Evaluacion Ubicacion de Grado Gue NSG

INSTITUCION EDUCATIVA N° 81703
“Nuestra Señora De Guadalupe”

GUADALUPE
EVALUACION DE UBICACIÓN DE GRADO

1. Lee con mucha atención el siguiente texto:
¡Sin plástico, por favor!

El fin de semana pasado, Carolina salió de compras muy temprano con sus papás.
Como ya era costumbre y sin pensarlo, llenó su botella con agua del garrafón y subió al
carro muy contenta, esperando tener una gran aventura ese día en el centro comercial.
Muchas veces había acompañado a sus papás a hacer las compras, pero nunca ponía
mucha atención a todo lo que pasaba a su alrededor. De pronto, Carolina vio cómo un
niño tiró una botella de agua desechable vacía a un bote de basura que se desbordaba
de tan lleno que estaba. Carolina preguntó a su mamá por qué el niño tiró su botella al
bote. Su mamá le respondió que ese niño no sabía reutilizar.
Al entrar al supermercado, Carolina se dio cuenta de que su
papá escogió algunas cosas que decían “Biodegradable”, y le
preguntó qué significaba esa palabra, a lo que su papá le
respondió que eran productos que contaminaban menos al
medioambiente. Cuando llegaron a pagar, Carolina vio que los
señores que ayudan a empacar las compras no tenían bolsas de
plástico y comenzó a pensar en todo lo que tendría que cargar
hasta el carro, pero en ese momento su mamá sacó bolsas
grandes de tela y la señora que empacaba empezó a guardar
todo en ellas.
Al final del día, llegaron a un restaurante a comer y Carolina pidió una malteada, pero
su sorpresa fue enorme cuando descubrió que su bebida no tenía popote, y antes de
que pudiera preguntar, la mesera le explicó que ya no daban popotes porque sólo se
usan una vez, pero contaminan durante 500 años. Fue así que Carolina aprendió que
es mejor decir: “¡Sin plástico, por favor!”.
Responde:
 Al volver a llenar su botella vacía con agua del garrafón, ¿qué estrategia aplica Carolina
para no contaminar?
a) La estrategia de reciclar. c) La estrategia de reutilizar.
b) La estrategia de reducir. d) La estrategia de separar.
 ¿De qué forma la mamá de Carolina ayuda a no contaminar??

a) Compartiendo el auto con los vecinos. c) Cerrando la llave del agua al enjabonarse.
b) Usando más productos desechables. d) Usando bolsas de tela para las compras.
 ¿Qué significa la palabra biodegradable de acuerdo al texto anterior?

a) Que contamina menos al medioambiente. c) Que contamina a la biodiversidad.
b) Que son productos más frescos. d) Que contienen menos plástico.
 ¿Por qué es importante evitar el uso de productos de plástico?

a) Porque se pueden usar muchas veces. c) Porque son muy costosos.
b) Porque se reciclan fácilmente. d) Porque contaminan por mucho tiempo.
2. ¿Cuál es la causa de la siguiente situación?
Anita consiguió una beca en su escuela.

GUADALUPE
a) Obtuvo la mejor calificación del grupo. c) Terminó primero un ejercicio en el salón.

b) Compartió su desayuno con un amigo. d) Se portó bien en el recreo.
3. Elige la opción que indica una causa y su consecuencia.

a) Carla metió el pastel al horno. Las tortillas se calentaron en el comal.
b) Los niños salieron al recreo. Todos los niños llegan muy temprano a la escuela.
c) José entrenó mucho todos los días en el gimnasio. Él ganó el campeonato nacional de gimnasia.
d) Jessica es una niña muy callada y seria. Ella recibe muchos regalos en su cumpleaños.
4. ¿Cuál es el significado del siguiente refrán?
El que se fue a la villa perdió su silla.
a) Si sales de casa, lleva una silla. c) Debes cuidar la silla de los demás.
b) No debes ir a la villa porque está lejos. d) Si te distraes, pierdes algo importante.
5. Lee la siguiente infografía:
Nivel literal:
 Elabora respuestas concretas para las siguientes preguntas:
GUADALUPE
a. ¿Cuántos kilos de papa se consume, al año, en el Perú?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
b. ¿Qué puesto ocupa el Perú, en producción de papa, en América Latina y en el mundo?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
c. ¿Cuántas variedades de papa hay en nuestro país?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 Relaciona cada grupo de papa nativa con las siguientes variedades.
Grupo 1. Con alta demanda y

Peruana, Fajeada, Chiqui bonita.
precio estable.
Grupo 2. Poco comerciales y con

Amarilla, Huayro, Limeña.
gran valor nutricional.
Grupo 3. Cáscara negra y Platanera, Sapa negra, Camotera

arenosas. morada.
Nivel inferencial:
 Responde:
a. Elige tres características de la infografía leída y subráyalas.
Sencilla Complicada subjetiva objetiva precisa inexacta
b. ¿Por qué la producción de papa genera 110 mil puestos de trabajo?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
c. Explica por qué y de qué formas, en el Perú, se consume 85 kilos de papa por persona.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Nivel crítico-valorativo:
 Analiza y responde las preguntas:
a. ¿Está bien distribuida la información de la infografía? Justifica tu respuesta.
GUADALUPE
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
b. ¿Qué harías (cambiarias, quitarías o agregarías) para mejorar la infografía?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6. Lee con mucha atención el siguiente texto.
Así comenzó un trabajo de décadas observando los chimpancés y se convirtió en primatóloga,

antropóloga y activista por los derechos de los animales.
Jane Goodall fundó en 1977 el instituto que lleva su nombre y cuya misión es:
“Comprender y proteger a los chimpancés, así como a otros grandes simios y
GUADALUPE
 ¿En qué año nació Jane Goodall?

a) En el año 1964. b) En el año 1934. C) En el año 1944. D) En el año 1960.
 ¿Cuál es el propósito del texto leído?
a) Narrar un cuento sobre los chimpancés y Jane Goodall.
b) Dar instrucciones de cómo cuidar la naturaleza como Jane Goodall.
c) Informar sobre la vida de Jane Goodall.
d) Explicar el origen de los primates en África.
 ¿Cuántos versos y estrofas tiene este poema?

a) Francesa. B) Española. C) Chilena. D) Inglesa.
 Según el texto ¿Quién es Jubilee?

a) Un chimpancé que Jane Goodall protegió c) Un peluche que le regalaron cuando era niña.
b) Su mejor amigo de la infancia. d) Su mejor amiga de la universidad.
 ¿Qué características describen la personalidad de Goodall?

a) Paciente y perseverante. c) Entrometida y conflictiva.
b) Temerosa y solitaria. d) Individualista y estudiosa.
 Responde: Señala los 3 descubrimientos que Goodall hizo sobre los chimpancés:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7. Producción de texto: Imagina que necesitas escribir un cuento para un concurso en tu escuela,
por esta razón en tu escrito recrearas los descubrimientos que Jane Goodall ha realizado sobre los
chimpancés.
*Considera que tu escrito debe tener los elementos y estructura del texto narrativo.
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¡Sin plástico, por favor!

 ¿De qué forma la mamá de Carolina ayuda a no contaminar??

 ¿Qué significa la palabra biodegradable de acuerdo al texto anterior?

 ¿Por qué es importante evitar el uso de productos de plástico?

2. ¿Cuál es la causa de la siguiente situación?

Anita consiguió una beca en su escuela.

a) Obtuvo la mejor calificación del grupo. c) Terminó primero un ejercicio en el salón.

3. Elige la opción que indica una causa y su consecuencia.

4. ¿Cuál es el significado del siguiente refrán?

El que se fue a la villa perdió su silla.

5. Lee la siguiente infografía:

a. ¿Cuántos kilos de papa se consume, al año, en el Perú?

b. ¿Qué puesto ocupa el Perú, en producción de papa, en América Latina y en el mundo?

c. ¿Cuántas variedades de papa hay en nuestro país?

 Relaciona cada grupo de papa nativa con las siguientes variedades.

Grupo 1. Con alta demanda y

Grupo 2. Poco comerciales y con

Grupo 3. Cáscara negra y Platanera, Sapa negra, Camotera

Sencilla Complicada subjetiva objetiva precisa inexacta

b. ¿Por qué la producción de papa genera 110 mil puestos de trabajo?

b. ¿Qué harías (cambiarias, quitarías o agregarías) para mejorar la infografía?

6. Lee con mucha atención el siguiente texto.

Así comenzó un trabajo de décadas observando los chimpancés y se convirtió en primatóloga,

 ¿En qué año nació Jane Goodall?

 ¿Cuántos versos y estrofas tiene este poema?

 Según el texto ¿Quién es Jubilee?

 ¿Qué características describen la personalidad de Goodall?

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