Sesion 17 de Abril Miiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 08
COLABORANDO JUNTOS EN LA ORGANIZACIÓN DE NUESTROS ESPACIOS DE JUEGO
1. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 222 YUNGAY
DIRECTORA : AMPARO DEL CARMEN TORRES CADILLO
DOCENTE : VALVERDE ALBERTO MIGUELITA
GRADO Y SECCIÓN : 3 AÑOS ARCO IRIS
FECHA : 17 DE ABRIL 2024
TEMA: : “ Los juguetes tendrán un lugar especial”
2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE 0
Capacidad ¿Qué nos dará evidencias de
Competencias / Estándar /Área Desempeños
aprendizaje?
CREA PROYECTOS DESDE LOS 3 AÑOS: Decoran botellas de plástico
 Explora y experimenta  Explora por iniciativa propia
LENGUAJES ARTISTICOS. para llenar los materiales.
los lenguajes del arte diversos materiales de
STANDAR acuerdo con sus necesidades
 Aplica procesos
Crea proyectos artísticos al creativos. e intereses. Descubre las
experimentar y manipular posibilidades expresivas de Instrumento de
Socializa sus procesos y sus movimientos y de los
libremente diversos medios y evaluación/Criterio de
proyectos. materiales con los que
materiales para descubrir sus evaluación
trabaja.
propiedades expresivas. Cuaderno de Campo, Ficha de
observación
Explora los elementos
básicos de los lenguajes del CRITERIO DE EVALUACIÓN:
arte como el sonido, los Explora y manipula diversos
colores y el movimiento. materiales de su entorno.
Explora sus propias ideas
imaginativas que construye a
partir de sus vivencias y las
transforma en algo nuevo
mediante el juego simbólico,
el dibujo, la pintura, la
construcción, la música y el
movimiento creativo.
Comparte espontáneamente
sus experiencias y creaciones
AREA:
COMUNICACIÓN
ENFOQUE TRANSVERSAL:  ORIENTACION AL BIEN COMUN
 ACTITUDES O ACCIONES  Los docentes promueven para las y los estudiantes asumen responsabilidadesdiversas y los
OBSERVABLES: estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propia bienestar y el de la colectividad.
1
3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Recepción de los niños y niñas.  Video

 Actividades espontáneas.  Tarjetas en material de cartón o cartulina.
 Actividades de rutina.  Crayolas o Plumones.
Tiempo: 90 minutos
4. MOMENTOS DE LA SESIÓN – PROCESOS

PEDAGÓGICOS
ACTIVIDADES DE RUTINA:
ACTIVIDADES DE RUTINA
Rutina de la mañana:
De ingreso, la oración, asistencia, el tiempo, el calendario, acuerdos, aseo, refrigerio, recreo, etc.
JUEGO SIMBOLICO
PRIMER MOMENTO / Planificación y Organización:
-Los niños y niñas deciden en que sector jugar.
-Se agrupan en pares organizan sus juegos y deciden a que jugar con quien jugar y como jugar.
SEGUNDO MOMENTO / Desarrollo del Juego orden:

-Los niños juegan libremente de acuerdo a lo que han pensado, se observa sin interrumpir el
juego.
- Guardan y ordenan los materiales en los sectores.
TERCER MOMENTO / Socialización, representación, meta cognición:
-Sentados en semicírculo verbalizan y cuentan lo que jugaron, quiénes jugaron, cómo se sintieron.
INICIO 15 minutos
 Entonan una canción, luego dialogan a través de interrogantes ¿qué harán con los juguetes
después de jugar ¿¿el juguete tendrá un lugar especial? ¿dónde deben estar ¿. niños y niñas hoy
exploraremos todos los materiales del aula y después colocaremos a su lugar que corresponde.
ASAMBLEA
 En asamblea los niños sentados en media luna dialogamos sobre los juguetes que tendrán un lugar especial.
debemos cumplir para realizar nuestra actividad.
 La maestra empieza la actividad mostrando a los niños un títere, el cual la ayuda a entonar la canción: "a
guardar los juguetes a su lugar.
METAS DE APRENDIZAJE: Los niños y niñas se comunican con sus compañeros al aprender las a guardar
los juguetes a su lugar de manera ordenada.
DESARROLLO 35 minutos
2
 Antes de empezar con el desarrollo la maestra hace las recomendaciones, después de
explorar los materiales ubicaran los juguetes a su lugar.
 La maestra entrega los materiales a los estudiantes, luego manipulan y exploran en
grupo. Todos deben ordenar los juguetes a su lugar donde corresponde.
 Después de jugar decoran el cartel de los nombres de los sectores, dibujan los materiales
que han ordenado, van deletreando.
CIERRE 10 minutos
Que aprendido hoy ¿cómo podemos mejorar lo aprendido ¿¿nos servirá en algo lo aprendido?
¿será importante ordenar los juguetes y colocar en su lugar? ¿Por
qué?
__________________________________
Docente del Aula Directora

Sesion 17 de Abril Miiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion 17 de Abril Miiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion 17 de Abril Miiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 08

COLABORANDO JUNTOS EN LA ORGANIZACIÓN DE NUESTROS ESPACIOS DE JUEGO

 Recepción de los niños y niñas.  Video

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN – PROCESOS

SEGUNDO MOMENTO / Desarrollo del Juego orden:

También podría gustarte