Programación

Curricular Anual
PROGRAMACIÓN ANUAL - SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ASIGNATURA: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E.P. : ………………………………………………………………..
1.2. U.G.E.L. : ………………………………………………………………..
1.3. DIRECTOR : ………………………………………………………………..
1.4. SUB DIRECTORA : ………………………………………………………………..
1.5. PROFESOR : ………………………………………………………………..
1.6. GRADO : 6to de Primaria
1.7. HORAS SEMANALES : Dos Horas

II. FUNDAMENTACIÓN
Los alumnos podrán ejecutar proyectos educativos que involucran todas las áreas educativas, utilizando las tecnologías de la
información que se encuentran en el desarrollo del libro de computación. Por tal motivo cada alumno podrá ejecutar sus
tareas domiciliarias de las áreas de: Matemática, Comunicación, Ciencia y Tecnología. Personal Social, inglés, etc., utilizando la
herramienta esencial, la computadora en la creación de proyectos y tareas domiciliarias.

III. VALORES Y ACTITUDES

VALORES RESPETO SOLIDARIDAD IDENTIDAD

• Llega temprano al aula. • Recibe y ayuda a sus compañeros. • Lidera y organiza equipos para
• Escucha atentamente las • Contribuye en la conservación e la ejecución de las acti- vidades
ACTITUDES intervenciones del profesor y higiene del aula. el área.
compañeros y emite opi- • Fomenta el trabajo en equipo. • Asume como sujeto, su sentido de
niones argumentas. pertenencia a su realidad.

IV. CRONOGRAMA DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

CRONOGRAMA
UD NOMBRE DE LA UNIDAD
Mar.

May.
Abr.

Ago.
Jun.

Oct.

Nov.
Sept.

Dic.
Jul.

• Conozco el programa de Visio para elaborar diagramas y orga-

I nigranmas.
• Creo tablas con fórmulas y gráficos de regiones en Excel 2013.
  
• Diseño base de datos de los continentes en Access 2013.
II • Elaboro videos sobre la historia del Perú con Movie Maker.   
• Realizo animaciones en Flash CS6 de temas de Personal y
Ciencia y Tecnología.
III • Utilizo Flash para crear animaciones y películas de temas edu- cativos.   
• Diseño páginas web en Dreamweaver CS6 sobre el turismo en nuestro
Perú.
IV • Publico páginas web sobre el calentamiento global con Adobe CS6.   
• Robótica Digital - Diseño y Estructura.

V. CALENDARIZACIÓN
BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
INICIO 1ra semana de Marzo 1ra semana de Mayo 2da semana de Agosto 1ra semana de Octubre
TÉRMINO Última semana de Mayo Última semana de Julio Última semana de Setiembre 3ra semana de Diciembre
Nº SEMANAS 8 12 07 13
VI. TEMAS TRANSVERSALES
 Educación en valores o formación ética.
 Educación para la gestión de riesgo y la convivencia ambiental.
 Educación para la equidad de género.

4 6

6 primaria_final.indd 18/10/2016 09:50:57

1 a.m.
 VII. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN
INDICADORES
CONTENIDOS CONOCIMIENTOS CAPACIDADES
DE LOGRO
1. Conozco el programa de Visio para elaborar • Personaliza entornos virtuales con el programa de Visio. • Determina una alterna- • Se identifica con las
diagra- mas y organigramas. • Uso los diagramas de redes para crear redes de computadoras. tiva de solución tecno- partes del programa
• Identifico los diferentes modelos de plantillas. • Crea un plano de ubicación en 3D. lógica. de Publisher.
• Creo el diagrama de red de computadoras del • Diseña planos de vivienda con las formas del programa • Crea dípticos y trípticos
colegio. de Visio. de temas de todas sus
• Diseña alternativas de
• Elaboro el organigrama del colegio. • Crea tablas en Excel del sistema de numeración decimal. áreas educativas.
solución tecnológica.
• Crea la tabla periódica de los elementos químicos. • Aprende a manejar
• Diseño un plano de ubicación de mi comunidad.
• Presenta gráficos de las provincias del Perú. Word para crear lámi-
2. Creo tablas con fórmulas y gráficos de regiones en • Diseña minigráficos de valores monetarios. • Implementa y valida nas y páginas web de
Excel 2013. • Crea tablas para los países de América en el programa de Access. alternativas de solución interés escolar.
• Creo tablas del sistema de numeración decimal. • Diseña la tabla de Asia con campos. tecnológica. • Representa su infor-
• Creo la tabla periódica de elementos químicos. • Elabora formularios para el ingreso de datos de la tabla. mación en gráficos
• Presento gráficos de las provincias del Perú. • Diseña consultas e informes de las tablas de los continentes. • Evalúa y comunica el SmartArt.
• Diseño minigráficos de valores monetarios. • Elabora videos sobre la historia del Perú utilizando el pro- funcionamiento y los • Aprende a elaborar la
3. Diseño base de datos de los continentes en Access 2013. grama de Movie Maker. impactos de su alterna- tabla periódica en el pro-
• Creo tablas de los países de América en Access. • Usa los efectos y transiciones para el video del Tahuantinsuyo. tiva de solución tecno- grama de Excel.
• Diseño la tabla de Asia. • Crea películas de videos descargados de Internet. lógica. • Utiliza fórmulas para el
• Comparte películas en el Facebook. manejo de operaciones en
• Elaboro formularios para los países de Europa.
• Crea la animación de la rotación de la luna en Flash CS6. celdas.
• Diseño consultas e informes de los continentes. • Diseña estrategias para •
• Diseña secuencias de imágenes naturales del Perú. Crea presentaciones
4. Elaboro videos sobre la historia del Perú con Movie • Presenta imágenes en botones de las culturas peruanas. indagar proyectos edu- para sus exposiciones
Maker. • Crea un banner de anatomía humana. cativos. en PowerPoint.
• Creo videos del Tahuantinsuyo en Movie Maker. • Utiliza el programa de Flash para crear las animaciones de las • Presenta videos con dia-
• Creo video de las plantas con efectos y transiciones. partes de la planta. • Representa datos con positivas, animaciones y
• Presento videos de la cultura Moche. • Diseña las animaciones del sistema planetario con imá- variedades gráficas. transiciones de temas
• Comparto películas sobre los animales en In- genes PNG. educativos.
ternet. • Guarda animaciones en formato PNG. • Maneja las herramientas
• Modela objetos de for-
5. Realizo animaciones en Flash CS6 de temas de Perso- • Crea animaciones clásicas. de CorelDraw para crear
mas geométricas.
nal y Ciencia y Tecnología. • Crea páginas web del turismo del Perú. figuras geométricas.
• Creo la rotación de la luna en Flash. • Diseña páginas de las fiestas del Perú. • Maneja los polígonos
• Construye páginas de ciudades arqueológicas del Perú. • Obtiene información de con sus respectivas
• Diseño secuencias de imágenes naturales del Perú.
• Enlaza las páginas web creadas en hipervínculos. los textos escritos y no diagonales.
• Presento culturas peruanas con botones. escritos del internet.
• Usa el programa de Photoshop para crea fotomontajes • Aprende a manejar las
• Creo un banner de Anatomía Humana. herramientas de Corel-
para la página web.
6. Utilizo Flash para crear animaciones y películas de Draw para las técnicas
temas educativos. • Diseña banner en Flash para la página web. • Personaliza entornos
• Usa Dreamweaver para las tablas. virtuales. de dibujo.
• Creo la animación de las partes de la planta. • Diseña una tabla con hipervínculos del calentamiento global. • Maneja las líneas guías
• Diseño la animación del sistema planetario en Flash. para la creación de di-
• Usa el programa de CorelDraw para realizar dibujos para Arte. • Gestiona información
• Guardo imágenes PNG en Photoshop. bujos en perspectiva.
• Crea dibujos abstractos con cuadrados y efectos. del entorno virtual.
• Creo animaciones de las regiones en Flash. • Crea láminas con imá-
• Diseña dibujos de la técnica de perspectiva de un paisaje. genes de nuestra cul-
7. Diseño páginas web en Dreamweaver CS6 sobre el • Pinta dibujos sobre anatomía.
turismo en nuestro Perú. • Interactúa entornos vir- tura peruana.
• Utiliza el programa de Photoshop para la creación de láminas. • Utiliza las capas para la
• Creo páginas web de regiones turísticas del Perú. tuales.
• Diseña fotomontajes de la Corriente Libertadora del Sur. creación de fotomontajes.
• Diseño páginas web de fiestas costumbristas del Perú. • Diseña láminas del turismo del Perú. • Añade estilos a las
• Creo páginas web sobre ciudades arqueológicas del Perú. • Crea un mapa productivo con imágenes. • Crea objetos virtuales imágenes para los
• Enlazo páginas web de ciudades turísticas del Perú. • Añade estilos en las imágenes de la cultura Nazca. en diversos formatos. fotomontajes.
8. Publico páginas web sobre el calentamiento global • Crea una escena espacial con filtros. • Aprende a colorear
con Adobe CS6. • Creo fotomontajes de las maravillas del Perú. • Usa estrategias y pro- imágenes de blanco y
• Creo fotomontajes en Photoshop sobre el Calenta- • Pinta imágenes de blanco y negro de nuestros héroes cedimientos para orien- negro.
miento Global. nacionales. tarse en el espacio de • Construyo personajes
• Diseño banner en Flash sobre el Calentamiento Global. • Conoce el entorno de BlockCAD. trabajo. espaciales con blo-
• Uso tablas en Dreamweaver para imágenes. • Conoce los diferentes tipos de bloques y como com- ques.
• Diseño una página web del calentamiento global. binarlos. • Trabaja cooperativa- • Inserto una imagen
9. Robótica Digital - Diseño y estructura. • Conoce como insertar imágenes y como insertar ar- mente para lograr de- espacial de fondo.
• Diseño personajes con fondos espaciales. chivos anteriores. sarrollar sus proyectos • Construyo un centro
• Diseño imágenes de la base espacial. educativos. espacial.
• Guardo el centro es-
pacial como imagen.

VIII. EVALUACIÓN
 Criterios (participación en el aula y laboratorio).  Procedimientos (Actitudinales).
 Técnicas (participativas).  Práctica de Laboratorio
 Instrumentos (computadora, textos)

IX. MATERIAL EDUCATIVO

 Libros, Separatas, Tutoriales  Prácticas para el laboratorio, Enciclopedias, Discos.
 Páginas web, guías, manuales, tutoriales.

…………………………………………. …..…………………………………………… …..……………………………………..

Firma del Docente Firma del Coordinador Firma del Director

6 5

6 primaria_final.indd 18/10/2016 09:50:57

2 a.m.
 UNIDAD 1 Y 2 DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1: Conozco el programa de Visio para elaborar diagramas y organigramas
UNIDAD 2: Creo tablas con fórmulas y gráficos de regiones en Excel 2013.
INDICADORES DE
CONTENIDOS CONOCIMIENTOS CAPACIDADES
LOGRO
1. Identifico los diferentes modelos de plantillas.• Identifica los diferentes modelos • Describe el funcionamiento • Identifica los diferentes
• Visualizo el calendario del mes. de plantillas del programa de Visio. de cada uno de las herra- modelos de plantillas de
• Identifico las plantillas destacas de Publi- • Reconoce las plantillas destaca- mientas de visio. Visio.
sher 2013. das e integradas del programa. • Conoce otros tipos de
• Se desenvuelve en el entorno de • Expresa con claridad el de- plantillas.
• Conozco las plantillas integradas. sarrollo de sus proyectos • Usa correctamente los
2. Creo el diagrama de red de las computadoras las plantillas integradas.
• Construye a través de las planti- educativos. diagramas de red en el
del colegio.
llas una red de computadoras. • Aplica variados recursos desarrollo de proyectos.
• Creo una plantilla de red. • Distribuye los periféricos para
• Diagramo la red del colegio. para la elaboración de sus • Maneja las formas bá-
representar una red de computa- proyectos creados. sicas para el diagrama
• Cambio los estilos y fondo del diagrama. doras. de red.
3. Elaboro el organigrama del colegio. • Utiliza las plantillas para crear or- • Identifica las herramientas • Reconoce los modelos
• Creo la plantilla del organigrama. ganigramas de empresas. a utilizar para la creación de organigramas.
• Agrego formas al organigrama del colegio. • Agrega las formas necesarias para de sus proyectos. • Identifica os elementos
• Agrego imágenes para el organigrama. el organigrama. para la creación de or-
• Reflexiona sobre el manejo
4.Diseñounplanodeubicaciónparamicomunidad. • Busca imágenes en Internet para el ganigramas.
de organigramas estructu-
• Creo un mapa de dirección 3D. organigrama creado. • Realiza la creación de
rales y funcionales.
• Agrego carreteras al plano 3D. • Crea un mapa de direcciones en planos en 3D.
• Añado casas, árboles y autos al plano 3D. 3D para su comunidad. • Menciona los procedimien- • Distribuye las vías y ca-
5. Creo tablas del sistema de numeración decimal. • Utiliza con criterio las carreteras tos para la creación de sus lles para representar su
en el plano 3D. proyectos educativos. comunidad en el plano
• Añado bordes a las celdas.
• Explica brevemente sobre el siste- 3D.
• Combino celdas para el sistema decimal. • Propone nuevos temas para • Interactúa con el progra-
ma numeral de decimales en Excel.
• Modifico la orientación del texto. el desarrollo de actividades.
• Maneja la combinación de celdas ma de Excel para crear
• Realizo la escritura de números decimales.
para el sistema decimal. • Explora y describe las situa- tablas de decimales.
6. Creo la tabla periódica de elementos químicos.
• Escribe la escritura de números ciones que se realiza en el • Modifica la orientación
• Manejo filas y columnas para la tabla pe- decimales. de textos según las cel-
laboratorio de cómputo.
riódica. • Construye la tabla periódica de los das.
• Agrego bordes a las celdas de la tabla pe- elementos químicos en Excel. • Utiliza estrategias para el • Representa la tabla pe-
riódica. • Agrega colores a la tabla y sus va- manejo de las actividades riódica en el programa
• Añado color de celdas para la tabla perió- lores correspondientes. en el aula de cómputo. de Excel.
dica. • Representa valores numéricos en • Construye gráficos de
• Agrego texto a la tabla periódica. • Comunica activamente
gráficos. las provincias de los de-
7. Presento gráficos de las provincias del Perú. mensajes en el manejo de
• Crea tabla de datos para realizare partamentos del Perú.
las herramientas informáti- • Maneja los estilos de los
• Diseño tablas de los departamentos. los gráficos estadísticos.
cas.
• Creo un gráfico de las provincias del Perú. • Utiliza los estilos para modificar gráficos creados.
• Aplico un estilo para el gráfico. los gráficos estadísticos. • Dialoga con claridad los • Utiliza los valores mone-
• Modifico la presentación del gráfico. • Personaliza entornos virtuales de conceptos de los temas que tarios para representar
8. Diseño minigráficos de valores monetarios. los tipos de gráficos creados. se realizan. minigráficos en celdas.
• Realiza la búsqueda de Internet • Realiza las operaciones
• Busco en Internet las monedas del mundo. • Organiza imágenes en lámi-
sobre monedas del mundo. básicas para hallar los
• Realizo operaciones para el tipo de cambio nas para presentar o impri-
• Utiliza fórmulas para el tipo de valores monetarios se-
de monedas. mirlas según el área educa-
cambio de monedas. gún su moneda y valor
• Muestro valores monetarios en minigráficos. tiva a trabajar.
• Muestra valores monetarios en en soles.
• Cambio estilos de gráficos para las mone-
minigráficos. • Representa valores numéri- • Modifica los estilos de
das.
• Gestiona información sobre los cos en gráficos. los minigrácficos
minigráficos creados. creados.

•BIBLIOGRAFÍA:Texto de computación e informática, tutoriales y DVD Audiovisual.

•OBSERVACIONES:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………. …..…………………………………………… …..……………………………………..

Firma del Docente Firma del Coordinador Firma del Director

6 6

6 primaria_final.indd 18/10/2016 09:50:57

 UNIDAD 3 Y 4 DE APRENDIZAJE
UNIDAD 3: Diseño base de datos de los continentes en Access 2013. UNIDAD
4: Creo presentaciones de álbumes con sonido y videos educativos.
INDICADORES DE
CONTENIDOS CONOCIMIENTOS CAPACIDADES LOGRO
1. Creo tablas de los países de América en Access. • Interactúa entornos virtuales dentro del • Determina una alterna- • Conoce e identifica
• Muestro la ventana de Access. programa de Access. tiva de solución tecnoló- las partes del progra-
• Guardo la base de datos de América. • Guarda base de datos sobre temas de gica. ma de Access.
• Creo la tabla de América del Sur. interés educativo. • Diseña alternativas de • Crea con responsabi-
• Agrego datos a la tabla de América del Sur. • Agrega datos a la tabla de la base de solución tecnológica.
2. Diseño la tabla de Asia. lidad los proyectos de
datos creada. la sesión del libro.
• Creo un diseño de tabla. • Implementa y valida al-
• Diseña tablas para la base de datos. ternativas de solución
• Agrego los campos y tipos de campos. • Reconoce y maneja el
• Creo un formulario para la tabla de Asia. • Utiliza los campos necesarios y tipos tecnológica.
de datos para la tabla a utilizar. conocimiento de una
• Ingreso datos de los países de Asia. • Evalúa y comunica el base de datos.
3. Elaboro formularios para los países de Europa. • Elabora tablas para la creación de for- funcionamiento y los
• Creo la tabla de Europa. mularios. impactos de su alterna- • Expresa su creativi-
• Diseño el formulario para Europa. • Diseña formularios para la inserción tiva de solución tecno- dad en el manejo de
• Agrego botones para el formulario de Europa. de datos a la tabla creada en la base de lógica. la creación de formu-
• Ingreso datos de los países de Europa. datos. larios.
• Diseña estrategias para
4. Diseño consultas e informes de los continentes. • Maneja las consultas de los países de indagar proyectos edu- • Ingresa valores a los
• Creo una consulta de los países de Europa. Europa. cativos. formularios.
• Diseño una consulta de América. • Personaliza las consultas para las ta-
• Creo un informe de las capitales de América. blas de la base de datos. • Representa datos con
• Aprende nuevas for-
• Imprimo el informe de las capitales de América. variedades gráficas.
• Gestiona los informes de detalles de mas para la creación
5. Creo videos del Tahuantinsuyo en Movie de consultas e infor-
valores de las tablas. • Modela objetos de for-
Maker. mes.
• Muestra la información en hojas im- mas geométricas.
• Ingreso a Windows Live Movie Maker.
presas de las consultas e informes. • Obtiene información de • Interactúa con el nue-
• Busco y guardo fotos del Tahuantinsuyo. Uso
los temas visuales en imágenes. • Interactúa con el programa Movie los textos escritos y no vo programa de Mo-
• Guardo el video del Tahuantinsuyo. Maker para la creación de videos. escritos de internet. vie Maker.
6. Creo video de las plantas con efectos y tran- • Busca información en Internet para la • Personaliza entornos vir-
siciones. creación de videos. • Maneja imágenes de
tuales.
• Busco imágenes de Internet de tipos de temas educativos en
• Utiliza los sonidos del la computado-
planta. • Gestiona información del una carpeta.
ra o descarga sonidos para el video
• Agrego las imágenes para crear el video. creado. entorno virtual.
• Realiza la búsqueda
• Uso un sonido para acompañar el video de • Utiliza los efectos y transiciones de las • Interactúa entornos vir- de información para
las plantas. imágenes dentro de las opciones de tuales. los videos a crear.
• Manejo efectos y transiciones en el video de videos de Movie Maker.
las plantas. • Crea objetos virtuales en
• Crea objetos virtuales a partir de los • Maneja las transicio-
7. Presento videos de la cultura Moche. diversos formatos.
videos creados en el programa. nes de las imágenes
• Busco videos de la cultura Moche. • Usa estrategias y pro- para el proyecto a
• Descargo los videos de Internet. • Utiliza Internet para descargar videos
cedimientos para orien- realizar.
• Añado el video a Movie Maker. cortos para la creación de nuevos vi-
tarse en el espacio de
• Agrego fotos a los videos. deos. • Guarda imágenes de
trabajo.
8. Comparto películas sobre los animales en In- • Agrega imágenes como portada de los Internet dentro de
ternet. videos creados. • Trabaja cooperativa- carpetas creadas.
mente para lograr de-
• Añado imágenes de los animales. • Comparte las películas creadas en las
sarrollar sus proyectos • Aprende a compartir
• Uso los efectos visuales para las imágenes. redes sociales más utilizadas.
educativos. sus videos creados en
• Comparto la película creada de los animales.
las redes sociales más
utilizadas.

•BIBLIOGRAFÍA: Texto de computación e informática, tutoriales y DVD Audiovisual.

•OBSERVACIONES:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………. …..…………………………………………… …..……………………………………..

Firma del Docente Firma del Coordinador Firma del Director

6 7
 Hagamos Clic - 6to Grado Educación Primaria

UNIDAD 5 Y 6 DE APRENDIZAJE
UNIDAD 5: Realizo animaciones en Flash CS6 de temas de Personal y Ciencia y Tecnología.
UNIDAD 6: Utilizo Flash para crear animaciones y películas de temas educativos.
INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS CONOCIMIENTOS CAPACIDADES

1. Creo la rotación de la luna en Flash. • Con la ayuda de las imágenes crea • Determina una alternativa • Se identifica con cada una
• Busco la imagen de la tierra en Internet. una animación básica de la rota- de solución tecnológica. de las herramientas del
• Copio y pego la imagen de la luna y la tierra. ción de la luna. programa de Flash.
• Añado movimiento de la luna fotograma a • Añade con criterio movimiento a • Diseña alternativas de so- • Maneja nuevas animacio-
fotograma. las imágenes del escenario. lución tecnológica.
• Guardo la animación creada. nes dentro del programa.
2. Diseño secuencias de imágenes naturales del • Guarda las animaciones creadas. • Implementa y valida al- • Aprende a realizar peque-
Perú. • Importa imágenes a la biblioteca ternativas de solución ña animaciones.
• Importo imágenes a la biblioteca. para se utilizadas en la animación. tecnológica.
• Añado imágenes al escenario de la biblio- • Agrega efectos especiales dentro • Representa con formas
teca. • Evalúa y comunica el fun- básicas diversas anima-
de las animaciones de las imáge-
• Agrego efectos de imágenes naturales del cionamiento y los impac- ciones.
nes.
Perú. tos de su alternativa de
• Exporta animaciones en formato solución tecnológica. • Aprende a manejar cada
• Exporto la animación al formato Gif.
de imagen en movimiento GIF. uno de los efectos de imá-
3. Presento culturas peruanas con botones.
• Utiliza la biblioteca de botones • Diseña estrategias para genes dentro de las ani-
• Uso la biblioteca de botones.
para crear animaciones de imá- indagar proyectos educa- maciones.
• Añado los botones al escenario.
• Inserto las imágenes de las culturas del genes. tivos. • Utiliza las bibliotecas para
Perú. • Trabaja cooperativamente en la mostrar botones.
• Añado programación a los botones. • Representa datos con va-
creación de proyectos educativos.
4. Creo un banner de Anatomía Humana. riedades gráficas. • Exporta animaciones con
• Se desenvuelve en entornos vir- el formato de imagen en
• Importo imágenes a la biblioteca.
tuales generados por las TIC. • Modela objetos de formas movimiento.
• Distribuyo imágenes en capas.
• Resuelve problemas de comunica- geométricas.
• Cambio la posición de imágenes. • Representa programación
• Manejo interpolación clásica. ción antes sus compañeros.
• Obtiene información de en los botones para la ani-
5. Creo la animación de las partes de la planta. • Construye proyectos adecuados a mación.
los textos escritos y no
• Importo al escenario la planta. las materias estudiadas. escritos de internet.
• Agrego textos en capas. • Maneja los tipos de animaciones • Aprende los comandos de
• Añado las animaciones para el texto. en la creación de proyectos. animación más utilizados.
• Personaliza entornos vir-
• Publico la animación creada. tuales.
• Agrega textos a las capas para • Importa imágenes a la bi-
6. Diseño la animación del sistema planetario en
identificarlas en la creación de sus blioteca o al escenario.
Flash. • Gestiona información del
• Importo los planetas a la biblioteca. animaciones.
entorno virtual. • Maneja el tipo de letra en
• Añado las imágenes al escenario. • Diseña animaciones del sistema la escritura de palabras.
• Uso guía de movimiento. planetarios utilizando las herra- • Interactúa entornos vir-
• Añado más fotogramas a la animación. mientas necesarias. • Aprende a resaltar los tex-
tuales.
7. Guardo imágenes PNG en Photoshop. tos puntuales de una ani-
• Utiliza la guía de movimiento para
• Abro una imagen en Photoshop. • Crea objetos virtuales en mación.
manejar el stop de las películas o
• Borro el fondo de las imágenes. animaciones. diversos formatos. • Investiga en Internet pala-
• Mejoro los niveles de color en la imagen. bras que permiten progra-
• Guardo la imagen con la extensión PNG. • Utiliza el programa de Photoshop
• Usa estrategias y proce- mas animaciones.
8. Creo animaciones de las regiones en Flash. para crear imágenes sin fondo
dimientos para orientarse
• Importo imágenes retocadas de Photoshop. blanco es decir imágenes PNG.
en el espacio de trabajo. • Crea animaciones de te-
• Añado las imágenes en cada capa para ser • Mejora los niveles de color de las mas educativos.
animada. imágenes. • Trabaja cooperativamente
• Añado interpolación de movimiento. para lograr desarrollar sus • Aprende el programa de
• Utiliza las imágenes de Photoshop
• Exporto la animación a mi red social. proyectos educativos. Photoshop para crear
para crear animaciones.
imagen en PNG.

•BIBLIOGRAFÍA: Texto de computación e informática, tutoriales y DVD Audiovisual.

•OBSERVACIONES:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………. …..…………………………………………… …..……………………………………..

Firma del Docente Firma del Coordinador Firma del Director

8 6
UNIDAD 7, 8 y 9 DE APRENDIZAJE
UNIDAD 7 : Diseño páginas web en Dreamweaver CS6 sobre el turismo en nuestro Perú.
UNIDAD 8 : Publico páginas web sobre el calentamiento global con Adobe CS6. UNIDAD
9 : Robótica digital - diseño y estructura.
INDICADORES DE
CONTENIDOS CONOCIMIENTOS CAPACIDADES
LOGRO
1. Creo páginas web de regiones turísticas del Perú. • Conoce y se familiariza con el entorno de • Determina una alternativa • Se identifica con cada una
• Conozco la ventana de Dreamweaver. Dreamweaver. de solución tecnológica. de las herramientas del pro-
• Inserto tablas para la página de la región del • Inserta diversos tipos de tablas dentro de grama de Dreamweaver.
Perú. una página web. • Diseña alternativas de so- • Maneja nuevas animacio-
• Agrego imágenes turísticas de la región. • Agrega imágenes dentro de las tablas y las lución tecnológica. nes dentro del programa.
• Guardo la página web creada. redimensiona según necesite.
2. Diseño páginas web de fiestas costumbristas del • Guarda sus trabajos realizados. • Implementa y valida alter- • Aprende a realizar peque-
Perú. • Agrega filas y columnas, cambia los valores nativas de solución tecno- ña páginas web.
• Distribuyo la página web en tablas. de las celdas. lógica. • Representa con tablas pá-
• Agrego imágenes de la fiesta costumbrista. • Inserta imágenes en celdas. ginas web.
• Añado hipervínculos a las imágenes. • Agrega hipervínculos a las imágenes para • Evalúa y comunica el fun- • Aprende a manejar cada
• Modifico los estilos y fondo en la página web. visualizarlas. cionamiento y los impac- uno de los efectos de imá-
3. Creo páginas web sobre ciudades arqueológicas • Sabe modificar los estilos y cambia el fondo tos de su alternativa de genes.
del Perú. de páginas y tablas. solución tecnológica.
• Uso de etiquetas Div para la página web. • Conoce el uso de etiquetas Div dentro de • Utiliza las bibliotecas para
• Añado texto dentro de una etiqueta Div. • Diseña estrategias para mostrar botones.
una página web.
• Agrego imágenes arqueológicas en etiquetas Div. • Agrega texto dentro de las etiquetas Div. indagar proyectos educa- • Exporta animaciones con
• Añado hipervínculos de texto a la página web. • Agrega imágenes dentro de las etiquetas tivos. el formato de imagen en
4. Enlazo páginas web de ciudades turísticas del Div. movimiento.
Perú. • Maneja los hipervínculos de imágenes y • Representa datos con va- • Representa programación
• Creo una página de inicio para la web turística. de texto, en la página web. riedades gráficas. en los botones para la ani-
• Añado los vínculos de la página web. • Crea páginas principales y secundarias mación.
• Añado vínculos de las redes sociales. para sitios web. • Modela objetos de formas
• Muestro la página web en Internet. geométricas. • Aprende los comandos de
• Enlaza las paginas del sitio web con hi- animación más utilizados.
5. Creo fotomontajes en Photoshop sobre el Calen- pervínculos.
tamiento Global. • Obtiene información de los • Importa imágenes a la bi-
• Vincula su sitio web con páginas de re-
• Abro imágenes en Photoshop. textos escritos y no escri- blioteca o al escenario.
des sociales.
• Uso el equilibrio de color en las imágenes. tos de Internet. • Maneja el tipo de letra en
• Comprueba en el navegador el funciona-
• Organizo ventanas del calentamiento global. la escritura de palabras.
miento de su web. • Personaliza entornos vir-
• Fusiono las imágenes del Calentamiento global.
6. Diseño banner en Flash sobre el Calentamiento • Conoce como abrir imágenes en Photos- tuales. • Aprende a resaltar los
Global. hop. textos puntuales de
• Importo las imágenes a la biblioteca. • Modifica los colores de las imágenes • Gestiona información del una página web.
• Agrego capas para las imágenes. usando el ajuste equilibrio de color. entorno virtual. • Investiga en Internet sobre
• Creo animaciones para el banner. • Organiza las ventanas para visualizar to- la creación de páginas web.
• Exporto el banner del calentamiento global. das las imágenes sobre las que trabaja. • Interactúa entornos virtua- • Insertar tablas para las pá-
7. Uso tablas en Dreamweaver para imágenes. • Modifica colores en las imágenes y las les. ginas web.
• Inserto tablas en el diseño de la página web. fusiona aplicando estilos de fusión.
• Organizo la información del Calentamiento Global. • Conoce como importar imágenes a una • Crea objetos virtuales en • Aprende el programa de
biblioteca y trabaja con capas en su ani- diversos formatos. Photoshop para crear ima-
• Inserto imágenes de sustitución.
mación. gen en PNG.
• Guardo la página web del Calentamiento Global.
8. Diseño una página web del calentamiento global. • Conoce la interpolación clásica y exporta • Usa estrategias y procedi- • Construyo personajes es-
• Creo un sitio local para la web. banners en SWF. mientos para orientarse en paciales con bloques.
• Inserto menús para la página web. • Inserta tablas, las distribuye y organiza el espacio de trabajo. • Inserto una imagen espa-
• Agrego hipervínculos a los menús desplegables. dentro de su página web. cial de fondo.
• Muestro la página web en Internet. • Trabaja con imágenes de sustitución y • Trabaja cooperativamente
9. Robótica Digital - Diseño y estructura. menús desplegables. para lograr desarrollar sus • Construyo un centro es-
proyectos educativos. pacial.
• Diseño personajes con fondos espaciales. • Conoce el entorno de BlockCAD.
• Diseño imágenes de la base espacial. • Conoce los diferentes tipos de bloques y • Guardo el centro espacial
como combinarlos. como imagen.
• Conoce como insertar imágenes y como
insertar archivos anteriores.

•BIBLIOGRAFÍA: Texto de computación e informática, tutoriales y DVD Audiovisual.

•OBSERVACIONES:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………. …..…………………………………………… …..……………………………………..

Firma del Docente Firma del Coordinador Firma del Director
6 primaria_final.indd 18/10/2016 09:51:15