SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

“Comprendemos como la ola de calor influye en las

condiciones de vida de la población peruana”
I. DATOS GENERALES:

1.1. Unidad De Gestión Local

1.2. Institución Educativa
1.3. Área CIENCIAS SOCIALES
1.4. Grado 2° grado
1.5. Docente
1.6. Duración

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA DE DESEMPEÑO (s) CAMPO
CAPACIDADES EVIDENCIA
ÁREA PRECISADOS TEMATICO
▪ Comprende las Describe los ▪ Ola de Calor Explica
relaciones entre los elementos naturales ▪ Impacto en el mediante un
elementos naturales y y sociales de las medio afiche cómo
sociales. regiones en el Perú y ambiente la ola de
GESTIONA • Maneja fuentes de como son afectadas ▪ Influencia en calor afecta
RESPONSABLEMENT información para por los fenómenos las condiciones las
E EL ESPACIO Y comprender el espacio climáticos; ola de de vida de la condiciones
AMBIENTE geográfico y el ambiente. calor y lluvias población de vida y al
▪ Genera acciones para intensas en la medio
conservar el ambiente actualidad ambiente de
local y global. su región.
ENFQOUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
Valores: Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional
▪ Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de su comunidad
AMBIENTAL
ante los efectos de los fenómenos climáticos asumiendo el cuidado del medio
ambiente.
COMPETENCIA
CAPACIDADES DESEMPEÑO (s) EVIDENCIA
TRANSVERSAL
Organiza un Asume el
▪ Define metas de aprendizaje conjunto de compromiso
▪ Organiza acciones para alcanzar sus metas estrategias y de presentar
Gestiona su ▪ Monitorea y ajusta su desempeño durante el procedimientos su trabajo
aprendizaje de proceso de aprendizaje en función del en el tiempo
manera autónoma tiempo y de los establecido
y acorde a la
recursos de que
meta de
dispone para
aprendizaje.
lograr las metas
de aprendizaje
de acuerdo con
sus
posibilidades
III. SECUENCIA DIDÁCTICA

M ACTIVIDADES T

▪ ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS (Ver ficha)

Observan un video sobre un caso de los efectos de las olas de calor en la
población; entre compañeros. Luego responden las siguientes preguntas:
https://youtu.be/P07Gfiva0Rk?si=n7ipXyhx7OqF-iM0

▪ ¿Qué situación observaron en el video?

...................................................................
...................................................................
▪ ¿Esta pasando algo similar en nuestra
región?
...................................................................
................................................................... 35
▪ ¿Cómo estas sitniendo el calor del
ambiente en estos ultimos días?
...................................................................
...................................................................
▪ ¿Qué entiendes por ola de calor?
..............................................................
............................................................

I ▪ PROBLEMATIZACIÓN (Ver ficha)

Analiza la siguiente noticia y responde a continuación las siguientes preguntas:

OLA DE CALOR: SENAMHI ADVIERTE ALTAS TEMPERATURAS Y

POSIBLE PRESENCIA DE LLUVIAS
A su vez, el Ministerio de Salud explicó cómo socorrer a una víctima del
golpe de calor, puesto que se confirmó que Lima llegará a una sensación
térmica de hasta 35 C°. Se registraron lluvias en sectores Costa y Selva Este,
pese a las altas temperaturas en la capital. ¿A qué se debe?, ¿continuarán
estos episodios? El Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú
(Senamhi) advirtió el aumento en la sensación térmica durante los próximos
días. El de las olas de calor en la agricultura
Las olas de calor, caracterizadas por temperaturas anormalmente elevadas
durante periodos prolongados, pueden tener un impacto significativo en la
agricultura. Algunos de los principales efectos son: daños de cultivo,
pérdida de agua, impacto en la ganadería y otros recursos naturales.
Recursos que son importante para la calidad de vida de la población
peruana.
 Luego de analizar la noticia respondemos las siguientes preguntas:
▪ ¿Es la ola de calor que estamos
viviendo un fenómeno natural o una
consecuencia del cambio climático?
▪ ¿Cómo la ola de calor afecta a las
actividades economicas del país?
▪ ¿Cuáles serian los recusos naturales
seriamente afectados por la ola de
calor?
▪ ¿Qué medidas podemos tomar a
nivel individual y colectivo para
reducir el impacto de las olas de
calor?

▪ PROPÓSITO DE LA SESIÓN
En la presente sesión los estudiantes mediante un trabajajo colaborativo
lograrán describir los elementos naturales y sociales de las regiones en el Perú
y como son afectadas por ola de calor en la actualidad

▪ GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO - EVAKUACIÓN FORMATIVA

Después de observar el video y analizar el caso presentado, se dialoga acerca
de la ola de calor como fenómenos climático.

A los estudiantes se le brinda una lista de cotejo con los criterios de evaluación
y el producto que se espera alcanzar.
P - Problematización
¿Cómo la ola de calor afecta a las condiciones de vida de la población
peruana y el medio ambiente?
- Analisis de información
- Los estudiantes de manera grupal analizan fuentes de
información sobre:
  Lectura 01: Ola de Calor
 Lectura 02: Ola de Calor y su efecto en el ambiente
 Lectura 03: Efectos en las actividades económicas
- Identifican la información más relevante y lo relaciona con lo
que aconteciendo en región y comunidad.
- En base a las fuentes analizadas responden preguntas sobre:
 ¿Qué entiendes por ola de calor?
 ¿Qué relación encuentras entre ola de calor y fenómeno del 85
niño?
 ¿Cómo la ola de calor afecta al medio ambiente?
 ¿Cuál es el impacto de la ola de calor en la economía
nacional?
- Las respuestas la socializan con sus demás compañeros y con
ayuda del docente anotan las ideas fuerzas en la pizarra,
- De acuerdo a lo comprendido como parte del trabajo en
equipo responden en una hoja cuales son las causas naturales
y humanas que generan la presencia de olas de calor en
nuestro País.
- Luego elaborar un mapa mental sobre los efectos de la ola de
calor en las actividades económicas y la calidad de vida de la
población

- Se realiza el monitoreo para el recojo de información y la

retroalimentación respectiva.
- Toma de decisiones
- Explica mediante un mapa mental los efectos de la ola de
calor en las actividades economicas y la calida de vida de
la población.

▪ Retoma el propósito de la sesión y, a partir de ello, pregunta:

¿Hemos logrado el propósito planteado?, ¿qué hicimos para
lograrlo? ¿Qué dificultades hemos tenido? ¿Qué debemos mejorar?
▪ Refuerza las ideas expresadas y busca que los estudiantes se
S percaten de lo que han ido aprendiendo y descubriendo en esta 15
sesión.
IV. EVALUACIÓN

DESEMPEÑOS CRITERIOS DE
COMPETENCIA EVIDENCIA INSTRUMENTO
PRECISADOS EVALUACIÓN
Describe los
elementos Explica
Explica cómo la
naturales y mediante un
ola de calor
sociales de las afiche cómo la
afecta las
GESTIONA regiones en el ola de calor
condiciones de
RESPONSABLEMENTE Perú y como son afecta las
vida de la
EL ESPACIO Y afectadas por los condiciones
población
AMBIENTE fenómenos de vida y al
peruana y al
climáticos; ola de medio
medio
calor y lluvias ambiente de Rúbrica de
ambiente.
intensas en la su región. evaluación
actualidad
Determina metas Asume el
de aprendizaje compromiso
viables asociadas a de presentar Determina
GESTIONA SU sus conocimientos, su trabajo en metas de
APRENDIZAJE DE estilos de el tiempo aprendizaje y se
MANERA aprendizaje, establecido y
formula
AUTÓNOMA acorde a la
habilidades y preguntas de
meta de
actitudes para el manera
aprendizaje.
logro de la tarea, reflexiva.
formulándose
preguntas de
manera reflexiva.

V. BIBLIOGRAFÍA:

▪ Currículo Nacional de la Educación Básica, aprobado por RESOLUCIÓN MINISTERIAL N.º

281-2016-MINEDU Lima, 2 de junio de 2016. Primera edición: marzo 2017 Impreso en el
Perú.
▪ Programa curricular de Educación Secundaria, Aprobado por RESOLUCION MINISTERIAL N°
649-2016 – MINEDU, 15 diciembre de 2016. Primera edición: marzo 2017 Impreso en el
Perú.
▪ Texto escolar Ciencias Sociales 2° GRADO – Educación Secundaria -2019 Impreso en el Perú.
WEBGRAFIA
▪ https://www.minedu.gob.pe/educacion-ambiental/pdf/2024/cartilla-informativa-docentes-
ola-calor.pdf
▪ https://www.sanidad.gob.es/ciudadanos/saludAmbLaboral/planAltasTemp/2023/docs/PRO
TOCOLO_ACTUACIONES_SERVICIOS_SANITARIOS_ANTE_UNA_OLA_DE_CALOR.pdf

Ciudad, mes, año

 FICHA DE APRENDIZAJE N° 01
“Comprendemos como la ola de calor influye en las
condiciones de vida de la población peruana”

1. INICIO DE LA ACTIVIDAD:

¡HOLA MIS QUERIDOS ESTUDIANTES!

En esta sesión describiremos los elementos naturales y
sociales de las regiones en el Perú y como son afectadas
por la ola de calor en la actualidad. Para ello anlizaremos
fuentes de información confiables, elaboraremos un mapa
mental sobre los sus efectos en la economia nacional.
Culminaremos difundiendo un afiche sobre cómo la ola de
calor afecta las condiciones de vida y al medio ambiente en
tu región., Entonces ¡Empecemos esta nueva e interesante
aventura|
2. SABERES PREVIOS

Observan un video sobre un caso de estereotipo y prejuicios entre compañeros. Luego

responden las siguientes preguntas:
https://youtu.be/P07Gfiva0Rk?si=n7ipXyhx7OqF-iM0

▪ ¿Qué situación observaron en el

video?
.............................................................
.............................................................
.............................................................

▪ ¿Esta pasando algo similar en nuestra

región?
.............................................................
.............................................................
.............................................................

▪ ¿Cómo estas sintiendo el calor del

ambiente en estos últimos días?
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.
▪ ¿Qué entiendes por ola de calor?
.............................................................
.............................................................
.............................................................
3. PROBLEMATIZACIÓN

Analicemos con mucha atención la siguiente noticia

OLA DE CALOR: SENAMHI ADVIERTE ALTAS TEMPERATURAS Y

POSIBLE PRESENCIA DE LLUVIAS

A su vez, el Ministerio de Salud explicó cómo socorrer a una víctima del

golpe de calor, puesto que se confirmó que Lima llegará a una sensación
térmica de hasta 35 C°. Se registraron lluvias en sectores Costa y Selva
Este, pese a las altas temperaturas en la capital. ¿A qué se debe?,
¿continuarán estos episodios? El Servicio Nacional de Meteorología e
Hidrología del Perú (Senamhi) advirtió el aumento en la sensación térmica
durante los próximos días. El de las olas de calor en la agricultura
Las olas de calor, caracterizadas por temperaturas anormalmente
elevadas durante periodos prolongados, pueden tener un impacto
significativo en la agricultura. Algunos de los principales efectos son:
daños de cultivo, pérdida de agua, impacto en la ganadería y otros
recursos naturales. Recursos que son importante para la calidad de vida
de la población peruana.

Fuente: Senamhi. 2024

 Luego de analizar la noticia respondemos las siguientes preguntas:

▪ ¿Es la ola de calor que estamos viviendo un

fenómeno natural o una consecuencia del
cambio climático?

▪ ¿Cómo la ola de calor afecta a las actividades

económicas del país?

▪ ¿Cuáles serían los recursos naturales

seriamente afectados por la ola de calor?

▪ ¿Qué medidas podemos tomar a nivel

individual y colectivo para reducir el impacto
de las olas de calor?

4. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Queridos estudiantes el propósito de esta sesión es:

Mediante un trabajo colaborativo lograrán describir los elementos naturales y

sociales de las regiones en el Perú y como son afectadas por ola de calor en la
actualidad

COMPETENCIA Gestiona responsablemente el espacio y ambiente

Explica mediante un afiche cómo la ola de calor afecta las
EVIDENCIA condiciones de vida y al medio ambiente de su región.

Explica cómo la ola de calor afecta las condiciones de vida de la

CRITERIO DE
poblacion peruana y al medio ambiente.
EVALUACIÓN

Valores: Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional

ENFOQUE Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de su
AMBIENTAL comunudad ante los efectos de los fenomenos climaticos asumiendo el
cuidado del medio ambiente.
5. ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
LECTURA 01 OLA DE CALOR

¿Qué es una ola de calor? Es un fenómeno meteorológico natural que se da cuando el

aire caliente se queda atrapado en la atmósfera produciendo temperaturas más altas de
lo normal durante varios días consecutivos. Esta situación se vuelve más frecuente
debido al cambio climático provocado por las emisiones de gases de efecto invernadero
que atrapan el calor durante una mayor cantidad de tiempo. Es por ello que, en la
actualidad, las olas de calor están aumentando en intensidad y frecuencia; incluso, son
más persistentes e intensos durante eventos como el fenómeno El Niño. En estos casos,
la humedad es otro factor que se debe tener en cuenta, ya que puede provocar un
aumento de la sensación térmica (Unicef, s. f.).
La definición exacta de una ola de calor puede variar dependiendo de la ubicación
geográfica y las condiciones climáticas típicas de una región específica. Por lo general, se
determina en función de un umbral predefinido de temperaturas máximas durante un
período determinado de tiempo. Además de las altas temperaturas, las olas de calor
pueden estar asociadas con niveles elevados de humedad, lo que agrava aún más los
efectos sobre la salud humana y el medio ambiente. Las olas de calor pueden tener
impactos significativos en la salud pública, el bienestar humano, la agricultura, la
biodiversidad y la infraestructura. Por lo tanto, es importante estar preparado y tomar
medidas de precaución durante estos eventos climáticos extremos.

LECTURA 02 OLA DE CALOR Y SUS EFECTOS EN EL AMBIENTE

Las olas de calor pueden tener varios impactos significativos en el medio ambiente.
Algunos de los efectos más destacados incluyen:

▪ Sequías: Las olas de calor pueden provocar una mayor

evaporación del agua en ríos, lagos, suelos y
vegetación, lo que puede contribuir a la sequía. La
falta de precipitación durante períodos prolongados
de calor extremo puede agravar aún más esta
situación, afectando a la disponibilidad de agua para
la vida silvestre, la agricultura y el suministro de agua
potable para las poblaciones humanas.

▪ Incendios forestales: Las altas

temperaturas y la sequedad del aire durante las
olas de calor pueden aumentar significativamente
el riesgo de incendios forestales. La vegetación se
vuelve más inflamable y propensa a arder con
mayor facilidad. Los incendios forestales no solo
causan daños directos a los ecosistemas naturales,
sino que también emiten grandes cantidades de
 dióxido de carbono y otros gases de efecto invernadero, contribuyendo así al cambio
climático.

▪ Impacto en la biodiversidad: Las olas de calor

pueden afectar negativamente a la biodiversidad
al poner en peligro a especies vegetales y
animales que no están adaptadas a temperaturas
extremas. Esto puede resultar en la pérdida de
hábitats, la disminución de poblaciones de
especies vulnerables y cambios en los patrones de
distribución y migración de la vida silvestre.

▪ Alteraciones en los ecosistemas acuáticos:

Las altas temperaturas pueden elevar la
temperatura del agua en ríos, lagos y océanos, lo
que puede tener efectos adversos en los
ecosistemas acuáticos. Por ejemplo, las altas
temperaturas pueden disminuir los niveles de
oxígeno disuelto en el agua, lo que afecta la
supervivencia de peces y otros organismos
acuáticos. Además, el estrés térmico puede alterar
los ciclos de reproducción y alimentación de las especies acuáticas.

▪ Deshielo acelerado de los glaciares: Las temperaturas extremadamente altas

durante las olas de calor pueden acelerar el derretimiento de los glaciares. El calor
directo del sol junto con el aire caliente circundante puede causar que la capa
superficial del glaciar se derrita rápidamente. Este deshielo puede ser especialmente
pronunciado en los glaciares de baja altitud o aquellos que están expuestos a altas
temperaturas durante períodos prolongados.

OLA DE CALOR Y SUS EFECTOS EN LAS

LECTURA 03 ACTIVIDADES ECONOMICAS

▪ La actividad pesquera: durante las olas de

calor, algunas especies de peces pueden
experimentar una disminución en sus
poblaciones debido a la mortalidad
directa causada por el estrés térmico o
indirectamente debido a la reducción de
los recursos alimenticios disponibles. Esto
puede resultar en una disminución en la
captura de especies objetivo para la
pesca comercial y recreativa.
 ▪ La actividad agrícola: Las altas
temperaturas pueden aumentar la
evaporación del agua del suelo y de las
plantas, lo que resulta en una mayor
demanda de agua por parte de los cultivos.
Esto puede conducir a la sequedad del suelo
y al estrés hídrico en las plantas, lo que
reduce su crecimiento y rendimiento.

El estrés térmico causado por las altas temperaturas puede afectar negativamente el
crecimiento y desarrollo de los cultivos. Puede provocar la marchitez de las plantas,
la caída prematura de las flores y frutos.

También Las olas de calor pueden crear condiciones favorables para la proliferación
de plagas y enfermedades en los cultivos. Por ejemplo, algunas plagas de insectos y
patógenos pueden multiplicarse rápidamente en condiciones cálidas y secas, lo que
aumenta el riesgo de infestaciones y enfermedades que pueden dañar los cultivos.

▪ La actividad ganadera: Durante las olas de

calor, la demanda de agua y forraje para el
ganado aumenta debido a la mayor
evaporación y necesidades de consumo.
Esto puede llevar a una escasez de recursos
disponibles para el ganado, lo que resulta en
una disminución en la disponibilidad de
alimento y agua, y puede afectar
negativamente su salud y rendimiento
productivo.

Las altas temperaturas pueden afectar la fertilidad y la reproducción del ganado. El

calor extremo puede disminuir la calidad del semen y reducir la tasa de concepción
en los animales, lo que resulta en una disminución en la reproducción y el
rendimiento reproductivo del ganado.

Las olas de calor pueden aumentar la incidencia de enfermedades y plagas en el

ganado. El calor extremo puede debilitar el sistema inmunológico de los animales y
aumentar su susceptibilidad a enfermedades como la mastitis, la diarrea y las
infecciones respiratorias.

LECTURA 03 OLA DE CALOR Y LA ECONOMÍA NACIONAL

Las olas de calor pueden contribuir al aumento de precios en varios sectores de la

economía:

▪ Alimentos: Las olas de calor pueden afectar negativamente la producción agrícola

al reducir los rendimientos de los cultivos y disminuir la calidad de los productos
 agrícolas. Esto puede llevar a una disminución en la oferta de alimentos, lo que a su
vez puede resultar en un aumento en los precios de productos básicos como frutas,
verduras, granos y productos lácteos. Además, la escasez de pasto debido a la
sequía puede aumentar los costos de alimentación para el ganado, lo que también
puede contribuir al aumento de los precios de la carne y los productos lácteos.

▪ Energía: Durante las olas de calor, aumenta la demanda de energía para sistemas
de refrigeración y aire acondicionado. Esto puede llevar a un aumento en los
precios de la electricidad y el gas natural, ya que las empresas de servicios públicos
intentan cubrir los costos adicionales de producción y distribución de energía
durante los picos de demanda.

▪ Impacto en la productividad laboral: Las olas de calor pueden afectar la

productividad laboral debido al estrés térmico en los trabajadores, lo que puede
resultar en una disminución en la eficiencia y el rendimiento en el lugar de trabajo.
Esto puede llevar a una disminución en la producción y los ingresos para las
empresas, así como a una reducción en los salarios y el empleo para los
trabajadores afectados.

▪ Agua: En áreas afectadas por olas de calor y sequías, puede haber escasez de agua
para uso doméstico, agrícola e industrial. La reducción en la oferta de agua puede
llevar a un aumento en los precios del agua potable y aumentar los costos para la
agricultura, la industria y otras actividades económicas que dependen del
suministro de agua.

COMPRENDEMOS LA RELACIÓN DE LO NATURAL Y

TAREA 01
SOCIAL

Después de analizar la información con respecto a las lecturas, responde las

siguientes preguntas

¿Qué entiendes por ola de calor?

¿Qué relacion encuentras entre ola de

calor y fenomeno del niño?

¿Cómo la ola de calor afecta al medio

ambiente?

¿Cuál es el impacto de la ola de calor en

la economía nacional?
 Explica cuáles son las causas naturales y humanas que generan la presencia
de olas de calor en nuestro País.

---------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------

TAREA 02 COMPRENDEMOS LOS EFECTOS DE LA OLA DE

CALOR EN LA ECONOMIA

Explica mediante un mapa mental los efectos de la ola de calor en las

actividades económicas y la calidad de vida de la población
6. TOMA DE DECISIONES

EVIDENCIA

▪ Explica mediante un afiche cómo la ola de calor afecta las condiciones de vida y al
medio ambiente de su región.

7. BIBLIOGRAFÍA
▪ Minedu (2015) Texto escolar “Historia, Geografia y Economía” Pag. 30-35

WEBGRAFÍA
▪ https://www.minedu.gob.pe/educacion-ambiental/pdf/2024/cartilla-informativa-
docentes-ola-calor.pdf

▪ https://www.sanidad.gob.es/ciudadanos/saludAmbLaboral/planAltasTemp/2023/docs/
PROTOCOLO_ACTUACIONES_SERVICIOS_SANITARIOS_ANTE_UNA_OLA_DE_
CALOR.pdf