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    Comunicacion 2023

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    Carla Pascual
    Este documento presenta una prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio. Contiene instrucciones para la prueba y secciones sobre lengua castellana, inglés y criterios de evaluación. El documento evaluará las habilidades lingüísticas y de comunicación de la persona que realice la prueba.

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    PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE

    GRADO MEDIO DE FORMACIÓN


    PROFESIONAL

    Escriba con letras mayúsculas la información que 20 de mayo de 2023


    sepide en esta portada

    Centro donde se realiza la prueba: Localidad del centro:

    DATOS DE LA PERSONA ASPIRANTE


    Apellidos:

    Nombre: DNI/NIE/Otro:

    ÁMBITO DE COMUNICACIÓN

    Puntuación de Lengua castellana y literatura /8 puntos

    Puntuación de lengua extranjera: inglés /2 puntos

    Puntuación total /10 puntos


    INSTRUCCIONES
    - Apague el móvil.
    - La duración máxima del ejercicio será de 1 hora.
    - Mantenga su D.N.I. / N.l.E. en lugar visible durante la realización del ejercicio.
    - No está permitido el uso de calculadoras programables, diccionarios o recursos
    electrónicos.
    - Lea detenidamente los textos, cuestiones o enunciados antes de responder.
    Realice en primer lugar las cuestiones que le resulten más sencillas.
    - Cuide la presentación y escriba la respuesta o el proceso de forma ordenada.
    - Una vez acabada la prueba, revísela meticulosamente antes de entregarla.
    - Será necesario que en cada una de las tres ÁMBITOS (Comunicación, Social y
    Científico Tecnológico) se haya obtenido al menos una puntuación de 4,00 para
    poder realizar la media aritmética entre todas. Cuando estén exentos en algún
    ámbito, la calificación será obtenida en los ámbitos no exentos.

    Página 1/9
    LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

    QUÉ ES EL CAMBIO CLIMÁTICO

    Se llama cambio climático a la variación global del clima de la Tierra. En la


    actualidad, existe un consenso científico, casi generalizado, en torno a la idea de que
    nuestro modo de producción y consumo energético está generando una alteración
    climática global, que provocará, a su vez, serios impactos tanto sobre la tierra como
    sobre los sistemas socioeconómicos.

    Ya en el año 2001, expertos sobre cambio climático señalaban que se están


    acumulando numerosas evidencias de la existencia del cambio climático y de los
    impactos que de él se derivan. En promedio, la temperatura ha aumentado
    aproximadamente 0,6°C en el siglo XX y el nivel del mar ha crecido de 10 a 12
    centímetros debido a la expansión de océanos, cada vez más calientes.

    El cambio climático nos afecta a todos los habitantes de la Tierra. El impacto


    potencial es enorme, con predicciones de falta de agua potable, grandes cambios en
    las condiciones para la producción de alimentos y un aumento en los índices de
    mortalidad debido a inundaciones, tormentas, sequías y olas de calor.

    El cambio climático no es un fenómeno sólo ambiental sino de profundas


    consecuencias económicas y sociales. Los países más pobres, que están peor
    preparados para enfrentar cambios rápidos, serán los que sufrirán las peores
    consecuencias.

    Para limitar realmente los riesgos del cambio climático, es necesario reducir de
    forma sustancial y sostenida las emisiones de gases de efecto invernadero. Aunque
    existen incertidumbres que no permiten cuantificar con la suficiente precisión los
    cambios del clima previstos, la información validada hasta ahora es suficiente para
    tomar medidas de forma inmediata.

    (Texto basado en materiales contenidos en el Tercer Informe de Evaluación del Grupo


    Intergubernamental de Expertos sobre Cambio Climático).

    Página 2/9
    Bloque 1: La comunicación escrita: leer y escribir en lengua castellana

    a) Resuma, en cuatro o cinco líneas, todo el texto propuesto. (1 punto)

    b) Desarrolle, en seis o siete líneas, un comentario crítico personal sobre el texto. (1

    punto)

    Página 3/9
    c) ¿Cuáles son las consecuencias del cambio climático que denuncia el texto? (1 punto)

    d) ¿Por qué se afirma en el texto que los países pobres son los que más van a sufrir con

    el cambio climático? (1 punto)

    Página 4/9
    Bloque 2: Conocimiento de la lengua castellana

    A. Análisis sintáctico: (1 punto) [Se trata de exponer las funciones sintácticas que
    están presentes en la siguiente oración (sujeto, predicado, complemento, núcleo...).]

    El cambio climático nos afecta a todos los habitantes de la Tierra.

    B. Análisis morfológico. Realice el análisis morfológico de las siguientes cuatro


    palabras pertenecientes a la oración anterior:
    [Se trata de indicar la categoría (sustantivo, adjetivo...) y qué rasgos morfológicos tiene
    (en los sustantivos y adjetivos, género, número; en los verbos, persona, número,
    tiempo, modo y voz; en los adverbios, el tipo)]. (1 punto; 0.5 puntos por cada
    respuesta correcta)

    Palabra Análisis morfológico

    afecta

    habitantes

    Página 5/9
    C. Análisis Léxico. Explique el significado que tienen en el texto las siguientes palabras.
    (1 punto; 0.5 puntos cada palabra correcta)

    Palabra Significado

    promedio

    sustancial

    Bloque 3: Educación literaria

    Señale a qué época histórica o movimiento (Edad Media - Renacimiento - Barroco -


    Neoclasicismo - Romanticismo - Realismo - S. XX) pertenece cada uno de estos autores. (1
    punto, 0,25 puntos cada una)

    Autor Época histórica o movimiento

    Francisco de Quevedo

    Camilo José Cela

    Jorge Manrique

    Benito Pérez Galdós

    Página 6/9
    LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS

    LONDON

    London is a famous and historic city. It is the capital of England in the United Kingdom. The

    city is quite popular for international tourism. Rita and Joanne recently travelled to London.

    They were very excited for their trip because this was their first journey overseas from the

    United States.

    Among the popular sights that Rita and Joanne visited are Big Ben, Buckingham Palace, and

    the London Eye. Big Ben is one of London’s most famous monuments. It is a large clock tower

    located at the northern end of Westminster Palace. The clock tower is 96 meters tall.

    Fortunately, the London Eye, the city’s famous Ferris wheel, was open to the public. This

    attraction stands 135 meters high. It is one of London’s most well-known spots. Each capsule

    of the Ferris wheel can hold up to 25 passengers. When their capsule stopped at the top of the

    Ferris wheel, the women took spectacular panoramic photographs of the beautiful cityscape

    below.

    The last place that Rita and Joanne visited was Buckingham Palace, the home of the King of

    England.

    Adaptado de https://lingua.com/english/reading/london/

    Página 7/9
    1. - Read the text about London and answer the following questions: (1 punto; 0.25
    puntos por cada respuesta correcta)

    Are the sentences TRUE or FALSE? TRUE FALSE

    A. There are not many tourists in London.

    B. Big Ben is taller than the London Eye.

    C. Rita and Joanne took pictures from the London Eye.

    D. The King of England lives in Buckingham Palace.

    2. - Read again the text about London and find in it words for these definitions: (0,5 puntos;
    0.25 puntos por cada respuesta correcta)

    Definition Word

    1. Enthusiastic, happy

    A person travelling in a boat


    2.
    and who is not the driver.

    3. Write a text about the city where you live [Around 50 words]: (0,5 puntos)

    1. Where it is. 2. How it looks like. 3. What you can do there. 4 Why you like it or not.

    Página 8/9
    _______________________________________________________________________________________

    CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN


    La puntuación de cada cuestión planteada viene expresada en el enunciado de la
    misma. Si la cuestión dispone de varios apartados se repartirá equitativamente la
    puntuación máxima asignada a la misma.
    Lengua Castellana y Literatura

    - Presentación y pulcritud de las respuestas (letra legible, márgenes, limpieza).


    - Capacidad de comprender textos escritos de los diversos contextos sociales y
    culturales.
    - Capacidad de buscar, seleccionar y procesar información.
    - Adecuación de la respuesta a lo exigido en el enunciado del ejercicio.
    - Capacidad para elaborar esquemas y resúmenes de forma autónoma y creativa.
    - Aplicación de los conocimientos sobre la lengua para escribir textos de diferentes
    tipos con adecuación, coherencia, cohesión y corrección sintáctica y ortográfica
    (las faltas de ortografía, incluidas las de acentuación, descontarán 0,1 puntos por
    cada falta, hasta un máximo de 1 punto en la nota final de la prueba).
    - Precisión y riqueza léxica.
    - Capacidad de expresar ideas propias de forma clara y ordenada.
    Lengua Extranjera: Inglés

    Se tendrá en cuenta el uso adecuado de las estructuras gramaticales, la precisión en


    el vocabulario, la cohesión y la coherencia en la exposición, la correcta redacción y
    expresión escrita, así como el uso de una terminología adecuada, propia del tema, y
    el cuidado en la presentación.

    Página 9/9

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