Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 11 vistas

    Sesion 8 Mat 2°

    Cargado por

    Percy Reyes Salvador
    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre alimentación saludable. La sesión tuvo un propósito de identificar las características de una función lineal y graficarla. Los estudiantes resolvieron actividades en grupos y el docente supervisó y resolvió dudas. Al final, se discutieron las dificultades y cómo aplicar los conocimientos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Sesion 8 Mat 2°

    Cargado por

    Percy Reyes Salvador
    11 vistas1 página
    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre alimentación saludable. La sesión tuvo un propósito de identificar las características de una función lineal y graficarla. Los estudiantes resolvieron actividades en grupos y el docente supervisó y resolvió dudas. Al final, se discutieron las dificultades y cómo aplicar los conocimientos.

    Título original

    SESION 8 MAT 2°

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre alimentación saludable. La sesión tuvo un propósito de identificar las características de una función lineal y graficarla. Los estudiantes resolvieron actividades en grupos y el docente supervisó y resolvió dudas. Al final, se discutieron las dificultades y cómo aplicar los conocimientos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    11 vistas1 página

    Sesion 8 Mat 2°

    Cargado por

    Percy Reyes Salvador
    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre alimentación saludable. La sesión tuvo un propósito de identificar las características de una función lineal y graficarla. Los estudiantes resolvieron actividades en grupos y el docente supervisó y resolvió dudas. Al final, se discutieron las dificultades y cómo aplicar los conocimientos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 1

    INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA BILINGUE “ALIPIO PONCE VASQUEZ”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE
    TÍTULO DE LA SESIÓN: ALIMENTACIÓN SALUDABLE
    CONSUMIMOS ALIMENTOS SALUDABLES DE NUESTRA POBLACIÓN
    DATOS INFORMATIVOS
    I.E.I.B. ALIPIO PONCE VASQUEZ GRADO 1° SECCIÓ N AyB
    Á REA MATEMÁ TICA BIMESTRE I DURACIÓ N 2 HP
    DOCENTE REYES SALVADOR, REYES SALVADOR EXPERIENCIA 02 FECHA 29-05-23, 30-05-23
    CAMPO TEMÀ TICO FUNCION LINEAL Y AFIN
    PROPÒ SITO DE LA SESIÒ N EL ESTUDIANTE IDENTIFICARA LAS CARACTERISTICAS DE UNA FUNCION LINEAL Y A GRAFICAR FUNCION LINEAL.

    PROPÒ SITO DE APRENDIZAJE


    CRITERIOS DE EVALUACIÓ N EVIDENCIA DE
    COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑ OS
    APRENDIZAJE
    RESUELVE PROBLEMAS DE Expresa sus características de la -Explica su conocimiento de una Desarrolla ejercicios
    REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y funció n lineal de acuerdo a la funció n lineal. cotidianos aplicando
    CAMBIO. variació n de la pendiente. -identificar las caracterizas de funció n lineal.
    -Usa estrategias y procedimientos Selecciona y emplea representaciones una funció n lineal.
    para encontrar la regla general. tabulares, grá ficas y algebraicas de una
    funció n lineal.
    À REAS ARTICULADAS TEXTOS Y MATERIALES INSTRUMENTO DE EVALUACIÒ N
    Comunicació n y DPCC Material impreso de ejercicios Lista de cotejos
    ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES

    Enfoque de derechos. - Conciencia de derechos. Disposició n a conocer, reconocer y valorar los derechos
    - Libertad y responsabilidad individuales y colectivos que tenemos las personas en el
    á mbito privado y pú blico

    DESARROLLO DE LA SESIÒ N
    MOME PROCESO ESTRATEGIAS TIEM
    NTOS PO
    MOTIVAC  El docente saluda cordialmente a los estudiantes
    IÒ N,  Pide dar la lectura de los acuerdos de convivencia 10
    SABERES  A continuació n, menciona el propó sito de la sesió n: EL ESTUDIANTE IDENTIFICARA LAS min
    INICIO PREVIOS, CARACTERISTICAS DE UNA FUNCION LINEAL Y A GRAFICAR FUNCION LINEAL,
    PROBLE  La docente precisa e indica que debe realizar diversas actividades como presentar al final los
    MATIZAC resultados de las fichas de trabajo.
    IÒ N Y
    PROPÒ SI
    TO.
     Seguidamente el docente explica sobre el tema a tratar y se les hace entrega de la ficha de
    GESTIÒ N actividades sobre funció n lineal y afin. 70
    DESARROLLO

    Y  Luego los estudiantes se reú nen con sus grupos ya formados y empiezan a resolver las min
    ACOMPA situaciones propuestas en la actividad.
    Ñ AMIENT  La docente monitorea El Avance y en esta pendiente Para orientar y despejar las dudas que
    O. hubiera durante el desarrollo de la actividad.
    Al finalizar se consolida los resultados y se fortalecen las dudas que se ha tenido durante su desarrollo.
    CIERRE EVALUAC
    IÒ N,  Finalmente, el docente realiza las siguientes interrogantes a fin de reflexionar sobre la 10
    TRANSFE actividad realizada. min
    RENCIA Y ¿qué dificultades se ha tenido para solucionarte las actividades propuestas? ¿có mo lo superaron? ¿En
    ACOMPA qué otras situaciones podemos usar lo aprendido? Se finaliza la sesió n recomendá ndoles tener siempre
    Ñ AMIENT presente y compartirlo en familia.
    O.

    PARA TRABAJAR EN CASA El docente menciona que las siguientes sesiones tendrá n evaluació n diagnostica de 2° competencias del
    á rea de matemá tica.

    ADJUNTO:
     Anexo 1
     Anexo 2 Evaluación diagnostica
     LISTA DE COTEJO

    PROF. PERCY REYES SALVADOR VºBº DIRECTOR

    También podría gustarte