Tarea 4 Merlie Flores G

TAREA 4
Aplicar el estadístico adecuado, Mann Withney, Wilcoxon, Kruskall Wallis o Chi-

cuadrado para cada uno de los problemas planteados.
1. Una empresa de consultoría prueba tres métodos para la toma de

decisiones, comparando la cantidad de tiempo que requieren los
equipos administrativos que utilizan cada uno de estos métodos para
terminar los proyectos financieros. Los tiempos se miden en días
trascurridos hasta la terminación del proyecto
Método A Método B Método C

40 37 43
31 31 32
27 49 43
52 28 44
63 37 32
57 27 37
a) ¿Qué tipo de prueba usaría?

Usaría la Prueba KRUSKAL WALLIS
b) Plantear las hipótesis y contrastar.
Se establece la hipótesis:
H0: Las poblaciones son idénticas en términos de los tiempos que
requieren para terminar los proyectos financieros.
Ha: Las poblaciones no son idénticas en términos de los tiempos que
requieren para terminar los proyectos financieros.
Nivel de significancia: a=0.05
METODO A RANGO METODO B RANGO METODO C RANGO

40 11 37 8.5 43 12.5
31 4.5 31 4.5 32 6.5
27 1.5 49 15 43 12.5
52 16 28 3 44 14
63 18 37 8.5 32 6.5
57 17 27 1.5 37 8.5
68 41 60.5
Se calcula el estadístico de prueba:
N es el total general
n es el total de cada método
H = [(12/(18(18+1)))((68^2/6)+(42^2/6)+(61^2/6))-3(18+1)]
H = 2.1169
Numero de muestra: 3
Grado de libertad = K-1 = 3-1= 2
Ubicamos en la tabla la región critica: 5.99147

2.1169<5.99147
Se rechaza la hipótesis nula, los tiempos varían según el método que se

utilice a la hora de tomar la decisión.
2. Los siguientes datos representan el número de horas que un

compensador opera antes de requerir una recarga:
1.5, 2.2, 0.9, 1.3, 2.0, 1.6, 1.8, 1.5, 2.0, 1.2 y 1.7; probar la hipótesis en
el nivel de significancia de 0.05 que este compensador particular
opere con una media de 1.8 horas antes de requerir una recarga.
Usaría PRUEBA SIGNO PARA UNA MEDIA.
H0: u=1.8
Ha: u≠1.8
n = 10
P = 0.5
X= 3
a= 0.05
HORA 1.5 2.2 0.9 1.3 2 1.6 1.8 1.5 2 1.2 1.7
SIGNO - + - - + - 0 - + - -
Z = ((3)-(10)(0.5))/(√(10)(0.5)(0.5))
Z = -1.26
K=1-0.5
K=0.5
Respuesta: Se acepta la Hipótesis nula, porque el condensador opera con una

diferencia mínima de la mediana 1.8.
1.26
%
-1.96 1.96
Ilustración 1 GRAFICO MEDIA
3. Hay muchos aspectos por considerar en el desarrollo de una estrategia

de mercadeo. La ubicación es una de ellas. PDQ, una cadena de
materiales, informó los resultados en una publicación interna sobre una
encuesta de ingresos semanales, provenientes de tiendas con
ubicaciones urbanas y rurales. Los datos, los cuales se han
simplificado para nuestro propósito, se muestran a continuación.
URBANA RURAL
789 718
762 655
722 725
745 645
802 622
Se usaría la PRUEBA U de MANN WHITNEY
H0: Me1= Me2

Ha: Me1≠ Me2
a = 0.05
URBANA RANGO RURAL RANGO
789 9 718 4
762 8 655 3
722 5 725 6
745 7 645 7
802 10 622 1
R1 = 39
R2 = 21
n=5
U1 = 5.5 + ((5+1)5/2)-39=-19
U2 = 5.5 + ((5+1)5/2)-21=-1
U = Min (-19,-1)=-1
N = (5*5/2, (√(5.5(5+5+1))/12)) = N(12.50,4.79)

Z = - 1 - 12.50 / 4.79 = - 2.82
Respuesta: Se rechaza la hipótesis nula.
4. Un artículo publicado describe la importancia de la capacitación del

personal que trabaja en atención al público. Antes y después del
programa de capacitación se aplicó una prueba de conocimientos
sobre el tema, obteniéndose los siguientes resultados:
ANTES 7 6 10 16 8 13 8 14 16 11 12 13 9 10 17 8 5
DESPUES 11 14 16 17 9 15 9 17 20 12 14 15 14 15 18 15 9
La distribución no es normal y se podría usar el tipo de prueba

WILCONXON.
b) ¿Es posible concluir es base a estos datos, que el programa de

capacitación aumenta el conocimiento respecto a la atención
brindada a los clientes?
VALOR RANGO
CLIENTES ANTES DESPUES DIFERENCIAS RANGO
ABSOLUTO ASIGNADO
A 7 11 -4 1 1 3
B 6 14 -8 1 2 3
C 10 16 -6 1 3 3
D 16 17 -1 1 4 3
E 8 9 -1 1 5 3
F 13 15 -2 2 2 4
G 8 9 -1 2 4 4
H 14 17 -3 2 6 4
I 16 20 -4 3 5 4
J 11 12 -1 4 4 8
K 12 14 -2 4 8 8
L 13 15 -2 4 12 8
M 9 14 -5 5 5 7.5
N 10 15 -5 5 10 7.5
O 17 18 -1 6 11 11
P 8 15 -7 7 13 13
Q 5 9 -4 8 15 15
109
No existen valores positivos.
Se plantean la hipótesis:
H0 : Las poblaciones son idénticas, entonces el programa de capacitación aumenta el

conocimiento respecto a la atención brindada a los clientes.
Ha : Las poblaciones no son idénticas, entonces el programa de capacitación no
aumenta el conocimiento respecto a la atención brindada a los clientes.
Determino el valor de la media y desviación estándar:
Media: U1 = 0
Desviación estándar
S1 = √n(n+1)(2n+1)
6
S1 = √ 17(17+1)(34+1)
6
S1 = 42.2492603
Z = 109 – 0 = 2.57993051
42.2492
En caso la distribución sea normal, según la tabla si Z=2.58; la intersección es el valor

de 0.4960
Valor de P
P = 1-0.4960
P = 0.504
Entonces 0.504 > 0.005 Se acepta la H0
Respuesta:
Se acepta la H0: Las poblaciones son idénticas, entonces el programa de capacitación

aumenta el conocimiento respecto a la atención brindada a los clientes.
5. Estamos interesados en estudiar la relación entre cierta

enfermedad y la adicción al tabaco. Para realizar esto
seleccionamos una muestra de 150 individuos, 100 individuos
no fumadores y 50 fumadores. La siguiente tabla muestra las
frecuencias de enfermedad en cada grupo (Completar la tabla).
Realizar un contraste de homogeneidad y obtener las

conclusiones sobre la relación entre las variables.
Calculamos las frecuencias esperadas:
DATOS Padecen la NO Padecen la TOTAL

enfermedad enfermedad POBLACION
FUMADORES 12 88 100
24.67 75.33
NO
FUMADORES 25 25 50
12.33 37.67
TOTAL 37 113 150
Chi cuadrado = [(12-24.67) ^2) /24.67+((88-75.33) ^2) /75.33+((25-

12.33) ^2) / 12.33+((25-37.67) ^2) /37.67]
Chi cuadrado = 25.92

Nivel de significancia: 0.05
Chi cuadrado: 1 grado de libertad
Chi cuadrado y valor critico
25.92 < 38.8855
Por tanto, podemos decir que si existe homogeneidad y por tanto

tienen mayor probabilidad de no padecer la enfermedad.
6. Una socióloga quiere determinar si hay alguna relación entre el

tamaño de la familia y el nivel de educación del padre en una
determinada empresa. Para esto, se escogió una muestra de 500
hogares y los clasifico de acuerdo con dos criterios: por el tamaño
de la familia y por el nivel de educación. Las frecuencias
observadas están registradas en la tabla. ¿Se puede concluir al
nivel de significancia de 0,05 que el tamaño de la familia es
independiente del nivel de educación del padre?
NIVEL DE EDUCACIÓN NUMERO DE HIJOS

MENOS DE DE 3 A 5 MAS DE 5
3
PRIMARIA 40 90 70
SECUNDARIA 50 60 60
SUPERIOR 60 50 20
Datos:
Nivel de significancia: 0.05
Grado de libertad: (3-1)*(3-1)=4
Hallamos la región critica: 9.4877
Se rechazará la hipótesis nula si el valor estadístico de chi cuadrado es mayor a

9.4877.
- Calculamos las frecuencias

NUMERO DE HIJOS
NIVEL DE
MENOS DE
EDUCACIÓN DE 3 A 5 MAS DE 5
3
PRIMARIA 40 90 70 200
60 80 60
SECUNDARIA 50 60 60 170
51 81 51
SUPERIOR 60 50 20 130
39 52 39
150 200 150 500
Chi cuadrado = ((40-60)^2) /60 + ((90-80)^2) /80 +((70-60)^2) /60+((50-51)^2) /51+(60-

68)^2) /68+((60-51)^2) /51+((60-39)^2)/39+((50-52)^2) /52+((20-39)^2) /39
Chi cuadrado = 32.77
Interpretación: el valor calculado 32.77 es mayor que el valor critico de 9.4877; por
tanto, concluimos que se debe rechazar la hipótesis de independencia y asumir que
existe una relación entre el nivel de educación del padre y el tamaño de cada familia.

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TAREA 4

Aplicar el estadístico adecuado, Mann Withney, Wilcoxon, Kruskall Wallis o Chi-

1. Una empresa de consultoría prueba tres métodos para la toma de

Método A Método B Método C

a) ¿Qué tipo de prueba usaría?

b) Plantear las hipótesis y contrastar.

Nivel de significancia: a=0.05

METODO A RANGO METODO B RANGO METODO C RANGO

Ubicamos en la tabla la región critica: 5.99147

Se rechaza la hipótesis nula, los tiempos varían según el método que se

2. Los siguientes datos representan el número de horas que un

a) ¿Qué tipo de prueba usaría?

Usaría PRUEBA SIGNO PARA UNA MEDIA.

b) Plantear las hipótesis y contrastar.

Respuesta: Se acepta la Hipótesis nula, porque el condensador opera con una

Ilustración 1 GRAFICO MEDIA

3. Hay muchos aspectos por considerar en el desarrollo de una estrategia

a) ¿Qué tipo de prueba usaría?

Se usaría la PRUEBA U de MANN WHITNEY

b) Plantear las hipótesis y contrastar.

H0: Me1= Me2

N = (5*5/2, (√(5.5(5+5+1))/12)) = N(12.50,4.79)

Respuesta: Se rechaza la hipótesis nula.

4. Un artículo publicado describe la importancia de la capacitación del

a) ¿Qué tipo de prueba usaría?

La distribución no es normal y se podría usar el tipo de prueba

b) ¿Es posible concluir es base a estos datos, que el programa de

No existen valores positivos.

H0 : Las poblaciones son idénticas, entonces el programa de capacitación aumenta el

Determino el valor de la media y desviación estándar:

En caso la distribución sea normal, según la tabla si Z=2.58; la intersección es el valor

Entonces 0.504 > 0.005 Se acepta la H0

Se acepta la H0: Las poblaciones son idénticas, entonces el programa de capacitación

5. Estamos interesados en estudiar la relación entre cierta

Realizar un contraste de homogeneidad y obtener las

Calculamos las frecuencias esperadas:

DATOS Padecen la NO Padecen la TOTAL

Chi cuadrado = [(12-24.67) ^2) /24.67+((88-75.33) ^2) /75.33+((25-

Chi cuadrado = 25.92

Chi cuadrado y valor critico

25.92 < 38.8855

Por tanto, podemos decir que si existe homogeneidad y por tanto

6. Una socióloga quiere determinar si hay alguna relación entre el

NIVEL DE EDUCACIÓN NUMERO DE HIJOS

Se rechazará la hipótesis nula si el valor estadístico de chi cuadrado es mayor a

- Calculamos las frecuencias

Chi cuadrado = ((40-60)^2) /60 + ((90-80)^2) /80 +((70-60)^2) /60+((50-51)^2) /51+(60-

Chi cuadrado = 32.77

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