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    Carlos Hernández Hernández
    El documento presenta un examen de regularización para alumnos de secundaria sobre el campo de Informática I. El examen contiene varias secciones con preguntas de opción múltiple y emparejamiento para evaluar los conocimientos de los alumnos.

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    Secretaría de Educación Pública

    Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México


    Dirección General de Operación de Servicios Educativos
    Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
    Dirección Operativa No. 3
    Zona Escolar 59

    ESCUELA SECUNDARIA COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR

    EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN


    UPERIODO:
    Campo formativo Saberes y pensamiento científico Disciplina Informática I
    Grado: ________ Grupo: _____
    Nombre del alumno (a): ________________________________
    Número de aciertos: ______ Calificación (con número y letra): __________________
    Nombre y firma
    I.-COLOCA del Profesor
    DENTRO DELque calificó: _____________________________________
    PARÉNTESIS QUE ESTA DEL LADO DERECHO, LA LETRA QUE
    CORRESPONDA A LA DEFINICIÓNQUE SE ESTÁ DANDO.

    1. Abarca los conocimientos prácticos y las herramientas…………………………………………….( )


    a) Evaluación
    b) Estructura
    c) Ciencia
    d) Técnica
    e) Ejecución

    2. es el campo del cual se necesita de la observación y se hacen leyes………………………….( )


    a) Evaluación
    b) Estructura
    c) Ciencia
    d) Técnica
    e) Ejecución

    3. Incluye las formas de organización, los modos de producción……………………………………..( )


    a) Evaluación
    b) Estructura
    c) Ciencia
    d) Técnica
    e) Ejecución

    4. ¿Se alcanzó la meta propuesta?...........................................................................( )


    a) Evaluación
    b) Estructura
    c) Ciencia
    d) Técnica
    e) Ejecución

    5. Realización de las acciones planeadas……………………………………………………………...........(


    )
    a) Evaluación
    b) Estructura
    c) Ciencia

    Página 1 de 5
    d) Técnica
    e) Ejecución

    6. ¿Qué estrategias se pueden emplear para solucionar el problema? ………………………( )


    a) Búsqueda y selección de opciones
    b) identificación y delimitación
    c) Planeación y organización
    d) Evaluación
    e) Estructura

    7. ¿Qué quiero resolver? ¿Cuáles son mis alcances?.......................................................................( )


    a) Búsqueda y selección de opciones
    b) identificación y delimitación
    c) Planeación y organización
    d) Evaluación
    e) Estructura

    8. ¿Qué información necesitas para proponer soluciones nuevas?........................................( )


    a) Búsqueda y selección de opciones
    b) identificación y delimitación
    c) Planeación y organización
    d) Evaluación
    e) recolección, búsqueda y análisis de la información

    9. ¿Qué acciones se llevan a cabo?


    …………………………………………………………………………………………………( )
    a) Búsqueda y selección de opciones
    b) identificación y delimitación
    c) Planeación y organización
    d) Evaluación
    e) Estructura

    II.- SUBRAYA LA OPCIÓN QUE COMPLETE CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE FRASE

    10.-Es una herramienta que contiene una o más partes que utiliza la energía para llevar a cabo una acción
    destinada.
    a) Máquina b) herramienta c) instrumento d) insumo e) martillo

    11.-Es cualquier objeto que se usa como medio para arribar a un fin.
    a) Máquina b) martillo c) instrumento d) insumo e) herramienta

    12.-Es un instrumento que permite realizar ciertos trabajos.


    a) Martillo b) herramienta c) instrumento d) insumo e) maquina

    13.-Es una barra de grafito que se encuentra dentro de una funda de madera en forma de cilindro.
    a) Lápiz. b) goma c) bolígrafo d) plumón e) martillo

    14.-Son plantillas planas en forma de triángulos que permiten trazar líneas rectas.
    a) La regla b) el martillo c) el escalímetro. d) la recta e) escuadras

    15.- Es un objeto técnico con el que se hacen trazos circulares.


    a) Puntillas b) plantilla c) el compás d) El trasportador e) minas

    16.-Es una máquina que nos ayuda a batir la masa para realizar pasteles.
    a) Refrigerador b) tenaza c) licuadora d) horno e) batidora

    Página 2 de 5
    17.-Es una herramienta para poder colgar un cuadro en una pared de ladrillos.
    a) Martillo b) llave c) copia d) zapato e) caja

    18-Máquina que me ayuda a no cansarme cuando lavo la ropa.


    a) Lavadora b) secadora c) tendedero d) plancha e) refrigerador

    IV.-COLOCA DENTRO DEL PARÉNTESIS LA LETRA DE LA ENERGÍA QUE SE USA EN CADA


    CASO

    29. Una rueda que se le hace girar en una caída de agua cada a) Cuidar el medio ambiente
    aleta…………..….( )
    30. Desconcertar los aparatos electrónicos cuando no se estén b) las tres R
    usando………..…( )
    31. Esta energía no c) Energía eólica.
    contamina……………………………………………………( )
    32. Es una regla para cuidar el medio d) Energía cinética.
    ambiente…………………………….……( )
    33. Un coche si está parado y lo ponemos en movimiento ………….. e) Energía hidráulica.
    ………..…( )

    IV.-RELACIONA AMBAS COLUMNAS, UNIENDO CON UNA LÍNEA LOS SIGUIENTES


    SIGNIFICADOS CON SUS IMÁGENES CORRESPONDIENTES

    A) Son imágenes puestas en carteles en la vía


    pública, cuyos símbolos tienen un
    significado especial. Estas tienen
    diferentes colores y formas.
    El significado de cada una de estas es
    alertar al peatón o conductor a tomar
    24.- precauciones o a alertar a este sobre las
    situaciones que se dan en la vía pública.

    B) Se utiliza para denominar los documentos


    pictóricos o de imágenes que fueron
    realizados por los indígenas de México y
    25.- América Central.

    C) Se aplicadas directamente sobre una pared


    rocosa, como a los petroglifos o grabado
    en pared rocosa. Consisten en figuras
    realizadas por medio de incisiones sobre la
    roca.
    26.-

    Página 3 de 5
    D) Es un dibujo rápido (o eso quieren
    algunos), generalmente a mano alzada,
    con el que se pretende mostrar toda la
    información geométrica de una pieza o
    elemento dibujado, para poder estudiarla,
    copiarla, mejorarla o lo que necesitemos
    hacer con ella. Por cierto, “a mano
    alzada”, significa que sólo utilizamos un
    lápiz y un papel para hacerlo, ni reglas, ni
    27.- compás, ni gomas…

    E) Se basa en movimientos y expresiones a


    través de las manos, los ojos, el rostro, la
    boca y el cuerpo.

    28.-

    V.-LEE EL SIGUIENTE EJEMPLO Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

    Al inicio del ciclo escolar, en la escuela secundaria “Amado Nervo”, los alumnos de primer grado
    participaron en un simulacro de prevención en caso de sismo, pero se confundieron y no lo hicieron bien. Al
    terminar, el director de la escuela les llamó la atención por no hacer la actividad en el tiempo indicado ni en la
    formación debida.

    Al indicar por que habían fallado el simulacro, los alumnos mencionaron que los principales errores se
    debieron a la falta de letreros que indicaran en qué parte del edificio estaban: el punto de reunión en caso de
    sismo, las zonas de seguridad en la escuela, las rutas de evacuación y salida de emergencia. Los alumnos de
    1°c pidieron al director que los dejara participar en la solución del problema.

    Selecciona los dibujos que den la solución a las preguntas

    39.- ¿Cuál es el problema en c)pegar información


    el ejemplo de la escuela? en lugares visibles
    R____________

    a) no saber que hacer

    b) abrir un taller de
    baile

    Página 4 de 5
    FECHA DE APLICACIÓN: ___________________________

    CARLOS HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ _____________________________________________

    NOMBRE Y FIRMA DEL (LA) PROFESOR (A) QUE ELABORÓ EL EXAMEN

    MTRA. FLORIANA ISIDRA ARCE FLORES


    NOMBRE Y FIRMA DE LA DIRECTORA SELLO DE LA ESCUELA

    MTRA. ROSA DE GUADALUPE OSORIO RIVERA


    NOMBRE Y FIRMA DE LA SUPERVISORA SELLO DE LA SUPERVISIÓN

    Página 5 de 5

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