“20705 HUANTAN”

2023
1
 “Año del Desarrollo y de la Paz Nacional”
Institución Educativa Nª 20705 - Huantán

Resolución Directoral Nº 0011-2023/D-Nª20705- H

Huantán; 06 de Abril de 2023

Visto, el Proyecto de Reglamento Interno de la I.E. “Nº 20705 de Huantán”

CONSIDERANDO:
Que, es política de la Institución Educativa “Nª 20705” del distrito de Huantán,
provincia de Yauyos cautelar el cumplimiento de las disposiciones legales que se emanan;
Que, el numeral a) del artículo 68 de la Ley N° 28044, Ley General de Educación,
establece como función de la institución educativa, elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo
Institucional, así como su Plan y su Reglamento Interno en concordancia con su línea axiológica y los lineamientos de
política educativa pertinentes;
Que, el numeral a) párrafo 3) del artículo 137 del DS N° 011-2012-ED, Reglamento
de la Ley N° 28044, establece que, el Reglamento Interno, regula la organización y funcionamiento integral, establece
funciones específicas, pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de comunicación entre los diferentes
miembros de la comunidad educativa;
Que, en la RM N° -2021-MINEDU, manifiesta el compromiso 5 sobre la gestión de la
convivencia escolar entre todos los integrantes de la comunidad educativa, asimismo brinda las orientaciones generales
para el desarrollo del año escolar 2021;
De conformidad con la Ley General de Educación Nº 28044 y Reglamento aprobado
por DS N° 011-2012-ED; Ley de la reforma magisterial N° 29944 y Reglamento aprobado por DS N° 003-2013-ED; Ley N°
27444, Ley del Procedimiento Administrativo General y su modificatoria por el Decreto Legislativo N° 1272 y en uso de
las facultades conferidas por las normas legales vigentes.

SE RESUELVE:
ARTÍCULO 1º.- APROBAR, El Reglamento Interno de la Institución Educativa “San
Francisco de Asís” del distrito de Huantán, provincia de Yauyos para el año lectivo 2023 que consta de 9 títulos, 20
capítulos, 124 artículos y 4 disposiciones transitorias, que entrará en vigencia a partir de la expedición del presente acto
resolutivo.
ARTÍCULO 2º.- DISPONER, el cumplimiento estricto de sus responsabilidades y
prohibiciones por todos los estamentos de la Comunidad Educativa a partir del día siguiente de su aprobación.

ARTÍCULO 3º.- DISPONER, la publicación impresa para su difusión pública.

Regístrese, comuníquese y archívese

_______________________________
LIC. BEDER REYES ROJAS
Director
I.E. “Nª 20705”

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 CONSEJO EDUCATIVO
DIRECCIÓN INSTITUCIONAL

Coordinador de la Coordinador de la comisión Coordinador de la Coordinador de

comisión de calidad, de Gestión de Recursos comisión de educación comité de tutoría y
innovación y Educativos y ambiental y gestión orientación
aprendizaje Mantenimiento de del riesgo de desastres educativa
Infraestructura

DOCENTE DE ÁREA DOCENTE ASESOR

PERSONAL DE SERVICIO PROFESOR DE

COMPUTACION

MUNICIPIO ESCOLAR
ESTUDIANTE
3
 TITULO I

DE LA NATURALEZA
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES, CONCEPTO, FINES, BASES LEGALES, ALCANCES, CREACIÓN E IDENTIDAD
Art. 1.- DISPOSICIONES GENERALES: El presente Reglamento Interno es un instrumento técnico de gestión escolar que norma el
aspecto institucional, pedagógico, administrativo y comunitario de la Institución Educativa “nº20705”, distrito de Huantán, provincia de
Yauyos, señalando las responsabilidades, derechos y deberes de cada uno de los miembros que lo integran la comunidad educativa.

Art. 2.- CONCEPTO: Es un documento normativo e importante de gestión que establece su organización y funcionamiento interno, para
asegurar el logro de los fines y objetivos que les son propios. En tal razón, define a la institución, establece los objetivos, señala funciones,
responsabilidades y términos de relación de los diferentes órganos. Así como de los miembros que lo componen en forma específica, precisa
sus atribuciones y derechos, estímulos, faltas y sanciones, en concordancia con los fines establecidos y la normatividad vigente., como
también norma el funcionamiento de la institución en el marco del PEI, PAT, PCI. Estableciendo pautas, criterios y procedimientos de
desempeño y de interacción entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.

Art. 3.- FINES: Establecer Normas y Procedimientos de carácter interno a los que deben sujetarse toda la comunidad educativa de la
Institución Educativa “Nª 20705”, a fin de facilitar su funcionamiento con el objetivo de brindar un servicio educativo de calidad y excelencia.
Son fines del presente reglamento:
a. Garantizar el ejercicio de los deberes y derechos de todos los estamentos de la Institución Educativa “Nª 20705”, para lograr un servicio
educativo en términos de eficiencia, eficacia y efectividad a través de una gestión educativa por procesos.
b. Potenciar como valores institucionales: el respeto, la responsabilidad, la laboriosidad y la solidaridad, con una visión centrada en la
calidad y en la formación de personas reflexivas, críticas y participativas ante los retos de la sociedad actual.
c. Garantizar la gestión institucional, pedagógica, administrativa y comunitaria para lograr la formación integral de los estudiantes,
promoviendo el desarrollo armónico y eficiente de sus facultades intelectuales, artísticas y científicas; acorde con las necesidades
del país.
d. Garantizar el mejoramiento de los servicios educativos a través de la participación activa en los procesos de mejora de la calidad
educativa y actualización de los planes y programas curriculares, a través de su vinculación y presentación de proyectos de
aprendizaje.
e. Promover espacios y condiciones favorables de participación estudiantil en los procesos de enseñanza aprendizaje, para el
crecimiento personal y mejoramiento de los niveles de logro planteados el Proyecto Educativo Institucional.

Art. 4.- BASES LEGALES: El presente reglamento tiene su sustento en los siguientes dispositivos legales:
 Constitución Política del Perú.
 Ley N° 28044, Ley General de Educación.
 Decreto Supremo N° 011-2012-ED “Reglamento de la Ley General de Educación Nº 28044”.
 Ley N° 29944 “Ley de Reforma Magisterial”.
 Decreto Supremo N° 004 – 2013 – ED, Aprueba el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
 Decreto Supremo N° 008-2014-MINEDU, Modifica artículos y disposiciones del Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial,
aprobado por Decreto Supremo N° 004 – 2013 – ED
 Ley N° 30493 Ley que Regula la política remunerativa del auxiliar de educación en las instituciones públicas, en el marco de la Ley N°
29944, Ley de Reforma Magisterial
 Resolución Vice Ministerial. Nº 52-2016-ED “Normas que regulan las situaciones administrativas y otros aspectos laborales del auxiliar
de educación”.
 Decreto Supremo N° 011 – 2016 – MINEDU; Modifica el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma magisterial, aprobado por Decreto
Supremo N° 004 – 2013 – ED.
 Decreto Legislativo N° 276, Ley de Bases de la carrera administrativa y de remuneraciones del sector público
 Decreto Supremo N° 005-90-PCM, Reglamento de la Ley de bases de la carrera administrativa y de Remuneraciones del sector público.
 Ley N° 30057, Aprueba la Ley del servicio civil
 Decreto Supremo N° 040-2014-PCM, Aprueba el Reglamento General de la Ley N° 30057, Ley del Servicio Civil.
 Decreto Legislativo N° 1057, decreto que regula el régimen especial de contratación administrativa de servicios.
 Ley N° 29849, Ley que establece la eliminación progresiva del régimen especial del decreto legislativo 1057 y otorga derechos laborales.
 Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
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 Decreto Legislativo N° 1272, que modifica la Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General y deroga la Ley N° 29060, Ley
del Silencio Administrativo
 Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU, Aprueba el Currículo Nacional de la Educación Básica
 Resolución Ministerial N° 159-2017-MINEDU. Norma que modifica parcialmente el Currículo Nacional de la Educación Básica aprobado
por la R.M. N° 281-2016-MINEDU.
 Resolución Ministerial Nº 353-89-ED “Manual de Funciones para el personal administrativo en las instituciones educativas.”.
 Resolución Ministerial Nº 571-94-ED “Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del Personal”.
 Resolución de Secretaría General N° 326-2017-MINEDU. “Normas para el registro y control de asistencia y su aplicación en la planilla
única de pagos de los profesores y auxiliares de educación, en el marco de la Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento”
 Resolución de Secretaría General N° 121-2018-MINEDU. “Instructivo para la elaboración y aprobación de la planilla única de pagos de los
profesores y auxiliares de educación en el marco de la ley de reforma magisterial y su reglamento”
 Resolución Ministerial Nº 665-2018-MINEDU “Norma que regula la matrícula escolar y traslado en las instituciones educativas y programas
de educación básica”
 Decreto Supremo Nº 050-85-ED “Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa”.
 Resolución Vive Ministerial N“038-2009-ED, ”Lineamientos y Estrategias Generales para la Supervisión Pedagógica”.
 Directiva Nº 004-2005-VMGP “Evaluación de los Aprendizajes de los estudiantes de EBR”, aprobada, por Resolución Ministerial Nº 0234-
2005-ED, complementada y modificada por R.M. Nº 0387-2005-ED
 Resolución Vice Ministerial Nº 025-2019-MINEDU “Disposiciones que orientan el proceso de evaluación de los aprendizajes de los
estudiantes de las instituciones y programas educativos de la educación básica”
 Resolución Vice Ministerial Nº 086-2015-MINEDU “Normas para la aprobación de los viajes de estudios, visitas culturales, jornadas y
paseos de integración, participación en eventos deportivas y culturales, y otras actividades escolares”
 Resolución Ministerial N°1225-85-ED Normas sobre la Determinación de Alumnos que han obtenido los más altos puntajes de Educación.
 Resolución Ministerial Nº 401-2008-ED, establece, el sistema del banco de libro de la educación básica regula
 Resolución Ministerial N° 343 – 2010 – ED, Norma que aprueba para el desarrollo de acciones de tutoría en educación básica regular.
 Ley 29719 “Ley que promueve la convivencia sin violencia en las II.EE.”
 Decreto Supremo. N º 010-2012-ED., Aprueba el Reglamento de la Ley Nº 29719, “Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las
II.EE.”.
 Decreto Supremo Nº 008-2006-ED “Lineamientos para el seguimiento y control de la Labor Educativa de Trabajo Docente en las II.EE.”.
 Ley N° 28988 - Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial.
 Ley N° 28628 - Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
 Decreto Supremo Nº 004-2006-ED - Aprueba Reglamento de la Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia
en las instituciones educativas públicas.
 Ley 29392 “Ley General de la Persona con Discapacidad”.
 Ley N° 27815 “Ley del Código de Ética de la Función Pública”.
 Ley N° 28119, Ley que prohíbe el acceso de Menores de edad a páginas web de contenido pornográfico.
 Resolución Ministerial Nº 519-2012-ED, Aprueba la Directiva Nº 019-2012-MINEDU/VMGI-OET, denominada Lineamientos para la
prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas”.
 Resolución Ministerial. Nº 0405-2007-ED Aprueban Lineamientos de acción en caso de maltrato físico y/o psicológico, hostigamiento
sexual y violación de la libertad sexual a estudiantes de Instituciones Educativas.
 Ley N° 29635 “Ley de libertad Religiosa”
 Ley N° 30021, Ley de Promoción de la alimentación saludable para niños, niñas y adolescentes.
 Resolución Ministerial N°138-2005-ED Orientaciones para la administración, funcionamiento, conducción y adjudicación de quioscos
escolares
 Resolución Ministerial N°155-2008-ED Guía para el diseño, administración, funcionamiento, conducción y adjudicación de quioscos en
instituciones educativas públicas.
 Resolución Vice Ministerial N° 0067-2011-ED “Normas y Orientaciones para la Organización e implementación de los Municipios
Escolares”.
 Decreto Supremo N° 010 – 2016 – MINEDU aprueba el Texto Único de Procedimientos Administrativos.
 Decreto Supremo N° 028-2007-ED, Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales en las
instituciones públicas.
 Resolución Vice Ministerial N° 015-2011-ED, “Normas sobre acciones de educación preventiva ante los impactos negativos de la radiación
solar en las instituciones educativas públicas y privadas”
 Resolución Vice Ministerial N° 547 – 2012 – ED, Aprueba los lineamientos denominado “Marco del Buen Desempeño Docente en Educación
Básica Regular”
 Resolución de Secretaria General N° 304 – 2014 – MINEDU, Aprueba los lineamientos denominado “Marco del Buen Desempeño Directivo”
5
 Resolución ministerial N° 647 – 2018 – MINEDU, “Normas para la Elaboración y Aprobación del Cuadro de Distribución de Horas
Pedagógicas en las Instituciones Educativas Públicas del nivel de Educación Secundaria de Educación Básica Regular, y del Ciclo
Avanzado de Educación Básica Alternativa para el periodo lectivo 2019”
 Resolución Ministerial Nº -2022-MINEDU, Aprueba la Norma Técnica “Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2031 en
instituciones educativas y programas educativos de la educación básica”

Art. 5.- ALCANCES: El presente reglamento es de aplicación para todos los estamentos de la comunidad educativa y está destinado a la
atención de la población del nivel de educación secundaria, buscar el mejoramiento de la calidad de vida, buscando la formación integral de
los estudiantes, compromiso de mejorar la gestión y lograr resultados educativos de manera eficiente, eficaz y efectiva.
a. Personal Directivo
b. Coordinador de Tutoría
c. Coordinador de Soporte Tecnológico
d. Personal Docente
e. Personal Administrativo.
f. Estudiantes
g. Asociación de Padres de familia.

Art. 6.- La Institución Educativa “Nª 20705 ”, es una comunidad de aprendizaje y enseñanza que presta el servicio educativo en el nivel
de educación PRIMARIA, tiene autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación del servicio educativo,
así como en la elaboración de sus instrumentos de gestión, en el marco de la normatividad vigente. Se vincula con su entorno y está
abierta a la participación de la comunidad, atiende a sus necesidades y apoya propuestas de desarrollo.

Art. 7.- CREACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA: La I.E. “Nª 20705” del distrito de Huantán se creó por R.D. Nº 2334, el 11 de DICIEMBRE
de 1976 empezando a funcionar el mismo año con alumnos de; Huantán, Aquicha, Quilcata y Atcas,
Art. 8.- IDENTIDAD DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

8.1. VISIÒN INSTITUCIONAL

Ser el 2021 una Institución Educativa líder en la provincia de Yauyos, que brinde una educación de calidad fortalecidos en valores, con
docentes calificados que garanticen la formación integral y el aprendizaje significativo de los estudiantes, a través de la investigación y la
innovación, orientando a una conciencia ambiental y la conservación del ecosistema, para el aprovechamiento y explotación de sus recursos
de manera racional y sostenible para generar productividad y trabajo, propiciando el desarrollo de forma personal, familiar y en su
comunidad, asumiendo responsabilidades en la prevención de riesgos y desastres.
8.2. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
a. La Ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia,
responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace
posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.

b. La Equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.

c. La Inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en
el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza,
la exclusión y las desigualdades.

d. La Calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.

e. La Democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión,
el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones
entre las personas y entre mayorías y minorías, así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.

f. La Interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento
y respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica
y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.

6
g. La Conciencia Ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el
desenvolvimiento de la vida.

h. La Creatividad Y La Innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la
cultura.

8.3. ENFOQUES TRANSVERSALES

a. Enfoque de derechos. Parte por reconocer a los estudiantes como sujetos de derechos y no como objetos de cuidado, es decir, como
personas con capacidad de defender y exigir sus derechos legalmente reconocidos. Asimismo, reconocer que son ciudadanos con
deberes que participan del mundo social propiciando la vida en democracia.

b. Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad. La atención a la diversidad significa erradicar la exclusión, discriminación y
desigualdad de oportunidades.

c. Enfoque Intercultural. Se busca posibilitar el encuentro y el diálogo, así como afirmar identidades personales o colectivas y
enriquecerlas mutuamente.

d. Enfoque Igualdad de Género. se refiere a la igual valoración de los diferentes comportamientos, aspiraciones y necesidades de
mujeres y varones.

e. Enfoque Ambiental. Se orientan hacia la formación de personas con conciencia crítica y colectiva sobre la problemática ambiental y
la condición del cambio climático a nivel local y global, así como sobre su relación con la pobreza y la desigualdad social.

f. Enfoque Orientación al bien común. está constituido por los bienes que los seres humanos comparten intrínsecamente en común y
que se comunican entre sí, como los valores, las virtudes cívicas y el sentido de la justicia.

g. Enfoque Búsqueda de la Excelencia. significa utilizar al máximo las facultades y adquirir estrategias para el éxito de las propias
metas a nivel personal y social para contribuir también con su comunidad.

CAPITULO II
OBLIGATORIEDAD Y MODIFICATORIA
Art. 9.- El Director es el responsable de elaborar, aprobar, modificar y reajustar el reglamento interno en coordinación con el CONEI, con
conocimiento de la comunidad educativa, en cumplimiento del marco legal vigente.

Art. 10.- El Reglamento Interno será objeto de revisión permanente para mejorar y adecuar a la realidad organizativa de la Institución
Educativa, tomando en cuenta su difusión, cumplimiento por todos los estamentos de la institución y será considerado como un indicador
en la evaluación de desempeño docente

TITULO II
DE LOS OBJETIVOS, FUNCIONES Y ORGANIZACIÓN
CAPITULO III
OBJETIVOS, FUNCIONES Y ESTRUCTURA ORGÁNICA
Art. 11.- OBJETIVOS: Todas las acciones de la I. E. Nª 20705”, se orientará al logro de los siguientes objetivos:

a. Estimular el desarrollo de las capacidades del alumno, personal directivo, docente, auxiliar de educación y administrativo.
b. Analizar, explicar y evaluar el medio natural cultural y social.
c. Profundizar el conocimiento y afianzar la práctica de los valores cívicos patrióticos, éticos religiosos del medio, más que nada
identificación educativa con la I.E “Nª 20705”.
d. Brindar al estudiante servicios de tutoría y asesoría.
e. Establecer las pautas para el cumplimiento cabal de las funciones y obligaciones del personal docente, y administrativo y alumnos.
7
f. Orientar la labor pedagógica e institucional.
g. Asegurar la calidad del servicio educativo
h. Contribuir con el estricto cumplimiento de los dispositivos legales vigentes estipulados en el presente reglamento.

Art. 12.- FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

a. Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, así como su plan anual y su reglamento interno en
concordancia con su línea axiológica y los lineamientos de política educativa pertinentes.
b. Organizar, conducir y evaluar sus procesos de gestión institucional y pedagógica.
c. Diversificar y complementar el currículo básico, realizar acciones tutoriales y seleccionar los libros de texto y materiales educativos.
d. Otorgar certificados, diplomas según corresponda
e. Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
f. Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, en condiciones físicas y
ambientales favorables para su aprendizaje.
g. Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institución.
h. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión, experimentación e investigación educativa.
i. Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su comunidad;
j. Cooperar en las diferentes actividades educativas de la comunidad.
k. Participar, con el Consejo Educativo Institucional, en la evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y
administrativo. Estas acciones se realizan en concordancia con las instancias intermedias de gestión, de acuerdo a la normatividad
específica.
l. Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente
m. Rendir cuentas anualmente de su gestión pedagógica, administrativa y económica, ante la comunidad educativa.
n. Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.
o. Celebrar convenios interinstitucionales de cooperación, en el ámbito de su competencia, que contribuyan a mejorar la calidad del
servicio educativo.
p. Implementar la Gestión de Riesgos, frente a desastres naturales, ambientales y convulsiones sociales.
q. Promover, afianzar, regular y autoevaluar la participación de la comunidad educativa en los procesos de gestión de la institución
educativa.
r. Promover y decidir la participación en la organización y/o funcionamiento de redes y comunidades de aprendizaje.

Art. 13.- ORGANIZACIÒN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA: La I.E. “Nª 20705”, se organiza de manera flexible y pertinente de acuerdo al
nivel y modalidad o forma educativa que atiende, adoptando la siguiente estructura orgánica:

a. Órgano de Dirección:
 Dirección

b. Órgano Consultivo:
 Consejo Educativo Institucional (CONEI)

c. Órgano Pedagógico
 Coordinador (a) de Tutoría
 Docentes

d. Personal de Apoyo Pedagógico

 Del profesor asesor

e. Órgano de Coordinación:
 Coordinador de la Comisión del Buen Retorno del Año Escolar.
 Coordinador de la Comisión de Calidad, innovación y aprendizaje.
 Coordinador de la Comisión de Gestión de Recursos Educativos y Mantenimiento de Infraestructura.
 Coordinador de la Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres.
 Coordinador del Municipio Escolar.
 Coordinador de la Comisión de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales.
8
  Coordinador de la Comisión de Imagen Institucional y Relaciones Humanas.
 Coordinador de la Comisión de Juegos Florales Escolares.
 Coordinador de la Comisión de Juegos Deportivos Nacionales Escolares.
 Coordinador de la Comisión de Olimpiadas de Matemática.
 Coordinador de la Comisión de Juegos Deportivos Escolares y Recreación.
 Coordinador de la Comisión de Feria Nacional de Ciencia y Tecnología.
 Coordinador de la Comisión de Convivencia y TOE.
 Coordinador de la Comisión de Día de la Madre
 Coordinador de la Comisión de Celebración de las fiestas patrias
 Coordinador de la Comisión de Aniversario Institucional.
 Coordinador de la Comisión del día de logro.

f. Órgano de Participación:
 Asociación de Padres de Familia
 Comités de aula de padres de familia
 Municipio Escolar
 Brigadier General
 Brigadieres de Aula

TITULO III
DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO, JERARQUICO, DOCENTE, AUXILIAR Y ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
CAPITULO IV
FUNCIONES DEL EQUIPO DIRECTIVO

Art. 14.- EL DIRECTOR; es la máxima autoridad de la institución educativa y responsable de la gestión integral, asume la representación
legal, ejerce su liderazgo basándose en los valores éticos, morales y democráticos.

Art. 15.- FUNCIONES DEL DIRECTOR; de acuerdo a la Ley General de Educación N° 28044 Art. N° 19 y la Ley de Reforma Magisterial
29944; son:
a. Conducir la Institución Educativa de conformidad con lo establecido en el artículo 68º de la ley General de Educación.
b. Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones humanas armoniosas, el trabajo en equipo y la participación entre
los miembros de la comunidad educativa.
c. Promover una práctica de evaluación y autoevaluación de su gestión y dar cuenta de ella ante la comunidad educativa y sus
autoridades superiores.
d. Recibir una formación especializada para el ejercicio del cargo, así como una remuneración correspondiente a su responsabilidad.
e. Estar comprendido en la carrera pública docente cuando presta servicio en las instituciones del Estado.
f. El nombramiento en los cargos de responsabilidad directiva se obtiene por concurso público. Los concursantes están sujetos a
evaluación y certificación de competencias para el ejercicio de su cargo, de acuerdo a ley.
g. Planificar, organizar, dirigir, coordinar, ejecutar y evaluar, de manera compartida, la gestión de la institución educativa.
h. Promover la articulación y armonización permanente de la planificación y desarrollo de las actividades educativas de los distintos
niveles, modalidades y formas educativas.
i. Garantizar el acceso equitativo, el uso eficiente, el mantenimiento y conservación de los materiales y recursos pedagógicos,
equipamiento, mobiliario e infraestructura, por parte de las instituciones educativas que comparten el local.
j. Preservar la independencia y seguridad de los espacios educativos de los estudiantes de los diferentes niveles educativos y adoptar
medidas para que la gestión y organización de la jornada escolar no se interfieran.
k. Administrar la documentación y bienes patrimoniales comunes y de uso compartido por todos los integrantes de la institución
educativa.
l. Conducir y actualizar el inventario único y control de los bienes del Estado, los adquiridos por la propia institución educativa, así como
las donaciones recibidas y que sean de uso compartido.
m. Coordinar con los municipios, las fuerzas del orden o instancias competentes para garantizar la seguridad de los estudiantes en los
alrededores del local escolar.
n. Promover una cultura de evaluación y mejora continua tanto de la gestión educativa como de los aprendizajes de los estudiantes.
9
o. Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio educativo.
p. Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno, de
manera participativa.
q. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión, experimentación e investigación educativa.
r. Establecer, en coordinación con el Consejo Educativo Institucional, antes del comienzo del año lectivo, la calendarización del año
escolar adecuándola a las características geográficas, económico-productivas y sociales de la localidad, teniendo en cuenta las
orientaciones regionales, garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, en el marco de las orientaciones y normas
nacionales dictadas por el MINEDU para el inicio del año escolar.
s. Coordinar con la Asociación de Padres de Familia el uso de sus fondos, de conformidad con lo establecido en el Reglamento General
de APAFA.
t. Delegar funciones a los miembros de la comunidad educativa.
u. Estimular el buen desempeño docente estableciendo en la institución educativa, prácticas y estrategias de reconocimiento público a
las innovaciones educativas y experiencias exitosas.
v. Promover, en el ámbito de su competencia, acuerdos, pactos, consensos con otras instituciones u organizaciones de la comunidad y
cautelar su cumplimiento.
w. Velar por el mantenimiento y conservación y conservación del mobiliario, equipamiento e infraestructura de la institución educativa,
y gestionar la adquisición y/o donaciones de mobiliario y equipamiento, así como la rehabilitación de la infraestructura escolar.
x. Presidir el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo.
y. Desarrollar acciones de capacitación del personal.
z. Otras que se le asigne por norma específica del sector.

Art. 16.- FUNCIONES DEL DIRECTOR EN LO PEDAGÓGICO:

a. Optimizar la calidad de los aprendizajes y del desempeño docente, con medidas que promuevan y estimulen a la innovación Pedagógica
y la diversificación curricular, la investigación y propuestas experimentales, orientadas a cualificar los logros de aprendiz aje y
propuesta docente en el aula y el desarrollo de diversos talentos en estudiantes y docentes.
b. Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el servicio educativo, acompañando y asesorando los esfuerzos de los docentes por
mejorar la calidad de práctica pedagógica.
c. Crear espacios y oportunidades constantes de ínter aprendizajes de reflexión y sistematización de la práctica dirigidas a mejorar las
competencias de los docentes y las condiciones de aprendizaje de los alumnos.
d. Organizar en forma regular eventos de capacitación y actualización docente, así como evaluar su ejecución e impacto.
e. Suscribir convenios y/o contratos entre la Institución educativa y otras entidades con fines educativos y culturales, sin afectar las
horas de aprendizaje en el aula.
f. Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás actividades de aprendizaje fuera de la institución educativa,
supervisando la existencia de medidas y previsiones que garanticen el aprovechamiento pedagógico de éstas experiencias.
g. Incentivar la participación de los alumnos ofreciéndoles canales y oportunidades constantes, permitiendo y alentando diferentes
formas de organización autónoma, como municipios escolares y consejos estudiantiles, dirigidos a contribuir al desarrollo del
proyecto educativo del centro educativa y a satisfacer sus propios intereses.
h. Promover, monitorear y evaluar la articulación al desarrollo y al proceso educativo de programas y acciones de aprendizaje de cultura
y deporte, así como de prevención, convocados por el Ministerio de Educación u otras instituciones, autorizando la participación de a
Institución Educativa.
i. Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, evitando la pérdida de horas por motivo de aniversario, desfiles u otras
actividades no relevantes.
j. Validar los resultados de evaluación de cada bimestre en el término de 10 días después de vaciado la información al SIAGIE por los
docentes.

Art. 17.- FUNCIONES DEL DIRECTOR EN LO ADMINISTRATIVO:

a. Delegar funciones a otros miembros de la comunidad escolar, y designar a los docentes actividades internas y de representación en
actividades externas.
b. Supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas en coordinación con el equipo directivo y jerárquico de la
Institución educativa.
c. Evaluar, incentivar y reconocer esfuerzo y mérito individual y colectivo del personal. En caso de una evaluación negativa, adoptar
medidas correctivas según lo dispuesto por las normas vigentes.
d. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y expedir certificados de estudio. Dentro de lo normado,
aprobar las nóminas y actas, rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos oficiales, exonerar de asignaturas y autorizar
convalidaciones, pruebas de revalidación y de ubicación cumpliendo estrictamente los plazos establecidos para cada caso.
10
e. Presentar al órgano intermedio el personal contratado y nombrado a nivel docente y administrativo que reúna los requisitos legales
de acuerdo a la propuesta de selección y de evaluación efectuados por la comisión especial de evaluación, en atención a las necesidades
educativas y a las plazas que correspondan al centro educativo.
f. Presentar al órgano intermedio las licencias de acuerdo a las normas vigentes. Seleccionando y designando, previa propuesta de
la respectiva Comisión de Evaluación, al docente reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular, comunicando
oportunamente al órgano intermedio del Ministerio de Educación para las acciones correspondientes. Así mismo proponer al órgano
intermedio licencias del personal administrativo y cubrir dicha licencia cuando es sin goce de haber
g. Coordinar con la asociación de padres y madres de familia el uso de los fondos que ella recaude, teniendo en cuenta los requerimientos
del plan de trabajo anual y la priorización de sus gastos para los requerimientos pedagógicos y de participación cultural y deportiva.
h. Manejar un inventario general de la institución educativa.

Art. 18.- FUNCIONES DEL DIRECTOR DE LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
a. Propiciar la conformación del Consejo Educativo Institucional de la I.E. y presidirlo, como instancia de opinión y consulta de apoyo a
la gestión
b. Conformar el comité especial de evaluación del personal nombrado y contratado.
c. Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que favorezcan relaciones humanas positivas al interior de la
comunidad escolar.
d. Informar y/o publicar los oficios e invitaciones a capacitaciones que realiza la UGEL u otras instituciones en forma oportuna.
e. Asegurar la participación de todos los docentes en las capacitaciones y realizarlo de manera rotativa, garantizar la realización del
efecto multiplicador.
f. Presidir y asesorar todas las comisiones de trabajo.
g. Promover programas de cultura y deporte tanto informativos, de capacitación y de práctica directa, en la comunidad local.
h. Garantizar la elaboración e implementación del Plan de Convivencia Democrática de la institución educativa, liderando el equipo de
Convivencia Democrática en un clima de escucha, respeto, tolerancia, diálogo y autonomía.
i. Prevenir y mediar en situación de conflicto, creando condiciones que favorezcan la relación humana positiva al interior de la institución
educativa.

CAPITULO V
DEL ORGANO CONSULTIVO
Art. 19.- CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI).
El Consejo Educativo Institucional, es un órgano de participación, concertación y vigilancia de la Institución Educativa, colabora con la
promoción y ejercicio de una gestión educativa eficaz, transparente, ética y democrática, promoviendo principios de equidad.
Está integrado por:
 El Director de la IE quien lo preside.
 01 Representante del personal docente
 01 representante del personal administrativo
 01 representantes de los estudiantes
 01 representante de los padres de familia.
Art. 20.- FUNCIONES DEL CONCEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
a. Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional.
b. Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institución, de
acuerdo con la normatividad específica que emita el Ministerio de Educación.
c. Vigilar el acceso, matrícula oportuna, inclusión educativa y calidad del servicio que brinda la institución educativa.
d. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad, inclusión, pertinencia del servicio educativo,
logros de aprendizaje y el adecuado uso y destino de los recursos.
e. Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de trabajo pedagógico, el número de semanas lectivas
y la jornada del personal docente y administrativo.
f. Coordinar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción.

CAPITULO VI

Art. 21.- FUNCIONES DEL PROFESOR ASESOR

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Es el docente que se encarga de asesorar y apoyar a los estudiantes del 1° a 5° grados de Educación Secundaria en las actividades
extracurriculares y actividades de pre promoción y Promoción. El docente Asesor del 5° de educación secundaria es elegido por los
alumnos, o designado por la Dirección de la I.E, el requisito para ser Asesor es tener horas de clases con los estudiantes que va asesorar.
Un docente puede solicitar ser Asesor siempre y cuando los estudiantes y padres de familia estén de acuerdo, cuente con la autorización
del Director y tenga horas de clases con los alumnos de la sección que elige.
FUNCIONES:
a. Organiza el Comité de aula, Consejo Escolar y convoca a reuniones ordinarias y extraordinarias a los padres de familia y alumnos para
la planificación, organización, ejecución y evaluación de actividades pre promocional y promocional.
b. Coordinar con el docente tutor actividades relacionados con Tutoría, actividades promocionales, paseos y/o excursiones.
c. Presentar su plan de trabajo a realizar durante el año, en los primeros 15 días calendarios.
d. Hacer conocer a los alumnos, tanto en forma oral como escrita sobre los dispositivos que norma el presente Reglamento Interno.
e. Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes del centro educativo.
f. Coordina y mantiene comunicación permanente con los profesores y padres de familia, sobre asuntos relacionados con el rendimiento
académico y el comportamiento de los alumnos.
g. Detecta y soluciona en la medida de su posibilidad los problemas que aquejan a los alumnos en los aspectos pedagógicos,
comportamiento, moral, cultural y otros.
h. Ofrece una atención personalizada al educando en el proceso de desarrollo biopsicosocial.
i. Organiza la participación de su aula, en las diversas actividades de carácter cívico o cultural organizada por la institución educativa.
j. Elaborar un diagnóstico a nivel de aula mediante la ficha personal.
k. Conducir la elección de los integrantes del Comité de Aula.
l. Atiende a los padres de familia y estudiantes en su hora libre en tema relacionado con las actividades extracurriculares, actividades
pre promocional y promocional.
m. Coordina con los docentes y auxiliares sobre los educandos a su cargo para tomar las medidas más oportunas y convenientes.
n. Acompañar a sus alumnos en las formaciones y/o actividades realizadas en el colegio. q) Coordinar la entregar la libreta de notas a
los padres y/o apoderados oportunamente.
o. Citar a los padres y/o apoderados las veces que sean convenientes para tratar asuntos referentes a sus hijos o apoderados.
CAPITULO VII
DE LOS ORGANOS DE COORDINACION
Art. 22.- COMISIÓN DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR.
a. Garantizar el cumplimiento de actividades en el marco del buen inicio del año escolar.
b. Matrícula oportuna.
c. Mantenimiento de local escolar.
d. Establecer la distribución de grados y secciones.
e. Apoyar en la elaboración de los horarios escolares

Art. 23.- COMISIÓN DE CALIDAD, INNOVACIÓN Y APRENDIZAJES.

a. Articular la participación de los integrantes de la comunidad educativa en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de
los instrumentos de gestión de la IE.
b. Propiciar la generación de comunidades de aprendizaje para enriquecer las prácticas pedagógicas y de gestión, y favorecer los
aprendizajes de los estudiantes teniendo en cuenta sus necesidades y características, en el marco del CNEB.
c. Generar espacios de promoción de la lectura e intercambio cultural en la comunidad educativa.
d. Promover la participación voluntaria de la institución educativa en los concursos escolares y actividades educativas complementarias,
aprobadas por el Ministerio de Educación para el año escolar.
e. Supervisar el desarrollo de los programas de recuperación pedagógica en la institución educativa, considerando la atención de la
diversidad.
f. Desarrollar los procesos de convalidación, revalidación y evaluación de ubicación en la institución educativa.

Art. 24.- COMISIÓN DE GESTIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS Y MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA.

a. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución educativa
garantizando la promoción del uso de los recursos educativos y del mantenimiento de la infraestructura.
b. Recibir, registrar y verificar las cantidades y condiciones de los recursos educativos asignados o entregados a la institución educativa
(equipos, materiales y espacios educativos) a fin de dar conformidad a lo recibido.

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c. Planificar, organizar y ejecutar oportunamente la distribución interna y ubicación de los recursos educativos, conforme a los criterios
de asignación y gestión determinados para que puedan ser usados, se conserven en buen estado y se encuentren a disposición de
docentes y estudiantes de la institución educativa durante los procesos pedagógicos.
d. Fomentar el uso pedagógico de los recursos educativos en la comunidad educativa y hacer seguimiento del mismo, considerando las
adaptaciones necesarias en función de la diversidad.
e. Realizar el inventario de los recursos educativos (incluyendo los bienes muebles e inmuebles) con los que cuenta la institución educativa
al finalizar el año escolar y asegurar la conservación y devolución de los recursos educativos, según corresponda, así como atender a
las contingencias que se presenten.
f. Elaborar el informe de gestión de materiales educativos, el cual contiene información sobre la entrega, uso, devolución y estado final
de los materiales que fueron asignados a la institución educativa durante el año escolar y reportarlo a las instancias correspondientes.
g. Realizar cotizaciones de los materiales y mano de obra, y ejecutar las acciones de mantenimiento priorizadas de acuerdo a las
especificaciones de la norma técnica vigente.
h. Mantener actualizado el sistema informático correspondiente con información referidas a los integrantes de la comisión, las acciones
de mantenimiento y la declaración de gastos y devoluciones realizadas en las cuentas de ahorro correspondientes.
i. Brindar información sobre el mantenimiento del local escolar a su cargo, a las personas y/o entidades que lo requieran.

Art. 25.- COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

a. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de gestión del riesgo de desastres que son de responsabilidad
sectorial, en el marco del PLANAGERD 2014-2021
b. Elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo que contenga las acciones de prevención, reducción y contingencia
por amenazas o peligros y que esté articulado con el Pan de Gestión de Riesgos de Desastres de la UGEL en el marco del PLANAGERD
2014-2021.
c. Desarrollar acciones de capacitación en Gestión de Riesgos de Desastres en coordinación con la UGEL y con el apoyo de las oficinas de
Defensa Civil e instituciones especializadas.
d. Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros de acuerdo a la realidad fenomenológica de la zona de según el cronograma
aprobado por el Ministerio de Educación, además de simulacros inopinados.
e. Activar el espacio de monitoreo de emergencias y desastres (EMED) a fin de reportar a las instancias correspondientes en coordinación
con el Centro de Operaciones de Emergencia (COE) sectorial Minedu.
f. Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia, a través de la conformación de brigadas, en las
acciones vinculadas a la gestión del riesgo de desastres y a la educación ambiental de acuerdo a las orientaciones del Ministerio de
Educación.
g. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución educativa
garantizando la aplicación del Enfoque Ambiental.
h. Desarrollar acciones de capacitación en Enfoque Ambiental en coordinación con la UGEL y con el apoyo de instituciones especializadas.
i. Garantizar la elaboración, ejecución y evaluación de los Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI) que contengan las acciones
orientadas a la mejora del entorno educativo y al logro de aprendizajes.

Art. 26.- COMISION DEL MUNICIPIO ESCOLAR.

a. Organiza la constitución del municipio escolar, así como el funcionamiento del mismo.
b. Motiva la participación de los estudiantes en la organización del municipio escolar.
c. Promueve las elecciones de los consejos de aula.
d. Asesora y apoya a los integrantes del Municipio Escolar en el cumplimiento de sus funciones.
e. Evalúa el cumplimiento de las funciones de los integrantes elegidos del municipio Escolar, en forma semestral.

Art. 27.- COMISIÓN DE BRIGADIERES.

a. Designar a los brigadieres.
a.1. Para elegir al brigadier general y adjunto: El brigadier General será elegido un estudiante del quinto grado, mientras que para el
brigadier adjunto será del cuarto grado, ambos se evaluarán según la siguiente ficha y estará a cargo de los profesores de aula y del
auxiliar de educación:
N° Rubro Puntaje (de 0 a 5)
1 Comprometido con sus estudios
2 Comportamientos saludables dentro y fuera de la IE
3 Responsable con sus obligaciones
4 Actitud de liderazgo (coordina con sus compañeros y trabaja en equipo)

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 5 Presentación personal
Total

a.2. Para elegir brigadier de aula: Será elegido por los profesores de cada aula según la siguiente ficha:
N° Rubro Puntaje (de 0 a 5)
1 Comprometido con sus estudios
2 Comportamientos saludables dentro y fuera de la IE
3 Responsable con sus obligaciones
4 Actitud de liderazgo (coordina con sus compañeros y trabaja en equipo)
5 Presentación personal
Total
b. Para ser elegido brigadieres pueden participar todos los estudiantes excepto el Alcalde del Municipio Escolar.
c. Asesoramiento e instrucción de orden cerrado a los brigadieres.
d. Conformar las secciones y batallones para los diferentes concursos de desfile escolar.
e. Organizar la ceremonia de Juramentación de Brigadieres en el mes de junio.

Art. 28.- COMISIÓN DE GESTIÓN DE RECURSOS PROPIOS Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Y EMPRESARIALES.

a. Formular y aprobar el Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y Actividades Productivas Empresariales.
b. Aprobar el presupuesto para la ejecución del Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
c. Autorizar a la (s) persona(s) responsable(s) de la ejecución del proyecto. En caso que el proyecto sea presentado por docentes de la
institución, éstos serán los responsables de su ejecución, siempre que el proyecto sea de su especialidad.
d. Ejecutar los trámites pertinentes ante las instancias tributarias y administrativas correspondientes.
e. Aprobar los contratos de personal considerados en los proyectos aprobados.
f. Supervisar, controlar y evaluar el proceso de ejecución del Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y
Empresariales.
g. Proponer contratos y convenios con personas naturales o jurídicas para facilitar la realización del Plan Anual de Gestión de Recursos
Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
h. Realizar, de ser necesario, los trámites para la inscripción de marca y patente, ante la Autoridad pertinente.
i. Informar bimestralmente al Consejo Educativo Institucional del manejo de los recursos propios y gestión de actividades productivas y
empresariales de la Institución Educativa, cuando corresponda.
j. Informar trimestralmente a la UGEL o DRELP sobre el movimiento de captación y uso de los ingresos provenientes de los Recursos
Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
k. Cumplir con las responsabilidades tributarias derivadas de la ejecución de las actividades productivas, según sea el caso.
l. Depositar en la cuenta bancaria de la IE, los ingresos provenientes de los Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales,
dentro de las 24 horas y, excepcionalmente en los plazos autorizados por la instancia inmediata superior.
m. Establecer un fondo de caja chica mensual para la atención de los gastos menores que demanden las necesidades y actividades
productivas y empresariales de las Instituciones Educativas.
n. Aprobar los egresos de dinero para la ejecución del Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y
Empresariales.
o. Asumir en forma solidaria, la responsabilidad administrativa y económica de la gestión de los recursos, cumplimiento de los plazos,
cantidad y calidad de los bienes y servicios ofrecidos por la Institución Educativa.
p. Presentar el Balance Anual de los resultados de la gestión del Comité, al Órgano de Control Institucional para conocimiento y fiscalización
pertinente.

Art. 29.- COMISIÓN DE IMAGEN INSTITUCIONAL Y RELACIONES HUMANAS.

a. Velar por la correcta presentación de los educandos en coordinación con la Comisión de Tutoría, auxiliares de educación y brigadieres.
b. Propiciar la adecuada presentación de los docentes.
c. Promover actividades extracurriculares en bien del clima institucional magisterial, tales como excursiones, visitas, etc.
d. Coordinar con la Dirección e instituciones públicas y privadas para realizar visitas con los alumnos.
e. Velar por el buen uso y cuidado de los instrumentos de la banda y promover la creación de la banda de música.
f. Programar trabajos comunales en coordinación con la APAFA para el mejoramiento, conservación, limpieza y mantenimiento de la
infraestructura del centro educativo.
g. Participar en la licitación de obras de infraestructura y mobiliario escolar, así como en la compra de materiales y equipos.
h. Coordinar la correcta distribución y codificación de las aulas para ambos turnos.
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i. Manejar y acceder al inventario general de los equipos, materiales y otros del centro educativo.
j. Garantizar que las aulas estén en condiciones aceptables para el inicio del año escolar (puertas, ventanas, carpetas y otros).
k. Garantizar la correcta presentación de la escolta y de los alumnos que representan a la institución educativa en diversos eventos, en
coordinación con la respectiva comisión.

Art. 30.- COMISIÓN DE JUEGOS FLORALES ESCOLARES.

a. Está a cargo del docente de Comunicación.
b. Promover el fortalecimiento y el desarrollo de la creatividad y expresividad mediante las prácticas artísticas, culturales y tecnológicas,
en estudiantes y docentes de la institución educativa.
c. Contribuir a la creación de espacios de expresión y apreciación artística que potencien valores, actitudes y talentos artísticos y
culturales.
d. Proponer actividades culturales con carácter de concurso como una estrategia pedagógica que busca contribuir a fortalecer el
aprendizaje que se desarrolla en el aula.
e. Difundir las artes y las expresiones culturales para preservar la identidad multicultural de los pueblos, así como la valoración de la
diversidad biológica y la relación armoniosa con el ambiente.
f. Participar en los juegos florales escolares nacionales según las normas del MINEDU.

Art. 31.- COMISIÓN DE OLIMPIADAS DE MATEMÁTICA.

a. Está a cargo del docente de Matemática.
b. Estimular el interés por la matemática de manera que contribuya al mejoramiento de los logros de aprendizaje de los estudiantes y el
personal de la institución educativa.
c. Promover simulacros para el desarrollo de competencias y capacidades matemáticas de manera que los estudiantes resuelvan
problemas en diversas situaciones.
d. Promover la conformación del Circulo de estudios matemáticos, club de matemáticas
e. Propiciar la sana competencia, el compañerismo y la amistad entre los estudiantes.
f. Participar en la ONEM según las normas del MINEDU.

Art. 32.- COMISIÓN DE JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES Y RECREACION

a. Está a cargo del docente de Educación Física.
b. Organizar, programar, supervisar, evaluar y ejecutar el desarrollo programático de actividades deportivas con miras de seleccionar
estudiantes en las diferentes pruebas.
c. Promover y organizar competencias deportivas, internas y externas
d. Mantener informada a la Dirección de todas las actividades que, sobre deporte y recreación, se realizan.
e. Acatar las directivas que imparte la Dirección
f. Llevar el inventario del material, útiles e implementos deportivos que están bajo su administración.
g. Presentar el informe anual a la Dirección de su nivel, conteniendo los resultados logrados y sugerencias viables para mejorar el servicio.
h. Participar en los juegos deportivos escolares nacionales según las normas del MINEDU.

Art. 33.- COMISIÓN DE FERIA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

a. Está a cargo del docente de Ciencia y Tecnología.
b. Promover el desarrollo de capacidades, habilidades y actitudes científicas y tecnológicas en docentes y estudiantes de la institución
educativas, teniendo en cuenta el enfoque de indagación y alfabetización científica y tecnológica.
c. Impulsar la práctica permanente de la investigación para fomentar la vocación por la ciencia y la tecnología, resaltando en el desarrollo
del país.
d. Propiciar en los estudiantes y docentes el adecuado uso de la metodología de la investigación científica y tecnológica para obtener
respuestas apropiadas, soluciones prácticas a los problemas de su entorno
e. Fomentar la integración de los miembros de la comunidad educativa, involucrando a la población, instituciones públicas y privadas en
forma activa y creciente en actividades que refuercen el aprendizaje.
f. Promover los espacios de participación estudiantil a través del club de ciencias, amigos del laboratorio, etc.

CAPITULO VIII
DE LOS ORGANOS DE PARTICIPACION
Art. 34.- FUNCIONES DE ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA
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a. Colaborar en las actividades educativas que ejecute la Institución Educativa, promoviendo un clima armonioso favorable para el
aprendizaje.
b. Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la inclusión o incorporación de las personas con discapacidad
en igualdad de oportunidades.
c. Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la Institución Educativa, fomentando las buenas relaciones humanas entre los
integrantes de la comunidad educativa promoviendo un clima institucional favorable para el aprendizaje.
d. Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que utilizan los estudiantes y denunciar ante las au toridades
educativas la venta o sustracción de los libros o textos escolares oficiales de distribución gratuita.
e. Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar y materiales, tanto educativos como lúdicos.
f. Cooperar con la Institución Educativa para salvaguardar la seguridad e integridad física de los estudiantes.
g. Proponer y coordinar con el Director de la Institución Educativa, mecanismos y estrategias que contribuyan a evitar la deserción y la
inasistencia de los estudiantes.
h. Gestionar y/o colaborar con la implementación de comedores escolares, programas de apoyo alimentario, de salud física y mental, de
deportes, recreación, orientación vocacional, visitas guiadas de estudio y otros servicios que contribuyan al bienestar de los
estudiantes.
i. Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar y materiales, tanto educativos como lúdicos.
j. Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente, administrativo que logren un desempeño destacado.
k. Tener participación en el CONEI, a través de sus representantes.
l. Participar en la formulación y ejecución del proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, con excepción de los aspectos
técnico pedagógicos.
m. Participar en el proceso de autoevaluación de la Institución Educativa.
n. Gestionar y/o colaborar con la implementación de comedores escolares, programas de apoyo alimentario, de salud física y mental, de
deportes, recreación, orientación vocacional, visitas guiadas de estudio y otros servicios que contribuyan al bienestar de los
estudiantes.
o. Recibir de parte del Director de la Institución Educativa, información sobre el manejo administrativo, financiero y económico de la
Institución Educativa.
p. Participar, a través de veedores elegidos por la Asamblea General, en los procesos de adquisición de bienes y servicios que se realice
en la Institución Educativa y en los comités especiales.
q. Brindar información y rendir cuenta documentada a los asociados.
r. Los enseres y bienes patrimoniales de la Institución Educativa serán administradas por la dirección.

Art. 35.- FUNCIONES DE LOS COMITÉS DE AULA

a. Apoyar a solicitud del profesor tutor, en las actividades que beneficien a los estudiantes
b. Participar a solicitud del profesor tutor de aula, en las actividades culturales, deportivas, recreativas, sociales y a las que contribuyan
a la formación integral de los estudiantes
c. Colaborar a solicitud del Director de la Institución Educativa en actividades educativas y acciones de promoción educativa comunal.
d. Delinear un plan de trabajo anual.
e. Solicitar apoyo a la Dirección y/o docente tutor para su asesoramiento.
f. Coordinar con los presidentes de aula sobre temas relacionados a la mejora tanto en lo Académico, infraestructura.
g. Promover la identificación de los padres de familia con la institución educativa.
h. Coordinar con la comisión de tutoría y con otras entidades respecto al comportamiento de los alumnos de la Institución Educativa.
i. Integrar comisiones de trabajo en bien del aula y de la institución educativa
j. Aportar una cuota o aporte económico para la realización de trabajos en el aula.
k. Antes de la Clausura del Año Escolar tienen la obligación de dejar el aula limpia y el mobiliario en perfecto estado con la finalidad de
facilitar la apertura del año escolar siguiente.
l. Está conformada: Presidente, secretario (a), Tesorero (a), Vocales (2)

Art. 36.- FUNCIONES DEL MUNICIPIO ESCOLAR

a. Desarrollar Acciones para la promoción de la convivencia escolar
b. Apoyar actividades del calendario cívico escolar.
c. Promover la participar de sus compañeras y compañeros en las actividades pedagógicas, culturales, deportivas y recreativas.
d. Promover la inclusión educativa y los derechos de las niñas, niños y adolescentes con necesidades educativas especiales.
e. Realizar acciones para el mejoramiento y cuidado de los servicios de la institución educativa.
f. Difundir las Normas de Convivencia de la institución educativa
g. Apoyo a la Campaña “Tengo Derecho al Buen Trato” y “Estudiantes sanos libres de drogas”.
16
h. Promoción de jornadas de reflexión sobre Educación en Seguridad Vial.
i. Apoyar a solicitud del profesor tutor, en las actividades que beneficien a los estudiantes.

Art. 37.- FUNCIONES DEL BRIGADIER GENERAL:

a. El Brigadier General es responsable de la representación marcial y uniforme de todo el alumnado de mantener la disciplina con firmes
o para el efecto cuenta con el apoyo del, Director y los docentes de Aula..
b. Dentro o fuera del plantel donde se rinda honores a la Bandera o se entone el Himno Nacional. En ausencia del Auxiliar de Educación es
encargado de dar modo en coordinación de las autoridades.
c. Estar siempre al frente de la unidad debidamente uniformado como ejemplo de los demás demostrando porte y marcialidad.
d. Mantener a los brigadieres en compañía de sección, en perfecto estado de presentación, debiendo pasar revista recomendando que son
el ejemplo de los demás.
e. Pedir parte de los brigadieres de sección quienes entregarán por sección escrito consignando las faltas de disciplina y todas las
novedades importantes.
f. Su ausencia es relevada por el brigadier adjunto.
g. El Brigadier adjunto cumple las mismas funciones que el Brigadier General.
h. Cumplir otros que determine la Dirección y los docentes de aula.

Art. 38.- FUNCIONES DE LOS BRIGADIERES DE AULA:

a. Llevar un listado de los alumnos de su sección en orden alfabético para poder identificar en cualquier momento a órdenes de los
brigadieres.
b. Pasar revista uno por uno de sus compañeros de su sección, no permitir que hablen en la formación.
c. Mantener con firmeza la disciplina de su sección procurando distinguirla.
d. Comandar con ejemplo y firmeza su sección no debiendo dar lugar por ningún motivo con sus compañeros durante la formación.
e. Son responsables del porte, marcialidad, disciplina y presentación de los alumnos en formaciones y presentaciones.
f. Los brigadieres son los primeros en presentarse en la formación y los últimos en retirarse.
g. Cuidar la disciplina en la clase y en las horas libres.
h. Hacer formar a su sección durante la entrada y salida del plantel, y las actividades cívicas culturales.
i. Entregar al Auxiliar de Educación, el resumen del control de Asistencia y parte diario de comportamiento del alumnado.
j. Vigilar los ambientes a fin de que ningún alumno se fuera del aula o taller en horas de clase.
k. Velar por la higiene y conservación del local escolar.
l. Ser ejemplo de orden, disciplina, responsabilidad y estudio.
m. Usar un lenguaje correcto y apropiado.

TITULO IV
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
CAPITULO IX
DE LA CALENDARIZACION, JORNADA LABORAL Y HORARIOS
Art. 39.- El año escolar de acuerdo a las normas específicas y vigentes del Ministerio de Educación, está dividido en tres trimestres
pedagógicos. Cada bimestre responde a la calendarización establecida en el Plan Anual de Trabajo.

Art. 40.- La calendarización de las diferentes actividades curriculares y extracurriculares es establecida por el órgano directivo en
coordinación con el CONEI. Coordinadores pedagógicos y el comité de tutoría.

Art. 41.- La jornada de labores escolares es de 06 horas pedagógicas de 45 minutos cada uno, estableciéndose como horario de inicio
de clases a las 08:30 horas y término a las 13:30 horas, con un intervalo de 30 minutos de refrigerio, pudieron reajustarse en función a las
necesidades institucionales, geográficas, climatológicas o de orden superior.

Art. 42.- DE LA ASISTENCIA:

a. El estudiante debe asistir con puntualidad y regularidad a las labores escolares y toda actividad similar donde se requiera su presencia
y que contribuya con su educación y formación integral, así como, participar oportunamente en los actos de formación de acuerdo a
los horarios y roles establecidos por la institución.

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b. La asistencia de los estudiantes es de acuerdo a los horarios establecidos, según corresponda, para el ingreso en la mañana, los
estudiantes que tienen domicilio en el área rural, tendrán una tolerancia de 5 minutos, previa verificación y para el ingreso en horas de
la tarde no existe tolerancia, posterior a ello se considera tardanza o evasión.
c. Cada estudiante debe registrar su asistencia diaria en la agenda escolar tomado por el docente de aula al ingreso tanto en la mañana
y en la tarde.
d. Para el ingreso y salida de la institución por parte de los estudiantes y trabajodores será por la puerta principal de la IE.

Art. 43.- El Director cumple una jornada de 40 horas cronológicas, debiendo registrar su ingreso antes de las 08:10 horas. y la salida
después de las 16:30 horas., pudiendo variar, en función de su responsabilidad y de los niveles de organización institucional.

Art. 44.- El personal docente tiene una jornada de 30 horas pedagógicas semanales, con permanencia en la institución, iniciando el primer
día hábil de marzo hasta el 31 de diciembre, de las cuales tiene una carga de 30 horas de trabajo pedagógico y el restante para trabajo
colegiado, atención a los padres y estudiantes.

Art. 45.- El docente debe cumplir estrictamente los horarios establecidos para la atención de los estudiantes, para garantizar el
cumplimiento de las horas efectivas, registrando su ingreso cinco minutos antes del inicio del horario.

Art. 46.- Los auxiliares de educación cumplen una jornada laboral de 30 horas cronológicas semanales, debiendo registrar su ingreso
quince minutos antes del horario establecido y retirarse quince minutos después del horario de salida, pudiendo variar, en función de los
niveles de organización institucional.

Art. 47.- El personal administrativo cumple 40 horas cronológicas semanales, registrando su ingreso antes de las 08:10 horas y la
salida después de las 16:30 horas. pudiendo variar, en función de los niveles de organización institucional.

Art. 48.- El personal administrativo, tiene un horario flexible según la necesidad de servicio en la institución educativa, la misma es
establecida por la Dirección.

Art. 49.- Los horarios de atención a los padres de familia, público en general será establecido por la dirección en coordinación con
el CONEI, en concordancia con los objetivos institucionales.

CAPITULO X
DE LAS ASISTENCIAS, INASISTENCIAS, TARDANZAS Y PERMISOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Art. 50.- El control de asistencia diaria de los directivos, docentes, administrativos tiene que marcar en el tarjetero de asistencia diaria.

Art. 51.- Todo Directivo, Docente, Administrativo, debe registrar su ingreso a la institución cinco minutos antes del horario establecido
para el inicio de su jornada.

Art. 52.- El registro de ingreso después del horario establecido se considera tardanza, la misma que no debe exceder del horario
establecido para el inicio de la jornada laboral, pasado dicho tiempo se considera inasistencia.

Art. 53.- El docente tiene el deber de registrar diariamente en el leccionario, la situación significativa programada en su sesión de
aprendizaje, el no cumplimiento de esta responsabilidad podría generar llamada de atención por parte de la Dirección o Coordinador
Pedagógico.

Art. 54.- Se considera inasistencia, en los siguientes casos:

a. La no concurrencia al centro de trabajo
b. Habiendo concurrido no desempeñar su función.
c. El retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna.
d. La omisión del marcado de tarjeta u otro mecanismo de control al ingreso y/o salida sin justificación.
e. Ausencia injustificada en las reuniones o asambleas convocadas por la Dirección, coordinadores de comisiones de trabajo,
f. Llegar Tarde tres (3) veces consecutivas.

18
Art. 55.- El Permiso es la autorización otorgada por el Director, para ausentarse por horas durante la jornada laboral, fuera del
centro de trabajo. El permiso se formaliza mediante papeleta de salida y/o comisión de servicio con visto bueno de la Dirección y
consignándose en el libro de asistencia el motivo del permiso al retorno de su centro laboral.

Art. 56.- El control de asistencia de los alumnos estará a cargo de los docentes de aula , la misma que se realiza con el sellado en la
agenda, la misma que mensualmente debe ser registrado en el SIAGIE.

CAPITULO XI
DE LAS TAREAS ESCOLARES
Art. 57.- Las tareas escolares son un complemento del proceso de aprendizajes, deben ser dosificadas respetando los espacios y
responsabilidades de los estudiantes para el tiempo compartido, la recreación y el diálogo en la familia.

Art. 58.- Las tareas escolares no deberán ser recargadas y deben realizarse dentro del aula de clase, por ningún motivo se pedirá al
estudiante trabajo grupal fuera del horario de clase.

CAPITULO XII
MATRICULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN
Art. 59.- DE LA MATRÍCULA. La matrícula es el único acto con el cual se formaliza el ingreso al sistema educativo peruano. La continuidad
de la trayectoria en el sistema educativo del estudiante es automática en una misma u otra IE.

Art. 60.- Al finalizar el año escolar, automáticamente el estudiante será considerado matriculado para el siguiente año lectivo en el
grado inmediato superior o en el mismo, de acuerdo a los resultados de la evaluación, lo cual se informará a los padres de familia o tutor,
en la “Libreta de información”.

Art. 61.- El Director en coordinación con el CONEI, en el mes de diciembre establecerá el número de vacantes por grado y secciones
para efectos de traslado y ratificación de matrículas.

Art. 62.- La continuidad de estudios del estudiante matriculado se confirma con su asistencia hasta los 30 días del inicio de clases o si el
padre, madre, tutor, curador o apoderado comunica por cualquier medio y se acerca a firmar el padrón de padres dentro del plazo señalado.

Art. 63.- Para los estudiantes que inician el primer grado de educación primaria se requiere:
a. Partida de nacimiento (para corroborar que la edad mínima es 0a años y la máxima es de 8 años al 31 de marzo)
b. Certificado de estudios que acredite haber concluido satisfactoriamente la educación inicial
c. Ficha única de matrícula
d. Firmar compromiso de autorización para participar las diferentes actividades programadas por la I.E.
e. Autorizar para publicar el nombre e imagen del estudiante para promocionar las actividades de la I.E.
f. Copia del Documento Nacional de Identidad
g. Copia del Documento Nacional de Identidad de los padres.
h. Copia del Seguro Integral de Salud
i. Presencia del padre o apoderado
j. Acta de compromiso firmado por el padre, madre de familia o apoderado.

Art. 64.- La comunicación de continuidad de los estudios se realiza con la presencia del padre, madre, tutor, curador o apoderado ,
corresponde a los estudiantes del segundo al sexto grado de la misma IE o de otra IE, siendo los requisitos:
a. La presentación de la tarjeta de información.
b. La documentación completa para los estudiantes procedentes de otra IE.
c. No haber repetido por más de dos años el mismo grado.
d. Acta de compromiso firmado por el padre, madre de familia o apoderado de estudiantes observados en conducta y comportamiento.

Art. 65.- Los traslados de matrícula solo se efectuarán hasta el 31 de octubre, salvo viaje al exterior o cambio domiciliario. El traslado
se realiza según el siguiente procedimiento:
a. El padre, madre o apoderado solicita a la IE de destino la constancia de vacante, presentando la copia de su DNI
19
b. El padre, madre o apoderado solicita el traslado de matrícula al Director de la IE de origen.
c. El Director de la IE de origen autoriza mediante Resolución Directoral el traslado de matrícula en un plazo de 2 días de recibida la
solicitud y la entrega al solicitante. Además, entrega la libreta de notas, o calificaciones parciales cuando el traslado se realiza durante
el periodo lectivo y el certificado de estudios cuando el traslado se realice luego de culminado un periodo lectivo.
d. El padre, madre o apoderado entrega a la IE de destino la copia del DNI o partida de nacimiento junto con los demás documentos.
e. El director de la IE de destino aprueba mediante Resolución Directoral el ingreso del estudiante trasladado en la nómina de matrícula
correspondiente y registra dicho traslado en el SIAGIE.

Art. 66.- La Nómina de Matrícula, es el documento emitido por la IE que contiene la relación de estudiantes matriculados y trasladados
por cada grado. Dicha nómina brinda oficialidad al registro de matrícula del estudiante. La nómina es elaborada por el Director de la IE, se
emite en un plazo no mayor a 45 días calendarios posteriores al inicio del periodo lectivo. Los estudiantes cuya matrícula se regulariza en
fecha posterior al cierre del plazo de matrícula o aquellos que se trasladan de otra IE se registrarán en una o más nóminas de matrícula
adicional. La última nómina de matrícula adicional será hasta 60 días antes de que finalice el periodo lectivo.

Art. 67.- DE LA EVALUACIÓN. La evaluación de los aprendizajes es un proceso continuo y sistemático, mediante el cual se observa, recoge,
describe y analiza los logros, avances y/o dificultades del aprendizaje, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar
decisiones oportunas y pertinentes para mejorar los procesos pedagógicos.

Art. 68.- La evaluación del educando tiene en cuenta las capacidades, competencias, consideradas en el currículo nacional, PCI y
programas de estudios, las características del área y las condiciones del aprendizaje asegurando la objetividad, validez y confiabilidad dentro
de la normatividad vigente.

Art. 69.- Los estudiantes que al término del año escolar permaneces de grado por no haber logrado resultados aprobatorios, serán
considerados al siguiente año lectivo, automáticamente en el mismo grado.

Art. 70.- El docente debe de comunicar a los estudiantes y padres de familia o apoderados la información necesaria sobre los logros,
avances y/o dificultades de los aprendizajes en forma permanente y oportuna y no solo al finalizar un periodo lectivo.

Art. 71.- El Director es responsable de verificar que el proceso de evaluación de los aprendizajes sea efectuado en concordancia con la
normatividad vigente.

Art. 72.- El alumno deberá tener un calificativo al término de cada Trimestre por área, el mismo que debe ser conocido por los padres de
familia a través de la libreta de información.

Art. 73.- La escala de calificación para estudiantes de primer grado al 6ª grado es literal (AD, A, B, C)
Art. 74.- La promoción y permanencia de los estudiantes está sujeta a la normatividad vigente.

Art. 75.- DE LA CERTIFICACIÓN: Se expedirán certificados de estudios correspondientes a cada año y grado escolar.

Art. 76.- El certificado de estudios se expedirá de acuerdo a los calificativos que aparecen en las actas oficiales de cada grado de estudios.

Art. 77.- Una vez recibido la solicitud para la expedición de certificado de estudios, no debe demorar más de 2 días útiles, siempre que el
recurrente no tenga cursos a cargo pendiente o inconsistencias en las actas.

TITULO V
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PRESENTACIÓN PERSONAL, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA.
CAPITULO XIII
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, FALTAS, SANCIONES Y ESTÍMULOS, PERSONAL DOCENTE
Art. 78.- DERECHOS DE LOS PROFESORES:

20
El profesor es un profesional de la educación, con título de profesor o licenciado en educación, con calificaciones y competencias
debidamente certificadas que, en su calidad de agente fundamental del proceso educativo, presta un servicio público esencial dirigido a
concretar el derecho de los estudiantes y de la comunidad a una enseñanza de calidad, equidad y pertinencia. Coadyuva con la familia, la
comunidad y el estado, a la formación integral del educando, razón de ser de su ejercicio profesional.
Los profesores tienen derecho a:
a. Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pública Magisterial y sobre la base del mérito, sin discriminación por motivo
de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole que atente contra los derechos de la
persona.
b. Percibir oportunamente la remuneración íntegra mensual correspondiente a su escala magisterial.
c. Recibir asignaciones y los incentivos monetarios que se establecen en la presente ley.
d. Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la Ley.
e. Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluación personal, solicitar su revisión y tener acceso a su
historial de vida profesional registrado en la I.E
f. Autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les compete, la misma que está supeditada a que se ejerza
dentro del proyecto educativo ejecutado por la institución educativa y a que se respete la normatividad vigente.
g. Beneficios del Programa de Formación y Capacitación Permanente y de otros programas de carácter cultural y social fomentados por
el MINEDU, DRE, UGEL, Institución Educativa.
h. Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo establecido en la Ley y su reglamento.
i. Vacaciones.
j. Seguridad social, de acuerdo a ley.
k. Libre asociación y sindicalización.
l. Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.
m. Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representación política y sindical, según el caso.
n. Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y un eficiente cumplimiento de sus funciones
dentro de los alcances de la Ley.
o. Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de sus méritos en la labor educativa.
p. Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente Ley.
q. Percibir una compensación por tiempo de servicios.
r. Percibir una remuneración justa, acorde con su elevada misión y con su condición profesional.
s. Participar en la formación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo en su Institución educativa.
t. Recibir del Estado apoyo para su capacitación, perfeccionamiento y especialización profesional.
u. Ascensos y reasignaciones de acuerdo con el Escalafón, el estricto orden de capacidad y méritos. v) Respeto a los procedimientos
legales y administrativos en la aplicación de sanciones.

Art. 79.- LICENCIAS: Es el derecho del profesor para no asistir al centro de trabajo por uno o más días. Se formaliza mediante resolución
administrativa por la instancia de Gestión Educativa Descentralizada. Su tramitación se inicia en la institución educativa y termina en
la instancia superior. Puede ser con goce o sin goce de remuneraciones.
a. Con goce de remuneraciones
 Por incapacidad temporal
 Por maternidad, paternidad o adopción
 Por siniestros
 Por fallecimiento del cónyuge, padres, hijos.
 Por estudios de posgrado y/o especialización o perfeccionamiento, autorizados por el MINEDU, gobiernos regionales, sea en el
país o extranjero.
 Por asumir representación oficial del Estado peruano en eventos nacionales y/o internacionales de carácter científico,
educativo, cultural y deportivo.
 Por citación expresa, judicial, militar o policial.
 Por desempeño de cargos de consejero regional o regidor municipal, equivalente a un día de trabajo semanal, por el tiempo
que dure su mandato.
 Por representación sindical, de acuerdo a las normas establecidas por el Ministerio de Trabajo.
 Por capacitación organizada y autorizada por el Ministerio de Educación o los gobiernos regionales.

b. Sin goce de remuneraciones:

21
  Por motivos particulares.
 Por capacitación no oficializada.
 Por enfermedad grave del padre, cónyuge, conviviente reconocido judicialmente o hijos.
 Por desempeño de funciones públicas o cargos de confianza.
El trámite de la licencia se inicia con la petición de la parte interesada dirigida al titular de la entidad, la sola presentación de la solicitud no
da derecho al goce de licencia.

Art. 80.- PERMISOS: Son autorizaciones otorgadas por el Director para ausentarse por horas del centro laboral, durante la jornada de
trabajo. Se concede por los mismos motivos que las licencias, así como otras normas específicas y se formaliza con la papeleta de salida.

Art. 81.- SON DEBERES DE LOS PROFESORES

a. Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con responsabilidad y efectividad los procesos
pedagógicos, las actividades curriculares y las actividades de gestión de la función docente, en sus etapas de planificación, trabajo en
aula y evaluación, de acuerdo al diseño curricular nacional.
b. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y participación; y contribuir con sus padres y la
dirección de la institución educativa a su formación integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones
correspondientes para asegurar los mejores resultados.
c. Respetar los derechos de los estudiantes, así como los de los padres de familia.
d. Presentarse a las evaluaciones médicas psicológicas cuando lo requiera la autoridad competente, conforme a los procedimientos que
establezca el reglamento.
e. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de trabajo.
f. Aportar en la formulación del proyecto educativo institucional, asumiendo con responsabilidad las tareas que les competen.
g. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formación en servicio que se desarrollen en instituciones o redes
educativas, Unidades de Gestión Educativa Local, Dirección Regional de Educación o Ministerio de Educación.
h. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pública Magisterial y a las que determinen las autoridades de la institución
educativa o las entidades competentes.
i. Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin realizar ningún tipo de discriminación por motivos de
origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole.
j. Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional, y la lengua originaria.
k. Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la institución educativa de la comunidad local y
regional.
l. Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la
estrategia pedagógica, estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje.
m. Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la institución educativa.
n. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la práctica de los derechos humanos, la Constitución
Política del Perú, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrática.
o. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institución educativa y, si fuera el caso, de las instancias de gestión educativa
descentralizada.
p. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institución educativa.

Art. 82.- FUNCIONES DEL DOCENTE

a. Los docentes de las diferentes áreas son responsables de cada aula.
b. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, PAT, PCI, RI, Plan de Monitoreo y Supervisión y Plan Anual de Tutoría de la
I.E.
c. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las actividades de TOE y Convivencia Escolar.
d. Responsable de la ambientación, del cuidado de los mobiliarios, enseres del aula.
e. Respetar estrictamente los horarios establecidos para el refrigerio.
f. Coordinar con los representantes del comité de aula para su mejora.
g. Promover la identificación de los padres de familia con la institución educativa.
h. Promoverán, el aprendizaje de sus aéreas o aérea, durante el desarrollo de sus clases.
i. Organizará sus actividades elaborando un Plan de trabajo con la sección responsable de tutoría.
j. Organizar y ambientar el aula especializada o rotativa y preparar material educativo con la colaboración de los educandos y padres de
familia.

22
k. El docente a cargo del aula según su especialidad será responsable de la conservación de los bienes, mobiliarios, enseres del aula y
limpieza, asimismo coordina con el auxiliar de educación y Brigadieres.
l. Evaluar el proceso de aprendizaje de acuerdo a las normas vigentes.
m. Mantener actualizado los documentos pedagógicos y administrativos (Fichero: nómina de matrícula, elaboración de lista y nómina de
los estudiantes a su cargo, etc.) bajo responsabilidad funcional y administrativa.
n. Presentar su Carpeta Pedagógica y Sesiones de aprendizaje como requisito para ingresar a dictar clases.
o. Participar en eventos de actualización profesional, organizados por la institución educativa o por las instancias superiores.
p. Integrar y participar activamente en las comisiones de trabajo y colaborar con la dirección de la institución educativa en las acciones
que permitan el logro de los objetivos de la educación primaria , así como los objetivos específicos del sector educación.
q. Cumplir responsablemente la disertación de las fechas cívicas designadas.
r. Hacer uso permanente, adecuado del cuaderno de control del alumnado y otras acciones para su mejor información a los padres,
tutores y apoderados de los estudiantes.
s. Orientar y atender a los educandos y velar por la seguridad durante el tiempo que permanecen en la institución educativa.
t. Detectar problemas que afecten en el desarrollo del educando y su aprendizaje, tratando y/o derivando a especialistas según sea el
caso.
u. Velar por el buen estado de conservación de los bienes de la institución educativa.
v. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico
y del comportamiento de los alumnos.
w. Respetar estrictamente su hora pedagógica, para no perjudicar las clases programadas diariamente.
x. Permanecer frente a sus alumnos en la hora de formación.
y. La permanencia en las asambleas que convoca la Dirección es obligatoria
z. Velar por el buen estado y conservación de los bienes, mobiliarios, enseres del aula y de la Institución Educativa.

Art. 83.- FALTAS ADMINISTRATIVAS DISCIPLINARIAS. Conforme a los artículos 80.2 y 81.2 del Reglamento de la Ley de Reforma
Magisterial, el Director de la institución educativa puede sancionar la comisión de faltas leves o faltas que no pueden ser calificadas como
leves, Asimismo, el artículo 88.1 del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial considera como conductas que pueden ser investigadas y
sancionadas por el director, las siguientes:
a. El incumplimiento del cronograma establecido para el desarrollo del programa curricular.
b. El incumplimiento de la jornada laboral en la que se desempeña el profesor, sin perjuicio del descuento remunerativo correspondiente.
c. La tardanza o inasistencia injustificada, sin perjuicio del descuento remunerativo correspondiente.
d. La inasistencia injustificada a las actividades de formación en servicio para las que ha sido seleccionado por su institución educativa,
red educativa, el Gobierno Regional o el MINEDU.
e. La evasión de su obligación, de ser el caso, de colaborar en las evaluaciones de rendimiento de los estudiantes que realiza el
MINEDU, de participar en la formulación, ejecución y seguimiento al proyecto educativo institucional, proyecto curricular de la
institución educativa, reglamento interno y plan anual de trabajo de la institución educativa.
f. Incumplimiento de otros deberes u obligaciones establecidos en la Ley y que puedan ser calificados como leves o faltas que no pueden
ser calificadas como leve.

Art. 84.- SANCIONES. Los profesores que se desempeñan en las áreas señaladas en el artículo 12° de la Ley N° 29944, Ley de Reforma
Magisterial, que trasgredan los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones, incurren en responsabilidad administrativa y son pasibles
de sanciones según la gravedad de la falta y la jerarquía del servidor o funcionario; las que se aplican con observancia de las
garantías constitucionales del debido proceso.
Las sanciones son:
a. Amonestación escrita-
b. Suspensión en el cargo hasta por 30 días sin goce de remuneraciones
c. Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde 30 días hasta 12 meses.
d. Destitución del servicio.
Las sanciones indicadas en los literales c) y d) se aplican previo proceso administrativo disciplinario, cuya duración no será mayor de 45
días hábiles improrrogables contados a partir de la instauración del proceso. Las sanciones señaladas no eximen de las responsabilidades
civiles y penales a que hubiera lugar, así como de los efectos que de ella se deriven ante las autoridades respectivas.

Art. 85.- MEDIDAS PREVENTIVAS. El Director de la institución educativa separa preventivamente al profesor y da cuenta al Director de la
UGEL, cuando exista una denuncia administrativa o judicial contra este por los presuntos delitos de violación contra la libertad sexual,
hostigamiento sexual en agravio de un estudiante, apología del terrorismo, delito de terrorismo y sus formas agravadas, delito de corrupción
23
de funcionarios, delito de tráfico ilícito de drogas; así como por incurrir en actos de violencia que atenten contra los derechos
fundamentales de la persona y contra el patrimonio, que impiden el normal funcionamiento de los servicios públicos. La separación
preventiva concluye al término del proceso administrativo o judicial correspondiente.

Art. 86.- CALIFICACIÓN Y GRAVEDAD DE LA FALTA. Es atribución del titular que corresponda, calificar la falta o infracción, atendiendo
la naturaleza de la acción u omisión, así como la gravedad de las mismas en el marco de las normas vigentes.

Art. 87.- AMONESTACIÓN ESCRITA. El incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la función
docente, debidamente comprobado y calificado como leve es pasible de amonestación escrita. La sanción es impuesta por la autoridad
inmediata superior previo descargo del presunto responsable según corresponda.

Art. 88.- SUSPENSIÓN. Cuando el incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la función
docente, debidamente comprobado, no puede ser calificado como leve por las circunstancias de la acción u omisión, será posible de
suspensión en el cargo hasta por 30 días sin goce de remuneraciones.
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infracción, habiendo sido sancionado previamente en dos ocasiones con
amonestación escrita es pasible de suspensión. La sanción es impuesta por la autoridad inmediata superior, previo descargo
del presunto responsable, según corresponda.

Art. 89.- CESE TEMPORAL. Son causales de cese temporal en el cargo, la transgresión por acción u omisión de los principios,
deberes, obligaciones y previsiones en el ejercicio de la función docente, considerados como grave.
También se consideran faltas o infracciones graves pasibles de cese temporal las siguientes:
a. Causar perjuicio al estudiante y/o a la institución educativa.
b. Ejecutar, promover o encubrir, dentro o fuera de la institución educativa, actos de violencia física, de calumnia, injuria o difamación,
en agravio de cualquier miembro de la comunidad educativa.
c. Realizar actividades comerciales o lucrativas, en beneficio propio o de terceros, aprovechando el cargo o la función que se tiene
dentro de la institución educativa, con excepción de las actividades que tengan objetivos académicos.
d. Realizar en su centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de sus funciones de profesor o directivo, sin la correspondiente
autorización.
e. Abandonar el cargo injustificadamente.
f. Interrumpir u oponerse deliberadamente al normal desarrollo del servicio educativo.
g. Realizar en su centro de trabajo actividades de proselitismo político, partidario en favor de partidos políticos, movimientos, alianzas
o dirigencias políticas nacionales, regionales o municipales.
h. Otras que se establecen las disposiciones legales pertinentes.
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infracción, habiendo sido sancionado previamente en dos ocasiones con
suspensión, es pasible de cese temporal.
En el caso de los profesores que prestan servicio en la institución educativa que incurran en las faltas señaladas en los literales
a) y b), iniciando el proceso investigatorio previo al proceso administrativo disciplinario y en tanto estos nos concluyan, el
profesor es retirado de la institución educativa.
El cese temporal es impuesto por el titular de Unidad de Gestión Educativa Local N° 13 de Yauyos, por ser la instancia a quien
corresponde.

Art. 90.- DESTITUCIÓN. Son causal de destitución la transgresión por acción u omisión, de los principios, deberes, obligaciones y
prohibiciones en el ejercicio de la función docente, considerado como muy grave. También se consideran faltas o infracciones muy graves,
pasibles de destitución, las siguientes:
a. No presentarse a la evaluación de desempeño docente sin causa justificada.
b. Haber sido condenado por delito doloso.
c. Haber sido condenado por delito contra la libertad sexual, apología del terrorismo o delito de terrorismo y sus formas agravadas.
d. Incurrir en actos de violencia o causar grave perjuicio contra los derechos fundamentales de los estudiantes y otros miembros de la
comunidad educativa y/o institución educativa, así como impedir el normal funcionamiento de servicios públicos.
e. Maltratar física o psicológicamente al estudiante causando daño grave.
f. Realizar conductas de hostigamiento sexual y actos que atenten contra la integridad, indemnidad y libertad sexual tipificados como
delitos en el Código Penal.
g. Concurrir al centro de trabajo en estado de ebriedad o bajo los efectos de alguna droga.

24
h. Inducir a los alumnos a participar en marchas de carácter político.
i. Por incurrir en reincidencia la inasistencia injustificada al centro de trabajo por más de tres (03) días consecutivos o cinco (05)
discontinuos en un período de dos (02) meses.
j. Otras que establezca el reglamento de la presente Ley.
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infracción, habiendo sido sancionado previamente en dos (02) ocasiones con cese
temporal, es pasible de destitución.
En el caso de los profesores que prestan servicios en las instituciones educativas, que incurran en las faltas señaladas en los literales d),
e), g), f) y h) iniciado el proceso investigatorio previo al proceso administrativo disciplinario y en tanto estos no concluyan, el profesor es
retirado de la institución educativa. La destitución es impuesta por el Titular de la Unidad de Gestión Educativa local, Dirección
Regional de Educación y del Ministerio de Educación, según corresponda.

Art. 91.- REGISTRO DE SANCIONES. Las sanciones administrativas como cosa decidida y las sentencias judiciales con autoridad de
cosa juzgada aplicadas al profesor son registradas en el escalafón magisterial.
La sanción administrativa se comunica a la Autoridad Nacional del Servicio Civil, para que esta sea incluida en el Registro Nacional
de Sanciones de Destitución y Despido o el que haga sus veces.

Art. 92.- ELIMINACION DE ANOTACIONES DE SANCION ADMINISTRATIVA. El profesor sancionado administrativamente, conforme a los
literales a) y b) del artículo 43° de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y el artículo 88° del presente reglamento, puede solicitar
la eliminación de anotación de sanción en el escalafón magisterial, luego de transcurrido un año de haber cumplido con la sanción aplicada
por falta disciplinaria. En el caso del profesor sancionado de conformidad con el literal c) del citado artículo, debe haber transcurrido dos
años del cumplimiento de la sanción, en ambos supuestos se requiere, además de haber observado buena conducta y obtenido
informe favorable de su desempeño laboral.

Art. 93.- INHABILITACION. la inhabilitación impide al servidor ejercer función docente pública durante un determinado lapso, por
haber sido sancionado como consecuencia de la comisión de una falta grave en el ejercicio de su función pública o en su vida privada, que
lo hace desmerecedor del ejercicio docente público, tales como:
a. Las sanciones administrativas de suspensión y cese temporal implican la inhabilitación del ejercicio de la función docente hasta el
término de la sanción.
b. La sanción de destitución implica la habilitación para el desempeño de función pública bajo cualquier forma o modalidad, por un periodo
no menor de cinco (5) años.
c. Por resolución judicial firme que dispone la inhabilitación conforme al artículo 36 del código penal, el profesor queda inhabilitado en
los términos de la sentencia.
d. El profesional de la educación condenado por delito de terrorismo o sus formas agrava das, delito contra la libertad sexual, delito de
corrupción de funcionario y de tráfico ilícito de drogas, queda impedido de ingresar al servicio público en el sector educación.

Art. 94.- TÉRMINO DE LA RELACIÓN LABORAL. El retiro de la Carrera Pública Magisterial de los profesores se produce en los siguientes
casos:
a. Renuncia.
b. Destitución.
c. No haber aprobado la evaluación de desempeño laboral de conformidad con lo establecido en el artículo 23º de la presente Ley 29944.
d. Por límite de edad, al cumplir 65 años.
e. Incapacidad permanente, que impida ejercer la función docente
f. Fallecimiento.

CAPITULO XIV
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, FALTAS, SANCIONES Y ESTÍMULOS, PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 95.- EL PERSONAL ADMINISTRATIVO TIENEN DERECHO A:
a. Estabilidad laboral en la plaza, nivel, cargo, lugar y centro de trabajo.
b. Percibir una remuneración justa, acorde con su elevada misión y con su condición profesional.
c. Participar en la formación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo en su Institución Educativa.
d. Recibir del Estado apoyo para su capacitación, perfeccionamiento y especialización profesional.
e. Gozar de vacaciones.
25
f. Ascensos y reasignaciones de acuerdo con el Escalafón, el estricto orden de capacidad y méritos.
g. Respeto a los procedimientos legales y administrativos en la aplicación de sanciones.
h. Reconocimiento por parte del Estado, la comunidad, los padres de familia, de sus méritos en la labor educativa.
i. Libre sindicalización.
j. Seguridad social y familiar.

Art. 96.- LICENCIAS. Entiéndase por licencia a la autorización para no asistir al centro de trabajo uno o más días. El uso del derecho de
licencia se inicia a petición de parte y está condicionado a la conformidad institucional, la licencia se formaliza con la resolución
correspondiente, pueden ser con goce de remuneraciones o sin goce de remuneraciones.
a. Con Goce de Remuneraciones
 Por enfermedad
 Por gravidez
 Por fallecimiento del cónyuge, padres, hijos o hermanos se otorga por cinco (5) días, pudiendo extenderse hasta tres días más
cuando el deceso se produce en lugar geográfico diferente donde labora el servidor.
 Por Capacitación Oficializada
 Por citación expresa, judicial, militar o judicial.

b. Sin Goce de Remuneraciones

 Por motivos particulares
 Por capacitación no oficializada

c. A cuenta del periodo vacacional

 Por matrimonio
 Por enfermedad grave de cónyuge, padres e hijos.

Art. 97.- SON DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

a. Conducirse con honestidad, respeto al público, austeridad, disciplina y eficiencia en el desempeño de los cargos asignados, así como
el decoro y honradez en su vida social.
b. Cumplir con puntualidad y responsabilidad el horario establecido por la Dirección y las normas de permanencia interna en la
institución.
c. Actuar con corrección y justeza al realizar actos administrativos
d. Supeditar el interés particular al interés común y a los deberes de servicio.
e. Cumplir sus funciones con dignidad y eficacia, lealtad a la Constitución, a las normas del sector y a los fines de la Institución Educativa.
f. Observar buen trato, hacia sus superiores y compañeros de trabajo.
g. Practicar y emplear un lenguaje adecuado dentro del Institución Educativa.
h. Orientar al educando, respetando su libertad, en el conocimiento de sus deberes y derechos.
i. Cooperar con los padres en la formación integral del alumno, mediante acciones de orientación, formación de buenos hábitos, práctica
de valores para optimizar las acciones educativas.
j. Actuar con un sentido crítico y reflexivo en cumplimiento de su función educativa.
k. Evaluar en forma permanente el proceso de formación integral del educando.
l. Contribuir y velar por la buena conservación y mejoramiento de la infraestructura y equipamiento educativo.
m. Informar oportunamente a la autoridad inmediata superior de los actos indebidos o de inmoralidad que se produzcan en la institución
educativa o en circunstancias relacionadas directamente con el ejercicio de su función.
n. Respetar los acuerdos tomados en reuniones de trabajo y asambleas.
o. Asumir plenamente sus funciones en la Comisión que integra y/o se le designe en caso de ausencia.
p. Cumplir con la función de asesor en caso de ser designado.
q. Participar activamente en las actividades cívicas y culturales.
r. Presentar su Carpeta Pedagógica cuando se le requiera.

Art. 98.- ESTÍMULOS. Los docentes, , personal administrativo y servicio que cumplan sus funciones y realicen acciones excepcionales a
favor de la educación y la comunidad, se harán acreedores de los siguientes estímulos en forma pública:
a. Resolución de Felicitación b) Diploma de mérito
b. Informe ante las autoridades superiores para mayor estimulo.

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c. Los docentes con buen desempeño laboral tendrán prioridad en el trabajo de coordinación pedagógica y en el programa de
recuperación pedagógica.

TITULO VI
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PRESENTACIÓN PERSONAL, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y
SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES
CAPITULO XV
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PRESENTACIÓN, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD DE LOS ESTUDIANTES
Art. 99.- DE LOS DERECHOS:
a. Recibir una formación integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente que le brinde seguridad física y moral.
b. Recibir un servicio de acompañamiento y orientación a lo largo de su formación escolar
c. Ser tratados con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las disposiciones que le conciernen como alumno.
d. Recibe en forma gratuita los servicios educativos.
e. Participar en todas las actividades y eventos culturales, deportivos, artísticos, religiosos, cívicos y de recreación que organiza la
institución educativa.
f. Elegir y ser elegido como miembro integrante del Municipio Escolar, CONEI, Brigadieres, Brigadas y en las distintas comisiones que
representan al alumnado.
g. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes y buen comportamiento.
h. Ser escuchado y atendido oportunamente en cualquier reclamo o consulta de índole personal por los auxiliares de educación,
docentes, Dirección, y otros órganos jerárquicos.
i. Hacer uso de los libros de la biblioteca, las TIC del aula de innovación pedagógica y otros servicios.
j. Solicitar orientación al tutor y/o profesor en aspectos que lo necesite.
k. Presentar sugerencias o reclamos dentro de los márgenes de respeto, que contribuyan a mejorar la atención en los servicios
educativos.
l. No recibir castigos físicos y psicológicos, así como cualquier sanción que represente una humillación o maltrato corporal y emocional.
m. Ser protegidos contra toda forma de violencia, perjuicio, descuido o trato negligente, abuso sexual, mientras se encuentre bajo
custodia de sus padres, tutor o apoderado.
n. Conocer y participar activamente en la elaboración del reglamento institucional en lo que le compete.
o. Participar en la elaboración de normas y actividades que conciernen a su cargo y aula a través de las organizaciones estudian tiles y
tutoría.
p. Recibir una educación integral en un ambiente donde se le brinde permanente seguridad moral, física e intelectual.
q. A ser respetados por sus educadores y a cuestionar sus criterios valorativos, pudiendo recurrir a instancias superiores si fuera
necesario.
r. A expresar libremente su opinión con la debida fundamentación respetando las normas de la Institución Educativa.
s. Participar en actividades curriculares y extracurriculares programadas por el plantel, representándolo cuando sea
requerido.
t. Ser evaluados justa e integralmente y recibir la información de sus calificaciones oportunamente.
u. A recibir orientación y consejo por parte de sus docentes, autoridades; así como por el personal administrativo en el caso de trámites
documentarios.
v. A denunciar si es objeto de agresión verbal, física o sexual por parte de un alumno, trabajador de la institución educativa, padre de
familia, etc.
w. A recibir protección por parte del equipo Directivo (derivando a la institución competente con la debida confidencialidad en los casos
de: maltrato físico, psicológico, abuso y violencia, desamparo y otros casos que impliquen violación de sus derechos, permanencia y
deserción escolar; reiteradas faltas injustificadas; Consumo de sustancias tóxicas; rendimiento escolar de niños o niña trabajadores
y otros hechos lesivos.
x. Conocer el balance económico de las actividades que se realizan en sus aulas (promoción u otros tipos de actividades).
y. Recibir facilidades para ser evaluado, cuando no pueda asistir por motivo de estar representando al colegio en algún concurso o
presentación oficial, encontrarse mal de salud y/o tener problemas familiares que le impidan asistir; con la sustentada justificación
del padre o apoderado.

Art. 100.- DE LOS DEBERES

27
a. Respetar y acatar las disposiciones contenidas en el presente reglamento.
b. Portar diariamente su cuaderno de control y hacerlo firmar por su padre o apoderado cuando se le requiera.
c. Asistir con puntualidad en los horarios establecidos, debidamente aseados y uniformados, portando sus útiles y materiales de trabajo
educativo a las clases y actividades programadas por la institución educativa.
d. Justificar las tardanzas e inasistencias dentro de las 24 horas.
e. Cumplir las tareas escolares que asignen los profesores de aula.
f. Participar y cumplir en forma responsable en las actividades educativas.
g. Cuidar el ornato y ambientes como los servicios higiénicos, patios, jardines y toda la infraestructura del plantel; reparar o reponer
inmediatamente los objetos destrozados o deteriorados; así como dejar limpio las aulas, pasadizos, servicios higiénicos, patio, área
deportiva, mobiliario, equipos y materiales educativos al término de la jornada pedagógica.
h. Representar dignamente a la institución educativa en cualquier actividad o certamen.
i. Respetar y rendir honores a los símbolos de la patria y nuestros héroes.
j. Respetar la propiedad ajena y honorabilidad de sus compañeros y de las personas que laboran en la institución educativa.
k. Mantener dentro y fuera de la institución educativa una actitud digna y responsable, acorde con la educación que recibe.
l. Participar de manera comprometida en las actuaciones y desfiles cívicos escolares representando dignamente a la institución
educativa.
m. Cultivar los valores como: disciplina, puntualidad, respeto, responsabilidad e integridad
n. Asistir a sus horas de clase de manera continua, sin evadirse de ella.
o. Entregar a los padres de familia o apoderado todo documento enviado por la Dirección y devolver debidamente firmado en la fec ha
indicada.
p. Emplear vocabulario adecuado dentro y fuera de institución educativa, desterrando las expresiones vulgares.
q. Abstenerse de ingresar a la institución educativa objetos ajenos a los útiles escolares, salvo autorización de un profesor bajo
responsabilidad.
r. Respetar y obedecer a los miembros de la comunidad educativa, siempre que sus órdenes no lesionen sus derechos o contravengan
las normas establecidas:
s. Saludar, ser cortés y muy atentos con sus compañeros, Personal de la Institución Educativa, niños pequeños, mujeres y ancianos,
tanto en el plantel como fuera de él.
t. Usar lenguaje apropiado, no utilizando gritos, palabras soeces, apodos o burlas, del mismo modo evitar comunicarse bruscamente
(empujones, juego de manos) y demostrar compostura y decencia.
u. Está prohibido maltratar de palabra u obra a sus compañeros.
v. Respetar la autoridad que le es concedida a los compañeros que tengan representatividad en el plantel (Alcalde, Brigadier). Estos
alumnos deben exhibir permanentemente sus distintivos.
w. Cumplir las normas establecidas en el reglamento interno de la Institución Educativa.- Nª 20705
x. Mantener buen comportamiento practicando las reglas de urbanidad, valores y buenos modales en todo momento, dentro y fuera del
plantel. Así mismo demostrar en todo momento el respeto por la patria, símbolos y héroes.
y. Estudiar satisfactoriamente, cumpliendo con los valores y obligaciones escolares.
z. Asistir puntualmente a la Institución Educativa, según el horario establecido 8:15 a.m hasta 13:30 p.m.
aa. Concurrir al plantel, limpio y correctamente uniformado, no están permitidos accesorios de ningún tipo, si esto ocurriera se le
decomisará, para ser devueltos a sus padres.
bb. No portar instrumentos punzo cortantes con los que pudiera dañarse o dañar físicamente a otros.
cc. Apropiarse indebidamente de las prendas o útiles de sus compañeros o de las pertenencias de la Institución Educativa.
dd. Queda prohibido comer durante las horas de clases. Salvo casos especiales y razonablemente justificados por el padre o apoderado
(cuidando de que ninguno de los casos sea reiterativo). Se permite tomar líquidos, especialmente en épocas de verano siempre y
cuando no genere desorden en el aula.
ee. Cuidar la infraestructura de la Escuela , el mobiliario, material educativo del MINEDU presto a su servicio, debiendo reparar
obligatoriamente aquello que destruya o deteriore.
ff. Mantener limpia el aula, patio, pasadizos y servicios higiénicos, evitando el arrojo de basura al suelo, así como hacer inscripciones en
las paredes, carpetas, etc. Cumplir con el rol de aseo del aula.
gg. Permanecer en la Institución Educativa durante todas las horas que señala su turno. Está terminantemente prohibido evadirse (trepar
muros, salir por las otras puertas). Asimismo, ningún alumno podrá retirarse del plantel en horas de clase o durante las actividades
salvo emergencia, en cuyo caso lo hará acompañado de su padre o apoderado. Las solicitudes de permiso que se hagan por escrito
deben estar acompañadas de la firma y copia del DNI del padre o apoderado.
hh. Queda prohibido jugar con pelotas en el interior del aula, pasadisos, tanto en las horas de clases como en el recreo para evitar daños
entre estudiantes, así como el deterioro del mobiliario escolar, rotura de vidrios y otros bienes.

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ii. Cuidar el prestigio del plantel, no utilizando el nombre de la Institución Educativa para celebrar contratos, ventas, rifas u otras
actividades no autorizadas por la Dirección.

Art. 101.- DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL:

a. Asistir a la Institución Educativa correctamente uniformado y aseado:
Uniforme Escolar:
Mujeres: Blusa blanca, falda gris , medias gris noche, chompa roja con su insignia bordada, zapatos negros, cabello recogido,
Varones: Pantalón gris noche, camisa blanca, chompa roja con su insignia, zapatos negros, cabello corte escolar.
Uniforme para Educación Física:
Mujeres y Varones: El buzo con los colores negro, blanco y rojo; polo blanco, trusa y/o bermuda roja, medias blancas y zapatillas negras.
y llevar consigo toalla y jabón
b. Los varones deben llevar la camisa dentro del pantalón y las mujeres con la falda por debajo de la rodilla.
c. Las alumnas no tendrán pintadas las uñas, ni la cara, ni usarán alhajas, ni adornos de ninguna clase.
d. Asistirán sin el uniforme sólo en casos excepcionalmente autorizados por la Dirección.

CAPITULO XVI
ESTÍMULOS, PROHIBICIONES, FALTAS Y SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES
Art. 102.- DE LOS ESTÍMULOS
La Institución Educativa otorgara estímulos a los alumnos que realicen acciones extraordinarias, tanto en los aspectos académicos,
cultural y comportamiento dentro o fuera de la Institución Educativa, se harán acreedores en acto público a:
a. Resolución de reconocimiento y/o felicitación
b. Diploma de Honor por Aprovechamiento General, por grado o sección a los alumnos que obtengan el 1er y 2do puesto.
c. Diploma de Excelencia, al alumno que obtenga el más alto promedio en aprovechamiento general entre y durante los 5 años.
d. Diploma de mérito, por su participación en representación de la Institución Educativa en los diferentes concursos escolares.
e. Diploma de honor por integrar los diferentes clubes, escolta, brigadier, centro de danzas, entre otros.
f. Diploma de Solidaridad, al alumno que realizó una acción encomiable, en situaciones de riesgo en favor de sus compañeros y público en
general dentro y fuera de la institución educativa, la elección debe realizar el comité de tutoría en base a muestra de desempeño para
dicho fin.

Art. 103.- DE LAS PROHIBICIONES

a. Queda terminantemente prohibido usar otras prendas ajenas al uniforme.
b. Está prohibido el uso de alhajas, pulseras, cadenas, medallas y/o aditamentos ajenos a la presentación del alumno. La institución
educativa no se responsabiliza de su pérdida.
c. Está prohibido los tatuajes y uso de cosméticos.
d. Faltar reiteradamente a la institución educativa, salvo en los casos por enfermedad justificada.
e. Portar grabadoras, radios, máquinas fotográficas, celulares u otro artefacto sin autorización. En caso de pérdida, la Dirección o el
profesor no se harán responsables.
f. Evadirse del aula y/o el colegio, de las horas de clase y demás actividades.
g. Intentar o cometer fraude en las evaluaciones.
h. Negarse a representar a la I.E Nª 20705, sin causa de fuerza mayor, en actividades culturales, cívicas, artísticas o deportivas.
i. Apoderarse de los objetos del plantel o útiles ajenos. Esconder los útiles escolares, prendas de vestir, mochilas, etc. que no le
pertenezca.
j. Promover, azuzar riñas o desordenes colectivos, dentro y fuera de la institución educativa, así como integrar pandillas.
k. Tirar al suelo papeles, desperdicios, envases, etc. en los campos deportivos, jardines, pasadizos, aulas, baños y frontis.
l. Faltar el respeto a sus maestros, personal administrativo, personal de servicio, compañeros de la institución educativa y a los símbolos
de la patria.
m. Malograr intencionalmente la infraestructura y mobiliario de la institución educativa (destrucción), pintado de carpetas, paredes, etc.
n. Quedarse en los baños después del toque del timbre (al término del recreo y a la salida de la clase).
o. Utilizar recomendaciones para alcanzar ventajas o situaciones de privilegio.

29
p. Encubrir acciones de faltas cometidas por sus compañeros.
q. Falta de respeto y desobediencia a los brigadieres, y compañeros de la institución educativa.
r. Cometer violencia, agresión física o vulnere la dignidad de sus compañeros (moralmente) dentro y fuera de la institución educativa.
s. Los alumnos que han sido designados y han aceptado representar a la institución educativa y falten a su responsabilidad.
t. El hostigamiento sexual típico o chantaje sexual (físico o verbal).
u. La violación de la libertad sexual.
v. El acoso sexual.
w. Salir del aula, institución educativa sin autorización expresa de las personas designadas para ello (tutores, profesor).
x. Calumniar, injuriar y/o faltar a la verdad.
y. Practicar juegos de invite.

Art. 104.- DEL TIPO DE FALTAS

Clases de Faltas:
a. Faltas Leves; Tardanzas, salir de las aulas o de la institución educativa sin previa autorización, vocabulario vulgar, agresión
verbal contra sus compañeros, no cumplir con sus tareas, falta de higiene y aseo, evasión de clase, inasistencias.

b. Faltas Graves; Cometer actos de violencia, agresión física o verbal contra cualquier integrante de la institución educativa,
calumniar, injuriar y/o faltar a la verdad, dañar voluntariamente todo lo referente a la institución educativa interior y
exteriormente, acosar sexualmente, abuso sexual, falsificación de firmas o calificaciones y/o documentos, robo, hurto de bienes de la
institución educativa, realizar grafitis en la infraestructura de la institución educativa, dañar instalaciones, mobiliario, material
educativo, equipos, infraestructura de la institución educativa,

c. La Dirección: Resolverá cualquier acción o interpretación no contemplada en el presente Reglamento y evaluará los casos
que ameriten sanciones mayores.

Art. 105.- DE LAS SANCIONES

Las sanciones o acciones correctivas son necesarias para evitar la impunidad y deben tener valor formativo. Toda sanción dependerá de la
evaluación de la gravedad de la falta y en muchos casos, deberá adaptarse a las características de cada situación y a la edad del alumno.
Por lo tanto, ante una falta se privilegiará en primer lugar el dialogo como primera medida de resolución de conflictos. En tal sentido se
averiguará primero qué fue lo que sucedió, y por qué, escuchando las partes implicadas, buscando la magnitud de la responsabilidad
(no culpables y víctimas), se contemplará, asimismo, instancias de apelación según sea el caso. En general, ante el incumplimiento de los
deberes de los estudiantes al presente reglamento, deben primero estar seguidas por una amonestación verbal (máximo dos señalamientos
apelando al cambio de actitud antes de colocar el respectivo código) a excepción de las faltas graves o muy graves. Posterior a ello se ha
establecido lo siguiente:
a. Amonestación escrita por parte del docente con el que se incurrió en la falta, con copia al padre, a la madre o al encargado y al
expediente del alumno.
b. Amonestación verbal o escrita por el director, con copia al padre, a la madre o encargado y al expediente del alumno.
c. Los alumnos que lleguen tarde o no justifiquen oportunamente su inasistencia se citará a los padres o apoderados para que justifiquen
sus faltas. Si el alumno llega tarde sin justificación y en forma consecutiva se quedará a la salida a realizar labor social.
d. Los alumnos que incurran en reiteradas faltas de conducta se verán temporalmente impedidos de la autorización para representar a
la institución en cualquier delegación oficial de ésta.
e. Las aulas de 6º de primaria que observen mal comportamiento durante el año escolar se les suspenderá la autorización de viaje de
promoción. Asimismo, se distinguen tres tipos de medidas o sanciones que deberán ser aplicadas considerando la proporcionalidad y
pertinencia en relación con la falta cometida.
f. Sanción de tipo reparatorio. Se refiere a la reparación y/o reposición del material que hubiera dañado, u ofensa ante una
persona, entre ellos:
 Pintado de las paredes o carpetas según sea el caso.
 Devolución de algún mobiliario o material educativo dañado.
 Barrer el patio, aula o pasadizo según sea el lugar que se haya ensuciado.
 Reparación del irrespeto o la ofensa verbal o moral a las personas, grupos internos o externos a la institución, mediante la
oportuna retractación pública y las disculpas o satisfacciones que correspondan.
g. Sanción de tipo pedagógico. Se refiere a la realización de aquellas acciones que tengan valor formativo, ayudándole a reflexionar
sobre su comportamiento motivando el cambio, entre ellos:
 Elaboración de uno o varios periódicos murales, collages o dibujos, etc. alusivo al tema de la falta.
30
  Presentación de una monografía o resumen de una obra relacionado al tema de la falta cometida.
 Enseñar a los estudiantes más pequeños temas específicos como matemática, comunicación u otra área.
 Exponer algún tema en formación o en algún salón que se le designe. Protegiendo en todo momento que no sea dañado (burlas)
por sus compañeros.
 Otras medidas positivas que puedan mejorar las actitudes de los estudiantes.
h. Sanción de tipo servicio comunitario. Aplicada a los estudiantes que hayan cometido especialmente faltas graves. Tales actividades
se programarán en otro horario con el fin de que no se interrumpa sus clases, como:
 Realizar labores de limpieza y ornato para mejorar la institución educativa.
 Apoyar en la vigilancia en la hora de recreo.
 Brindar apoyo en el ingreso por las puertas.
 Realización de otras acciones de interés institucional y/o comunal, guardando la proporcionalidad y pertinencia en relación
con la falta cometida.

Art. 106.- RESPECTO A LOS EFECTOS DE LAS SANCIONES

a. En la aplicación de las sanciones se evitará la humillación del educando y deberá brindarse la orientación correspondiente para su
recuperación.
b. En caso de que el padre de familia sea llamado a la institución educativa por problemas de Indisciplina de su hijo (a) deberá firmar el
Acta de Compromiso, libro de incidencias y otro documento Interno.
c. Todo destrozo del mobiliario y deterioro de las paredes será repuesto o pagado por el alumno(a), o alumnos(as) responsables.
d. Las instancias de apelación será el Comité de Tutoría, Disciplina y Convivencia Escolar, CONEI y la UGEL.
e. Los alumnos que hayan observado mala conducta, firmarán un compromiso de honor conjuntamente con sus padres y apoderados, en
caso de reincidencia el padre, madre o apoderado está obligado a desarrollar una labor social en favor de la institución educativa.
f. El robo y hurto son faltas graves y serán sancionados con servicio comunitario o de carácter técnico pedagógico, si se persiste, se
referirá a las entidades correspondientes para su tratamiento especializado.
g. Las sanciones, deben conducir a la reflexión crítica del alumno respecto a su comportamiento, así como a la solución de las
circunstancias y dificultades que propiciaron el hecho que se busca evitar.

CAPITULO XVII
NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
Art. 107.- LA CONVIVENIA ESCOLAR, es un proceso fundamental para el fortalecimiento de las relaciones sociales, el ejercicio de los
derechos humanos, el rechazo de toda forma de violencia y discriminación, así como para la consolidación de un clima escolar de buen trato
que favorezca el logro de los aprendizajes y el desarrollo integral de las niñas. Asimismo, la consolidación de una comunidad educativa que
ejerza con plenitud sus derechos y responsabilidades.

Art. 108.- COMITÉ DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Está integrado por:
 Director de la IE
 Coordinador de tutoría
 Responsable de convivencia escolar
 Responsable de inclusión.
 Representante de los padres de familia elegido en asamblea general
 Representante del municipio escolar

Art. 109.- FUNCIONES DEL COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA

a. Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan de tutoría, Orientación educativa y Convivencia escolar en función del diagnóstico de las necesidades
e intereses de los estudiantes, de acuerdo con las particularidades de las modalidades, niveles educativos y ciclos de los servicios
educativos, teniendo en cuenta los proyectos educativo local y regional, si los hubiera.
b. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución educativa,
garantizando la implementación de la Tutoría y Orientación Educativa, y Convivencia Escolar.
c. Asegurar el desarrollo de la tutoría individual y grupal, en espacios seguros y según las necesidades de orientación.
d. Desarrollar actividades de orientación a las familias a nivel de institución educativa y de aula.
e. Coadyuvar en el desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna de los casos de violencia escolar y otras situaciones de
vulneración de derechos, considerando las orientaciones y protocolos de atención y seguimiento propuestos por el sector.
31
f. Coordinar con el Consejo educativo Institucional (CONEI), la UGEL u otras instituciones, el desarrollo de actividades formativas,
preventivas y promocionales relacionadas con la Tutoría y Orientación Educativa y Convivencia Escolar.
g. Promover durante el año escolar las reuniones de trabajo colegiado y Grupos de interaprendizaje de TOE para planificar y evaluar las
acciones con los tutores en materia de Tutoría y Orientación Educativa, y Convivencia Escolar.
h. Reunirse por lo menos una vez al bimestre con las tutoras o los tutores para evaluar y planificar las acciones de la TOE y los planes
tutoriales de aula, con participación de los docentes.
i. Difundir y promover el uso de los materiales educativos relacionados con la TOE, la Convivencia Escolar y temas afines.
j. Promover, convocar y articular acciones con instituciones públicas y privadas con el fin de consolidar una red de apoyo a la Tutoría
y Orientación educativa, y a la promoción de la Convivencia Escolar, acciones de prevención y atención de la violencia.
k. Elaborar, actualizar y evaluar las normas de convivencia, asegurando su incorporación en el Reglamento Interno y su difusión a todos
los integrantes de la comunidad educativa.
l. Asegurar la afiliación de la institución educativa al SiseVe, la actualización periódica de los datos del responsable y el registro de los
casos de violencia escolar.
m. Garantizar el ejercicio de la disciplina basada en un enfoque de derechos, sin ningún tipo de castigo físico ni humillante.

Art. 110.- FUNCIONES DEL DOCENTE TUTOR

a. Estar a cargo de una sección en el año escolar.
b. Realizar la programación de las actividades de tutoría teniendo como referencia los temas eje y los enfoques transversales
priorizados por la escuela.
c. Elabora su Plan de Tutoría Anual de Aula en función al Diagnóstico del Plan Anual de Tutoría de la I.E.
d. Elaborar un diagnóstico a nivel de aula mediante la ficha personal.
e. Implementar un cuaderno de ocurrencias diarias en el aula, dicho cuaderno permanecerá en el ambiente de tutoría y será movilizado
por los docentes de aula.
f. Acompañar a sus alumnos en las formaciones y/o actividades realizadas en la escuela .
g. Citar a los padres y/o apoderados las veces que sean convenientes para tratar asuntos referentes a sus hijos o apoderados.
h. Estar actualizándose constantemente sobre diversos temas de tutoría.
i. Los docentes tutores serán designados por la Dirección en Coordinación con el Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar.
j. Fijar su horario de atención a los padres de familia de su tutoría.
k. Coordinador con los docentes sobre los educandos a su cargo para tomar las medidas más oportunas y convenientes.
l. Velar por el cuidado y mantenimiento de los bienes y ambiente del aula. Tener la llave del aula de su tutoría a la mano (aula funcional).
m. Utilizar y revisar el uso adecuado de la Agenda Escolar.
n. Participar conjuntamente con sus estudiantes en la Campañas propuestas por TOE.
o. Informar bajo responsabilidad a la Coordinadora de TOE, CONEI los casos y/o problemas que considere pertinentes.
p. Difundir el contenido del Reglamento Interno a los estudiantes y padres de familia.

Art. 111.- LAS NORMAS DE CONVIVENCIA, son un instrumento que contribuye a la promoción de la convivencia escolar democrática, a
través del establecimiento de pautas de comportamiento y medidas correctivas y mantienen total coherencia con la legislación vigente,
especialmente con las normas que rigen al Sector Educación.
EN la I.E. se practicará las siguientes normas de convivencia:

a. Amar y agradecer a Dios.

b. Respetamos a los símbolos patrios.
c. Saludarnos unos a otros.
d. Mantenemos nuestra institución limpia y ordenada.
e. Respetarnos mutuamente.
f. Seamos responsables con nuestras obligaciones.
g. Conservemos la infraestructura y materiales de la I.E.
h. Utilicemos el vocabulario adecuado.
i. Traemos sólo materiales educativos.
j. Llegar antes a nuestras labores es mejor.
k. Mantenemos una buena imagen personal.
l. Practiquemos la empatía.
m. Cuidemos nuestro ecosistema.
n. Consumimos loncheras saludables.
o. Mantenemos un buen clima institucional.
32
Art. 112.- LAS MEDIDAS CORRECTIVAS, es toda acción que tiene por objeto orientar la formación y el cambio de comportamientos
inadecuados en los estudiantes, de acuerdo a su edad y nivel de desarrollo, respetando su dignidad y sin vulnerar sus derechos. Se aplican
a través de estrategias que motiven a las personas involucradas a responsabilizarse de las consecuencias de sus acciones, comprender las
causas de su comportamiento, cambiarlo, reparar el daño causado y a restablecer las relaciones afectadas. Estas estrategias implican
diálogo, mediación, negociación, consejería, reparación, autorregulación, entre otras.

TÍTULO VII
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
CAPITULO XVIII
DE LOS DERECHOS, DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA O APODERADOS
Art. 113.- DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA:
a. Tener voz y voto en cada una de las sesiones ordinarias y extraordinarias de la Asamblea General y en los Comités de Aula. Solo puede
votar uno de los padres, sin importar el número de hijos que tenga en el centro educativo.
b. Recibir información sobre el Proyecto Educativo Institucional (PEI), Reglamento Interno (R.I.) y el Plan Anual de Trabajo (P.A.T.)
c. Recibir información sobre el avance del desarrollo y funcionamiento institucional del centro educativo.
d. Recibir información sobre el avance del rendimiento escolar y comportamiento de sus hijos.
e. Denunciar ante la autoridad competente casos de maltrato, abuso, discriminación, irresponsabilidad, negligencia u otros que
se dieran en el centro educativo, en perjuicio de los alumnos.
f. Participar y supervisar las actividades, así como la gestión económica de la APAFA.
g. Elegir y ser elegido para los distintos cargos de la APAFA.

Art. 114.- DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

a. Cumplir con sus obligaciones y aceptar los compromisos establecidos en su Declaración Jurada.
b. Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias cuando la Dirección o la APAFA lo convoque.
c. Velar por el establecimiento de un ambiente adecuado y favorable, orientando a la formación integral de los menores.
d. Justificar las inasistencias de sus hijos al día siguiente de la falta.
e. Asistir a las reuniones del Comité de Aula y Escuela de Padres en forma obligatoria.
f. Respetar el horario indicado por la Dirección para dialogar con los profesores de aula o asesores y Dirección.
g. Controlar el cumplimiento de las tareas asignadas a sus hijos.
h. Enseñar con el ejemplo buenos hábitos y costumbres a sus hijos.
i. Firmar la Ficha Única de Matricula de sus hijos.
j. Acudir al llamado del profesor de aula.
k. Contribuir a la buena marcha de la Institución educativa y velar por su prestigio.
l. Reemplazar o reparar en un plazo de tres días los deterioros causados a: infraestructura, mobiliario, libros, láminas, etc.
m. Apoyar la labor educativa de sus hijos dentro y fuera de la institución educativa a fin de lograr su desarrollo integral, apoyar a sus hijos
en caso que cumplan responsabilidades en la escuela como Brigadier, Alcalde, Escolta y otros.
n. Colaborar con las actividades educativas programadas por el docente cuando sea solicitado.
o. Participar y apoyar la ejecución de las actividades en el PAT de la institución educativa.
p. Apoyar toda actividad que organice la APAFA
q. Denunciar al Consejo Directivo de la APAFA cuando los aportes recaudados por la APAFA no se administren correctamente.
r. Abonar la cuota anual ordinaria y las extraordinarias que acuerde la Asamblea General de la APAFA.
s. Enviar puntualmente aseados y correctamente uniformados a su hijo(a).
t. Firmar el acta de compromiso en el momento de la ratificación de la matrícula.
u. Solo ingresarán al plantel los padres de familia previa citación.
v. Toda denuncia del padre de familia debe ser por escrito.
w. Los padres o apoderados de los estudiantes víctimas de violencia, hostigamiento, intimidación o de cualquier conducta que sea
considerada como acoso por parte de otro estudiante deben denunciar ante la Dirección o ante el CONEI.
x. Los padres o apoderados de los estudiantes que realizan actos de violencia, hostigamiento, o intimidación están obligados a brindar
toda la colaboración para corregir dichos actos y deben comprometerse a cumplir con la consejería respectiva.

33
 TITULO VIII
DE LOS VIAJES DE ESTUDIO Y GESTION DE RECURSOS PROPIOS
CAPITULO XIX
DE LOS VIAJES DE ESTUDIO
Art. 115.- El personal directivo, docente, administrativo y estudiantes pueden participarán en actividades socio culturales como visitas de
estudio, pasantías, intercambio cultural y deportivo siempre y cuando contribuya al fortalecimiento de capacidades pedagógicas, docentes
y laborales.

Art. 116.- La participación de los estudiantes del quinto grado de educación secundaria en actividades de promoción es voluntaria.

Art. 117.- Las actividades económicas pro fondos de las promociones serán realizados previa planificación, elaborada por el docente
asesor, en coordinación con los comités de aula.

Art. 118.- Los fondos que se recauden de las actividades colectivas, bajo ningún concepto serán devueltos a los alumnos que se
retiran de la promoción, sus fondos pasaran en beneficio de los integrantes de la promoción.

Art. 119.- Las visitas de estudio, pasantías, intercambio cultural, deportivo, y otras actividades socio culturales, deben ser
necesariamente autorizadas y aprobadas por el Director de la institución, la misma que también debe ser comunicado a la Unidad de Gestión
Educativa Local de Yauyos.

Art. 120.- Al termino de todas las actividades desarrolladas por los estudiantes de la promoción, el asesor o asesora, está obligado de
elevar el informe y el balance económico a la Dirección antes de la clausura del año escolar.

CAPITULO XX
DE LA GESTION DE RECURSOS PROPIOS
Art. 121.- La Institución Educativa puede generar y administrar recursos propios por los siguientes conceptos:
a. Alquiler a plazo fijo, no mayores de un año, de terrenos, campos deportivos, auditorio y espacios disponibles sin afectar el normal
desarrollo del servicio educativo.
b. Desarrollo de actividades culturales, deportivas y sociales, siempre que no contravengan los fines educativos, ni afecten el orden
público.
c. Servicios de extensión educativa relacionados con el reforzamiento pedagógico, nivelación, capacitación y actualización a estudiantes,
docentes y a la comunidad en general y reconversión laboral.
d. Las actividades no deben realizarse en horas de clases, ni interferir o poner en peligro el normal desarrollo de las actividades
académicas.
e. El contrato a suscribirse especificará las responsabilidades del contratante, con relación al cuidado, mantenimiento, conservación y
reparación, en caso de deterioro.
f. Las máquinas y equipos de la institución educativa, sólo podrán ser alquiladas temporalmente bajo la supervisión de su personal,
siempre que no estén destinados para su uso en las labores pedagógicas.
g. Las utilidades generadas por los conceptos descritos, se destinarán exclusivamente para el mantenimiento y modernización del
equipamiento e infraestructura de la Institución Educativa.
h. Es responsable de la administración de los ingresos captados por la institución educativa, de acuerdo a lo dispuesto por el D.S. N° 010
– 2016-MINEDU, por los conceptos que a continuación se detalla:

DERECHOS DE PAGO
PROCEDIMIENTOS REQUISITOS 1 UIT para el año 2021 es de S/. 4400
Evaluación de Recuperación y  Solicitud en especie valorada 0,28% UIT
Subsanación de Asignatura  Recibo de pago
Rectificación de Nombre y Apellido (para  Solicitud en especie valorada 0,28% UIT
alumnos y ex alumnos)

34
  Partida de nacimiento rectificado por
mandato Judicial y/o notarial
Expedición de duplicado de Certificado de  Solicitud 0,406% UIT
Estudios (ex alumnos)  Recibo de pago
 Formato de Certificado
 02 fotografías tamaño carné
 Constancia de no deudor a la APAFA
Duplicado de Libreta de notas o Boleta  Recibo de pagos 0,013% UIT
informativa
Constancia de Vacante  Solicitud Gratuito
 Libreta de Información
Constancia de estudios  Solicitud 0,050% UIT
 DNI Padre, Madre, Apoderado
 Libreta de Notas
 Agenda Escolar
 Recibo de pago
Constancia de conducta y comportamiento  Solicitud 0,050% UIT
 Recibo de pago
Constancia de Tercio, Quinto y Décimo  Solicitud 0,13% UIT
Superior  Copia legalizada de certificado de
estudios
 Recibo de pago
Otras constancias  Solicitud 0,050% UIT
 Recibo de pago

Art. 122.- Los ingresos captados en recursos propios son invertidos en su totalidad en las necesidades del Plantel, como la compra de
material de escritorio, mantenimiento de equipos, talonarios de recibos, y otros materiales, las cuales serán registradas detalladamente en
el libro de caja bajo la responsabilidad de los encargados.

TITULO IX
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
PRIMERA. El Reglamento Interno será evaluado y reajustado permanentemente en coordinación con el Concejo Educativo Institucional, de
conformidad a las normas vigentes.
SEGUNDA. Según acuerdo de APAFA se realiza innovaciones en el uniforme (CHOMPA Y BUZOS ) de la IE Nª 20705; debiendo los
estudiantes respetar el acuerdo.
TERCERA. Entra en vigencia al día siguiente de su aprobación y puesto de conocimiento de toda la comunidad educativa a través
de su difusión impresa y tendrá una duración hasta ser aprobado el próximo Reglamento Interno.
CUARTA. Situaciones no previstas en el reglamento serán resueltas por la Dirección y el CONEI.

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