Actividad 4 SSO

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UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA VERAGUAS


Lic. en Seguridad y Salud Ocupacional

Curso: Metodología de la investigación II

Actividad # 4 / sesión virtual


(Valor: 5.0%)

Nombre: ______Oscar Abrego_________. Cédula: __9-760-2104


Fecha: 08 de abril de 2024. Semestre: I- 2024.

Instrucción general: en la sesión de clase del 08 de abril de 2024, cada


participante deberá desarrollar una investigación documental en Google
Académico, sobre los enfoques de investigación (cualitativo, cuantitativo y mixto).

La investigación cuantitativa
La investigación cuantitativa es un método comúnmente utilizado para recolectar
datos en diversos contextos de investigación, como en entornos universitarios
para tesis de licenciatura o maestría, así como en institutos de estudios de
mercado. Este enfoque emplea herramientas de análisis matemático y estadístico
para describir, explicar y predecir fenómenos a través de datos numéricos
objetivos.

En la investigación cuantitativa, se recopilan datos objetivos mediante la entrevista


a un gran número de personas y la recolección de una amplia cantidad de datos.
Esto permite medir la frecuencia de un fenómeno y observar condiciones reales. A
través de este método, los investigadores adquieren conocimientos sobre hechos
empíricos y pueden derivar relaciones entre causas y problemas.

Es importante distinguir entre la investigación cualitativa y cuantitativa. Mientras


que la investigación cualitativa considera las experiencias y opiniones subjetivas
de los encuestados, permitiendo un enfoque flexible del tema de investigación, la
investigación cuantitativa tiende a ser estática y diseñada para probar hipótesis
predeterminadas. Aunque se consideran métodos opuestos, pueden combinarse
para obtener resultados significativos y completos.

Los métodos cuantitativos incluyen encuestas estandarizadas, observaciones


estandarizadas de patrones de comportamiento, experimentos y pruebas para la
recolección de datos numéricos, y análisis cuantitativo del contenido mediante la
captura de datos medibles como texto e imágenes. Estos métodos permiten
obtener grupos grandes y representativos, y la selección del método apropiado se
realiza considerando las ventajas y desventajas de cada procedimiento.

La investigación cuantitativa puede evaluarse mediante métodos estadísticos,


creando estadísticas y realizando evaluaciones matemáticas. Los resultados
pueden presentarse en forma de tablas o gráficos, lo que facilita el análisis e
interpretación con referencia al modelo teórico inicial.

Aunque la investigación cuantitativa ofrece ventajas como fiabilidad, objetividad,


procesamiento rápido de grandes cantidades de datos, bajo costo en tiempo y
económico, y la capacidad de localizar las causas de los problemas, también
presenta desventajas. Estas incluyen la generación de conclusiones
generalizadas, la posible falta de reconocimiento exhaustivo de problemas
complejos y sus causas, y la falta de consideración de la individualidad de los
encuestados debido a la estructura estandarizada de la investigación. Por lo tanto,
es fundamental planificar adecuadamente qué método de investigación es el más
adecuado para el campo de aplicación específico.

Investigación cualitativa

La metodología cualitativa se define en un sentido amplio como la investigación


que genera datos descriptivos, como las palabras propias de las personas, tanto
habladas como escritas, y su comportamiento observable. Según Taylor, S.J. y
Bogdan R. (1986), los criterios definitorios de los estudios cualitativos se sintetizan
de la siguiente manera:

Inductividad: Los investigadores comprenden y desarrollan conceptos a partir de


patrones de datos, en lugar de recopilar datos para evaluar hipótesis o teorías
preconcebidas. Además, siguen un diseño de investigación flexible y comienzan
un estudio con interrogantes vagamente formulados.

Perspectiva holística: Se entiende el contexto y a las personas en su totalidad. Las


personas, los contextos o los grupos no se reducen a variables, sino que se
consideran como un todo. Se estudia a las personas en el contexto de su pasado
y en las situaciones en las que se encuentran.

La metodología cualitativa se caracteriza por su sensibilidad hacia los efectos que


el investigador pueda causar en las personas que son objeto de estudio:
Interacción natural: Los investigadores interactúan con los informantes de manera
natural, tratando de controlar y minimizar su influencia. En la observación, evitan
interferir en la estructura; en las entrevistas en profundidad, siguen el modelo de
una conversación normal, no de un intercambio formal de preguntas y respuestas.

Comprensión del marco de referencia de las personas: Se busca comprender a las


personas dentro de su propio marco de referencia, identificándose con ellos para
entender cómo experimentan la realidad. Se busca aprehender el proceso
interpretativo manteniendo una distancia objetiva como observador, rechazando
cualquier papel de unidad actuante.

Suspensión de creencias y predisposiciones: El investigador cualitativo suspende


o aparta sus propias creencias, perspectivas y predisposiciones, viendo las cosas
como si ocurrieran por primera vez, sin dar nada por sentado.

Valoración de todas las perspectivas: Se reconoce el valor de todas las


perspectivas, no se busca imponer una verdad absoluta o una moralidad, sino
comprender detalladamente las perspectivas de otras personas.

Enfoque humanista: Los métodos cualitativos se basan en un enfoque humanista,


que permite conocer el aspecto personal, la vida interior, las perspectivas,
creencias y experiencias de las personas, evitando reducir sus palabras y actos a
ecuaciones estadísticas.

Énfasis en la validez de la investigación: Se hace hincapié en la validez de la


investigación, asegurando un ajuste estrecho entre los datos y lo que realmente
hacen y dicen las personas. Se busca obtener un conocimiento directo, no filtrado
por conceptos preconcebidos, definiciones operativas o escalas clasificatorias.

Potencial de estudio en todos los contextos y personas: Todos los contextos y


personas son considerados potenciales ámbitos de estudio, ya que cada uno
puede ofrecer una perspectiva única sobre algún aspecto de interés.

Arte de la investigación cualitativa: La investigación cualitativa se considera un


arte, ya que es flexible en cuanto al modo de conducir los estudios. Se siguen
lineamientos orientadores, pero no reglas estrictas. Los métodos están al servicio
del investigador, quien tiene la libertad de adaptarlos según las necesidades del
estudio

Investigación mixta
La investigación mixta combina métodos cualitativos y cuantitativos para obtener
un entendimiento más completo y detallado de un fenómeno específico. Este
enfoque es frecuente en las ciencias sociales, así como en disciplinas como la
psicología, sociología y economía. Dado que el ser humano es una entidad
compleja, la investigación mixta es preferida por su capacidad para abordar la
diversidad y la profundidad de los temas estudiados.

Las características de la investigación mixta hacen de ella una herramienta


poderosa cuando se busca combinar cantidad y calidad de información de manera
efectiva.

En primer lugar, este enfoque ofrece una visión completa del fenómeno estudiado
al aprovechar las fortalezas de ambos métodos, proporcionando tanto amplitud
como profundidad en la información recopilada.

Además, la investigación mixta permite complementar el enfoque cuantitativo con


el cualitativo, lo que posibilita una aproximación más rica y matizada al fenómeno
en cuestión.

A diferencia de algunos enfoques puramente cualitativos, en la investigación mixta


se pueden realizar inferencias estadísticas, lo que significa que los resultados
obtenidos de una muestra pueden extrapolarse con cierto grado de fiabilidad a una
población más amplia.

Por último, este enfoque metodológico facilita la creación de cuestionarios más


eficaces, ya que combina preguntas estructuradas, como las de tipo Likert o
dicotómicas, con preguntas abiertas que permiten explorar en profundidad las
opiniones y perspectivas de los participantes

Bibliografía
https://rabida.uhu.es/dspace/handle/10272/15178
https://www.redalyc.org/pdf/175/17501402.pdf
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?
pid=S185273102009000100001&script=sci_arttext&tlng=en

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