplicación y división) para resolver e interpretar algoritmos y diferentes situaciones del
    contexto.
    * Participa en grupos de trabajo en la solución de problemas de la vida cotidiana empleando como estrategia los algoritmos de las operaciones con
    fracciones.
    *Asume con responsabilidad su proceso de formación, practicando los valores y principios institucionales que garantizan su buen desempeño
    académico y la sana convivencia dentro y fuera de la institución.
    Metodología:
    + Este taller debe ser desarrollado completamente en hojas de block cuadriculado y presentado al docente el día asignado para esto.
    + Cada ejercicio debe tener los procedimientos o justificación con excelente orden y presentación. Posteriormente, será evaluado presentando una
    prueba escrita en la fecha estipulada por el docente.
    * El taller tiene un valor del 20% de la nota Máxima de recuperación y la prueba de recuperación el 80% de la nota máxima de recuperación.

    NÚCLEO DE FORMACIÓN FRACCIONES

    1. Realiza las siguientes operaciones y simplifica cada resultado.


    1 3 4 5 2 3 1 5
    a) + + + = f) + + + =
    12 4 3 6 3 5 4 6

    7 7 7 7 7 7 7 1 3 1 5 1
    b) + + + + + = g) + + + + + =
    24 24 24 24 24 24 2 3 4 6 12 24

    5 7 2
    c) 3 × = h) − =
    41 24 24

    1 7 5 1 3 7
    d) × × × = i) − =
    3 2 4 5 2 8

    7 13 7
    e) 8 × = j) − =
    12 6 12

    2. Calcula.
    3. Multiplica las siguientes fracciones y simplifica cada resultado.
    1 1 3 5 2 1
    a) × = c) × × × =
    5 5 4 2 3 2

    9 3 13 6 2 1
    b) × = d) × × × =
    8 8 12 7 5 3

    4. Divide estas fracciones y simplifica cada resultado


    6 3 3 5 1 1
    a) ÷ = d) ÷ ÷ ÷ =
    5 9 4 3 2 3

    5 4 3 4
    b) ÷ = e) ÷ =
    7 2 4 3

    3 5 7 1 8 12
    c) ÷ ÷ ÷ = f) ÷
    2 3 4 5 9 4

    5. Resolución de problemas. Resuelve


    1 5 1
    a) José toma 4 litros de leche y 2 litros de agua todos los días. Si al practicar deporte pierde 2
    litros de esa agua a diario, ¿Qué cantidad de líquido toma a la semana?
    1 1
    b) Si Julián se comió 3 de su bolsa de caramelos y Silvia 4 de lo que quedaba, ¿Cuántos
    caramelos se comió Julián si al principio había 30 caramelos?, ¿Cuántos caramelos se
    comió Silvia?
    c) Lorenzo ha colocado en la nevera por sabores los 16
    yogures que su madre a comprado. 2 de limón, 2 de
    chocolate, 4 de fresa y 8 de vainilla. Escribe la fracción
    correspondiente a cada sabor y representa esas
    fracciones en el gráfico.

    5
    d) Un grupo de música ha vendido 6 de las entradas para
    su próximo concierto. Si había 3.000 entradas a la venta,
    ¿Cuántas quedan por vender?

    Nota:
     Repasar las tablas de multiplicar.
     Presentar el plan de mejoramiento el día ____ de agosto de 2023, en hojas de block cuadriculada con buena
    presentación.
     Prepárate para la sustentación del taller (evaluación escrita) que se realizará en la fecha: ____ de agosto de
    2023.

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