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    AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

    Actividad N° 02
    El FOLKLORE

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    I.1. Institución Educativa: 17043 El Salao
    I.2. Docente Responsable: Aguilar Huilca Jesús Manuel
    I.3. Periodo de ejecución: 4 horas
    I.4. Ciclo: VII
    I.5. Grado y sección: 3° U
    I.6. Área: Arte y Cultura
    PROPÓSITO: Que las y los estudiantes conozcan y valoren nuestro folklore e investiguen sobre el folklore de
    su comunidad y/o región.
    PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
    ÁREA ARTE Y CULTURA
    Aprecia de manera critica manifestaciones artístico – culturales
    COMPETENCIA
    Crea Proyectos desde los Lenguajes Artísticos Culturales
     Compara y explica los tipos de folklore.
    DESEMPEÑO  Utiliza el aplicativo de capcut para crear su proyecto artístico sobre el
    folklore de su comunidad.
     Compara los diversos tipos de folklore.
    CRITERIOS DE  Explica la importancia del folklore en nuestra comunidad.
     Utiliza los tics para crear su proyecto artístico.
    EVALUACIÓN
     Obtiene, selecciona y usa información para comunicar sobre el folklore de
    su comunidad y/o región.
     Toma conciencia sobre la importancia de la difusión de nuestro folklore.
    PRODUCCIONES Y  Infograma sobre el folkore peruano
    ACTUACIONES  Video sobre el folklore de su comunidad y/o región
    INSTRUMENTO DE
    Registro auxiliar de evaluación
    EVALUACIÓN
    II. ENFOQUES TRANSVERSALES

    Enfoque Valores Actitudes observables


     Intercultural Respeto a la Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
    identidad cultural. menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su
    manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus
    creencias.
    III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

    Competencia: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las Tic


    Capacidad Desempeño
    Interactúa en entornos Participa en actividades colaborativas en comunidades y redes virtuales para
    virtuales. intercambiar y compartir información de manera individual o en grupos de trabajo
    desde perspectivas multiculturales y de acuerdo con su contexto.
    Competencia: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
    Capacidad Desempeño

    Organiza acciones Organiza un conjunto de estrategias y acciones en función del tiempo y de los
    estratégicas para alcanzar recursos de que dispone, para lo cual establece un orden y una prioridad para
    sus metas de aprendizaje. alcanzar las metas de aprendizaje.
    IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
    SECUENCIA
    PROCESOS
    DIDÁCTICA
    MOTIVACIÓN:
    El docente da la bienvenida a sus estudiantes y acuerdan las normas y protocolos de
    bioseguridad que trabajaran en esta actividad.
    Saberes previos:
    ¿Qué es el folklore?
    INICIO
    ¿Qué significa la palabra folklore?
    ¿Cuáles son los tipos de folklore en nuestro país?
    PROPÓSITO DE LOS APRENDIZAJES:
    El propósito y organización de esta actividad es: Elaborar un infograma sobre el folklore y
    crear un video sobre el folklore de su comunidad y/o región

    GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE LA COMPETENCIA:


    Los estudiantes observan la presentación en diapositivas y contestan las siguientes preguntas

    ¿Qué es el folklore? Describe


    ¿Qué manifestaciones artísticas forman parte del folklore? Explica
    ¿Qué significa folklore? Comenta.
    DESARROLLO
    Leemos el tema 2 de las fichas de trabajos. (tablets)
     Revisa la ficha el folklore.
     Lee y analiza la ficha de trabajo para elaborar su infograma.
     Responde las preguntas de la ficha de trabajo y comenta con sus pares.
     Crea su infograma.

     Investiga sobre el folklore de su comunidad y/o región.


     Recopila imágenes sobre el folkore de su comunidad y/o región
     Crea su proyecto artístico empleando la aplicación capcut
    https://www.youtube.com/watch?v=ayRJKjZZJrI

    CIERRE METACOGNICIÓN:
    ¿Qué hemos aprendido en esta sesión y cómo lo aprendieron? ¿tuviste dificultades y como lo
    superaste? ¿Para qué nos sirve lo aprendido y como lo puedes aplicar en tus vidas?
    EVALUACIÓN:
    La evaluación será permanente y oportuna durante el proceso de esta actividad.

    AGUILAR HUILCA, JESÚS M. Director


    DOCENTE DEL ARTE Y CULTURA

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